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我的讀書故事初中作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的讀書故事初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的讀書故事初中作文1
我的愛好很多，打籃球、打乒乓球、聽音樂……我最喜歡的還是看書！
書里有無盡的知識、無窮的資源�！白x書破萬卷，下筆如有神”正是我的讀書格言。
有一次，我正在看《三國演義》，正當我沉浸在劉備三顧茅廬的故事中，媽媽走過來說：“別看了，吃飯。”“知道了�！蔽乙贿厬兄贿吚^續(xù)看令我入迷的`書。
“孔明草船借箭，巧借東風，使曹操百萬大軍談笑間灰飛煙滅；孔明七擒孟獲，六出祁山，一篇《出師表》萬古傳揚。”當我正在這無邊的遐想中遨游時，媽媽提高了分貝大叫：“快來吃飯，飯都涼了！”這一叫，打斷了我的遐想。我端起飯碗，眼睛繼續(xù)盯著書本，“啊，關(guān)羽之死！”我一邊吃飯一邊翻看著書。
這一篇章雖短，但字字都在敲擊著我的心靈。關(guān)羽被俘后寧死不降，被吳國殺死……我的眼淚滴到了書上。在劉備出兵攻打吳國時，我不禁樂得開懷大笑，熱血沸騰的我在內(nèi)心為劉備暗暗加油。張飛之死讓我氣憤難耐，劉備率百萬大軍攻城略地時，我不由得拍手叫好……這時，憤怒的媽媽像一頭母獅子咆哮道：“吃飯！”這一聲可謂是吼得天崩地裂，日月無光啊。
在老媽的“淫威”下，我只得乖乖地坐到飯桌前。雖然吃的是涼涼的飯菜，但我心里很高興，很自豪，因為振宇看完了一本書。
我的讀書故事初中作文2
“書是人類進步的階梯。”我最喜歡這一句關(guān)于書的格言，還記得這句話是高爾基說過的。
我從識字開始，就很喜歡看書、讀書。因為我覺得書是可以教會我們做人的道理。一本以喜愛的書就像你的一位朋友，家人�？墒俏覌寢尣恢С治铱磿�，還對我說：“讀過萬卷書書，心中無適主�！蔽矣浀眠@是鄭板橋說的，意思是說書讀得太多，心中失去了主見，反而有害。他的用意并非是要我們不去讀書，而是告誡我們，書要讀，但是讀過的書要思考。所以媽媽很少給我買課外書。家里的小書架只是有幾本書。雖然媽媽不買書給我看，但我經(jīng)常津津有味的在偷看書。怎么偷看呢？我就翻學馬上回家，在家里偷偷的看，一聽到媽媽的下班回來的'聲音，我就依依不舍地把書藏在椅子下，桌上擺著都是正課。我慢慢地長大了字認識的多了，媽媽慢慢認同我的想法——要多看課外書�，F(xiàn)在呀！我的小書架上放滿了薄薄厚厚的書。我最喜歡看楊紅櫻和伍美珍寫的小說，如：《非常老師》《非常男女生》《做好學生有點累》《巧克力味的暑假》等等，這些書我都有�！皶侨祟惖木駹I養(yǎng)品�！比瞬怀詵|西固然會餓死，人要是不讀書，特別是不讀寶貴的世界名著、想帶精品，精神是會空虛的呀！一本好書就是一座寶藏，一篇好的文章就是一盞明燈，書給我知識，教我做人，使我能夠健康成長。
讀書給人洽談、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可比必擬的。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定能從中獲得不少樂趣。
我的讀書故事初中作文3
以前的我會因為父親的訓而流淚，大了一點又因為考試沒有考好而流淚，而今天的我卻是因為一篇短文而流淚。
這就是《友誼的小船》，文篇開頭由兩個人是朋友乘著小船在大海，不久，他們遇到暴風雨，他們被卷到了一個荒無人煙的小島上，他們?yōu)榱吮荣愓l能得到神的祝愿，于是，他們在島上劃線為界。第一天第一個人覺得很餓向神許愿得到許多食物，果然食物像變魔術(shù)一樣到了第一個人的那一邊，而第二個人的那邊什么也沒有。第二天，第一個人覺得很孤獨，于是便許愿得到一個妻子，果然，第三天，又一只船失事，船上唯一的女人活了下來，并且到了第一個人的身邊。第四天，第一個人想要回去，便許愿有一只大船讓自己回去，就在他準備離開時，天空傳來一陣很大的響聲，說道：“你為什么要拋下你的朋友”。第一個人便回答：“因為他許下的愿沒有靈驗，所以他不配得到回去的理由”。天空回答道：“你錯了，他許的愿靈驗了。”但他只許了一個，“希望我的朋友的'愿望可以實現(xiàn)”。
這則故事告訴了我們友誼的重要性。偉大的哲學家高爾基曾經(jīng)說過“友誼好比一葉扁舟，帶你前往理想的彼方”。
在我看來，友誼不是用錢買的，也不是用其他物換來的。友誼是一個眼神、一個微笑、一句安慰，這才是友誼。如此的簡單卻又何等的深奧啊！這就是我的讀書故事，也是對我感悟最深的文章，也是我人生第一次為讀書而流淚的文章。
我的讀書故事初中作文4
我從小就愛讀書，得到一本新書，我就有一種說不出的高興，迫不及待地想把它一口氣讀完。由于太愛讀書，很多同學叫我“書呆子”，我也不理會。因為愛看書，還鬧出不少笑話呢。
有一次課間活動時，我搞到一本十分有趣的書——《海底兩萬里》。哈哈，我如獲至寶，捧起書就看起來，不知不覺就上課了。“這次課間怎么這么短？”我不禁抱怨，可是心卻沒有從書里“走”出來：他們躲過風暴了嗎？那個掉下海的人到底怎么樣了呢？唉，就要上課了，平時我最喜愛的數(shù)學課也開始令我討厭了。這時候，一個大膽的想法冒出來：數(shù)學課上接著看我的書。
于是，我把數(shù)學課本豎起來，拿出《海底兩萬里》在課桌下接著看。我立刻就融入到書的情節(jié)里，仿佛我就在大海上漂浮……
看著看著，忽然覺得周圍變得安靜了，同學們搶答的聲音聽不見了，老師的講課聲、提問聲也聽不見了。天色有些暗……可能是快下課了吧？我這樣想著，接著專心致志地看我的書。
可是慢慢地，我聽見同學們的`竊笑聲，緊接著就是全班同學的哈哈大笑。我抬頭一看，數(shù)學老師就站在我的身邊。天哪，我被抓了現(xiàn)行！我慌亂地把書塞進書桌里，等待著暴風雨的降臨……
下課后我問同桌老師怎么發(fā)現(xiàn)我的“秘密”的。同桌說：“老師點你名字叫你回答問題，可是你沒有反應，老師就示意不讓我們出聲，悄悄地走到了你的身邊�？赡恪佬Φ脤嵲谡f不下去了。
盡管被老師家長大罵了一通，但我愛看書的習慣絲毫沒有改變。
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