餐桌上的故事初中作文

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的餐桌上的故事初中作文，希望能夠幫助到大家。

餐桌上的故事初中作文1

　　在我們家的飯桌上，發(fā)生過許多溫馨、有趣、感動的故事。我有一個幸福、甜蜜、美滿的家庭，我們的家庭時時刻刻都擁有幸福、快樂。

　　記得上一次，我失望地回家，快要吃飯的時候，我猶豫了一會兒，看見爸爸沒有回來，吞吞吐吐地對媽媽說：“媽媽……我今天……考試了!”媽媽自信地說：“你是不是又考試考得不好?”我羞愧地低下了頭。媽媽又不準備看，媽媽準備等爸爸回來一起看。我的心里就像踹了一只小兔一樣，快要蹦出來一樣。

　　不一會兒，菜被媽媽陸續(xù)地端出來了：松鼠桂魚、宮保雞丁、糖醋丸子……看著這些美味佳肴，就令人流口水!不過，我現(xiàn)在沒有心情去吃這些美味佳肴了。

　　媽媽一聲叫道：爸爸回來了!我的心跳更加速了，生怕被爸爸打!妹妹真是壞死了!妹妹趁我在盛飯的時候，偷偷地對爸爸說了我的`事情。我也吞吞吐吐地向爸爸坦白了一切，沒想到爸爸并沒有責怪我，并用和藹的目光望著我，用溫和的語氣跟我說：“這一次沒有考好不要緊，但是你下一次一定要考到90分以上，不然，你就會挨打!”媽媽也同意了爸爸的觀點。我羞愧地低下了頭，并跟爸爸承諾：我下一次考試一定要考到90分以上!加油!”

　　我本來以為這次我要遭殃了，沒想到爸爸和藹可親地教導了我，我十分感謝爸爸!

　　這一頓飯，洋溢出了我前所未有的感受。歡樂是我們家的生命，活著就一定要有歡樂，有了歡樂就有了生命的意義。讓我們共同活出生命的意義吧!

餐桌上的故事初中作文2

　　飯桌上也能發(fā)生許多有趣的故事，想知道嗎?那就跟著我去發(fā)現(xiàn)吧!

　　首先發(fā)現(xiàn)的是鄰居小麗家飯桌上的故事。

　　“快快快，馬上就要吃飯了……“這是誰呀，跟一小饞貓似的?還有誰，小麗唄。一放學回來，就喊肚子餓。該寫作業(yè)了，寫幾個字，跑到廚房瞧一瞧，來回不停地跑�？斐燥埩�，連一項作業(yè)也沒完成。不過，這晚餐倒不錯，難怪小麗會饞成這樣。你看，臟乎乎的小手忙抓起一只大雞腿，還沒到嘴邊，只聽“啪“的一聲，又聽：“先洗手去!““不嘛，讓我先吃一個�！啊安恍�，先洗手去!““先吃!““先洗手!““先吃!“……最后只聽“嗚嗚嗚“的哭聲了，不用猜，肯定是小麗“戰(zhàn)敗了“。誰叫他不聽話呢，自討苦吃。

　　再來看看我家的�！俺燥埩��！耙宦犨@叫聲，馬上放下筆，匆匆忙忙趕到飯桌前，可真是餓死我了。香噴噴的飯菜剛到嘴邊，突然，眼前一片漆黑，誰搞惡作劇啊!真是的�？砷_了好幾次都沒亮，媽媽咪呀，停電了。早不停，晚不停，偏偏這時停，我暗暗在心里埋怨著。沒辦法，只好點蠟燭了。眼前終于亮了點，不過，這飯還得接著吃。吃著吃著，又聽“嚓“的.一聲，原來是我的牙齒掉了。爸爸便拿我尋開心，說：“哎，老嘍，這種東西吃得牙齒都掉了�！翱晌覅s說：“這有什么，還省得我去拔它呢!“大家一聽，都笑了起來，我也跟著笑了起來。

　　倒底飯桌上的故事就是這樣的。，其實重要的是大家能在一起吃飯就足夠了。

餐桌上的故事初中作文3

　　飯桌是我們的娛樂天地，但也是學習天地呢。在《飯桌上的大學》這一課中，我們知道了每一刻都可以學習。我也親自體驗了一回——在飯桌上學習，收獲很大。

　　一天中午，爸爸帶我到飯店去吃飯。服務員端上一碗熱騰騰的大米飯。爸爸問我這是什么飯�！按竺罪垎h。”我不以為然地說，心想：這還要問。誰知爸爸卻說：“這大米飯可不簡單，它哺育了我們?nèi)A夏子孫上下五千年啊!”接著，爸爸又給我講了一個關于袁隆平增產(chǎn)水稻產(chǎn)量為世界人民溫飽作貢獻的故事：

　　袁隆平立志要增加水稻產(chǎn)量，便不分晝夜地埋頭苦干起來。終于，他成功了!在國內(nèi)外引起了轟動，袁隆平因此被人們譽為“雜交水稻之父”。

　　爸爸講完這個故事后，看到我苦思冥想的樣子，就問我：“你在想什么呢?”我回答說：“我在想：袁隆平時一個堅持不懈的人。他的所作所為是多么令人敬佩啊!是他的努力讓我們有了更多的豐收。我一定要學習袁隆平不懈努力的精神，長大以后做一個對社會有用的人�！薄皩�!”爸爸笑瞇瞇地翹起了大拇指。

　　我捧著大米飯，津津有味地吃了幾口，來之不易的`大米飯凝聚了那么多人的心血和汗水。

　　飯桌給我留下了許多美好的回憶。這次午飯，我不僅吃到香噴噴的大米飯，還知道了袁隆平不懈努力的故事，真是頗有收獲啊!

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