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快樂(lè)初一初中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè)初一初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)初一初中作文1
今天我們來(lái)聊聊快樂(lè)。首先，我想問(wèn)大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題，什么是快樂(lè)?快樂(lè)在哪里?你是一個(gè)快樂(lè)人嗎?
第一個(gè)問(wèn)題。快樂(lè)是什么?我認(rèn)為呀，快樂(lè)就是能令我們心胸開(kāi)闊，思維敏捷，容易成功，讓我們大腦有不斷發(fā)展?jié)摿�。�?jiǎn)單說(shuō)，越郁悶就越愚蠢，越快樂(lè)就越聰明。
第二個(gè)問(wèn)題，快樂(lè)在哪里?快樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在。他不是一種境遇，而是一種看待世界方式�；蛟S你會(huì)說(shuō)，我現(xiàn)在真太忙了，根本沒(méi)有時(shí)間去快樂(lè)，那么你什么時(shí)候去快樂(lè)呢?你會(huì)說(shuō)，等我畢業(yè)了時(shí)候吧。但當(dāng)畢業(yè)完時(shí)你又說(shuō)等我功成名就時(shí)候吧。當(dāng)你小有成就時(shí)候你又說(shuō)等我成家結(jié)婚育兒之后再說(shuō)吧。但到那一天時(shí)，你卻已經(jīng)年過(guò)半百，想要快樂(lè)，卻沒(méi)有如約而至，想要旅游，卻沒(méi)有足夠體力去了。那么你是否該想想這輩子你到底得到了什么?所以不要像一頭蒙著眼睛驢，繞著沒(méi)盤(pán)轉(zhuǎn)了一圈又一圈，滿以為走遍了全世界，其實(shí)一直在原地轉(zhuǎn)圈。只要你想快樂(lè)就可以快樂(lè)，你只需要改變你看待世界方式。
第三個(gè)問(wèn)題，你是一個(gè)快樂(lè)人嗎?你一定會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)很快樂(lè)人。可你快樂(lè)是什么?你快樂(lè)可能是成績(jī)好了，職位升遷了，你陽(yáng)光燦爛覺(jué)得自己很快樂(lè)�？梢坏┏煽�(jī)下降，項(xiàng)目泡湯，就陰云密布，覺(jué)得快樂(lè)根本不屬于自己。但一個(gè)真正快樂(lè)人，不管是春景明，還是風(fēng)吹浪打，都能閑庭信步，從容應(yīng)對(duì)，他們?cè)庥龃驌魰r(shí)也會(huì)感到失落，但總能時(shí)自我調(diào)節(jié)，重新振作起來(lái)。那么現(xiàn)在想想你到底是不是一個(gè)快樂(lè)人?
如果不是話，就繼續(xù)加油，成為那個(gè)快樂(lè)人吧。
快樂(lè)初一初中作文2
初中，是人生中第二個(gè)起跑步線，是從少兒到青年中點(diǎn)，走向社會(huì)第一步，將來(lái)是否能考上一所好中學(xué)，一所好大學(xué)，就是靠在中學(xué)學(xué)習(xí)所取得好成績(jī)。當(dāng)然，有一個(gè)美好初一生活更能決定著學(xué)習(xí)成績(jī)好壞。我初一生活，是快樂(lè)。
在初一下學(xué)期時(shí)候，我們班換了一位語(yǔ)文老師，他姓郭，名春根，是個(gè)男老師。
郭老師上課非常幽默，經(jīng)常讓大家伙笑，搞得大家學(xué)習(xí)興趣大增，非常喜歡上郭老師課。有時(shí)候，老師也會(huì)鉆“牛角尖”，明明是同學(xué)說(shuō)對(duì)了東西他就是說(shuō)錯(cuò)，并指出那一丁丁丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤。有時(shí)候，他也會(huì)惡搞，在上課時(shí)候，總是叫沒(méi)有舉手同一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，把大家弄笑起來(lái)，這又提高了學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)性，基本上每一個(gè)同學(xué)上他課都非常認(rèn)真。以他這樣教育方法再加上我以前一個(gè)滑稽同學(xué)，可以說(shuō)郭老師教學(xué)是翻了翻了。
我以前有一個(gè)同學(xué)叫郭萬(wàn)豐，他也是一個(gè)非常搞笑人，每次上語(yǔ)文課時(shí)候，他回答問(wèn)題答案都會(huì)讓人料想不到，又有些沾邊，但常令捧腹大笑。有了這種“不走尋常路”精神，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)效率也都提高了不少。
初一下學(xué)期，郭老師講1篇《音樂(lè)巨人貝多芬》課文。老師講完了這篇課文后，就要同學(xué)把課本翻到前面畫(huà)有貝多芬像那頁(yè)，問(wèn)我們看到這一幅圖有什么樣感受。同學(xué)們聽(tīng)后，紛紛舉手回答，有同學(xué)說(shuō)“我看到這幅畫(huà)，我感到貝多芬非常地偉大，因?yàn)樗湟呀?jīng)聾了，聽(tīng)不到聲音了，但是他還拿著一個(gè)本子在堅(jiān)持創(chuàng)作，非常值得表?yè)P(yáng)�！边@時(shí)，郭萬(wàn)豐他那種“不走尋常路”精神又發(fā)揚(yáng)光大了，他說(shuō)“我感到貝多芬非常神奇，因?yàn)樗梢赃吙刺炜者厡?xiě)字。”這句話讓大家非常開(kāi)心，同時(shí)，學(xué)習(xí)效率又上來(lái)了。
初一生活真快樂(lè)，但愿初二更快樂(lè)。
快樂(lè)初一初中作文3
每天晨光初露，校鈴一響起，我們又開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)了。
每天起床，疊被—穿鞋—刷牙—扎頭發(fā)，再高高興興地去打飯，回到宿舍又給人一種快樂(lè)感。在一起有好朋友，同學(xué)學(xué)習(xí)交流，又可以到操場(chǎng)下與同學(xué)們共同玩游戲。游戲要是做得開(kāi)心，我們就會(huì)高興，露出那單純，純真的笑。上操可以給同學(xué)們帶來(lái)強(qiáng)壯的身體，我們都在認(rèn)真地做操，因?yàn)楦舻镁嚯x太近了，所以我們經(jīng)常會(huì)打到別人，但那人也不會(huì)生氣的，因?yàn)槲覀儽舜擞幸活w寬容的心，同學(xué)都理解這一點(diǎn)。
上語(yǔ)文課前，我們總盼著語(yǔ)文老師的到來(lái)，總是猜他今天會(huì)給我們講什么道理，故事，我們都很好奇。語(yǔ)文老師邁著輕盈的腳步走上了講臺(tái)，他用幽默的嗓音向同學(xué)們問(wèn)好：同學(xué)們，早上好！他總精明地猜想每一位同學(xué)的心思，有哪一位同學(xué)上課想干什么他都猜得出。我們總是讀他教的詩(shī)句，一讀起來(lái)就愛(ài)不釋口了。
上政治課，可能有好些同學(xué)不希望政治老師的到來(lái)，我們懷著膽顫心驚的'心情來(lái)迎接他。我們害怕著，但他還是來(lái)了，同學(xué)們之所以害怕是因?yàn)樗軆础ｋm然他很兇，但我明白，他兇是因?yàn)樗麗?ài)我們，想我們學(xué)好這門(mén)課程，我聽(tīng)許多大哥哥，大姐姐說(shuō)，他這人其實(shí)很好，教的政治也很好。在他教過(guò)的班級(jí)里，個(gè)個(gè)都得過(guò)獎(jiǎng)。我想也許是我們沒(méi)用，讓他生氣的吧。我坐在第一列，總是害怕他點(diǎn)到我的名字，讓我回答問(wèn)題，我又答不出來(lái)。
上歷史課，我們又覺(jué)得輕松了許多，因?yàn)橹v著那些皇帝，甲骨，元謀人……讓我們覺(jué)得穿越了時(shí)代。我們讀書(shū)，讀到那些昏君，欺壓老百姓的事，我們會(huì)痛恨他們，心想怎么會(huì)讓他當(dāng)君主呢，這樣怎能造福百姓。
這些就是我升入初中的事情，有喜有悲。無(wú)論是喜是悲，我還是很喜歡初中生活。
快樂(lè)初一初中作文4
我生活中充滿了快樂(lè)。今年暑假我游覽了擁有險(xiǎn)峰怪石奇松薄刀鋒。
當(dāng)我們驅(qū)車(chē)來(lái)到薄刀鋒時(shí)，我就被它震撼住了�？粗椒灞”∠褚话训�，直插進(jìn)了云層。我心想這山能爬嗎?有路走嗎?
險(xiǎn)峰
乘坐纜車(chē)，順著山脊往上爬，兩側(cè)樹(shù)林一棵接一棵向下跑去。再看看下面，山下人們像螞蟻一樣，越來(lái)越小，越來(lái)越小。一下纜車(chē)，一陣寒意直撲過(guò)來(lái)，令人瑟瑟發(fā)抖。
石板路上，濕氣重重，有地方都長(zhǎng)出了苔蘚，空氣中霧蒙蒙，五米之內(nèi)看不見(jiàn)人影。路兩旁都是懸崖，稍有不慎便會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。道路又窄又險(xiǎn)，兩人并行都有可能會(huì)被擠下去。
怪石
一路上看見(jiàn)了大大小小石頭，有橫在路上，有從地上穿出來(lái)?yè)踉诼分醒�，令我印象最深刻是“天子彎腰”，就是天子�?lái)了也必須彎下腰才能過(guò)去。
這塊石頭如同飛來(lái)之石，橫在路中央。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)大鍋蓋將這段路罩在了里面;走近一瞧，只在石下有一個(gè)類(lèi)似三角形通道。蹲下身來(lái)，一步一步向前爬去，周?chē)际潜鋲Ρ冢挥星胺接行┦锕�。還有是直接從山尖上鑿開(kāi)，很窄很窄縫，還好我比較瘦，所以很輕松就過(guò)去了，嘻嘻嘻!
奇松
黃山一樣，陡峭山峰也有不一樣松樹(shù)，薄刀鋒松樹(shù)在兩側(cè)懸崖中生長(zhǎng)，給山門(mén)提供了一道特別風(fēng)景。它們像一群山里小妖精，攔路擋在人們面前，不讓人們過(guò)去;像笑盈盈接待員，微笑地對(duì)游客招手;像婀娜多姿舞者，著音樂(lè)，為人們表演著。美麗風(fēng)景隨時(shí)都在你身邊。
這次旅行帶給了我不一樣體驗(yàn)。雖然爬山很累，但是也讓我懂得了堅(jiān)持。最美風(fēng)景就在山頂上，你只有克服困難堅(jiān)持不懈爬上山頂，才能看到不一樣風(fēng)景，才能感受到不一樣快樂(lè)。
快樂(lè)初一初中作文5
我今年已經(jīng)13歲了，我已經(jīng)度過(guò)了生命中的13個(gè)春秋，在這13個(gè)春秋中，我受過(guò)許多批評(píng)。有父母對(duì)我的批評(píng)，老師對(duì)我的批評(píng)，同學(xué)對(duì)我的批評(píng)，長(zhǎng)輩對(duì)我的批評(píng)。一開(kāi)始，我覺(jué)的他們對(duì)我的批評(píng)是多余的，我有時(shí)還會(huì)對(duì)他們的批評(píng)產(chǎn)生厭煩。但是隨著年齡的`增長(zhǎng)，想法也有了變化，我開(kāi)始覺(jué)的其它人對(duì)我的批評(píng)也是一種快樂(lè)，是一種幸福，因?yàn)楫?dāng)他們批評(píng)我之后，在重新做那件事時(shí)，心中會(huì)有一個(gè)小白人在提醒我上一次的做法是錯(cuò)的，快改正它。這樣一來(lái)，我就會(huì)改正我以前的不足，多一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，少一個(gè)缺點(diǎn)了，其實(shí)，對(duì)我是件大有裨益的事情。
可有時(shí)還是會(huì)做出錯(cuò)誤的決定。
那次是三年級(jí)時(shí)的一次考試，我考的很糟糕，都是80多分，可上一次考，我還都是95分以上。主中一直在想要怎么去告訴媽媽。同學(xué)們說(shuō)：“過(guò)兩天再告”，有的話“就產(chǎn)全班的成績(jī)都不好”。有的又說(shuō)“改分?jǐn)?shù)”。
我一聽(tīng)改分?jǐn)?shù)，心中馬上起了念頭，于是拿起紅筆，決定改卷，可我腦子中出現(xiàn)一個(gè)小黑人說(shuō)“快改呀，必了之后你就不用受罵了！”小白人兒說(shuō)：“只有現(xiàn)在的成績(jī)才是真實(shí)的！你改了以后，父母會(huì)更傷心的�！眰z小人兒打了起來(lái)，不一會(huì)兒，黑人兒勝利了，于是我改了分?jǐn)?shù)，都加了7分，心中得意洋洋的回到了家，可沒(méi)想到成績(jī)一下子就被媽媽看穿了，媽媽狠狠的說(shuō)了我一頓，經(jīng)過(guò)媽媽批評(píng)之后才后悔，知識(shí)和成績(jī)是自己積起的。從那后我再也沒(méi)有因成績(jī)而煩惱過(guò)了。
看，通過(guò)這件事，我就感到批評(píng)也是一種快樂(lè)，讓人改正錯(cuò)誤的快樂(lè)。其實(shí)批評(píng)時(shí)，你心中會(huì)很厭煩，但事后其實(shí)是對(duì)自己人生中的一個(gè)幫助。
批語(yǔ)你，并不代表討厭你，反而是對(duì)你的關(guān)心，記�。号u(píng)也是一種快樂(lè)！
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