公平初中作文

時(shí)間：2023-05-02 15:14:09 初中作文我要投稿

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公平初中作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的公平初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

公平初中作文3篇

公平初中作文1

　　它像啟明星，指引我前方的路；它像一束陽(yáng)光，帶我走進(jìn)知識(shí)的森林；它迎來(lái)了奧運(yùn)，帶我干電池進(jìn)奧運(yùn)和對(duì)堂，它就是讓我懂得知識(shí)，品味奇趣的故事——《200個(gè)奧運(yùn)小故事》。200個(gè)奧運(yùn)小故事中，我印像深刻的是這么一個(gè)故事——切割獎(jiǎng)牌。你們看到這個(gè)題目一定很驚奇吧！

　　我與你們一樣抱著好奇心看了下去，原來(lái)它講述的是這么一個(gè)故事，一場(chǎng)撐桿跳比賽下來(lái)，冠軍得主有3人，他們分別是日本的西田修平，大江季雄，美國(guó)的賽夫，按規(guī)則他們3人應(yīng)繼續(xù)比賽，結(jié)果賽夫被淘汰，可其余2人成績(jī)?nèi)韵嗤蓵r(shí)間卻來(lái)不及了，所以金牌歸第一次跳的西田修平擁有，而大江季雄卻獲得了銅牌。西田修平覺(jué)得這太不公平，在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，他私下叫一個(gè)工匠把金銅牌一分為二，每人各一半，這種獎(jiǎng)牌恐怕在奧運(yùn)會(huì)上絕無(wú)僅有，更體現(xiàn)出了“公平競(jìng)爭(zhēng)”在日本西田修平運(yùn)動(dòng)員眼中的`地位。公平，在某種人眼中也許特別重要，也許微不足道。記得的一次我們?cè)谕嬗螒颉澳Ч怼�，我因�(yàn)橥忍厶黄饋?lái)，所以被劃為裁判。兩隊(duì)人員分別是：徐、惜彥、鄭玉瑩對(duì)王欣琛和萬(wàn)佳辰，比賽開(kāi)始了在徐惜彥快要到終點(diǎn)時(shí)，萬(wàn)佳辰贏了，贏者是理所當(dāng)然能跳一步抱住人家的，萬(wàn)佳辰一躍眼看就能抱住徐惜彥了，徐惜彥往后退了一小步，以致萬(wàn)佳辰不能抱住她。這不合格的小動(dòng)作被王欣琛看見(jiàn)了，王欣琛便說(shuō)徐惜彥動(dòng)了一步，徐惜彥死命說(shuō)沒(méi)有。最后全部矛盾都指向了我，總之徐惜彥有沒(méi)有動(dòng)要我這個(gè)裁判解決。徐惜彥是動(dòng)了這是我親眼目睹的，可徐惜彥是我最好的朋友呀！

　　最后我只有違背正義違背公平地說(shuō)“沒(méi)有”。奧運(yùn)，我們生活里的熱門話題，在競(jìng)爭(zhēng)中有歡笑也有淚水，有成功也有失敗。但我注意的不是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上站著誰(shuí)，而是起跑線上誰(shuí)投入的努力最多，奧運(yùn)是背后是辛酸的但卻是一道絢麗的彩紅橋。

公平初中作文2

　　上帝耶和華是公平的。面對(duì)四個(gè)來(lái)到他跟前祈求人生的人，他給了他們每人一盒葡萄，里面有好的，有壞的，且好壞各半。耶和華說(shuō)好的葡萄代表順利和幸福，壞的則代表苦難與挫折。你們開(kāi)始各自的人生吧！

　　“第一個(gè)人迫不及待地打開(kāi)盒子，挑了一個(gè)好的葡萄：“多甜啊！

　　于是他吃光了所有好的。他人生的前半段自然是順利無(wú)比，可從40歲開(kāi)始便以歷著中年喪妻、老年喪子、事業(yè)失敗等一系列的.厄運(yùn)。前半生的美滿早已讓他失去了斗志，于是他在痛苦中了卻余生。

　　第二個(gè)人看了第一個(gè)人的慘劇，似乎汲取了教訓(xùn)，專揀壞的葡萄，最后才吃好的。也許在他看來(lái)，有個(gè)好的結(jié)局才是最重要的。可殊不知，在經(jīng)歷了前半生只有黑暗沒(méi)有光明的日子后，突如其來(lái)的所謂幸福，比一切都更殘忍。最后他被葬在了財(cái)富堆成的墳?zāi)估锩鎱s面目猙獰。

　　第四個(gè)人倒是很聰明，他細(xì)細(xì)地挑出每一顆好葡萄，美滋滋地品嘗著，把剩下的壞葡萄扔得一干二凈。于是，他的人生近乎完美：春風(fēng)得意少年時(shí)，富甲一方在中年，功成名就年老時(shí)�？苫貞浫松鷷r(shí)，他卻后悔：“我這一生毫無(wú)意義！”再看那第三個(gè)人，他一手捧著人生之盒，一手招呼耶和華：“我們來(lái)下盤棋吧！

　　他看也不看那盒葡萄，拿起一顆就吃，無(wú)論好壞都細(xì)細(xì)品味：好的，他面帶微笑；壞的，他皺皺眉，而后仍帶著微笑。于是，耶和華輸了，他輸了這盤棋，因?yàn)樗坏谌齻€(gè)人的微笑迷惑了、震撼了。

　　其實(shí)不用我說(shuō)，想來(lái)便知那第三個(gè)人的人生是最充實(shí)的。他沒(méi)有刻意去挑揀好壞，而是相信自己的雙手，相信自己的選擇，勇于面對(duì)未知的一切。

　　生活，本來(lái)就是一種形式，而不是框住你身心的工具；人生，本來(lái)就是一種選擇，無(wú)論好壞都是真實(shí)。

　　我欣賞第三個(gè)人，他看似灑脫不羈，其實(shí)他身上所閃耀出來(lái)的是一種堅(jiān)忍、一種執(zhí)著、一種對(duì)人生的希冀與渴求。面對(duì)生活，我不會(huì)祈禱一生與風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)無(wú)緣，我拒絕享受波瀾不興的安逸，我更不愿用”平庸“來(lái)概括自己的一生。

　　面對(duì)耶和華送上的人生葡萄，我想我會(huì)像第三個(gè)人那樣瀟灑：“我們來(lái)下盤棋吧！”他定會(huì)被我殺得一敗涂地！

公平初中作文3

　　人，往往如此，得到的東西不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。于是，漫漫人生，有多少人這樣唱嘆：覆水難收，后悔莫及。

　　陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，對(duì)每一個(gè)人都公平給予；歡樂(lè)喜悅，煩惱憂傷，卻屬每個(gè)人私有。生命，總是美麗的。不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。人，并不是非要得到很多很多，一束美麗的鮮花，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)切的問(wèn)候，一縷淡淡的柔情，一聲同情的惋惜，一滴真誠(chéng)的淚水。對(duì)于每一個(gè)人，都是及其寶貴的財(cái)富。擁有并懂得珍惜，這樣，在愛(ài)與恨、是與非、得與失之間，就有了一條寬敞的路。無(wú)言的微笑告訴我：美好的情操，對(duì)生活執(zhí)著的追求，不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)雨的侵襲而凋零，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而淡漠！

　　春去春會(huì)再來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)。然而，擁有的東西不懂珍惜，一旦失去，才知后悔、哀嘆惋惜，畢竟已經(jīng)太遲了。當(dāng)生活的源泉再也流淌不出那種充滿靈性的.生命意蘊(yùn)，一顆受傷的心才帶著遺憾回到自己營(yíng)造以久的孤獨(dú)心屋，開(kāi)起思念之門，與無(wú)言的沉寂中省察自己，像荒野里一只受創(chuàng)傷的山羊，躲在懸崖深處的巢穴里舔著滲血的傷口。這個(gè)世界上，只有我們自己是我們生活的主角，只有自己能推動(dòng)自己、改變自己、創(chuàng)造自己。人們可以從潮水所留下的痕跡對(duì)洪流猜測(cè)幾分，但畢竟沒(méi)有看到那留下的痕跡所昭示的洶涌澎湃啊！時(shí)光稍縱即逝，人生的每一個(gè)階段、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎В檫@平凡的世界叫好，踏踏實(shí)實(shí)的去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越并永恒。擁有生命，珍惜善良，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人，那么，生命就會(huì)像花一樣燦爛開(kāi)放。

　　“恩愛(ài)仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰(shuí)能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總要情。”擁有并懂得珍惜，這就是快樂(lè)美麗的人生了。

　　沒(méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的悠雅；沒(méi)有原野的芬芳可以有小草的翠綠！

　　生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置、自己的光源、自己的聲音

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