傾聽(tīng)的初中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的傾聽(tīng)的初中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
傾聽(tīng)的初中作文1
走著走著,天暖了;吹著吹著,風(fēng)軟了;盼著盼著,春來(lái)了……
窗外的樹(shù)上,小鳥(niǎo)唱著歡快的歌兒,似乎在迎接春姑娘;屋外的土地上,小草冒出了嫩芽?jī)海路鹌炔患按叵肟匆豢创禾斓臉幼;公園的小河中,河水使出了全身的力氣,掙脫冰塊,發(fā)出了歡樂(lè)的聲響,像是在為春天歌唱……春天多美妙!讓我們一起去傾聽(tīng)春的聲音,感受春的氣息。
你聽(tīng),那春草生長(zhǎng)的聲音。每到春天,冰雪融化,小草們便爭(zhēng)先恐后地從土地中鉆出來(lái),露出嫩綠的小芽?jī),像是一個(gè)個(gè)新生的嬰兒,盡情沐浴著燦爛的陽(yáng)光,呼吸新鮮的空氣。放眼望去,那一片又一片的草兒,像是為春姑娘穿上了一件嫩綠的外衣,美麗極了。每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò),小草便沙沙作響,發(fā)出幸福的吟唱。
你聽(tīng),那春風(fēng)吹過(guò)的聲音。春天的風(fēng),宛若一位美麗的少女,用手親撫你的臉頰,柔軟而又輕盈。風(fēng)里像是有無(wú)數(shù)芳甜的果子,在誘惑著嘴唇;又像是許多無(wú)形的水珠,柔軟地落到臉上,帶來(lái)陣陣清爽。指尖輕輕地觸碰到微風(fēng),嚴(yán)寒便緩緩消散在其中了,只剩陣陣暖意縈繞在心頭。
你聽(tīng),那春雨落下的聲音。每當(dāng)雨落下時(shí),撐起一把傘走在小路上,我便覺(jué)得是一種享受。雨珠落下,緩緩滴在傘上,發(fā)出“滴滴嗒嗒”的聲響,又順著傘邊滑落,悄無(wú)聲息地投入大地的.懷抱,溫潤(rùn)又優(yōu)雅,宛若一首小曲,安撫人們的心靈。雨停時(shí),在地上小跑幾步,你會(huì)感受到空氣中彌漫著一股清香,里面夾著青草和泥土的味兒,令人神清氣爽。
我傾聽(tīng)著,聽(tīng)那屬于春的聲音,聽(tīng)春歌唱。她的歌聲令人陶醉、迷戀。良久,我似乎又聽(tīng)到了一個(gè)聲音,她的名字,叫生命!
傾聽(tīng)的初中作文2
細(xì)細(xì)的雨絲輕輕地透過(guò)窗簾透進(jìn)了我的心,就那么輕輕地在我心中泛起了一朵漣漪,滴答滴答的響著。
我赤腳走到院中,踩在青石板上,任雨水在我臉上流淌,我不禁抬起頭望著那天空,努力的想要看清春雨的樣子,卻怎么也看不清,只聽(tīng)得見(jiàn)耳邊的聲音,那么清晰那么讓人心情舒暢,這春雨,帶來(lái)他最動(dòng)聽(tīng)的聲音,擊打著石臺(tái),發(fā)出清脆的響聲,聲音透過(guò)雨簾,透進(jìn)了我的心。
我將屋內(nèi)的植物都搬出了室外,讓他們陪我一起傾聽(tīng)春雨的聲音,他們仿佛被著聲音所感染了般,都揚(yáng)起了臉,春雨啊,你那動(dòng)聽(tīng)的聲音將萬(wàn)物都感染了啊。
春雨落在水缸里擊了出打鼓的聲音,落在屋檐上敲出了小鼓的聲音,那細(xì)微微的風(fēng)啊,你就是那樂(lè)隊(duì)里的主唱,一起奏出這世上最美妙的聲音。
雨愈下愈大,仿佛像散了一地的'珠子一般滿(mǎn)地都是,這時(shí)的我渾身濕透了,回到屋里關(guān)上了窗,春雨又在玻璃上演奏了起來(lái),那急促的雨點(diǎn)奏出一曲曲讓人激動(dòng)的樂(lè)章,我的心也隨他一起歌唱。
漸漸地,雨停了,我推開(kāi)了窗戶(hù)一起仿佛回復(fù)了平靜,沒(méi)有喧囂,沒(méi)有了弦樂(lè)器般美妙的聲音。
那一次我傾聽(tīng)到了春雨的聲音,是那么的讓人心曠神怡,那么的讓人心神蕩漾,我傾聽(tīng)到了春雨的聲音,是那么清脆悅耳,那樣的動(dòng)聽(tīng)啊。
我傾聽(tīng)到了你那充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的聲音,你用你那美妙的聲音,喚醒了世間的萬(wàn)物,你悄悄的告訴了他們春天即將來(lái)到,我傾聽(tīng)到你在水缸中,青石上,屋檐上,激起的樂(lè)章,是那麼的美妙,那么的讓人回味無(wú)窮,那么動(dòng)聽(tīng)。
你靜悄悄的來(lái)了,猶如你靜悄悄的走開(kāi),不帶走任何的東西,卻帶走了我的心,你帶來(lái)了你最美妙的聲音,是你讓我傾聽(tīng)到了這世界上的最美的聲音,最富有生機(jī)的聲音,春雨啊,這些都是你讓我傾聽(tīng)到了啊!
傾聽(tīng)的初中作文3
春花秋月,冬雪夏草本是大自然賦予這個(gè)世界的瑰寶,而雨就是大自然派遣來(lái)使這個(gè)世界豐富、紛擾、精彩、混亂的精靈。
雨就像是這個(gè)世界上最美麗多姿又最刻板單調(diào)的——女子。
傾聽(tīng)春雨,就像與一位情竇初開(kāi)的女孩談風(fēng)論雨。褪去了女童的稚氣,還預(yù)支女子的點(diǎn)滴柔情,她的心湖猶如被絲絲縷縷的春風(fēng)拂過(guò),起了陣陣漣漪。她的'羞怯默默地變成了沉靜,沉靜又脈脈地漫溢成了溫柔。
傾聽(tīng)夏雨,就像與以為熱戀中的少女談心。她的心空一會(huì)兒陽(yáng)光燦爛,一會(huì)兒陰云密布,一會(huì)兒微風(fēng)輕拂,一會(huì)兒電閃雷鳴。在那塊屬于她的草地上,她舞蹈,她踐踏,她狂暴地撕去每一片花瓣,她憐惜地為每一片草葉梳洗。
傾聽(tīng)秋雨,就像與一位多愁善感的女子談情。那股郁郁的氣氛猶如一壺清茶上空的白煙,久久不散,連綿不斷。往日的鮮妍和喧囂開(kāi)始沉寂下來(lái),沉淀下來(lái),花瓣的顏色漸漸老熟,漸漸古舊。她不再散發(fā)青春的美艷而代之以成熟的韻味,就像浸泡在酒里的玫瑰,去了嬌艷欲滴之后而現(xiàn)出黯黯的紅色。也像那些名貴的紫檀木家具,被歲月打磨,失去了“新”的浮躁,積淀下“古”的味道。
傾聽(tīng)冬雨,就像與一位寬厚仁慈的女士談天。經(jīng)歷了世事繁華,如今已綺羅散盡;看盡了人間風(fēng)景,只留下淡泊心靈。輕輕地飄,慢慢地灑,釅釅地品嘗,細(xì)細(xì)地回味。
你看見(jiàn)了嗎?那裹挾著雪花忽悠悠降落的冬雨。
讓我們一起傾聽(tīng)這大自然賜予的精華吧!
傾聽(tīng)的初中作文4
在夜里,等待著黎明的來(lái)臨,喚醒那夜里憂傷的“悲劇”,如問(wèn)我“何以解憂”,我則答“唯有聆聽(tīng)”。也許,我們會(huì)有共同的感受,當(dāng)你憂愁時(shí),有時(shí)的你會(huì)喜歡獨(dú)自一人漫步在寧?kù)o的田間,除有昆蟲(chóng)們?cè)谔镩g作亂,微風(fēng)吹動(dòng)著剛發(fā)芽的作物,旁無(wú)雜音,在這種環(huán)境中,你會(huì)伴隨微風(fēng)思考,微風(fēng)聆聽(tīng)你的訴說(shuō),告訴你:世間沒(méi)有憂愁!
我喜歡聆聽(tīng),因?yàn)槲蚁矚g蜜蜂嗡嗡飛舞的聲音,每當(dāng)聲音從我耳邊劃過(guò),我眼前似乎立刻出現(xiàn)一群小蜜蜂在忙著采蜜,這應(yīng)該是他們解除憂愁的辦法,那樣一生辛辛苦苦地為人們釀造甘甜的蜜糖。
我喜歡聆聽(tīng),因?yàn)槟鞘蔷К摰难┗h飄悠悠落下的.聲音,每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音,漫天飛舞的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的浮現(xiàn)在我的腦海中,潔白無(wú)瑕,使我忘記所有憂愁,使我從新的環(huán)境里再次走出。
歡聆聽(tīng),因?yàn)槲蚁矚g山間溪水流淌的聲音,每當(dāng)聽(tīng)到這種聲音,我仿佛看到了那清澈透明的溪水順著山谷彎彎流下,時(shí)而急,時(shí)而緩,這流水,不斷沖刷著不美好的事物,使它永遠(yuǎn)只想起快樂(lè),把憂愁拋在腦后,這也許是我喜歡流水聲的原因吧。
除了聆聽(tīng)自然界的交響樂(lè),這世間還有一種聲音是我永印腦海,那就是師生交流的聲音。我們?cè)隈雎?tīng)老師不倦的教誨,老師在聆聽(tīng)我們的心聲、天馬行空的想象……不斷鼓勵(lì)、引導(dǎo)著我們,消除留在我們心中的“悲劇”。
聆聽(tīng),靜靜地聆聽(tīng)著世間萬(wàn)物,感受聲音的奇妙,它會(huì)助你解憂,會(huì)帶你去一個(gè)永無(wú)雜亂的世界……曹操解憂,唯有杜康,而我何以解憂,唯有傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)的初中作文5
大自然的聲音有什么特點(diǎn)呢?我?guī)е蓡?wèn)走入山中,尋找問(wèn)題的答案。
“叮叮咚咚”的溪水聲,是我尋找的第一種聲音。泉水敲打巖石的聲音,讓我忘記了郁悶和煩惱。跟著節(jié)拍,你會(huì)發(fā)現(xiàn),大自然的節(jié)奏是不可復(fù)制的。時(shí)緊時(shí)松,時(shí)快時(shí)慢,讓人捉摸不透。
“沙沙沙!币魂囷L(fēng)吹來(lái),夾雜著落葉的響聲。風(fēng)像是大自然的引導(dǎo)者,卷起地上的落葉,像是一個(gè)技術(shù)高超的舞蹈家,踏著輕盈的腳步。楓樹(shù)的葉子像是一團(tuán)團(tuán)火,飄落在大地上,似乎在位秋風(fēng)伴舞。
“嘩嘩嘩”,風(fēng)吹打著半黃半綠的葉子嘩嘩直響,像是在為秋天的美景鼓掌。配上其他聲音,簡(jiǎn)直就像是一場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)。
“啪啪啪”,傳來(lái)一陣急促的腳步聲,突然,一個(gè)黑影在我眼前閃過(guò)。好像是一只松鼠,也許,它們是在為過(guò)冬做準(zhǔn)備吧!
“滴答滴答”,山中下起雨來(lái)。起初,雨下的不大,像無(wú)數(shù)顆珍珠散落在玉盤(pán)上,發(fā)出清脆的聲音,十分悅耳。我坐在亭子里,觀賞著雨中的山色,一切都變得更加金黃,像是一張仔細(xì)勾描過(guò)的.中國(guó)畫(huà)。慢慢地,雨下大了。本來(lái)晴朗的天空,像被墨汁渲染過(guò)一樣。“嘩啦嘩啦”雨夾雜著雷聲,向大地涌來(lái)。雨下的越來(lái)越大,真像是有人在天上潑下大盆大盆的水,完全沒(méi)有了輕柔的感覺(jué)。我所坐的地方,成了山中看雨的最佳地點(diǎn),使我能近距離的觀察山雨,這難道不是上天對(duì)我的恩澤嗎?
暴雨持續(xù)了一個(gè)小時(shí),雨停了。山中一下子變得幽靜,遠(yuǎn)處,幾只鳥(niǎo)兒從森林中飛出。我從山頂往下看,整個(gè)山谷,像是被清洗了一遍似的!芭,啪,啪”,幾滴水珠從瓦片上滴落,這是大自然最后的聲音。
問(wèn)題解決了,我望了望山谷,我?guī)ё吡寺曇,帶走了美景,更帶回了滿(mǎn)懷的好心情。
傾聽(tīng)的初中作文6
世間萬(wàn)物因?yàn)橛辛寺曇,才變得更加的生?dòng)。有時(shí),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),也會(huì)得到一份快樂(lè)。
天空中灑落著雨滴——滴答滴答滴答……,用耳朵去聆聽(tīng),我便就是那一滴雨,我從天空中飄落,伴著我歡快的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意;我和著自然清新的空氣,將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地,在泥土中消融。
那一刻,所有的煩惱都不覆存在了,我的思緒也只融自然的那一份寧?kù)o和快樂(lè)。
那一刻的我不在是我,你提到的雨聲其實(shí)就是我用生命敲擊世界的聲音,我滴落在屋檐瓦礫之間,花草樹(shù)木之中,江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起,便譜成了一首青春的打擊樂(lè),那是生命的活力,青春的快樂(lè)。
我快樂(lè),因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)了自己,我明白,我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。我不但澆灌了禾苗,洗滌了灰塵,也侵潤(rùn)了古今中外文人墨客多情的心……
在世間萬(wàn)物里,默默地奉獻(xiàn)自己,即使力量微薄,那也無(wú)謂。奉獻(xiàn)是快樂(lè)的根本,因?yàn)榉瞰I(xiàn),我才快樂(lè)。
因?yàn)槲揖毦土艘浑p善于聆聽(tīng)自然的耳朵,所以我快樂(lè)。因?yàn)槲矣羞@么一雙耳朵,我聆聽(tīng)自然,了解自然,與自然中的生物共同快樂(lè),我的不快,可以在聆聽(tīng)中消融,我的'快樂(lè),是因?yàn)槲以隈雎?tīng)自然中慢慢長(zhǎng)大,雨的奉獻(xiàn)、樂(lè)觀不都是嗎?它讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀,也學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),
傾聽(tīng)便是我的快樂(lè)!敞開(kāi)你的心扉,讓我靜靜的傾聽(tīng)——-自然!
傾聽(tīng)的初中作文7
傾聽(tīng)自然的聲音,走進(jìn)自然的懷抱,人類(lèi)本就應(yīng)與自然融為一體。
20xx年南方雪災(zāi),2009年四川水災(zāi),東北干旱,20xx年云南地震,這些都是人類(lèi)曾經(jīng)設(shè)法“戰(zhàn)勝”自然的結(jié)果,也是大自然對(duì)人類(lèi)無(wú)聲的警示。所以,為了生存,也為了地球上其他生靈的命運(yùn),我們應(yīng)該警醒了。而且對(duì)于自然,我們僅僅止于不去破壞它和愛(ài)護(hù)它是不夠的,大自然是為我們提供生存的乳汁和棲身之地的母親,我們應(yīng)該尊重她,以謙恭的心態(tài)走近她,聽(tīng)聽(tīng)她的聲音。
傾聽(tīng),是親近自然凈化心靈的一種方式。傾聽(tīng)自然,是為了更好地生存,又絕非僅僅為了生存,自然不僅有豐富的資源和溫暖的懷抱,她亦如一位智者,給我們以心靈的蕩滌和思想的啟迪。
看了這個(gè)題目,很容易想到自然風(fēng)景中的種種聲音,風(fēng)兒吹過(guò)的.聲音、細(xì)雨灑落的聲音、大地呼吸的聲音、鳥(niǎo)兒啾啾的啼鳴……由這些聲音可以聽(tīng)出自然之美,可寫(xiě)出佳作,但也容易流于浮淺。如果傾聽(tīng)自然的呻吟或低泣甚至吶喊與呼號(hào),就呼應(yīng)了提倡環(huán)保的主旨,只是寫(xiě)不出新意。如果從自然之聲寓人生之理的角度寫(xiě),則可使文章深刻而富有內(nèi)涵。如能聽(tīng)出晨露墜落的心碎,聽(tīng)出曇花悄然綻放的執(zhí)著,聽(tīng)出青石滴水的禪韻,聽(tīng)出風(fēng)拂翠巒的纏綿……便可讓靈魂與自然一起舞動(dòng)。
傾聽(tīng)的初中作文8
春天的聲音是婉轉(zhuǎn)的、是清脆的、是悠揚(yáng)的、是動(dòng)感的、是活力的、是歡悅的,我喜歡傾聽(tīng)著春天的聲音,因?yàn)樗偰軒Ыo我美的享受。
春夜雨聲
寧?kù)o的春夜,風(fēng)柔柔的,她輕輕的吹拂著嫩綠的梧桐,奏起了雨的樂(lè)章——“沙沙沙,沙沙沙……”
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”雨悄悄地來(lái)了,像牛毛、像花針、像細(xì)絲。雨點(diǎn)歡快的給梧桐洗了個(gè)澡,梧桐葉望著漂漂亮亮的自己,開(kāi)心地為雨兒翩翩起舞,好似一只黃綠色的蝴蝶,太美啦!雨望著被自己洗的干干靜靜的梧桐,忍不住開(kāi)心的唱起了歌——“沙啦啦沙啦啦……”
靜心細(xì)聽(tīng),遠(yuǎn)處傳來(lái)了“丁冬丁東”的自行車(chē)鈴聲,這鈴聲猶如鳥(niǎo)兒的啼囀,如此清脆;又好像泉水拍打著彩石小鼓,如此動(dòng)聽(tīng);又好似山林中傳出的.陣陣歌聲,如此婉轉(zhuǎn)!帮L(fēng)葉雨鈴”的完美組合奏出一首春天的小夜曲,讓我覺(jué)得我就是她們中的任何一個(gè),可以隨之舞蹈,亦可隨之歌唱,更可隨之潤(rùn)物無(wú)聲!
月夜歌聲
在灑滿(mǎn)皎潔月光的透明河水邊,在仰頭是滿(mǎn)天繁星的草地里,美妙的歌聲令人無(wú)可救藥。
演繹著睡美人故事的蟲(chóng)兒小姐,從睡夢(mèng)中醒來(lái)。蟲(chóng)兒小姐翩翩起舞,扭動(dòng)著性感的肢腰。拉著蟲(chóng)兒先生的飄著香水味道手,邊舞邊跳。他們的歌聲如此美妙,如此活力。他們的舞姿如此動(dòng)感,如此優(yōu)雅!
他們的歌舞美的令人想象不到!
傾聽(tīng)的初中作文9
傾聽(tīng)大自然我們得用心。
聽(tīng)——,踩在落葉上“沙沙”的聲音;聽(tīng)——樹(shù)葉隨著秋風(fēng)搖曳的聲音;聽(tīng)——鳥(niǎo)兒撲打翅膀的聲音;聽(tīng)——小溪流淌的聲音;噓,仔細(xì)聽(tīng),這是大自然的聲音。這種多姿多彩的`聲音,讓我十分愿意去傾聽(tīng)、去聆聽(tīng),因?yàn)榇笞匀惶貏e好聽(tīng)!
我十分愿意去聆聽(tīng)腳踩在落葉上的聲音,“沙——沙——”,因?yàn)榇笞匀皇智宕唷R驗(yàn)榇笞匀宦?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在跳舞,聽(tīng)起來(lái)來(lái)心情十分舒暢。
我十分愿意去傾聽(tīng)樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳的聲音,“刷——刷——”,因?yàn)榇笞匀桓裢馇逦R驗(yàn)榇笞匀宦?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在合唱,有高聲部也有低聲部,聽(tīng)起來(lái)十分和諧。
我十分愿意去聆聽(tīng)小鳥(niǎo)樸翅的聲音,雖然我無(wú)法形容這種聲音,但是大自然真是太棒了,再配上小鳥(niǎo)那“唧唧——喳喳——”的叫聲,幾乎完美。每當(dāng)我聽(tīng)到這種美妙之聲時(shí),都會(huì)情不自禁[注:禁:抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]地抬起頭,望望天,看看自由飛翔的小鳥(niǎo)。
我十分愿意去傾聽(tīng)小溪流淌的聲音,“嘩啦——嘩啦——”,也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼,“歡迎你。 焙每偷男∠偸窍胗么笞匀幻烂?lèi)偠穆曇袅糇∵^(guò)往的客人。
走進(jìn)大自然去聆聽(tīng)吧!,聆聽(tīng)大自然的奇妙,聆聽(tīng)大自然的古老,聆聽(tīng)大自然的神秘!
傾聽(tīng)的初中作文10
從小到大,我都一直覺(jué)得,傾聽(tīng)著是美麗的。你會(huì)因此發(fā)現(xiàn)世界是如此五彩繽紛。傾聽(tīng)是幸福的一種表達(dá),因?yàn)槟銖拇瞬辉俟聠巍?/p>
“哇哇……!”當(dāng)我們呱呱落地時(shí),最先學(xué)會(huì)的就是傾聽(tīng)。我們聽(tīng)著耳邊的贊嘆,聽(tīng)著嘈雜的腳步聲,聽(tīng)著這個(gè)世界的千姿百態(tài)……才緩緩睜開(kāi)眼睛,小心翼翼的去環(huán)顧這個(gè)絢麗多姿的大千世界。
漸漸地,我們一天天長(zhǎng)大了。我們學(xué)會(huì)了說(shuō)話。當(dāng)你遇到不順心的.事,你也許會(huì)用稚氣之音模糊的說(shuō):“不要!”這時(shí),我們已經(jīng)具備與人交流的最基本能力。
再后來(lái),我們?nèi)W(xué)校上學(xué)。課堂上,聽(tīng)老師傳授知識(shí);課堂下,聽(tīng)同學(xué)討論趣事。我們的心靈便像小鳥(niǎo)長(zhǎng)出羽毛一般,一天天豐盈起來(lái)了。我們通過(guò)傾聽(tīng),充斥著大腦,享受著學(xué)習(xí)生活所帶來(lái)的樂(lè)趣。
其實(shí),看書(shū)也是一種傾聽(tīng)。你是在傾聽(tīng)書(shū)中人物的悲歡離合,傾聽(tīng)已逝哲人的教誨或是遠(yuǎn)方異族的智慧。從中,你還可以聽(tīng)到你的心靈與感動(dòng)所碰撞出的奇幻聲音。
現(xiàn)在,我也正在傾聽(tīng),正在學(xué)習(xí)大自然。他始終是最深?yuàn)W難懂的學(xué)問(wèn),是人類(lèi)公園不能理解透徹的謎!皣W啦啦!”今天晚上,我不知道天空為什么會(huì)突然淚雨如下,但它發(fā)出的聲聲吶喊,都劃破宇宙的寂靜,沖向某一個(gè)神秘的世界,是這樣的波動(dòng)心弦。不僅如此,我相信,明天一早,我會(huì)聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)鳴,對(duì)新的一天揮手。
傾聽(tīng)使人生豐富多彩。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你將不會(huì)狹隘于生活的貝殼,而是沉入浩瀚的海洋。傾聽(tīng)是生命中不可缺少的樂(lè)趣,是一個(gè)個(gè)美妙的靈魂。
我正值青春的同學(xué)們,讓我們?nèi)A聽(tīng)吧!當(dāng)你靜下心來(lái),精心窗打開(kāi),你將會(huì)聽(tīng)到一個(gè)新天地,宛若風(fēng)鈴。
我真心祝福大家的心靈由于傾聽(tīng),充滿(mǎn)光明……
傾聽(tīng)的初中作文11
懷著激動(dòng)萬(wàn)分的心情,我開(kāi)始第一次聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)古箏演奏。
演奏者是一個(gè)亭亭玉立的少女,身穿一身火紅的旗袍,好似一朵盛開(kāi)的大牡丹。她快步輕盈地走到箏旁,微微一欠身,如同一只高貴艷麗的孔雀。然后,不急不躁地坐下來(lái),把手放在箏的兩端,雙眼微閉,如同一只慵懶的小貓。觀眾們的心情漸漸平靜下來(lái),默默等待。
突然,那雙小巧的手顫動(dòng)了一下,古箏附和地發(fā)出了響聲,如同一塊石頭投入了平靜的湖面,在觀眾心里泛起一陣陣的漣漪。那古箏的聲音一響,就像再也停不下來(lái)了一樣,一次一次沖擊著觀眾們的內(nèi)心。小手在琴弦間快速地?fù)軇?dòng),旋轉(zhuǎn),翻騰,一陣陣清脆的聲音傳出來(lái)。
這美妙的聲音,讓大家想起夜晚“江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪!笆谷讼肫饾O人”江楓漁火對(duì)愁眠“,讓人想起”落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)“……這一曲漁舟唱晚,使人們不知不覺(jué)忘記了別人,忘記了自己。
曲子漸漸進(jìn)入快板一段,使人們的心情陡然輕快了。人們都在認(rèn)真地聽(tīng)著,默默的`稱(chēng)贊著,不時(shí)用手和腳打著拍子,搖頭晃腦……
姑娘的手在空中停下,曲子戛然而止,全場(chǎng)觀眾的心卻還沉浸在無(wú)限美好之中。在人們完全蘇醒后,姑娘早已下了場(chǎng),全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。姑娘已經(jīng)不在臺(tái)上,不然一定像觀眾一樣澎湃激動(dòng),滿(mǎn)含熱淚。這曲《漁舟唱晚》,可謂是人間絕唱,妙哉妙哉!
傾聽(tīng)的初中作文12
曾幾何時(shí),在他人的眾說(shuō)紛紜中迷茫,找不到前進(jìn)的方向;曾幾何時(shí),在世人的蜚短流長(zhǎng)中彷徨,缺少一雙飛離困境的翅膀;曾幾何時(shí),在命運(yùn)的十字路口徘徊,心中缺少一片照亮前路的陽(yáng)光……朋友,別把心灰,別把氣喪,傾聽(tīng)心靈的聲音,讓心靈為你指導(dǎo)最正確的方向,讓心靈之燈為你導(dǎo)航。
是的。傾聽(tīng)心靈的聲音。既別迷茫在莫衷一是的他鄉(xiāng),也別淪陷在剛愎自用的泥潭。翻開(kāi)歷史的冊(cè)頁(yè),你會(huì)看到,商紂王不納良言只落得家破人亡,劉阿斗沒(méi)有主見(jiàn)只得在可悲可笑的人生舞臺(tái)將蜀國(guó)埋葬。而朱元璋一介窮苦,卻聽(tīng)得心靈對(duì)天下平定的聲音,揭竿而起,讓大明王朝在史書(shū)中栩栩生輝;錢(qián)學(xué)森不貪圖富貴,傾聽(tīng)心靈對(duì)國(guó)家的呼喚,終得名留青史,萬(wàn)古流芳。不要猶豫,不要迷惘,傾聽(tīng)心靈的聲音,前方終究一片光明。
是的,傾聽(tīng)心靈的聲音。既別計(jì)較那些把無(wú)數(shù)庸者埋葬的流言蜚語(yǔ),也別在乎“木秀于林,風(fēng)必摧之”的積魂消骨的力量。你微笑,是心在歌唱,你悲傷,是心在低吟。他人的語(yǔ)言,又能怎能左右你的步伐。人生在世;畹镁褪菫t瀟灑灑。只要問(wèn)心無(wú)愧,人生的`路便走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。他人的嘲諷與打擊,只會(huì)更好映襯你人格的堅(jiān)定與高尚。大權(quán)在握時(shí),是選擇它人善意的勸解,還是無(wú)休止的褒獎(jiǎng)?欲壑難填時(shí),是選擇無(wú)休止的自我膨脹,還是一句箴語(yǔ)”無(wú)欲則剛”?榮譽(yù)加身時(shí),是選擇冷靜的對(duì)待,還是旁人諂媚的頌揚(yáng)?這些心靈都會(huì)為你做出最正確的選擇,傾聽(tīng)心靈的聲音,將沒(méi)有什么可以將你阻擋!
傾聽(tīng)心靈的聲音,讓你的人生在心靈之聲的指導(dǎo)下走地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),平平坦坦。讓愛(ài)你的人和你愛(ài)的人都因你心中充滿(mǎn)陽(yáng)光!
傾聽(tīng)的初中作文13
傾聽(tīng)是一種心境,傾聽(tīng)是一種智慧。
——題記
善于傾聽(tīng),在傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)美;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),在傾聽(tīng)中感悟人生;用心傾聽(tīng),在傾聽(tīng)中收藏感動(dòng);努力傾聽(tīng),在傾聽(tīng)中收獲寧?kù)o。
傾聽(tīng)自己的心靈。問(wèn)問(wèn)自己為什么而感動(dòng)?為什么而快樂(lè)?為什么而煩惱?當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的變化著,我們的心靈也一點(diǎn)點(diǎn)的變化著。常常傾聽(tīng)自己的心靈,讓自己走好每一步。
傾聽(tīng)自然。在自然的懷抱里。傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴,傾聽(tīng)流水,傾聽(tīng)晚風(fēng)在自然中收獲那難得的清靜,還給心靈一份自由、寧?kù)o、廣闊的天空。
傾聽(tīng)他人訴說(shuō)。生活像一首單曲,流動(dòng)著恬淡的幸福,我們對(duì)著彼此微笑,明白了彼此之間的`心聲,于是我們沒(méi)有了距離,我們獲得了彼此之間難能可貴的信任。
傾聽(tīng)音樂(lè)。在音樂(lè)中領(lǐng)悟人生,收獲一份感動(dòng),留作回憶。傾聽(tīng)音樂(lè),又更像是在傾聽(tīng)自己,傾聽(tīng)自己內(nèi)心深處最為純粹的聲音。
傾聽(tīng)母愛(ài)。如果母愛(ài)是一杯純凈水,那么傾聽(tīng)會(huì)讓它有一種暖暖的清純;如果母愛(ài)是一杯奶茶,那么傾聽(tīng)會(huì)讓它有一種暖暖的香甜;如果母愛(ài)是一杯濃茶,那么傾聽(tīng)會(huì)讓它有一種暖暖的茗香。
傾聽(tīng)四季。感受時(shí)間在指間流逝,感受四季的變遷,感受“春夏秋冬各不同”。
我,更喜歡傾聽(tīng)夜空,聽(tīng)星辰講“牛郎織女”的故事,聽(tīng)明月訴說(shuō)“嫦娥奔月”的傳說(shuō)曾聽(tīng)過(guò)落葉的訴說(shuō),聽(tīng)它講衰敗的浪漫;曾聽(tīng)過(guò)雪的訴說(shuō),聽(tīng)它講純潔的浪漫;曾聽(tīng)過(guò)陽(yáng)光的訴說(shuō),聽(tīng)它講神圣的浪漫;蛟S傾聽(tīng)本身就是一種浪漫
傾聽(tīng)是心靈的陽(yáng)光,讓心靈不再烏云密布;傾聽(tīng)是心靈的雨露,澆灌心靈的成長(zhǎng),傾聽(tīng)是心靈的港灣,讓心靈不再孤單。
有時(shí)生活真的需要我們認(rèn)真的去聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)花落的聲,品春去秋來(lái)的韻。朋友,讓我們一起去聽(tīng)。
傾聽(tīng)的初中作文14
朝陽(yáng)升起了,湖泊為她梳妝;新月升起了,群星與她作伴;知了歌唱了,小鳥(niǎo)為她伴舞。
大自然,神奇,美妙,美好,令人向往,勾起人無(wú)限的遐想,F(xiàn)在,讓我們閉起眼睛,豎起耳朵,用心去傾聽(tīng)大自然的聲音吧。
“沙沙沙”什么聲音?噢,原來(lái)是年輕的音樂(lè)老師——大自然正在給我們演奏春天的贊歌——春雨呢。這首歌引起了觀眾們的一陣好評(píng)。請(qǐng)看,韓愈寫(xiě)下了“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句;杜甫也寫(xiě)下了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句千古流傳的名句。大自然物無(wú)疑用春雨給毫無(wú)生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。
轉(zhuǎn)眼睛,夏天到了,這次大自然又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢?“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案。瞧,是一幅幅茂盛的景象,不是嘛?“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”。樹(shù)上的知了也紛紛賣(mài)弄自己清脆的歌喉,叫聲此起彼伏,用此來(lái)表達(dá)自己的歡樂(lè)之情。大自然無(wú)疑的為原木枯燥的夏天填上了熱鬧的一筆。
很快,我們又迎來(lái)了金色的秋天。這次大自然,又為我們彈奏了一首歌。風(fēng)吹過(guò),一片片五彩的落葉紛紛回到了大地的懷抱。龔自珍寫(xiě)下了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!贝笞匀徊徽诮涛覀円哂蝎I(xiàn)身的精神嗎?田里又是一幅繁忙的.景象,“唰唰唰”的收割聲傳入耳里,收獲的喜悅掛在了農(nóng)民伯伯滄桑的臉上。大自然無(wú)疑的為秋天填上了豐收的一筆。
寒風(fēng)呼嘯,我們迎來(lái)了一個(gè)白色的冬天。雪花在空中打著轉(zhuǎn),慢慢飄落下來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱,堆雪人,他們歡樂(lè)純真的笑聲便是大自然撲下的一首歡迎頌。大自然無(wú)疑的為冬天添上了歡樂(lè)的一筆。
大自然的聲音充實(shí)了世界,點(diǎn)綴了世界。讓世界充滿(mǎn)歡樂(lè)。
傾聽(tīng)的初中作文15
流動(dòng)的菊香里,你的音色是愜意的。
你從不為官場(chǎng)的阿諛而屈服他人的腳下,從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄,最后留下高潔的清影。你遠(yuǎn)離喧囂的塵世,獨(dú)自寄居?xùn)|籬之下。曾經(jīng)官場(chǎng)早已拋之腦后。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒(méi)有功名追求,沒(méi)有利欲熏心。有的是皓月當(dāng)空、月華如水的`美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬采菊、遙望南山的閑適。
傾聽(tīng),你那輕松的音色,讓我學(xué)會(huì)了從容樂(lè)觀的生活智慧。
已謝的楊花中,你的音色是豁達(dá)的。
你漫游于世,自如灑脫。你雖孤芳自賞,感嘆天生我才必有用。卻從不悲傷和迷茫。別酒一杯,誰(shuí)知你與友人難舍難分的真情。瀑布掛川,誰(shuí)知你滿(mǎn)腔的豪邁和激情。皓月當(dāng)空,誰(shuí)知你未眠的思鄉(xiāng)情結(jié)。四處碰壁的無(wú)力,沒(méi)有熄滅你意志堅(jiān)強(qiáng)的生命之火。哪怕再艱再險(xiǎn),坎坷不平。也只揮手逝去,一笑而過(guò)。堅(jiān)信來(lái)日方長(zhǎng),總有長(zhǎng)風(fēng)破浪,乘帆濟(jì)海的到來(lái)。
傾聽(tīng),你那瀟灑的音色,讓我得到了豁達(dá)惜情的生活感悟。
青蔥的竹林外,你的音色是清閑的。
你深居陋室,卻縛不住飛揚(yáng)的思緒。山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。于是,深深淺淺的石階上,細(xì)密陰郁的青苔,依然讓人溫馨。郁郁蒼蒼的窗臺(tái)外,翠艷欲滴的野草,越發(fā)覺(jué)得清新。無(wú)絲竹之亂耳,唯有鴻儒談笑聲;無(wú)案牘之勞形,唯有揮筆研墨影。如此莊重,如此典雅。清貧又怎樣?富有又怎樣?
傾聽(tīng),你那自如的音色,讓我明白了為人清廉的高尚品德。
悠悠書(shū)卷氣,言不盡五千年世事變遷的華夏之道。
泱泱長(zhǎng)江水,傾不盡五千年滄海桑田的神州文明。
傾聽(tīng)歷史的聲音。那些或愜意或豁達(dá)或清閑的音色,讓我學(xué)會(huì)了如此燦爛的中華文明。
【傾聽(tīng)的初中作文】相關(guān)文章:
傾聽(tīng)初中作文11-17
初中作文:傾聽(tīng)11-05
用心傾聽(tīng)初中作文11-13
傾聽(tīng)初中作文精選15篇11-17
傾聽(tīng)初中作文15篇11-17
傾聽(tīng)初中作文(15篇)11-17
初中作文:傾聽(tīng)(15篇)11-05
初中作文:傾聽(tīng)15篇11-05
傾聽(tīng)初中作文通用15篇11-17
傾聽(tīng)大自然的聲音初中作文11-13