行走初中作文12篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的行走初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
行走初中作文1
無意間看到了今年的高考作文題——行走在消逝中，突然很有感想，雖然那是五年后的我才需要面對的，但還是愿意在今天用筆記錄下我心中的“消逝”……
——題記
想要留住每一滴雨露，每一縷陽光，每一絲清風；想要留住每一次呵護，每一回關愛，每一句問候；想要留住每一個微笑，每一次哭泣，每一種感動；想要留住……想要留住的太多太多，卻總也留不��；淡忘，模糊，直至消逝……
清晨的第一縷陽光傾瀉在湖面，閃動著點點的銀鱗。
這是昨日的`消逝。
前進的道路中，沒有時間讓我們回頭望望已走過的路；我們只能追隨時間，任憑往事從記憶中溜走。伸出手，卻總也抓不住�？v使有百般的不舍。無奈地揮一揮手，告別昨日的快樂，昨日的憂愁，有更多的路，等著我們的腳去丈量。
黃昏的陽光染紅了天邊，如輕紗籠罩，映得湖面也害了羞。我們在嬉鬧。
這是今日的消逝。
“夕陽無限好，只是近黃昏�！鼻斑M中，惆悵。美好為何如此短暫，為何總在不經意間滑過？曾經發(fā)誓永遠不忘卻的美麗誓言，已無蹤影；曾經承諾的堅定話語，已化成一縷青煙。只能在今天努力奮斗，奮斗中，許多東西，隨它消逝了……時間，只允許我們先面對今天。
光陰在朝霞，夕陽間走過，我們在朝霞，夕陽間成長。仿佛，我們獲得的越來越多，知識、榮譽、經驗，而歲月，悄無聲息地消逝，靜得讓人無法感受到它的存在。它的消逝，帶走了同樣美好的天真的孩提時代，讓我們措手不及。
微笑還是掛在嘴角，卻沒有那么美麗；感動還是存在心中，卻沒有那么強烈。未來的路，還在我們腳下，回頭望望已走過的路，竟是一片懸崖……
行走初中作文2
歷史像源源不斷的江河奔流不息永遠不會停下，沿著歷史走過的道路看一看，你會發(fā)現許多腳印，有的深，有的淺，有的穩(wěn)重，有的輕浮，有的布滿著血印，有的則散發(fā)著光芒……
——題記
“江山代有才人出，各領風騷數百年”古代的先輩給我們留下的一串串腳印，我從中可以讀出人間苦短�？鬃佑^水而領悟“逝者如斯，不分晝夜”；莊子品秋水而明悟“量無窮，時無止，分無�！�；佛家因一花一葉而領悟“世象無常，四大皆空”……這是東方人的智慧。牛頓因“上帝的蘋果”而聞名遐邇；貝多芬磨難一生，卻流傳千古；諾貝爾險些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳��；秦始皇因為統(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳��；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務而留下了“貞觀之治”的腳印……
但有些腳步留給你的只是教訓。
秦檜貴為丞相不流芳千古，卻落了個千古罵名，遭受后人唾棄。董卓執(zhí)掌大權，禍國殃民，最后竟慘死于他人之手。呂布武功高強，天下無敵，但因狂妄自大被人殺害。
因為有了人生的.腳印，我們能體會到前人的偉大和教訓；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來；因為有了人生的腳印，我們能聯想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個腳��；我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個腳��；我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個腳印……
行走初中作文3
天那邊的太陽還沒完全落下，余暉碰巧撒在了我身上，暖暖的。我趴在陽臺邊看著樓下行走著的人們，或是匆匆回家或是外出散步。每個人都行走在路上。
我想起曾經試著走路上學，沒什么其他原因，也就只是想試試行走的感受。然而我漸漸發(fā)現行走并不會讓人感到勞累，原來這只是一場身體四處漂泊而內心卻異常安靜的旅程。
太陽越來越低了，我不禁感嘆一句時光如梭。對啊，現在的我都已經是一名初二的學生了。因為時光的變遷，我從小學走到了初中。因為年齡的增長，我從青澀走到了成熟。因為社會的深沉，我從懵懂走到了穩(wěn)重。好像這一路上我從來沒有停止過改變，也許那是因為我一直都在行走。
有人說人生就是一條漫漫長路。每個人的`人生路都要自己不斷往前走。也許這條路上荊棘滿布，也許這條路上坎坷重重但是我們都不能停止行走因為我們總要相信只有遇到過挫折的人生才是最完整的，只有克服了困境才能獲得自己想要的人生。
所以也許我們應該學會享受行走，因為行走不僅僅是兩腿的運動，更是為了人生一個個小目標和一個大夢想的不斷努力，是為了成就我們內心最渴望的人生。林肯曾說：“雖然我走得很慢但我從不后退�！绷挚弦嗍侨绱四俏覀兡�？我們也應該學會面對未知路上的未知困難，然后堅定地繼續(xù)行走絕不放棄。心中的松懈和放棄的理由都是我們前行的最大阻礙，就算人生的行走到最后也還是回到了起點我們也不能停止行走�；蛟S行走著就是幸福的，不斷經歷，不斷放棄都將不斷在歲月里沉淀，歷久彌香。
行走初中作文4
明星出書早已不是什么新鮮事，有人出書是為了出名，有人是為了賺錢，也有些人會把自己的奮斗史像悲劇一樣撕開給讀者看，然后打上“勵志”的標簽，說到底無非是為了給自己的頭頂多加一抹燦爛的光環(huán)。
但陳坤不同。
陳坤，作為國內的一線演員，出道十幾年，早已由《國歌》中的那個青澀小生成長為現在的影帝。更可貴的是，演戲之外，他還熱心于公益和慈善事業(yè)，因此被聯合國兒童基金會任命為中國大使。20xx年，他發(fā)起了“行走的力量”公益活動，呼吁人們走出去，帶回正面的力量，于是便有了這本書。
行走，之于早已習慣追求高效率和快節(jié)奏的我們，顯然已成為了陌生詞。而陳坤卻認為：只要你行走，就能與你生命中的`真相相遇。所以他愿意放棄“撈金”，而用一年的時間，帶領十名志愿者去西藏行走。費勇教授在序言中寫道：“這不只是一本明星寫的帶有自傳色彩的書，更是一個在世間行走的人老老實實的心靈告白。這本書也不僅關乎心靈，更關乎現世人生，關乎如何看待這個世界，看待這個無常世界里的命運變幻�！笨梢娭陉惱�，行走更像是一種修行。因為正是在行走中，他不僅讀懂了生命的真諦，也讀懂了內心深處那個最真實的自己。而我們也可以在他成名前后的諸多小故事中，在各種關于親情與友情、家庭與事業(yè)、名利與信仰的紀錄中，一步步地走近這個長相憂郁的大男孩，走近行走的力量與美麗。
行走初中作文5
行走看似是不起眼的字眼，可它卻包含著人的一生，你是否在腳踏實地地行走，是否克服人生中的種種困難，從而走向春暖花開呢？
曾經在我行走的路上，遇見了茫茫黑夜，那伸手不見五指的黑夜，何處是歸路��！我迷芒了，但想到只要有了星星，哪怕是一顆孤星，有了它，夜行的人，也不再彷徨；純潔的孩童，心中就會多幾分幻想；自然而然，我的內心也會多了幾分光明與溫暖，我會不懼怕黑夜。
我曾經行走在滿是荊棘的道路上，跌跌撞撞一臉淤青也不曾放棄。想那時的我，學習對于我來說，是一件最痛苦的事。每當拿到那帶有蒼白的`試卷，那把把紅叉我不忍直視，我不敢面對。我痛恨自己，為什么不管我怎么努力，換來的還是那無法面對又可憐的分數。我只能選擇逃避，因為我真的絕望了，我想飛翔卻展不開羽翼，我永遠邁不開這一步了。
多少次45度仰望天空，陽光，藍天，白云……可這些都無發(fā)溫暖我的內心，唯有的就是絕望！
“人生永遠沒有不可逾越的絕境，擁有的，只是無限的希望�！本驮谀敲匆惶�，那么一句話就這樣毫無征兆的映入我的眼簾，進入到我的心里，好像突然頓悟又好像自己的心似乎就在等這一句話，在沉默中等了又等。我明白了我不能停步，我要再邁開一步，即使像蝸牛一樣地一小步。雄鷹飛不上金字塔，可蝸牛卻能夠。有什么怕的呢？邁開這一步，一步一步，腳踏實地地行走，雖然慢，但總會有登上那頂峰的一天。
行走，行走，梔子花的芳香會隨風清淡，但我的選擇，我的執(zhí)著，我邁出的步子，將陪伴我在行走的路上！
行走初中作文6
行走是人類常用的姿態(tài)，亦是一種別樣人生。行，是為了擺脫；走，是為了懷念，在擺脫懷念中，我們已徘徊在人生的路燈下……
在高速發(fā)展的今天，大多數人都已迷失了自己最初的夢想，沉溺于虛無飄渺的功成名就之間，他們的房間中擺滿了各式各樣的.裝飾品，少不了的是兩張地圖：一為世界地圖，二為中國地圖。但在事實上，在這上面曾留下足跡的又有幾人？不是因為沒時間，而是因為不愿用時間去享受這些美好。
朋友，行走吧！去阿拉斯加看美麗極光；到永晝南極品味白色純凈；開著帆船去大堡礁航行，自然也可漫步中國，感受徐霞客的心境……只要你愿意，這一切都可以屬于你。
朋友，行走吧！如果你還在以“有成功便不會有時間，有時間就不會有成功”為借口的話，那就大錯特錯了。有時間卻沒成功的人，或有成功卻沒時間的人，放下陳朽的觀念，遠足吧，讓旅途中的“走走停停，停停走走”成為我們的生活方式，而不是一種磨礪；讓品味自然，成為一種樂趣，而不是一種浪費吧！
朋友，行走吧！你并不需要帶上太多行李，幾部相機記錄沿途風光亦可。在這條路上，如果沒有繼續(xù)旅行的經費，那就暫時停下來吧，賺取了足夠的經費后再接著開始，不要嘆息由于暫停而導致的旅行停滯，在暫停中你依舊可以欣賞身邊的姹紫嫣紅或白雪皚皚，依舊可以體味當地的人文風情與文化習俗。無論走與停，你都可以享受生活，使長年生活在快節(jié)拍中的你得到放松，重拾在忙碌中遺失的幸福。
臺灣作家吳淡如曾說過：“要始終相信，說走就走是人生最美最奢侈也最光燦的自由�！迸笥�，行走吧！到更遠的地方去發(fā)現自己，找回自己！
朋友，放下金錢名利，放下世俗成見，在平靜中行走，找回遺失的幸�！�
行走初中作文7
柔和，清新，熾熱，怡人。
春天的特點
人生之春，若一個新的起點，藏匿無數鮮活的希冀。初踏入中學的大門，我正感到春風徐徐拂來。
內容真實具體
第一個星期，無疑是快樂而好奇。我好像闖進一個律動著繁盛生命的園林，對這里的每一絲芳香，每一抹新綠，每一道柔光都欣喜不已。在這里，我結識了許多新朋友，她們的歡笑就像璨若流光的點點繁星，點染了夜空的荒蕪與寂寥。第一個星期，我們接納了新知識，好比清晨滑入花蕊中的.盈盈朝露，夾著春的鮮妍。
盡管新的生活無比有趣，但還是有不盡人意的時候。第一次的數學測試，跟理想中的成績大有差別。那瀟瀟的春雨啊，打落在即將綻開的蓓蕾上，不算疼，但足以讓內心盛滿了難以名狀的失落。失望罷了，還是要重新振作，因為腳下的路啊，好長好長，千萬不要錯過風雨過后的澄空。
不知不覺，一個多月的時間過去了，。光陰像綿軟的沙礫，透過指縫流瀉下來，卻在掌心留下了陽光的味道。在這剛開學的一個多月中，我聞過許多花，淋過瓢潑大雨，癡迷過芳草的氣息，為迷人的景色駐足過，也曾眺望過遠方的天空。這一路的開始，注定是美好的。
語言生動優(yōu)美
行走在春天里，這里的一切多么令人著迷。此刻，我感到的的生命正如彼岸的野花一樣富有灼灼的生機，年少懷想過的夢啊，正酣睡在肩上，等待它初綻的那一天……
總結全文，抒情自然真摯，結尾含蓄，耐人尋味
行走初中作文8
有時候，行走是思考的一種方式，你可以邊走邊回憶一些事情，思考一些道理。
晚飯過后，我在熙熙攘攘的馬路上漫無目的的走著，腦子里回蕩著物理公式與地理圖表，背著背著，一片混沌，是時候換一種思維了�？粗h方前行的車輛，我停住了，這讓我回憶了很多。
孩童時期，我坐在一輛車上，這輛車行駛了很長時間，它穿過一條條馬路，山林漸漸從視線消失，那是我離開故鄉(xiāng)的車。
小學時期，我坐在一輛車上，這輛車載了很多人，它讓我離開了母校，那是我小學結束的車。
現在，我漸漸看著坐在車上的人離我遠去，那車逐漸離開視線，它會駛向何方？車里的人，是否還記得站臺的人？那是我看著人離開。
其實，家就是一輛車吧，小排量的'轎車，它載著快樂，載著疲憊，載著勞累，載著我和父母，它帶我駛過崎嶇的路境，給予我勇敢前行的信心；它帶著我走過快樂的世界，給予我珍惜的道理；它帶著我走啊走，我不知道什么時候這輛車上的我會缺席，只剩父母，而我到那時正能做一個過客，這輛車讓我哭過，笑過，發(fā)泄過也依偎過。
其實，學校也是一輛車吧，寬敞的公交車，它載著不同的人，走著不同的時間，它帶我領略過新的地方，它讓我認識了更多的人，我對這輛車失望過也沮喪過但最后還是難忘的。
總會有一天，我會離開這些車，坐上我自己的車，那輛車可能不會給予我這么多，但是那卻是要我自己去發(fā)掘的，我終究會離開舒服的轎車，寬闊的公交車，走向我不知道情況的一輛車。
我回了回神，看著那些車，已經沒有那些想法了，我加快了腳步，向家中走去，那是我溫暖的港灣，明天我還要去我的學校，那是我知識的殿堂。
行走初中作文9
轉眼，又是春，走在桃花林中，用手抹一把露珠，手指仿佛突然觸碰到了斑駁的歲月，且讓我漫步桃花林中，傾聽心音裊裊。
桃花芬香飄然入鼻，從小我就酷愛桃花，姥姥便在家后的山坡上種了幾棵桃樹，粉嫩粉嫩的，姥姥也總是瞇著眼，和我一起賞花。
漸漸地，學業(yè)繁忙了，許久沒有回家看望姥姥了，上次回家已是去年了，然而桃花香也早已包圍了姥姥的家。那里，姥姥早已在院子里種滿桃花，一棵棵，粉嫩粉嫩的`，姥姥笑瞇瞇地看著，和我一起賞花，挽著姥姥的胳膊，姥姥的身上也布滿了桃花香。
臨走前，姥姥給我剪了幾枝花，讓我?guī)Щ厝�，插瓶里。坐在車里，望著姥姥，那畫著桃花的綠圍巾也在空中飄起，如同一個長絲帶，在風中跳舞。姥姥站在風中，目送我離開，白色頭發(fā)也在風中舞爪著，下次回來，也不知會是何時。
忘不了，姥姥那瘦弱的身影，汽車越走越遠。我與姥姥也越隔越遠，姥姥的身影最終凝成一個小點，手中的桃花依然散發(fā)著清香，一縷清香，如同一絲線，讓我的心與姥姥連在一起。姥姥居住遠離喧囂的村莊，陪伴她的，只有桃花。我有多久未親近姥姥了，姥姥年紀大了，卻不肯住在城里，因為，姥姥想要守護那片桃花林，守著根。
花香飄然入鼻，清香將我從回憶拉出，原來是路過了一片桃林，行走在桃林中，桃花依舊是粉嫩粉嫩的，而姥姥那背影，又浮現在我面前。
兒時，總是吵著鬧著讓姥姥上樹摘桃花，又總是爬上桃樹，讓桃花落下，心中不禁十分想念姥姥。而姥姥，因一場病去世了。漫步在桃林中，聞著芬香，念著姥姥，這桃花的香氣將我的心與姥姥連在一起，通向記憶的深處。
站在幾棵桃樹上，風來，花落，我與姥姥，怎一個“念”字了得！且讓我行走在桃花林中。
行走初中作文10
初一結束了，初二又來了。時間在行走著，我卻感覺初一發(fā)生的事仿佛就在眼前。怎么就結束了呢，而且都到初二還馬上要期中考試了。開學時總是期中考試遙遙無期。我們是無忌憚的玩耍著，總認為時間過得很慢，卻發(fā)現我們如今已經過了一年。剛是認識你們的一幕仿佛就在眼前。
我們總是說時間過得很慢。剛剛開學的時候，每一節(jié)課我們都在算著時間�！斑�有多久下課？”“還有十分鐘�！薄霸趺催@么久我都感覺上了一個世紀了�！薄�。。。。�！蔽覀兞闹�，等待著下課，等待著放學，等待著屬于我們的青春。
時間總是悄悄地從我們身邊溜走。期中考試又要到了，時間卻仿佛走的`很快�！斑@是第幾節(jié)課？”“第四節(jié)課了，馬上就要放學了。哎，離期中考試又近了一天�！狈艑W后，同學們匆匆的離去。吃完飯，還沒歇會兒又匆匆忙忙的往學校趕。自己想想，對得起這樣子的操勞嗎？對得起每天這樣子的奔波嗎？
每天都是兩點一線的生活。學校，家里，學校，家里……有時自己一個人走的都累了，乏了，想放棄了�；仡^發(fā)現自己已經不能往回走了。你以后的美好未來，以后的生活，都要靠著自己去打拼。
時光時光慢點吧，多想還是一個小孩子，生活在無憂無慮的童年里，捧在大人的手心里，一直一直這樣下去……
行走初中作文11
秋天自有秋的美，不拘束，不扭捏，她清爽，她豪邁，她平靜的內心有狂熱的，讓人震撼、感動的東西。
行走在秋色中，我看到葉之魂。葉像是燃燒的火，是冬日前夕最火熱、最燦爛的瘋狂。枝頭的葉倔強地立于枝頭，不甘只因冬的寒、風的烈而歸于平凡。她想啊，想做那冬的勇士，抗風的強者。她榨干了身上的綠，我只能看見她無畏的金黃。落下的葉，或是不甘，或是抓住飄落的時間，像一只單色的蝶，留戀地、優(yōu)雅地飄落，留給人們的只是一抹刻骨的美的記憶。拾起，細碎的紋路在訴說她曾經枝頭奮斗的時光。心，一動，像是我們，把歲月給了時光，留下曾經并肩奮斗的感動。那沙沙的聲音，是樹葉在笑，是我們在笑，笑得滿足，笑得自豪。
秋天的美不止于落葉，我喜歡樹枝的狂野與自由。秋天的樹沒有看見春天的努力，不用努力發(fā)芽、長大；秋天的樹沒有夏天樹的勞累，不用頂一頭葉子，也不用養(yǎng)一樹的蟬；秋天的樹沒有冬天樹的頹敗與悲涼，用蒼老的身軀抵抗狂風的攻擊。秋天的樹，最自由，最快樂，減去一件一件厚重的`負擔，伸個懶腰，無所在乎，無所期待。風一吹來，它就笑，笑得打顫兒，笑得陣陣“沙沙”。
不過可惜，樹給我的快樂只有一小片了，因為本該她的地方，卻被一座座高樓侵略，她們像是印第安人，無辜、無奈，卻無從反抗。這才是她們的悲哀吧！葉落了終會再長，只待來年，樹期待無數個“來年”，盼回原來的美麗。我的心也一陣悲涼，是一種被欺騙的感覺。我撫摸樹蒼老的面龐，聽她無聲的嘆息，一陣陣“沙沙”。
內心的狂野會引發(fā)抗議嗎？會歸于沉默嗎？我問樹，也問秋天，她們笑了，回答我的只有“沙沙”、“沙沙”。
行走在秋色中，心變惘然，仿佛心跳也變成了“沙沙”、“沙沙”。
行走初中作文12
一個可憐的小女孩在大年夜賣火柴，幻想著擁有食物、親情，但這都是空想，最后悲慘的死去——這就是讓我深思的安徒生的童話故事《賣火柴的小女孩》。
賣火柴的小女孩只有父親，可父親卻不愛她，愛她的媽媽和奶奶都死去了，沒有人關心她，沒有人喜歡她，沒有人疼愛她�？晌覅s不一樣。媽媽疼我愛我，爸爸關心我，爺爺奶奶對我更是呵護備至。冬天的夜里，睡覺時我總是把被踢開，媽媽怕我著涼經常起來為我蓋被，自己卻因此著涼。每天早晨，奶奶送我去上學，放學時還要來接我。和賣火柴的小女孩相比，我簡直是生活在蜜罐里。
賣火柴的小女孩不但沒有飯吃，還要整天餓著肚子賣火柴，真不知道她是如何支撐著走在冰冷刺骨的街上。我們的生活可比她好的多，不僅可以吃得飽飽的，而且食物更美味可口，媽媽還很注意營養(yǎng)的搭配。我還經常要求父母帶我出去吃西餐�？墒菍τ谫u火柴的.小女孩來說能吃上一頓飯，就是天方夜譚。單就吃的方面來說，我不知要比她強多少倍！
賣火柴的小女孩只穿一件破衣服和一雙大拖鞋，冬天穿得這么少該多冷��！可她沒有親人，必須忍受。而我么冬天的衣服不僅保暖，顏色和款式還很豐富。我真比她幸福！
我行走在幸福中，我生活在幸福中，我有一個幸福燦爛的童年！
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