【精選】初中自由作文（通用21篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的初中自由作文，歡迎閱讀與收藏。

　　初中自由作文 篇1

　　我渴望自由，外面陽(yáng)光燦爛，而我卻感受不到它的溫暖;外面鮮花怒放，而我卻感受不到它的芳香;外面歡聲笑語(yǔ)陣陣，而我卻享受不到爽心的快樂(lè)。這是為什么呢?因?yàn)槲腋�本一點(diǎn)自由都沒(méi)有。

　　今天我早早的.就做完了作業(yè)，一看表，才7點(diǎn)半，我就想看電視，拿起電視機(jī)的遙控器，準(zhǔn)備換少兒頻道，不料，一家之主的媽媽突然駕到，她對(duì)我說(shuō)：“你干嘛!作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完，還敢看電視?”我忙說(shuō)我早就寫(xiě)完了，媽媽說(shuō)：“寫(xiě)完了是吧，正巧家里醬油和鹽巴沒(méi)了，你去超市買(mǎi)回來(lái)�！比缓缶碗S手丟給了我15元，還把我寵從沙發(fā)上趕了下去。我極不情愿的拿起這15元，奔到了超市，快速的買(mǎi)回了要買(mǎi)的東西，回到家，我看到爸爸媽媽坐在沙發(fā)上有說(shuō)有笑的談著電視里的事，我忙說(shuō)：我也要看!媽媽的臉突然晴轉(zhuǎn)陰，對(duì)我說(shuō)：“智美，難道你忘了，今天還要練琴呢!”我說(shuō)：“就看10分鐘，好不好?”媽媽還是不同意，我只好悶悶的回到了我那個(gè)“小牢房”房間里練琴。練完琴，我看離上床睡覺(jué)還有20分鐘，想去看10分鐘電視，剩下來(lái)十分鐘去洗澡，換睡衣，上床睡覺(jué)，這樣時(shí)間就很充沛了，可是媽媽還是不讓。我很想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我已�?jīng)4年級(jí)了，可以自己分配時(shí)間了，不需要您來(lái)指導(dǎo)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要知道，燕子長(zhǎng)大，終究要離開(kāi)媽媽的懷抱。媽媽?zhuān)瑸槭裁茨憔褪遣焕斫馕蚁胍�自由的這種心情啊!”

　　我做了一個(gè)夢(mèng)：我變成了魚(yú)兒，和他們?cè)诖蠛＠飼秤?我變成了小鳥(niǎo)，和他們?cè)谔炜罩凶杂傻娘w翔;我變成了馬兒，跟他們?cè)诿Ｃ２菰�上盡情馳騁。

　　我躺在綠茵茵的草地上，仰望的藍(lán)天，我是多么渴望自由。

　　初中自由作文 篇2

　　漸漸。厭了這毫無(wú)意義的生活。所以。變得消極。

　　我厭惡這個(gè)除了車(chē)子，房子，票子而沒(méi)有其他樂(lè)趣的世界。我不明白，為什么有人愿意花上自己的大好時(shí)光去做那些身外之物的奴隸。直到將要原理世界時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)———裹尸布上沒(méi)有錢(qián)袋！這樣的生活，在我看來(lái)，就像咀嚼過(guò)的甘蔗，沒(méi)有味道。更可怕的是，隨時(shí)間。自己恐怕也變得不同人情，沒(méi)有目標(biāo)和樂(lè)趣了吧。

　　我有些害怕了。我開(kāi)始有些迷�！�——人活著，活得這么辛苦到底是為了什么？預(yù)期碌碌無(wú)為的過(guò)一生，倒不如做一直小鳥(niǎo)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，安安靜靜過(guò)完自己的一生，不好嗎？也許這是有人會(huì)大義凜然地說(shuō)："我活著，是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。"住嘴吧。所謂的那些理想。不就是為了得到更多的`錢(qián)嗎？省省吧。在這快節(jié)奏的生活里，還有多少人的理想稱(chēng)得上偉大呢？不論你曾經(jīng)多么富有，一樣無(wú)法止住時(shí)間的車(chē)輪將你碾碎，不留任何痕跡。而我，仿佛正在朝著這種方向邁進(jìn)———好好學(xué)習(xí)，就可以擁有房子，車(chē)子，票子……不。我不要，我不要。我知道，有一只隱形的手蒙住了我的眼睛，止住了我尋求自由。它試圖蒙蔽我，讓我成為一個(gè)"賺錢(qián)機(jī)器"，卻一輩子找布道自由個(gè)快樂(lè)。我掙扎著拿開(kāi)這雙手，但每次都在看到曙光的時(shí)候，又被蒙上了！終于，終于，我流淚了。直到我的眼睛變的紅腫，眼淚已經(jīng)流干。我看到了，我看到了被大手蒙住的外面世界。五彩繽紛。那就是自由的影子啊！ 我要觸摸你。自由。我要找到你。自由。我要擁有你。自由！沒(méi)有人可以擋住我的腳步。我要從世俗中脫穎而出，我不要隨大流。我不要失去寶貴的光陰。我想改變這個(gè)空虛無(wú)味的世界。我討厭它。我討厭它！

　　上帝！允許我。下輩子做一只自由小鳥(niǎo)，活在自己自由的世界……

　　初中自由作文 篇3

　　它是蝶，一只失去美麗的碟，為了生存。放棄了精巧華美的妝容，在同伴迷人的炫影中，飄逝成悵然的弧線，毫無(wú)搖曳可言的枯葉，它，叫枯葉蝶。

　　它是鳥(niǎo)，一只集艷麗迥然的鳥(niǎo)，為了找到荊棘樹(shù)。唱出那一首儼然的歌，只消一夜，用一種絢爛而豪壯結(jié)束了生命，它，叫荊棘鳥(niǎo)。

　　這兩種截然不同地選擇，我不喜歡，枯葉蝶，太凄美了。荊棘鳥(niǎo)，太純粹了。

　　我喜歡鶯，總是快樂(lè)無(wú)憂，充滿活力，它只在灌木中鳴唱，在夜季短暫的雨后，它常來(lái)到濕潤(rùn)的`樹(shù)葉上，搖晃著洗浴著晨光。它，活得自由，輕松。

　　凌晨打開(kāi)音樂(lè)，干凈的女聲，訴說(shuō)著一些無(wú)奈，一些孤獨(dú)縈繞在屋中，白天的茫然瞬間消失�；貞洠瑝�(mèng)想，懺悔，身心的風(fēng)暴停了，柔軟而廣闊。它是我理想中的生活，像月般，皓無(wú)暇，素?zé)o華，悄悄去來(lái)靜無(wú)價(jià)，來(lái)，無(wú)牽掛，去，無(wú)留戀。

　　林語(yǔ)堂的一句“神州誰(shuí)是自由人”總牽掛著我的心，我想流放自我，但不舍得種種。白天握著筆，奮疾未來(lái)的理想，總感心中的一弦，太緊太緊了……陶淵明的舍棄，讓我佩服，生活的太多太多，我舍不得放棄。

　　在夜中，我放下了負(fù)擔(dān)，躺在涼爽的露水彌漫的夜色中漂浮的思緒投入這漆黑的灣角中，心中擁抱著自由的精靈尋夢(mèng)，姍姍來(lái)遲的閑適讓我迷醉。

　　做個(gè)自由人，就這么簡(jiǎn)單。

　　初中自由作文 篇4

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“讓我設(shè)想，在群星之中，有一顆星指導(dǎo)著我的生命，通過(guò)不可知的黑暗�！边@一顆閃亮的星星，想必就是這本泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》吧!

　　沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有跌宕的情節(jié);以自然為背景，以萬(wàn)物為中心，泰戈?duì)柂?dú)到的見(jiàn)解與過(guò)人的智慧鑄就了這本清靈灑脫的《飛鳥(niǎo)集》。

　　《飛鳥(niǎo)集》給我的卻是不一樣的感受：“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星”，他告訴我們?nèi)松�有得有失，要懂得把握機(jī)會(huì);“不要因?yàn)榍捅谑歉叩模�便讓你的�?ài)情坐在峭壁上”，提醒我們不能對(duì)別人要求過(guò)高，而忘記了自己的追求;“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我”，更道出了人生要有奮斗目標(biāo)，應(yīng)時(shí)刻努力準(zhǔn)備著，因?yàn)樽詈玫臋C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人……

　　《飛鳥(niǎo)集》中有這么一句話：弓在箭要射出之前，低聲對(duì)箭說(shuō)道：“你的自由就是我的自由。”是啊!人們都渴望自由，不希望被禁錮。弓和箭，看起來(lái)是完美的一對(duì)，卻不曾想到，它們?cè)谝黄饡r(shí)互相束縛，并不能實(shí)現(xiàn)彼此的價(jià)值。只有在弓把箭射出的一剎那，放手，兩者才能獲得自由，擁有屬于自己的一片天空，實(shí)現(xiàn)其本來(lái)的價(jià)值。

　　我時(shí)常聽(tīng)到同學(xué)在我耳邊抱怨：由于自己成績(jī)一時(shí)的下降，父母就管教得很?chē)?yán)。各種的`復(fù)習(xí)資料排山倒海席卷而來(lái)，常常是學(xué)習(xí)到深夜，再頂上個(gè)黑眼圈來(lái)上學(xué)。甚至還報(bào)了許多的補(bǔ)習(xí)班，聽(tīng)說(shuō)某個(gè)同學(xué)在上“飛越”，就忙趕去報(bào)名“飛越”;哪個(gè)同學(xué)在上“櫻花”，又排隊(duì)報(bào)名“櫻花”;哪個(gè)老師很有名，又奔去求來(lái)一個(gè)家教學(xué)習(xí)名額……整個(gè)周末，安排得緊緊的，別說(shuō)玩了，連學(xué)校的回家作業(yè)還來(lái)不及做。

　　何嘗不是這樣呢?不僅我們累，父母也辛苦，本來(lái)就要工作，辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)又要報(bào)名一個(gè)個(gè)昂貴的培訓(xùn)班，還要擔(dān)心有沒(méi)有成果……就如那弓和箭，互相的束縛并不能實(shí)現(xiàn)彼此的價(jià)值，反而讓孩子更厭倦這樣的學(xué)習(xí)，成績(jī)每況愈下。倒不如適度放手，讓我們自由拼搏，自由探索，自由創(chuàng)造，反倒更能開(kāi)拓出屬于自己的天空。

　　放手吧，就像弓與箭的組合，弓拉得再緊，箭終究在弦上，束縛著自由;只有放了手，箭才能自由地沖向藍(lán)天，擺脫弓的糾結(jié)，直刺蒼穹，如同一只翱翔的飛鳥(niǎo)!

　　也許這就是《飛鳥(niǎo)集》的真諦吧!

　　初中自由作文 篇5

　　一口氣將這本書(shū)讀完，情緒仍在激動(dòng)之中。約翰。彌爾頓的博才多學(xué)，激情慷慨深深的感染了我。一遍閱讀下來(lái)，彌爾頓的思想的精髓未完全的消化，但仍頗有感想。

　　《論出版自由》的產(chǎn)生順應(yīng)了時(shí)代的要求。1643年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)一項(xiàng)新的法案。該法案規(guī)定：凡書(shū)籍、小冊(cè)子或論文必須經(jīng)過(guò)主管機(jī)關(guān)或至少經(jīng)主管者一人批準(zhǔn)，否則不得印行。在著作橫空出世之前，彌爾頓的一些關(guān)于離婚的小冊(cè)子多次被檢查人員打回，并對(duì)他做出了處罰。這激起了他的憤怒，并痛切陳詞。他指出這項(xiàng)法令的訂立時(shí)諸位不屬于承認(rèn)的。此外，他還強(qiáng)烈的說(shuō)明這項(xiàng)法令會(huì)使人們的日趨愚鈍，宗教與世俗界的學(xué)術(shù)中的發(fā)展也會(huì)受到妨礙。它的存在的唯一的作用只是破壞學(xué)術(shù)，窒息真理。

　　他提倡說(shuō)：書(shū)籍不應(yīng)該在出版之前就被秘密的扼殺，而是在出版之后再對(duì)其審查。對(duì)此，他舉了一個(gè)非常生動(dòng)的例子。壞書(shū)同壞肉做比較。壞肉，即使使用最合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的烹飪方法，他也不能產(chǎn)生什么營(yíng)養(yǎng)。而壞書(shū)在這一點(diǎn)上就有所不同：他對(duì)于一個(gè)謹(jǐn)慎而明智的人來(lái)說(shuō)，在很多方面都可以幫助他善于發(fā)現(xiàn)、駁斥、預(yù)防和解釋。這樣把一切檢查員認(rèn)為不可以出版的書(shū)籍扼殺，這著實(shí)是一項(xiàng)重大的損失。被禁止出版的書(shū)往往是關(guān)于瀆神、無(wú)神論的，這樣是不能達(dá)到目的的。與其將它扼殺在搖籃中，還不如拿出來(lái)殺一儆百。雅典普羅塔哥的實(shí)例就是很好證明。普羅塔哥在他的《論神》一書(shū)中開(kāi)頭便說(shuō)他不知道“有沒(méi)有神的存在”。于是此書(shū)便被阿留坡閣下令焚燒了。燒掉的不僅僅是他的書(shū)，一些蠢蠢欲動(dòng)的無(wú)神論者鋌而走險(xiǎn)的思想也被禁絕。

　　他還說(shuō)明了書(shū)籍的重要性。他認(rèn)為書(shū)不是死的，他非但包藏著一種生命的潛力，而且還跟作者一樣的活耀。他像一個(gè)寶瓶把創(chuàng)作者活生生的智慧中最純凈的精華保存起來(lái)。一不小心，誤殺一個(gè)好人跟誤殺一本好書(shū)會(huì)一樣的容易。但是，殺人只是殺死了一個(gè)理性的動(dòng)物，破壞一個(gè)上帝的像；而禁止好書(shū)則是扼殺理性本身。一本好書(shū)是杰出人物的寶貴心血的熏制珍藏，目的是為著未來(lái)的生命。扼殺一本后果是失去一個(gè)真理，而把這種扼殺放在出版界，就會(huì)造成一場(chǎng)大屠殺。真理不能在恢復(fù)。因此，對(duì)于書(shū)籍的出版得萬(wàn)分的小心。

　　在提出觀點(diǎn)的同時(shí)，彌爾頓還對(duì)嚴(yán)格的審批制和檢查員們進(jìn)行了猛烈的諷刺攻擊。當(dāng)時(shí)的出版物出版必定在文章旁標(biāo)注某某某批準(zhǔn)，一連大串。看去十分的滑稽可笑。作者雖然作品得到了出版但是毫無(wú)尊嚴(yán)可言。彌爾頓在與出版商的談話中層這樣問(wèn)到：“試問(wèn)誰(shuí)可以保證他的判斷是正確的呢？”出版商答道：“國(guó)家可以，先生�！比欢�，國(guó)家真的可以么？國(guó)家之限于把檢查員挑選出來(lái)就可以高枕無(wú)憂了。被選出來(lái)的檢查員可能比一般的人更賢明，可是面對(duì)每天那么多待審查的書(shū)籍，他能保證在特定的`時(shí)間內(nèi)閱讀完制定的書(shū)籍嗎？若是洋洋灑灑幾千頁(yè)的手稿，那就更加難了。錯(cuò)誤的批注也在這個(gè)時(shí)候產(chǎn)生。單純的讓幾個(gè)有學(xué)識(shí)的人去評(píng)定，還不如放手讓雪亮眼鏡的群眾來(lái)下定論。這些都為爭(zhēng)取言論出版自由立下了不朽功績(jī)。

　　還有很多的精辟分析辯解不能一一羅列。彌爾頓在書(shū)中淋淋盡致的展現(xiàn)了自己清教徒的虔誠(chéng)，時(shí)不時(shí)的引用宗教的實(shí)例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，這讓我們看到了一個(gè)虔誠(chéng)的清教徒樣。他的中心論點(diǎn)：言論出版自由是“一切自由中最重要的自由”。雖然立場(chǎng)不是代表他所謂的一切人民，但是豐富了文章的生動(dòng)性。全書(shū)的語(yǔ)言尖銳，但不是幽默，是一本值得閱讀的好書(shū)。

　　初中自由作文 篇6

　　夜深了，我依舊一個(gè)人獨(dú)自坐在窗前，望著冰冷的玻璃，拿起小時(shí)候和爸爸媽媽一起去玩的照片，聽(tīng)著窗外一聲聲凄涼蛙鳴，嘴角微微地浮起一絲微笑……

　　我看著書(shū)桌上一堆堆的復(fù)習(xí)資料，會(huì)像一個(gè)個(gè)舞的動(dòng)作，再看看腳尖與地面摩擦地發(fā)紅，眼角濕潤(rùn)潤(rùn)的，我強(qiáng)忍著掛在眼簾不然它掉落。我保持著一貫的堅(jiān)強(qiáng)，雖然夜深人靜，只有夜幕、星星、書(shū)桌、我。在爸爸媽媽面前，我是個(gè)永遠(yuǎn)不掉淚的孩子，任憑我心中多么有痛苦，我只是不想別人為我操心。但是，爸媽?zhuān)�你們知道嗎？我也是一個(gè)孩子，擁有天真爛漫童年幻想的孩子……我也需要自由，喜歡開(kāi)心，喜歡玩耍，喜歡和同伴們一起玩玩鬧鬧……

　　“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑒e叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話，不代表我沒(méi)有想法……”這首歌紅遍中國(guó)，爸爸媽媽?zhuān)�我多么想唱給你們聽(tīng)，而每當(dāng)想和你們談心時(shí)，看著你們對(duì)我那一個(gè)個(gè)期望和叮囑的眼神，我又把話咽了回去。我總是白天把微笑過(guò)在嘴邊，總是把孤獨(dú)和寂寞留在夜晚，與同伴孤獨(dú)的星星做伴，或許只有它才會(huì)明白，人群背后的'我總是孤獨(dú)的。

　　蛙鳴聲漸弱了，或許它們也回家和爸爸媽媽們一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了吧！

　　雖然蛙寶寶們不會(huì)跳舞，不會(huì)學(xué)習(xí)，但它們一定是開(kāi)心的，每天閑暇之余鳴幾聲，餓了捉點(diǎn)從子為人類(lèi)除害，渴了喝點(diǎn)水，人們還在天天為它們高歌：“青蛙是人類(lèi)的朋友！”它們是自由的，所以它們每天都會(huì)很快樂(lè)。而我，每天學(xué)習(xí)、跳舞、吃飯、睡覺(jué)……雖然書(shū)架上擺了一排排獎(jiǎng)狀，一堆堆證書(shū)，可是我的心里空空的，沒(méi)有快樂(lè)可言。風(fēng)光的背后，還有誰(shuí)了解到了呢？

　　我回頭看了看墻上掛的自由女神，心中有些不解，自由女神拿著一本書(shū)，她是自由女神��！她是自由的，還要學(xué)習(xí)嗎？爸媽?zhuān)�你們是想讓我學(xué)習(xí)他冷靜的樣子，還是那學(xué)無(wú)止境的姿態(tài)？難道你們忘了她的名字了嗎？“自由女神！”女神都需要自由，更何況是我——一個(gè)未長(zhǎng)大的孩子。

　　聽(tīng)見(jiàn)房外有一點(diǎn)聲響，應(yīng)該是爸爸還是媽媽醒了。我擦干眼淚，繼續(xù)低下頭馬不停蹄地寫(xiě)，繼續(xù)投入到那一片屬于我的奮斗的學(xué)習(xí)生活之中……

　　初中自由作文 篇7

　　你看，窗外的小鳥(niǎo)在自由地飛翔，它們是多么自由啊！如果我也能像這鳥(niǎo)兒一樣該多好呀！

　　“快點(diǎn)，把這習(xí)題給做了�！眹�(yán)肅地媽媽不知從哪找了一大堆作業(yè)給我。這時(shí)的我無(wú)耐的看了看窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，不禁輕輕嘆了一口氣。細(xì)心的媽媽察覺(jué)到了我這一小動(dòng)作，臉又繃起來(lái)了。嘴又開(kāi)始不停地說(shuō)：“你知道啊，現(xiàn)在外面競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈，只有比別人勤奮些，才能考到好高中，才能有好的未來(lái)。我們?nèi)�部的希望可都在你身上呀……”又是這么一老套的`話，我內(nèi)心當(dāng)然不滿。但是她畢竟是為我好�。∥夷苷f(shuō)些什么呢，只有不斷提醒自己接受她的話理解她的心。然而我實(shí)在是累了，不得以停下筆，抬頭望望窗外，幾只鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳，不知是在同情我，還是在向我炫耀……思緒飄遠(yuǎn)了，得趕快勒住韁繩，那厚厚的一堆作業(yè)可不容許有片刻松懈……唉！埋頭苦寫(xiě)吧。

　　昨夜，作業(yè)叢中我悄悄走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中我變成了一只小鳥(niǎo)，在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔。俯看大地，哇，好美�。『脽狒[��！好舒暢��！來(lái)到公園里，來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，來(lái)到山谷中，在那翠綠的草地上打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑……舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……待會(huì)兒到哪呢……可是美夢(mèng)還是醒了。唉……

　　我也是一只小小鳥(niǎo)，可是我怎么飛也飛不高，我多么渴望再次擁入你的懷抱……可是我飛不高。

　　天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，作業(yè)綿綿無(wú)絕期……

　　初中自由作文 篇8

　　來(lái)提一個(gè)問(wèn)題：人最重要的東西是什么？絕大多數(shù)人可能會(huì)說(shuō)：金錢(qián)、權(quán)勢(shì)。但我覺(jué)得，人最重要的是自由，失去了自由，要這些又有何用。失去了自由，就等于失去了一切。

　　人是不能被束縛的，動(dòng)物也是如此。我們家養(yǎng)了兩只鸚鵡，之前不會(huì)飛，便放任的讓它在地上走來(lái)走去，和我們?nèi)艘灿H近許多�？僧�(dāng)今時(shí)今日，當(dāng)它們會(huì)飛時(shí)，我們不得不將它的腳栓起來(lái)，防止它們飛走。剛栓上，它們就發(fā)出了極其悲慘的'叫聲，似乎知道自己從此失去了自由。之后的幾天，路過(guò)他旁邊，只能夠看到兩只鸚鵡在用自己的嘴不斷地啃著腳鏈子，不時(shí)地發(fā)出一兩聲叫聲，情緒十分低落。還時(shí)不時(shí)地從架子上向下跳，似乎想將鏈子拉斷。但它怎可能以如此弱小的身軀拉斷鐵鏈呢。

　　小小的鸚鵡就已把自由放到如此之重，況且一個(gè)人呢？那為什么，當(dāng)民族存亡的時(shí)候，當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，總有人投降、當(dāng)漢奸，出賣(mài)自己的自由，保全自己的生命。如果戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，他們將接受無(wú)數(shù)人的辱罵。如果死了，也只會(huì)被說(shuō)是漢奸。既然如此，為何不去盡全力拼一把，輸了，是人民心中的英雄，贏了，是活著的英雄。兩者相比，顯然后者更在乎自由。

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“自由只有通過(guò)友愛(ài)才得以保全。真正的自由來(lái)自于心，就算失去生命，也要換來(lái)自由�！边@番境界，是無(wú)人可比的，是一種無(wú)法比較的珍貴品質(zhì)。

　　初中自由作文 篇9

　　我喜歡雨，喜歡雨的自由、快樂(lè)和飄逸。

　　我喜歡下雨。爸爸說(shuō)，他不喜歡。他說(shuō)，下雨天，太陰暗，煩人心；下雨天，礙人出行，濕人一身；下雨天，干擾農(nóng)民、工人伯伯們的正常勞動(dòng)……說(shuō)得我也差丁點(diǎn)兒不喜歡下雨了。我因此還寫(xiě)了好幾篇，歌頌陽(yáng)光明媚日子的作文�？纱�到天一下雨，我卻還是不知不覺(jué)的滿心歡喜起來(lái)——下雨真好！

　　我有一頭長(zhǎng)發(fā)。媽媽說(shuō)，每天要花十分鐘梳理它，浪費(fèi)，剪了。我說(shuō)，不剪！剪了。不剪！媽媽押著我來(lái)到理發(fā)店。理發(fā)阿姨扎住一束頭發(fā)，問(wèn)我，剪這么多，夠嗎？我說(shuō)，太多。那剪這么多呢？太多。那就剪這么點(diǎn)吧。太多。阿姨急了，說(shuō)，那就甭剪了！好�。∥腋吲d得蹦了起來(lái)……從一年級(jí)到五年級(jí)，我付出了巨大的努力，終于養(yǎng)出這樣一頭齊腰的秀發(fā)，我覺(jué)得，我的長(zhǎng)發(fā)，就跟雨點(diǎn)一樣，自由、飄逸、快樂(lè)。我常常散開(kāi)頭發(fā)，迎著輕風(fēng)細(xì)雨奔跑，讓頭發(fā)自由地舞蹈。這時(shí)，我覺(jué)得，我的心就如長(zhǎng)發(fā)、雨點(diǎn)一樣的歡快，一樣的飄逸。

　　下雨天，我沿窗讀著書(shū)，心里愜意而寧?kù)o。雨點(diǎn)兒從縹緲的.空中無(wú)拘無(wú)束的撒落下來(lái)。它落在花壇里碧綠碧綠的葉片上，聚成晶瑩透亮的一顆水晶，然后慢慢滑動(dòng)，在葉片的尖尖上一陣猶豫，最后，終于奮不顧身的跳了下去。地上，水珠兒越聚越多，到最后，仿佛熟悉了，聚團(tuán)的水珠終于沖破了阻礙，自由、肆意的流動(dòng)起來(lái)……

　　我就喜歡，這樣下雨的日子。

　　初中自由作文 篇10

　　每一個(gè)人都是有自身的心愿和心里話，而我的心聲便是渴望自由。

　　由于我是一個(gè)五年級(jí)的中小學(xué)生，因此課程都是會(huì)較為難，因此媽媽就給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，而這種補(bǔ)習(xí)班如同一座座大山一樣壓著我喘不過(guò)氣。

　　每一個(gè)周六和周日的早晨，我還起床困難，由于周六早上有作文教學(xué)，周六中午有英語(yǔ)培訓(xùn)班，夜里七點(diǎn)時(shí)，也有數(shù)學(xué)網(wǎng)課。值得一提的.是，周六晚上吃完晚餐還需要做作業(yè)，周日早上有形體課，周日中午又得回學(xué)校了，我一點(diǎn)歇息的時(shí)間也沒(méi)有。

　　我就是這樣過(guò)著那樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的日常生活�？偹�，在一次上完網(wǎng)課后練習(xí)，我在沙發(fā)上坐下來(lái)歇息一會(huì)兒�？蓩寢屪呋貋�(lái)，用無(wú)名指指向我的鼻部，大聲地訓(xùn)斥道：“你怎么那么懶��？長(zhǎng)大后該怎么辦？還沒(méi)去做作業(yè)？”聽(tīng)完他們后，我的小宇宙也暴發(fā)了，對(duì)媽媽高聲叫道：“媽媽?zhuān)�您有考慮到過(guò)我的感受嗎？一點(diǎn)休息日也不給我，哼！”因此我跑回屋子，把手一鎖，撲到床邊泣不成聲起來(lái)。我想著：他人禮拜天壓根不用上補(bǔ)習(xí)班，即使上也不會(huì)有這么多課，為何媽媽就需要那樣呢？我考試成績(jī)又不低。

　　哭著哭著，不清楚何時(shí)門(mén)開(kāi)過(guò)。但見(jiàn)媽媽就在大門(mén)口對(duì)于我溫婉地說(shuō)：“抱歉，我不會(huì)應(yīng)當(dāng)對(duì)你那么嚴(yán)苛的……”聽(tīng)了后，立即摟著媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽講了聲：“感謝�！敝�后，媽媽同意周五夜里給我空出一個(gè)小時(shí)的隨意時(shí)間，她不做一切的干預(yù)。

　　根據(jù)這件事情，希望諸位父母不必對(duì)小孩那么嚴(yán)，不必限定她們的開(kāi)心，多給他一些自由空間。

　　初中自由作文 篇11

　　爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，我想長(zhǎng)大，我不愿做鳥(niǎo)籠中的金絲雀，而是渴望做一只展翅高飛的雄鷹。可是，您把我看得太牢，一點(diǎn)自由都沒(méi)有。

　　記得有一次，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得非常無(wú)聊，就求您讓我出去玩一會(huì)兒。您卻說(shuō)：“不行，出去太危險(xiǎn)了，如果被壞人拐走了怎么辦？”我反駁說(shuō)：“可是，我已經(jīng)四年級(jí)了，不會(huì)輕易相信別人的話，您就讓我出去玩一會(huì)嘛！”“不行就是不行！”您嚴(yán)厲地說(shuō)。我不甘心地坐在沙發(fā)上，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。您似乎看透了我的心思，小聲地說(shuō)：“我同意你出去玩，不過(guò)我可是會(huì)跟著你的�！�

　　到了小池塘，我蹲下來(lái)欣賞池塘里的小魚(yú)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真羨慕你們，能在清澈的水里自由自在地游來(lái)游去。”說(shuō)著，我想摸摸它們。可我剛剛伸出手，卻被您攔住了：“不要這么靠近水，很危險(xiǎn)的，快把手收回來(lái)！”“爸爸，我知道您擔(dān)心我，可是我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，我也有辨別能力，知道什么應(yīng)該做，什么不該做。您就讓我摸一下嘛！”我懇求道�！安恍�！你知道多少人因?yàn)檫@樣的水塘失去生命嗎？”您一直在那嘮叨這，嘮叨那的。唉！難道我真的沒(méi)有一個(gè)自由自在的童年嗎？

　　爸爸，我不希望當(dāng)一臺(tái)只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，更不想當(dāng)您翅膀下的小雞，我想有自己的`空間，做自己想做的事。爸爸，請(qǐng)您放手，我會(huì)盡量做好，不會(huì)讓您擔(dān)心的。我相信，我會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的！

　　初中自由作文 篇12

　　窗外，兩三只鳥(niǎo)兒歡快地叫著，不是撲騰著翅膀，就是和同伴嬉鬧。多么自由。

　　我出神地看著，時(shí)間不知不覺(jué)流逝。“瑞恒，快點(diǎn)，時(shí)間到了，要去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)了。”唉，媽媽又在催促，我又要去補(bǔ)習(xí)了。

　　從五年級(jí)開(kāi)始，媽媽就給我報(bào)了許多的補(bǔ)習(xí)班，周末都被占滿了，連寫(xiě)周末作業(yè)的時(shí)間都少得可憐。而用媽媽的話來(lái)講，就是：“周末難得有時(shí)間，還是多用來(lái)學(xué)習(xí)才好。語(yǔ)數(shù)英科要全面發(fā)展，一科都不能落下。等你上了初中，0.5分都會(huì)差幾十名，所以現(xiàn)在要努力，以后會(huì)更艱苦。寫(xiě)作業(yè)的話，你要開(kāi)始習(xí)慣一下寫(xiě)作業(yè)速度加快一些。我這都是為了你好……”

　　只要我一提出意見(jiàn)，父母就會(huì)用一大堆的理由來(lái)搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好，可是，天天上這么多課程，不但要寫(xiě)學(xué)校的'作業(yè)，還有許多的額外作業(yè)，我是人，我也會(huì)累，也需要休息的呀！

　　每天晚上寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到很晚，一到周末或節(jié)假日，都有上不完的課。每天都像一個(gè)被上了發(fā)條的機(jī)器人一樣工作，我都膩煩了這種生活。但是，有什么辦法呢？

　　我像一只被困在籠里的鳥(niǎo)兒，我望著窗外的藍(lán)天，我多渴望在藍(lán)天下翱翔。

　　唉！又要去上課了。

　　窗外的鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛了起來(lái)，離開(kāi)大樹(shù)，飛過(guò)一座座樓房，在藍(lán)天自由自在地飛著。什么時(shí)候我也能像它們一樣呢？

　　初中自由作文 篇13

　　近些天，我們捉到了一只小麻雀。它那一張黃色的小嘴巴叫個(gè)不停，一雙圓圓的黑色小眼睛，仿佛能看透你的心，樣子很討人喜歡。因?yàn)樗�還是只稚嫩的小鳥(niǎo)，羽毛還沒(méi)長(zhǎng)豐滿，所以我們才能輕而易舉的捉住了它。

　　我把它小心地放在一個(gè)鳥(niǎo)籠子里，細(xì)心地喂養(yǎng)著。里面的水每天都換干凈的，吃的有小米、大米等，這樣營(yíng)養(yǎng)更加豐富些。真是五星級(jí)的待遇啊！剛開(kāi)始，它還很好奇，在籠子里到處走來(lái)走去�？墒�，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己失去了自由之后，便很沮喪、飛來(lái)撞去，不吃不喝，很想早點(diǎn)飛出去。我想，它現(xiàn)在還小，飛不好，找些食物也會(huì)比較困難，等過(guò)些日子，慢慢健壯了，就一定把它放飛，享受自由的快樂(lè)。

　　今天，我就要決定把小鳥(niǎo)放走了，我的心情即興奮又沉重，象有一個(gè)鉛球。因?yàn)楫吘瓜嗵幜诉@么些天，能不產(chǎn)生感情嗎？不知道它會(huì)不會(huì)記的我。我的手慢慢打開(kāi)了鳥(niǎo)籠的門(mén)，小麻雀慢吞吞地跳到了鳥(niǎo)籠的`門(mén)前，好像很懷疑似的望著我。當(dāng)它確定可以飛出去的時(shí)候，連忙撲閃著翅膀，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，迅速飛了出去。

　　望著小鳥(niǎo)飛走的背影，我有些失落了，有些后悔了。正在這時(shí)，我分明看見(jiàn)小麻雀轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，深情地看了我一眼，眼神中好像有愛(ài)、有恨、也有些眷戀，我猜不透。仿佛在說(shuō)：“為什么不早一點(diǎn)兒放了我呢？”又仿佛在說(shuō)：“謝謝你，朋友，又讓我獲得了自由！”不知怎么的，我又不后悔了，這應(yīng)該是自由的力量吧，本來(lái)自由是不應(yīng)該被限制的。對(duì)每一個(gè)生命來(lái)說(shuō)，自由，都是非常重要的！

　　初中自由作文 篇14

　�。ㄒ唬┗胰傅陌�鳴

　　男孩興致勃勃地闖進(jìn)家門(mén)，不管三七二十一地沖進(jìn)房間，去看他的寶貝――灰雀。果然，在他寬敞的房間里，掛著一個(gè)精致的鳥(niǎo)籠，一只灰雀耷拉著腦袋，無(wú)精打采地啄食著米粒。男孩微笑著給它添加谷粒，可灰雀并沒(méi)領(lǐng)情，在不住地哀鳴著。男孩心想：可能是它太孤獨(dú)了吧，于是他又去野外捕捉了

　�。ǘ�）同伴的到來(lái)

　　第二天，灰雀剛醒來(lái)，就從朦朧中隱約地看見(jiàn)了幾個(gè)模糊的影子。是幻覺(jué)？灰雀揉了揉惺忪的眼睛，這次它看清了，是同伴！這時(shí)男孩從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。他穿著拖鞋，來(lái)到鳥(niǎo)籠前望了望，才放心地吃早飯去了�；胰该靼啄泻�把它們照顧得那么無(wú)微不至，心里充滿了感激，可是……

　�。ㄈ�）共同的心聲

　　有一天中午，男孩側(cè)耳偷聽(tīng)到了灰雀?jìng)兊膶?duì)話，一只灰雀唧唧喳喳地叫著，好象在喊到：“我要回家”！它慷慨激昂的話語(yǔ)引起了的共鳴，于是同伴們都叫了起來(lái)……男孩這才想起他對(duì)列寧的承諾――灰一定會(huì)飛回來(lái)的，他的淚水涌出了眼眶，像斷了線的'珍珠般滾落下來(lái)：他明白，動(dòng)物也有家，也有它最親愛(ài)的媽媽?zhuān)�如果失去了親骨肉，會(huì)怎么樣呢？他深深地感到愧疚和難過(guò)。男孩推開(kāi)房間的門(mén)，朝鳥(niǎo)籠走去�；胰�?jìng)凅@恐萬(wàn)狀地看著他，生怕男孩會(huì)捉弄它們。而男孩卻依依不舍地瞥了灰雀一眼，隨后，拉開(kāi)了籠門(mén)�；胰干钋榈赝�了一眼男孩，拍了拍翅膀，飛向了天空，這時(shí)男孩才明白――這是灰雀渴望已久的自由。

　　初中自由作文 篇15

　　有的時(shí)候，我們需要給自己的生命做一些清理。就像電腦一樣，留出足夠的的內(nèi)存，才能輕裝前行。

　　電腦的容量有限，我們的生命又何嘗不是呢？電腦可能因?yàn)樨?fù)荷不起而死機(jī)，我們的生命呢？非要到自己筋疲力竭的.時(shí)候，才肯放棄一些負(fù)重？

　　我是個(gè)戀舊的人，時(shí)常會(huì)想起過(guò)去，以前的一幕幕依然是那么清晰，不管曾經(jīng)開(kāi)心的，傷痛的，甚至撕心裂肺的，都平靜的將它們收藏，可僅僅是收藏，如果它真的會(huì)喚起你，為何不忘了呢？如果會(huì)在你甚至想起曾經(jīng)的快樂(lè)都已經(jīng)是一種凄涼和傷感的時(shí)候，又為何不忘掉？為什么不曾想過(guò)將這些占據(jù)空間碩大的從生命的磁盤(pán)上清除？我們不是要留有足夠的空間儲(chǔ)存明天的生活的嗎？而且是積攢未來(lái)快樂(lè)的生活，真的是該整理一下自己的生命磁盤(pán)。只能讓你疲憊的過(guò)去，不要猶豫，清除吧，僅僅留下沒(méi)有情感的識(shí)別性的符號(hào)吧，留下那些客觀的東西，那是經(jīng)歷的見(jiàn)證而已�？鞓�(lè)的東西不需要刻意留存，它已經(jīng)深深印入你的生命，或許已經(jīng)積攢到你的個(gè)性當(dāng)中，因?yàn)樗�不是�?fù)擔(dān)，而是財(cái)富。

　　或許我僅僅是想明白了一個(gè)關(guān)于負(fù)荷的問(wèn)題，可讓我把那些過(guò)去的過(guò)去卻從珍藏轉(zhuǎn)化到刪除，將是一個(gè)什么樣的輕松姿態(tài)？又喚起對(duì)生活的熱情，那份倔強(qiáng)，那份執(zhí)著，平靜的心態(tài)應(yīng)對(duì)一切。

　　初中自由作文 篇16

　　自由是什么？自由就是無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有煩惱的生活。只可惜，它離我太遙遠(yuǎn)了。

　　我渴望自由，而封鎖我自由的，就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè)，使得我必須費(fèi)心思去做完它們。做完又能怎樣呢？做完還不是被媽媽逼著復(fù)習(xí)，還對(duì)我說(shuō)：“考試考不好，都是玩手機(jī)害的，下次再考不好，手機(jī)就沒(méi)收�！卑�！我哪有時(shí)間去碰手機(jī)啊！每天都被媽媽監(jiān)視著，成績(jī)，作業(yè)，媽媽總是拿這些東西來(lái)逼迫我學(xué)習(xí)，給了我無(wú)形的壓力。

　　我渴望自由，父母約束我的實(shí)在太多。同學(xué)發(fā)消息問(wèn)我星期六有沒(méi)有時(shí)間，叫我陪她去廣場(chǎng)玩。我都不知道該怎么回復(fù)她才好，星期六我一整天都有補(bǔ)習(xí)，哪有時(shí)間出去玩��！我只能懷著歉意回復(fù)她：對(duì)不起，我星期六一整天都有補(bǔ)習(xí)，抽不出時(shí)間。這些補(bǔ)習(xí)班難道是我心甘情愿去的嗎？不可能！這些補(bǔ)習(xí)班要么是爸媽私底下給我報(bào)的，要么就是他們逼迫我的，他們根本不懂我真正需要的是什么。

　　我渴望自由，我想像林中的鳥(niǎo)兒無(wú)拘無(wú)束，想沒(méi)有人管我，這樣我就可以自由自在地玩。老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)就要認(rèn)真學(xué)，玩就要痛快地玩�！蔽液苷J(rèn)真地學(xué)了，可就是沒(méi)有痛痛快快地玩過(guò)。有時(shí)看到小伙伴一起出去玩，我也多想像他們那樣啊！擁有自由應(yīng)該是最幸福的'事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些，懂我們想要的究竟是什么。

　　自由，我雖然知道你是遙不可及的，但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠(yuǎn)被拘束著。我渴望自由，一點(diǎn)點(diǎn)也可以，也許這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)過(guò)分的要求吧！

　　初中自由作文 篇17

　　天空中的鳥(niǎo)兒自在地飛翔，它們嘰嘰喳喳地叫著，生活是那么歡快。在我的記憶中它們最寶貴的東西莫過(guò)于自由�？勺杂蓪�(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的親切，而又那么的遙遠(yuǎn)。為此，我常常站在窗臺(tái)前發(fā)呆。漸漸地，淚水模糊了我的雙眼。我想起了昨天的事……

　　那又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，一早起來(lái)，爸媽都不在家，太好了！我終于可以不受約束地玩了。于是，我拿著風(fēng)箏高高興興地去小山坡上放風(fēng)箏了。風(fēng)箏越飛越高，我的心也隨著它飛向那廣闊的天空。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼就到了中午，我想乘爸爸回來(lái)之前回到家中，否則……

　　可一到家門(mén)口，爸爸就已經(jīng)回來(lái)了。我心想一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨是在所難免了。果然，爸爸的臉上烏云密布，雙目如電，嚇得我大氣也不敢出。一頓嚴(yán)厲的教訓(xùn)過(guò)后，我只好一個(gè)人呆在家中度過(guò)那漫長(zhǎng)的'星期天下午。討厭的星期天，無(wú)聊的星期天，什么時(shí)候你才能屬于我呀？

　　曾記得，老師讓我們寫(xiě)自己的父母如何關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，提起筆來(lái)似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)法下筆成言，因?yàn)椋�那是盲目的管教，是剝奪自由的苦惱，是無(wú)限延長(zhǎng)的學(xué)習(xí)……我多么希望有一天自己能成為鳥(niǎo)兒，能自在地飛翔，飛翔在那自由學(xué)習(xí)的天空；能成為一只風(fēng)箏，能和藍(lán)天白云嬉戲，卻不掙脫那學(xué)習(xí)的主線。那一天還遠(yuǎn)嗎？

　　初中自由作文 篇18

　　自由在我的眼中是非常非常重要的，特別是雙休日時(shí)間。

　　今天，我終于邁出了叛逆的'第一步。當(dāng)然是為了自由時(shí)間。我氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“要不然早點(diǎn)回媽媽家，要不然在辦公室寫(xiě)兩項(xiàng)作業(yè)，你自己選擇。”我爸也不樂(lè)意了：“不行，這樣還哪有時(shí)間寫(xiě)奧數(shù)！”一場(chǎng)無(wú)煙無(wú)炮的戰(zhàn)斗打響了。

　　換成你們，五個(gè)小時(shí)寫(xiě)奧數(shù)，你們同意嗎？

　　我繼續(xù)抗議：“我星期五不寫(xiě)作業(yè)，我雙休日就會(huì)變成雙寫(xiě)日！”。我星期一二三四五六早已被學(xué)習(xí)占了，原因是我進(jìn)步很大�，F(xiàn)在星期天也要寫(xiě)作業(yè)，我實(shí)在受不了了�，F(xiàn)在我腦中只有一個(gè)念頭：“把雙休日奪回來(lái)！”爸爸說(shuō)：“原本給你一天休息日就已經(jīng)夠好了，不行！”

　　我說(shuō)：“爸，你看看我這么多時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)，你忍心嗎？”看看老爸許久不說(shuō)話，我終于要放大招了：“你再不把雙休日給我，我就拿上課的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)！”爸爸臉色馬上陰沉下來(lái)：“你上課不認(rèn)真，那你寫(xiě)作業(yè)就完全是應(yīng)付了！”我還是不為所動(dòng)。老爸終于做出了讓步：“好吧，就給你一個(gè)小時(shí)寫(xiě)作業(yè)�！�

　　我開(kāi)始耍賴(lài)皮了�！鞍郑�再給我半小時(shí)，就半小時(shí)！”老爸說(shuō)：“不行不行，已經(jīng)給你一個(gè)小時(shí)了�！�

　　在部分同學(xué)眼里，周末作業(yè)越晚做越好，當(dāng)然，這是不對(duì)的。你瞧，我為了周末放松的一小時(shí)都這個(gè)樣子做了。

　　初中自由作文 篇19

　　看到題目可能會(huì)想：年紀(jì)輕輕就自由了？你沒(méi)有自由嗎？那我就告訴你我的生活有多自由！

　　早上，我一睜眼，媽媽就打開(kāi)復(fù)讀機(jī)，把英語(yǔ)放到我耳邊。不管你喜不喜歡，它在你耳邊響起，甚至吃飯的時(shí)間也不放過(guò)我。中午放學(xué)回來(lái)，要么寫(xiě)作業(yè)，要么看課文背單詞。更別說(shuō)晚上了。放學(xué)回家要先完成老師布置的作業(yè)，再寫(xiě)媽媽留下的作業(yè)：一篇日記，一篇短文，十道算術(shù)題，一篇作文。做完這一切后，我必須再學(xué)一堂初級(jí)美國(guó)英語(yǔ)課。我每天都要到9點(diǎn)才能睡覺(jué)。有時(shí)候?yàn)榱丝聪矚g的故事書(shū)，我不得不躲在廁所里假裝拉屎。時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)，我媽就會(huì)在外面嘮叨：“你還沒(méi)做完嗎？”已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了！“星期天我更沒(méi)有空，各種輔導(dǎo)班都在等我。你覺(jué)得我還有空嗎？

　　一天，父親講述了他童年的故事。每天放學(xué)，提著竹籃摘菜，可以在田里抓蝴蝶蚱蜢，在河里抓小魚(yú)小蝦，喂鴨子。甚至有一輛吉普車(chē)到了村里，他們一邊追著車(chē)，一邊跑一邊看。在別人眼里，這個(gè)不可思議的.舉動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)趣。父親的童年是多么幸福��！

　　春天來(lái)了，我在草地上打滾，捉蝴蝶，放風(fēng)箏。夏天到了，去碧波蕩漾的湖里劃船，然后跳進(jìn)水里和小魚(yú)一起玩；秋天，收集樹(shù)林里的各種植物，制作標(biāo)本；冬天，堆雪人，和朋友在雪地里打雪仗……多開(kāi)心�。�

　　媽媽?zhuān)��?qǐng)給我一些時(shí)間玩，一些自由的空間。

　　初中自由作文 篇20

　　媽媽?zhuān)�我明白您“望女成鳳”的心愿，所以每個(gè)周末給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，可您考慮過(guò)我的感受嗎？每周周末，我都在堆積如山的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班中度過(guò)。您不覺(jué)得我很累很累嗎？現(xiàn)在，我多么渴望你還自由�。�

　　每周周末，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各門(mén)科集體上陣，周末就像明星走秀一樣，匆匆忙忙的；而我就像一個(gè)超人，飛來(lái)飛去，馬不停蹄，連午飯都只能用干巴巴的面包解決。最難受的是，我還不能“伸張正義”，只能忍著。而且，您總說(shuō)那是興趣班，可這根本不是我的興趣，而且您的呀！為啥要強(qiáng)逼我去干那些我不想做的'事呢？我想學(xué)畫(huà)畫(huà)，您不讓?zhuān)�說(shuō)學(xué)畫(huà)畫(huà)也畫(huà)不出什么名堂來(lái)，還浪費(fèi)錢(qián)，可那兒至少是我的興趣啊！這些就先不說(shuō)，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的高壓學(xué)習(xí)后，做點(diǎn)兒體育活動(dòng)也是不合理的，可您連這些都不允許。那一次，總算是把所有作業(yè)趕完了，剛想下樓跳繩，可您一見(jiàn)我要下去，便說(shuō)道：“讀完了英語(yǔ)再下去�！睕](méi)辦法，我只好去讀英語(yǔ)了，可您又說(shuō)這讀不好，那讀得不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致折騰了很久，當(dāng)我又要下樓時(shí)，您卻看了看表，說(shuō)道：“都九點(diǎn)了，別下去了�！�

　　媽媽?zhuān)�我知道，您是為了我好，可我也希望我能像其他小孩一樣去玩耍。好不容易盼到了那一天，有好友約我去玩。我很高心，可我還有您布置的作業(yè)沒(méi)做，我本以為您會(huì)通情達(dá)理，可您偏偏不準(zhǔn)，我當(dāng)時(shí)也是十分難過(guò)。

　　媽媽?zhuān)�您�?duì)我的期望特別高，但我也要自由呀，我多希望能逃出籠子，飛翔藍(lán)天啊。

　　初中自由作文 篇21

　　大人們常說(shuō)：“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子，少一些責(zé)任感�！倍�面對(duì)我們真真正正的生活來(lái)說(shuō)，我們的確是幸福的�？墒牵�幸福的背后卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長(zhǎng)們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒(méi)有考慮到孩子的內(nèi)心需要什么，他們不知道孩子的內(nèi)心渴望飛翔，自由地，無(wú)憂無(wú)慮的飛翔。

　　下課時(shí)的我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽(yáng)光的照耀，看著云聚聚散散像棉花糖一樣，松松軟軟。我的心好像插上一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔，與藍(lán)天白云做朋友，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔�。�

　　教室里的人很多，空氣不好，冬天里，窗戶管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，長(zhǎng)時(shí)間關(guān)在一個(gè)密封的.空間里，即使不瞌睡也會(huì)不由自主的打呵欠。從生物上來(lái)說(shuō)，這是學(xué)習(xí)沒(méi)勁兒的經(jīng)典標(biāo)致，比如小鳥(niǎo)，讓它在籠子里生活，它也會(huì)“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會(huì)精神頭十足。

　　當(dāng)然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的，我現(xiàn)在是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，若干年后，也還是簡(jiǎn)單的被囚禁被拘束的人。

　　星期天，我喜歡看《愛(ài)情呼叫轉(zhuǎn)移》，媽媽說(shuō)："小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是愛(ài)情，別看，快去寫(xiě)作業(yè)�！卑�！叮當(dāng)貓，我要飛出牢籠！

　　我想有一雙翅膀，把我?guī)У揭粋�(gè)任由心靈飛動(dòng)的境界。這樣，我就可以與藍(lán)天白云做朋友，不用呆在牢籠里，不用自己的未來(lái)由別人計(jì)劃，不用做《闖關(guān)一百分》，不用……

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