匆匆初中作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的匆匆初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

匆匆初中作文1

　　天氣陰陰沉沉，經(jīng)過上星期的期中考試，今天該是公布成績的時候，同學(xué)們一臉的愁苦。

　　第一節(jié)是班主任的課，看他的樣子沒有什么煩惱，心中的一塊石子也隨下課的鈴聲而一去不反，下午的體育課上，因天氣原因而不得不改上自習(xí)，不一會數(shù)學(xué)老師———班主任就拿著一沓卷子進(jìn)來，推門而進(jìn)就叫起了我“一百二的'卷子，才考了50分，是什么原因？”老師說。我默而不答，他便叫我坐下，同學(xué)們的心便提到了嗓子眼，因為我的成績在我們班也算得上是中上等了，成績公布后大家愁眉不展，望著窗外，天空灰暗著，沒有絲毫生氣。

　　老師讓我們自行訂正卷子，看著卷子上的紅叉叉，心里很不是滋味，就在桌子上趴著，一動不動就像一只死綿羊，“看，外面下雪了”同學(xué)們的視線一下子轉(zhuǎn)移到了窗戶上，隔著窗戶外面的雪越下越大，終于看不清前方了，大家都在享受著這天空的給予，心想，下課了就去外面好好欣賞一番，便對著對面的窗戶發(fā)呆，看著看著，雪越下越小，直至變成顆粒，似粉如沙，直至消逝在天地間，下課的鈴聲終于響了，跑到操場，地上沒有一片雪花，有的只是瑟瑟的寒風(fēng)，席卷著枯黃的秋草，不自覺的望著天空，還是那么灰暗，看不到一絲生氣，剛要轉(zhuǎn)頭，猛地發(fā)現(xiàn)書上不知何時，掛著幾顆金瑩剔透的水珠，我頭一次在冬季看到了掛在樹上的水珠，心中充滿了欣喜，壞心情早就不知何時就被拋到了腦后。

　　上課的鈴聲鞭策著我，上了教學(xué)樓，這一節(jié)是班會，老師也沒有再說什么了，就讓我們訂正卷子，而我還陶醉在漫天雪花，的水珠子的世界里。

　　我不禁想，雪來的匆匆，去的匆匆，為何不在這片天地間多停留一下，讓我們欣賞一下你的舞姿那，或許你有你自己的使命，我不禁聯(lián)想到：夕陽無限好，只是近黃昏。這句子了，考試就像是你的身影來也匆匆去也匆匆，留下的只是美好的眷戀，俗話說：失敗是成功之母，我想通過這次考試，我會更加認(rèn)識到自己的不足，以便改正。

　　生活就像是一只漂泊的小船，時而風(fēng)平浪靜，時而波瀾起伏，也許這樣我們才會體會到成長的快樂，品嘗到生活的樂趣。

　　放學(xué)了，天際邊依稀看到了被太陽照得通紅的晚霞，我感嘆夕陽的美好，雖是曇花一下，但也有他存在的價值，夕陽無限好，何須尤嘆近黃昏，生活還得繼續(xù)，晚霞告訴我，明天將是美好的一天，充滿希望的一天。

匆匆初中作文2

　　時光匆匆在指間流逝，光陰幾度流轉(zhuǎn)，卻再也轉(zhuǎn)不到那個曾經(jīng)；茫茫蒼穹之下，云波依舊涌動，卻早已物是人非，伸手，再也抓不到那個過去。是愛？是恨？

　　——題記

　　青海之行，路過蘭州。在我眼里，它只是一個普通的不能再普通的西北城市。夜晚的燈光，它沒有太原的絢麗；城市的街道，它沒有太原的寬敞；縱觀蘭州，它沒有太原的大氣�？墒�，在爸爸的眼里，這兒卻是他的第二故鄉(xiāng)，他親愛的母校在這里，他美好的回憶充盈在這里。

　　一行人開車剛進(jìn)蘭州，爸爸便自告奮勇當(dāng)起了“GPS”，這個路口該往哪拐，從哪條街能找到目的地，他指揮的大家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？僧吘瓜喔舳�十多年了，蘭州飛速地變化已讓他摸不著東西，沒辦法，還是得靠導(dǎo)航。就這樣，爸爸依然樂呵。

　　沒過多久，爸爸蘭州同學(xué)的電話就趕著來報到：“喂，老冀，你們住哪兒��？到蘭州都不找我？今天晚上大家吃牛肉拉面，我請客！”我心想，今天能嘗到我的最愛了，爸爸的同學(xué)真豪爽。餐桌上，爸爸和他的同學(xué)還有同行的其他叔叔都把臉喝的通紅。這時，爸爸的話匣子打開了，心潮澎湃地給大家講述著他們當(dāng)年上學(xué)時的故事：班里一大群男生打架被老師罰掃操場、寫檢查；自習(xí)課幾個同學(xué)打牌，還有一個同學(xué)在教室門口放哨……說實話，爸爸的那幫同學(xué)分散在全國各地，每次旅游，都是這么一桌飯，他們滿面笑容地回憶著，我的耳朵聽這些故事也早起繭了。我一個人靜坐在那里想：歲月真是一把無情的刀，它將單純、幼稚的人們，削沒的只剩滄桑。二十年前這些荒誕不經(jīng)的往事，二十年后竟成了他與他的兄弟們最真的情、最美的誼。

　　第二天，爸爸又帶著我們參觀了黃河母親像和黃河鐵橋。他眉飛色舞地講起了這里的歷史，還硬拉著我和他在鐵橋旁合影，他說，二十年前在這個位置，他的和倆同學(xué)拍過照，現(xiàn)在他又來到這里，帶來的，是一家子。我回頭望去，依舊的路，依舊的`橋，不變的山，不變的水，在這里，時光埋下了爸爸最難忘記的回憶。

　　歲月荏苒，時光不再。從古至今，有多少人在嘆息時間的匆匆。日月的飛逝，蒼老了人，蒼老了事，一筆勾銷了昨天的歷史，但它，還悄悄在人心底里種下了一顆會開花的、愛的種子。時光在一天天地流逝間，讓我們懂得了珍惜，懂得了懷念，讓我們在有限的歲月里愛著漸漸老去的家人，讓我們在朋友間發(fā)出“今朝有酒今朝醉”的感慨。即使是曾經(jīng)的不美好，在時光澆灌的種子下，也會開出最美的花。愛，在匆匆時光間……

匆匆初中作文3

　　當(dāng)腳下水洼迸濺出的水花飛落到褲管兒，渲染出點點淺棕色時，我才恍然知曉已是冬去春來，細(xì)雨紛飛了。開了春，那雨便淅淅瀝瀝地下個不停，晝夜不息。

　　撐起淡藍(lán)色的小傘，在大大小小的水坑間躲避穿梭著，走著歪扭曲折的路。

　　才出校門，便看見行色匆忙的人們，約莫是想接了孩子便趕早回家去，對這綿綿細(xì)雨自然是煩躁透了。我與同伴也加快腳步，想把那早春的問候拋至身后。剛下階梯，同伴便驚叫了一聲，指了指我身旁——校門口西邊不遠(yuǎn)處有一個很小的花壇，在橋下，只種了兩棵樹。我一側(cè)首，那星星點點的桃紅便映入眼簾。說不震驚那是不可能的，但卻并非為其秀艷。

　　我只在冬日留意過這棵樹，要說是留意也太過牽強(qiáng)，只不過是在上學(xué)途中瞥過幾眼，留下的印象只局限于“矮小”“枯槁”等詞語，從未想過那曾一度被我認(rèn)為是枯樹的它竟是沉睡中的梅樹。

　　若是說前一秒的震驚是因為從未在意，那么這一瞬的停頓便真真正正是被它的獨具一格所驚艷。

　　春之梅樹便如郭沫若先生筆下的石榴樹——奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。它的枝有別于旁的樹，并不是朝著太陽向上生長，而是像極了一只張牙舞爪的大手，錯綜曲折的枝條向著四面八方延伸出去，宛似一個圓盆，將陽光與雨水蓄藏，逐漸化作自己重生的能量。而在那根根纖細(xì)的手臂上的，是一盞盞含苞欲放的紅梅。那嬌小的身軀蜷縮成一團(tuán)，只能瞧見花瓣間的`層次，一瓣包著一瓣，又相互錯開，叫人看見不同的景致。梅花只有五片花瓣，但這樣觀察，竟這么想也覺得遠(yuǎn)不止這五瓣。

　　瞅見這花苞含羞待放的模樣，我便不由在腦海里勾畫出她盛開的景象：開的早的，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛，花瓣邊緣一圈微微泛白，愈往深處愈發(fā)紅艷；開的稍晚的，半開半攏，仿佛一只體態(tài)圓潤的瓷碗，玫紅色的彩釉。藏匿其間的是金黃色的花絲，支撐著顆粒狀的花藥……這般色彩艷麗的畫面怎能不盡人意沉醉呢？

　　雨滴打在傘蓋上的聲音清脆，我回了心緒。但見天光越發(fā)昏沉，而載著水滴的骨朵兒們卻閃著光，撕裂了那暗沉。

　　梅開百花之先，獨天下而春，卻不見多少路人為她駐足。他們依舊匆匆。來也匆匆，去也匆匆。

　　時光也想來這般匆匆，驀然回首，總會發(fā)現(xiàn)已是光景綿長。

　　而我，則為自己分分秒秒疏漏萬物向時間致歉。

　　歲月長河它依舊奔流，任世間天翻地覆，任世間花開花落，可道是：

　　“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時�；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝�！�

匆匆初中作文4

　　時間太快，友誼匆匆，什么時候才能緊緊地抓住友誼不松手。

　　——題記

　　我和他師出同門，在三年級時我們便是同桌，不知道記憶中那一年是怎么過來的，只記得后來……

　　三年后，我們有幸又在一起，而且位置挺近，前后桌，或許基于那一年的同桌吧，開學(xué)后的一個星期因為午自習(xí)沒老師來上課，所以每天中午我們都聊得很起勁，很快我們成為死黨。因為我比他大，所以他叫我姐。學(xué)期末臨近期末考試了，他很嚴(yán)肅地問了我一聲，‘姐，上了初三我們分開怎么辦？’這也正是我最擔(dān)心的。不過，我第一次看見他那么乖地叫我姐，便苦笑著說‘不會的’其實將來的事誰也說不準(zhǔn)，因為人會變。

　　下半學(xué)期是老媽通知我說要給我轉(zhuǎn)學(xué)我當(dāng)時瞢了，說實話我真的不想告訴他一來怕他生氣，二來我想不辭而別是最好的解決方式。紙總歸包不住火，他知道了。只是他沒有生氣，大發(fā)脾氣，而是心平氣和地告訴我他真的很不希望我走。

　　經(jīng)過一個多月的舌戰(zhàn)，老媽在我的連翻央求下終于答應(yīng)不給我轉(zhuǎn)了。我告訴他我戰(zhàn)勝了老媽，她答應(yīng)不給我轉(zhuǎn)了。當(dāng)時他高興的`要瘋‘你不轉(zhuǎn)了，那樣回委屈你的你應(yīng)該接受更好的教育’，他的臉色頓時便的很難看，‘沒事，好好學(xué)在那里都一樣’我裝的很不在乎。其實我還是想轉(zhuǎn)的，因為那里的教學(xué)質(zhì)量的確比這里的好。

　　不知道什么時候他不喜歡跟我說話了，變的內(nèi)向，問他話也愛理不理的。從此我們的友誼陷入了泥沼。

　　他的行蹤神出鬼沒，期中考試前我才發(fā)現(xiàn)他頻繁出沒于網(wǎng)吧一帶，后經(jīng)過我再三盤問才知道原來他經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲，聊天，而且還認(rèn)識了一個叫“漫天飛雪”的女孩。他那幾天資金特別緊張，經(jīng)常缺錢的他開始小偷小摸。他為了滿足強(qiáng)烈的上網(wǎng)欲望來向我借錢。我經(jīng)常被他洗劫一空，身無分文我也曾勸過他可是于事無補(bǔ)。我意識到事情的嚴(yán)重性。網(wǎng)絡(luò)像一張無形的大手，強(qiáng)而有力，把他拉向地獄，讓又乖有聽話的他墮落、麻木。也正是網(wǎng)絡(luò)，它把我們放在同一條“起跑線”上卻讓我們跑向了相反的方向。

　　其實我倆的友誼只是像過路一樣，迎面而來，擦肩而過，雖然曾在同一條直線上但從開始的那一秒我們背對背地走從此越走越遠(yuǎn)。時間是直線的對稱點，同一端點的兩條射線向兩方無限延長……

　　或許在某一天他會憶起一段匆匆的友誼，來得快，去得快，彼此都受了傷害！

　　——后記

匆匆初中作文5

　　“讀一本好書，就如同和一個高尚的人談話”，是啊，鉛印的字體，散發(fā)油墨香氣，厚厚薄薄的這便是書；有深沉的思想，有淺顯的語句，深深淺淺的這便是書。有書相隨，且讀且思。每當(dāng)我打開一本新書，閱讀一篇好文章，就好像眼前展開了一個新的世界。

　　“燕子去了，有在來的時候，；楊柳枯了，有在青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”春意盎然、充滿詩情畫意的開頭一下子就深深地吸引了我。仔細(xì)看下去，作者原來不是為了描寫明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開的桃花來反襯時光“一去不復(fù)返”；告訴我們要珍惜時光，要奮發(fā)向上、有所作為。字字句句都發(fā)人深思，耐人尋味。

　　的確，時光就在我們的舉手投足間踮起腳尖，偷偷的溜走，帶我們回頭來，他卻早已不知蹤跡，然而，新的時間又在我們的尋找中滑過了。正如作者所說：“像針尖上的一滴水地在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！比欢�，也正是這緩慢的一滴一滴鑄造了一晃及時的'時間啊！

　　就像俗話說的，“光陰似箭，日夜如梭”，寶貴的時光又是容易流逝的。就像文章里描述的那樣，稍不留神，時光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過、叢腳邊飛去了，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的只有嘆息與徘徊。只有只爭分奪秒的人，才能有所作為，不枉此生。

　　因為徘徊，他們失去了前進(jìn)的方向；因為徘徊，他們失去了前進(jìn)的勇氣；因為徘徊，他們失去了大把匆匆流走的時間，失去了成功的機(jī)會。正如作者所說：“我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒開始在嘆息里閃過了。”那么請向遠(yuǎn)處看吧，請跟緊時間的步伐吧，讓自己在匆匆的光陰中，作出一份偉大的成就吧。

　　“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？”難道真的只有徘徊嗎？難道真的只有匆匆嗎？我們并非如此。

　　讓我們攜起手來，即是無法挽留匆匆時光，我們卻可在匆匆的時光中不斷進(jìn)步，不斷充實自己，實現(xiàn)自己的夢想。

匆匆初中作文6

　　有種時過境遷，在一個個截面里變得格外清晰。我回頭去看自己成長的路，一天天地觀望，我以孤獨者的姿態(tài)站在路旁，雙手插兜，我看到無數(shù)人帶著面無表情的皮囊從我身邊匆匆走過，偶爾會有人停下來對我微笑，溫暖如春。

　　我知道，那些曾為我留下的人最終會成為我生命中的溫暖，比如你。不經(jīng)意間，我們之間已有三年未見，想念卻也不再聯(lián)系。直至傍晚時分，獨自一人漫步在黃昏下的校園里，對面一個跑得匆忙的男生不小心將我撞倒在地，他懷里的書籍散落四周，我看到了你最愛的小說《浮生物語》，楞楞地拿起它，看了許久，仿佛你就在眼前。畢業(yè)以前，無數(shù)次，你看著那延伸到遠(yuǎn)方的鐵軌，想著它能帶你到多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)呢？那時是春天，你穿著白襯衫和牛仔褲，洗的很白。你說你是一個時常感覺寂寞的人，你說你有預(yù)感會離開這里，卻不曾想后來先離開的人會是我你仍然看著那延伸到遠(yuǎn)方的鐵軌，這一次，沒有感慨，僅僅只是為了別離。你輕輕地?fù)肀�我，你說你也會離開這里，在不久的將來！

　　列車緩緩前進(jìn)著，透過車窗看到你揮手向我告別的樣子，，那一刻，我的淚不由自主地流淌下來。手指在車窗上畫出美麗的名字，耳機(jī)里單曲循環(huán)憂傷的歌林宥嘉的歌里說我一直都在流浪，可我不曾見過海洋可在北方銀裝素裹的世界里，我并不覺得自己是在流浪，也的確不曾見過海洋，無法去目睹那一望無際，波瀾壯闊。時光荏苒，你在何方，是否朝著你夢想的方向前進(jìn)著？是否在孤單的夜里唱著無人問津的歌謠？是否有天能夠在人潮洶涌的街頭望見你熟悉的背影，然后說好久不見，你還好嗎？你是否還會像從前那般與我嬉笑:嘿，你又漂亮了。或許會，或許不會，這一切都沉淀在歲月的長河中。時光滴答滴答，落在枯黃的樹葉上，還有那成長的枯葉蝶和南飛的大雁以及窗外淅淅瀝瀝的小雨。

　　從前，這樣的天氣往往都會給我們帶來一段愜意的時光，安安靜靜就好，不需要任何語言，仿佛時光靜止著。每一個風(fēng)和日麗的`下午背著吉他，一同坐在草地上聽你唱沙啞的歌，彈憂郁的曲子，聽你細(xì)數(shù)憂傷。如今，我也只能在這樣的空間里懷念與你的點滴，懷念你陽光的臉龐，憂郁的眼神，以及那個輕輕的擁抱，還有那把木吉他。這些，你是否也在懷念。

　　懷念時，時間空間成為兩條相交的直線，織成一道看不到盡頭的裂口，里面填塞著我們的回憶，陽光揉成碎片灑在上面，一點點掩埋直至消失在視線里！

匆匆初中作文7

　　現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩是刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時光感到無奈和惋惜之情。

　　我記得有這么一句話："；時間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時。"；你是否覺得這句話自相矛盾呢

　　不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時，這是時間的公平之處。那為什么時間又是偏私的呢？

　　因為這些人隨意浪費時間，任憑時間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時間，時間也拋棄了他。因此，他的二十四小時是短暫的。而有些人合理安排時間，珍惜時間，不虛度時光，利用時間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時做了平常人需要二十五小時，二十六小時，甚至更多的時間才能完成的事情。他們的二十四小時是漫長的。

　　有些人雖然知道應(yīng)珍惜時間，卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時間；有些人以為把一天的時間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時間；也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子，房子，位子，車子，就是珍惜時間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯了，珍惜時間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無意義的事情，更不是視庸俗為潮流。既然來到這個世界就應(yīng)該抓緊時間成就一番事業(yè)，抓緊時間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識建設(shè)祖國，用僅有的時間全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時間的.最終目的。

　　燕子去了又來，楊柳枯了再青，桃花謝了又開。我們曾經(jīng)赤裸裸地來到這世界，眼間也將赤裸裸地回去罷。

　　但不能平的，為什么偏偏走這一遭��！我們何不趁此大好時光，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時間的最終目的而奮斗呢。

　　朋友，每當(dāng)你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢？無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。

匆匆初中作文8

　　有人問：初中是什么？答曰：初一是品味，初二是振作，初三是拼搏。

　　曾幾何時，我與同學(xué)相約，攜著長大的感覺，跨入中學(xué)。一切似曾相識，又不知所措。一個個歡欣的笑容，掩不住稚氣與困惑。我清楚得知道，從此便沒有了父母的殷勤，沒有了爺爺奶奶的嘮叨，開始獨立地生活。想當(dāng)初，我是多么的想家，一種從未有過的孤獨與寂寞。有膽怯，有無奈，有眼淚，也有退縮。

　　許多同齡的人在一起，這個世上不存在寂寞。不久，我與同學(xué)彼此熟識，交流日益增多。林蔭樹下與新老朋友攜手走過，課余飯后我們自由自在起舞放歌。日記本里寫滿友誼的格言，校園的星空有我在乎的承諾。我做我們的事，我的事自己做。一日三頓，花樣幾何，水龍頭下沖走了昔日的懶惰；清晨起來，看東方紅霞萬朵，洗臉?biāo)⒀�，是每天的`必修課；掃地撮衣，整理鋪被，我的手腳不再那么笨拙。

　　時光匆匆，歲月蹉跎。轉(zhuǎn)眼到了初二，才知道好多該做的事情都沒有做。什么生物，地理，什么物理，數(shù)學(xué)，如同青煙繚繞，如同行走沙漠。更有甚者，作文本里竟把“不能自已”寫成了“不能自己”，還說自己沒有錯。至于那不該冷落的英語，連最起碼的單詞也宛若秋天的樹葉凋落……

　　面對如此困境，我驚愕，我思考，我振作。我把自己從甜美的回味中拉回，從得意忘形中開始解脫。我終于明白，獲取知識是自己的本分，取得優(yōu)良的成績才能不負(fù)重托。于是，班會上響起了我的豪言壯語，課堂內(nèi)外有我細(xì)心的思考，晨讀的書聲驚醒了樹林里的小鳥，黑夜的燈光與天空的星星一起閃爍。我過得充實，學(xué)得快樂，如癡如醉，熱情似火。有所增添，有所剝奪，但我堅信，屬于我的時光沒有再白白地消磨。

　　而今，我已踏進(jìn)初三，誰都知道初三意味著什么。父母說：就是累斷肝腸也心甘，只要能繼續(xù)升學(xué)。老師說：人生有許多的轉(zhuǎn)折，全靠自己把握。朋友說：你出類拔萃，勝券在握，到時我們共同祝賀。我的回答兩個字——拼搏。有人說，人生能有幾回搏！是的，拋卻過去，抓住現(xiàn)在，挑戰(zhàn)未來，這才屬于真正的我。

　　初中三年，即將走過。是喜？是憂？我不敢說。

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