選擇沉默初中作文（通用22篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的選擇沉默初中作文，希望能夠幫助到大家。

　　選擇沉默初中作文 1

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我卻依舊難以抉擇。

　　星期天下午，我的小學(xué)同學(xué)邀請(qǐng)我和幾個(gè)朋友到他家一起做作業(yè)，我的媽媽沒(méi)說(shuō)什么便答應(yīng)了。

　　到了他家里，我先是與他們聊了會(huì)，畢竟大家很久沒(méi)見(jiàn)了。漸漸的，筆的“唰唰”聲響起，正當(dāng)大家都沉浸在學(xué)習(xí)中時(shí)，請(qǐng)我們的那位同學(xué)忽然說(shuō)到：“待會(huì)我們玩游戲，我將那套主機(jī)帶來(lái)了。”“什么？”我心中暗暗吃了一驚，“我可是來(lái)做作業(yè)的呀！怎么可以玩游戲呢？”雖然我手中的'筆依舊不斷地在寫(xiě)，心中卻難免有些煩躁，“如果去玩的話，作業(yè)不就完成得很少了嗎，這樣?jì)寢屢欢〞?huì)起疑的！”“可是如果不去，又怕錯(cuò)失了這么好的機(jī)會(huì)，以后想玩也沒(méi)時(shí)間了�！蔽野蛋档貒@了口氣，咬著嘴唇不停地思考著，我看了看其他幾人，從他們的表情里可以看得出也在遭受著這種痛苦的折磨。

　　筆寫(xiě)著寫(xiě)著忽然就停下了，“啪、啪”幾聲，我們都將筆放回文具盒，大家似乎達(dá)成了默契——走！去玩！

　　當(dāng)我們都坐在沙發(fā)上不停地按著手中的按鈕時(shí)，心中的喜悅似乎將一切念頭都沖散了，陣陣笑聲回蕩在房間里。

　　時(shí)間流逝飛快，一眨眼，下午就過(guò)去了，我低頭掃了一眼手表�！鞍⊙�，已經(jīng)4點(diǎn)50分了！”我大聲叫了出來(lái)，要知道爸爸和我約好時(shí)5點(diǎn)來(lái)接我的，現(xiàn)在估計(jì)已經(jīng)在樓下了。我飛奔出房間，將鋪在桌上的一堆書(shū)本一股腦地塞進(jìn)書(shū)本，拎上就走，飛跑下樓。如我所料，爸爸已經(jīng)在等我了。

　　回到家后，我感覺(jué)心中不是很踏實(shí)，畢竟玩了一下午游戲沒(méi)有告訴爸媽，我總覺(jué)得媽媽的眼睛在看我，看我有什么不對(duì)勁的地方。我心中也糾結(jié)萬(wàn)分，不知道是說(shuō)好還是不說(shuō)，爸媽似乎很相信我，沒(méi)說(shuō)什么。

　　最終，我依舊選擇了沉默，望著窗外幾顆閃閃的小星，它們也沉默著。但我在我的沉默里知道我錯(cuò)了！

　　選擇沉默初中作文 2

　　一生中，選擇，是命運(yùn)的齒輪。一個(gè)人的命運(yùn)，很可能就被那些微不足道的東西而改變。

　　六年級(jí)下學(xué)期，是沖刺階段。然而，人人都會(huì)有心散的時(shí)候，我們開(kāi)始喜歡在課堂上開(kāi)小差，偷偷地和同學(xué)們聊天。盡管老師已經(jīng)批評(píng)了我們很多次，但我們還是死性不改。

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師讓我們做練習(xí)，做完就拿給她改。每逢這種時(shí)候，我們班總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：剛開(kāi)始很安靜，大家都在奮筆疾書(shū)。但當(dāng)大部分人都差不多做完時(shí)，班里面開(kāi)始有點(diǎn)竊竊私語(yǔ)了。老師坐在上面并沒(méi)怎么注意。很快，“話匣子”傳遍全班，本來(lái)不是很安靜的課室一下子變得熙熙攘攘，甚至有人離開(kāi)了位置。老師最多就叫一兩聲“安靜”，見(jiàn)無(wú)濟(jì)于事也就放棄了，若不是很過(guò)分的聲音，老師很少會(huì)阻止。

　　記得那天作業(yè)很多，但是大家還是禁不住誘惑，在那里聊天。而我坐在角落，奮筆疾書(shū)。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我也很想聊天，但我知道，在這種時(shí)候，大家之間比的就是忍耐，誰(shuí)能夠忍到最后，把好狀態(tài)保持到最后，誰(shuí)就是勝利者。我不停地告訴自己忍著忍著，說(shuō)話了就輸了。就在這個(gè)這時(shí)候，同桌轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)跟我說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，什么動(dòng)漫小說(shuō)的。她說(shuō)的小說(shuō)是我最喜歡看的長(zhǎng)篇小說(shuō)，那些故事情節(jié)也是最新更新的。我有些禁不住了。

　　“嘿！最新的`情節(jié)呢！不想聽(tīng)嗎？”這句話好比一只手，輕輕地抬起我的頭。我看到了同桌那雙閃閃發(fā)光的眼睛。我張開(kāi)嘴，但又猶豫了。要知道，張開(kāi)了嘴，就輸了呀！

　　聽(tīng)？不聽(tīng)？聽(tīng)？不聽(tīng)？……我糾結(jié)著，卻一直無(wú)法選擇，但最后，我沉默了。

　　“不聽(tīng)嗎？這次可精彩了！”同桌悅耳的聲音再一次響起。

　　但這一次，我咬著嘴唇，低著頭繼續(xù)做練習(xí)。本來(lái)想說(shuō)算了，不過(guò)上課，還是別說(shuō)話了。

　　“不聽(tīng)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂冒伞�…”

　　我終于松了一口氣，總算熬過(guò)去了，差點(diǎn)就掉坑里去了。我知道，不要看只是一個(gè)小小的抗?fàn)�，小小的選擇，也足以改變我的將來(lái)。

　　選擇沉默初中作文 3

　　沉默與爆發(fā)只是在一念之間，而多數(shù)人厭倦了沉默，困乏了平淡無(wú)奇，甚至有人會(huì)討厭沉默。而我恰恰相反，我喜歡沉默，因?yàn)槲抑�道沉默是爆發(fā)的前奏，真的好喜歡、好喜歡下雨，一個(gè)人在雨中所思所想，比起爆發(fā) ，沉默更有“人生哲理性”。

　　我不相信自己是一座“死火山”，因?yàn)槲抑�道我在沉睡，正期待著下一次真正的爆發(fā)。我的爆發(fā)或許不足以震驚世界，但足以得到身邊人心靈上真正的震撼。

　　我喜歡沉默，實(shí)際中的我甚至沉默到一種可怕的.地步，但我決不會(huì)后悔。因?yàn)槲宜�付出的代價(jià)，將會(huì)得到十倍、百倍甚至千倍的償還。在我的世界里，一切亦真亦幻。夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)在我心中清楚的劃過(guò)一道線，但曲折婉轉(zhuǎn)，在實(shí)與夢(mèng)中我選擇現(xiàn)實(shí)多，而夢(mèng)幻少，但我絕不會(huì)表達(dá)出來(lái)，因?yàn)槌聊�一向是我的代名詞。夢(mèng)幻少但很復(fù)雜，有時(shí)我會(huì)迷茫，但很快被一種堅(jiān)定的信念打破。我承認(rèn)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人可以真正走進(jìn)我的內(nèi)心世界。因?yàn)槲易钌朴趥窝b，裝到讓人感到虛偽。這里，我承認(rèn)現(xiàn)在的我不是將來(lái)的我，也不是真正的我。

　　和朋友爭(zhēng)吵時(shí)，我選擇沉默：考砸時(shí)，我選擇沉默。我明白我在什么時(shí)候都會(huì)選擇沉默，因?yàn)槌聊�是暴風(fēng)雨來(lái)臨的預(yù)兆。很多時(shí)候，沉默的我像一個(gè)小孩，總是依賴我但中定型的“好人”他們或許我不熟悉，甚至未曾見(jiàn)過(guò)面，但我依然愿意讓他們走進(jìn)我的世界。盡管最后的結(jié)果是變體鱗傷，我也絲毫不會(huì)后悔。

　　有人會(huì)說(shuō)我固執(zhí)，固執(zhí)到無(wú)可救藥的地步，我沒(méi)有辯駁也同樣沒(méi)有承認(rèn)。我想，如果有來(lái)生，我依然不會(huì)動(dòng)搖，今世的選擇——沉默，因?yàn)槌聊�背后便是爆發(fā)。

　　習(xí)慣了，習(xí)慣了一個(gè)人的寂寞，每次都會(huì)用沉默來(lái)把自己偽裝，沉默是我的護(hù)甲衣。沒(méi)有他，我會(huì)真正無(wú)休無(wú)止孤獨(dú)，完全變成“死火山”，也就浪費(fèi)了我一生的生命。如果沒(méi)有沉默，我的缺點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的顯現(xiàn)，最終被自己傷的體無(wú)完膚。

　　但我不會(huì)一生沉默，我的沉默意味著不到爆發(fā)的時(shí)候。在我的世界，我一直堅(jiān)信：寂靜是暴風(fēng)雨來(lái)臨的預(yù)兆，沉默是爆發(fā)的前奏。

　　選擇沉默初中作文 4

　　溝通或許是解決問(wèn)題的方式之一，也架起了人與人之間的橋梁。

　　不過(guò)，我們也常常會(huì)遇到這樣的一些人，他們遇到什么事情不會(huì)說(shuō)出來(lái)，總是自己一個(gè)人默默承受，默默消化，很少會(huì)向別人傾訴。

　　這樣的人從外人的角度來(lái)講，可能會(huì)覺(jué)得有些為他們著急。不過(guò)對(duì)于他們自己來(lái)說(shuō)，肯定還是有一個(gè)相應(yīng)的`原有，因?yàn)椴皇敲總�(gè)人都從一開(kāi)始就沉默的。

　　一個(gè)人人，總歸是遇到了什么事情才最終會(huì)選擇了自己默默承擔(dān)一切，而不是想是別人就不喝酒了。有些事情說(shuō)出來(lái)也沒(méi)什么意義，特別是有些人你可能一開(kāi)始覺(jué)得他是一個(gè)可以信任的人，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人根本就不值得相信，又或者是你發(fā)現(xiàn)你們兩個(gè)之間也不適合做朋友。

　　越來(lái)越多的人選擇了沉默，一是發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上根本就沒(méi)有多少人能值得你信任和托付，另一個(gè)是發(fā)現(xiàn)本來(lái)人性就是那樣的，你對(duì)一個(gè)人多好，人家不見(jiàn)得去回報(bào)你。

　　你為了一個(gè)人好，可能做了什么事情，對(duì)方根本就不聽(tīng)你勸說(shuō)，也不能為你的好意，那你又何必去勸說(shuō)他呢？

　　有些話說(shuō)出來(lái)也是多余，對(duì)方不理解你這一番好意，你何必在他這浪費(fèi)什么唇舌呢？

　　或者是你跟別人傾訴一件事情，可是發(fā)現(xiàn)別人跟你根本不是在同一個(gè)頻道上。

　　古人都明白對(duì)牛彈琴的道理，雞同鴨講的是本來(lái)就沒(méi)什么意義，當(dāng)對(duì)方?jīng)]有辦法接受到你想要表達(dá)的內(nèi)容，沒(méi)有辦法跟你產(chǎn)生共鳴和共情，那交流也就會(huì)變得無(wú)效。

　　最后越來(lái)越多的人終于就選擇了沉默，不說(shuō)什么。在這種沉默當(dāng)中或許還有無(wú)窮無(wú)盡的矛盾，可即使如此，人們也不想再打開(kāi)已經(jīng)關(guān)閉的心扉了。

　　選擇沉默初中作文 5

　　“叮”的一聲，我的手表響了，我看了看，居然是移動(dòng)公司送給我的10gb，我急忙將這則好消息告訴我的朋友。他轉(zhuǎn)了頭，看了看，說(shuō)了句，“真幸運(yùn)！”可這恰巧相反，不幸的是，他轉(zhuǎn)頭的那一幕被語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，她可是我的班級(jí)里比較兇的一位老師，同學(xué)們都背地里叫她“冷面殺手”。

　　“黃子譽(yù)！你干什么？”隨著一聲女高音，所有人的`注意力就像雷達(dá)搜索到了敵機(jī)一樣紛紛停下手中的活，看著我那位可憐的朋友。

　　“你想干什么？古詩(shī)考級(jí)不會(huì)，作業(yè)本不會(huì)，什么都不會(huì)，那來(lái)學(xué)校干什么？玩啊！那就回家去！”這位老師的喊聲就像獅子怒吼一樣，把所有人都嚇得一激靈。

　　“獅子”又接著吼：“說(shuō)啊，剛才不是很會(huì)說(shuō)嗎，現(xiàn)在怎么不說(shuō)了？！”

　　“我……我……真的，真的沒(méi)干什么。”他回答。哎，我這顆懸著的心終于得到了解脫，因?yàn)樗�并沒(méi)有把我供出來(lái)，這樣我就不用被罵了。

　　可是，我又想，畢竟這件事的起因是我，是我主動(dòng)跟他說(shuō)話的，所以我應(yīng)該站起來(lái)，還他一個(gè)清白，讓他好受點(diǎn)。可是我覺(jué)得又不能站起來(lái)，如果我站起來(lái)，我可能會(huì)被同學(xué)們鄙視，被老師和家長(zhǎng)指責(zé)，而且免試特優(yōu)生也可能泡湯。真是兩難啊！

　　選來(lái)選去，做了好久的思想斗爭(zhēng)，我最終是選擇沒(méi)有開(kāi)口。

　　看著那位被罵的同學(xué)，我感到很對(duì)不起他，畢竟起因在我�？墒强偢杏X(jué)到一股未知的力量把我壓在椅子上不讓我起來(lái)坦白。在此，我看到了自己的怯懦。

　　選擇沉默初中作文 6

　　時(shí)光，就像本倉(cāng)促的書(shū)，還沒(méi)來(lái)得及回味，就被定格下了。載著月思的花苞，含苞待放花香飄，花香擠過(guò)細(xì)小的縫間，鉆入夢(mèng)間。我日夜愁盼的人，你載著小船入了我的夢(mèng)么？

　　陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)拂過(guò)。望著山上的`桃花樹(shù)，夢(mèng)回到最初，樹(shù)下與君暢談。

　　“這個(gè)人真討厭，一輩子都不理了！”看著那粗糙的日記本，看著那發(fā)黃的頁(yè)數(shù)，看著那稚嫩的吐槽，不禁失聲笑。兩個(gè)不善言辭的“魔鬼”相聚，別人一瞄，便說(shuō)道：“啞巴兄弟。”可一說(shuō)話，卻——“會(huì)不會(huì)夸女生��！”

　　不知從哪聽(tīng)來(lái)。那天，他急匆匆找我，似乎心頭一熱，想到了我。“我跟你說(shuō)…”他不停喘著大氣，便接著：“他們說(shuō)留給一個(gè)人最好的禮物是，一株花�！甭�(tīng)著他的發(fā)言，我微微一笑，真的會(huì)有人傻到為人培育花么？或許真得會(huì)有…

　　他拉著我的手，帶著我一路跑，前腳的水泥路，后腳的山地。他指著前邊的荒地，信誓旦旦地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)年，這里都長(zhǎng)滿花。”我覺(jué)得似笑話，不過(guò)還是回了個(gè)“好”。我不知道是什么花，到這花應(yīng)該會(huì)是香甜的，鮮艷的。

　　來(lái)年，荒地似乎有了苗頭。獨(dú)立的“金雞”格外顯眼，主人還向四周圍了護(hù)欄，生怕被偷呢。昏黃的大地，有個(gè)少年正拿著鋤頭，手中揮舞著畫(huà)筆，翻耕著土地，雙手把種子放入空坑。他想把花留在這世間，留下陪伴那孤寂的少年。

　　花害羞地探出頭來(lái)，好奇地張望四周。他帶著我來(lái)到這兒，鳥(niǎo)啼聲，風(fēng)吹葉落聲，襲入耳間。他炫耀般道：“看，這就是我送給你的禮物�！闭�是好苗頭，好似只停留在這兒。

　　花不停地生長(zhǎng)，所有事情都在向好勢(shì)頭走時(shí)，他無(wú)聲地離開(kāi)。瘦小的身影坐落在花身旁，暢談著，這是禮物么？是他吧。

　　車緩慢駛過(guò)，望著山上那盛開(kāi)的桃花樹(shù)，花香飄漫，你回來(lái)了么？我沉默著思念你。

　　選擇沉默初中作文 7

　　曾經(jīng)，我遇到了許許多多的問(wèn)題，但很多時(shí)候都選擇了沉默。

　　那是四年級(jí)的一個(gè)課間，我正在操場(chǎng)上嬉戲。突然，“丁零零，丁零零……”，鈴聲似調(diào)皮的小孩，迫不及待地響了起來(lái)，同學(xué)們都蜂擁而至地跑進(jìn)了教室，回到座位，準(zhǔn)備上課。

　　老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室和同學(xué)們問(wèn)好，隨后，露出一副嚴(yán)肅的表情說(shuō)：“第三節(jié)課，我們來(lái)談?wù)勓劬Α，F(xiàn)在近視的人有很多，那我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)眼睛？”老師邊說(shuō)邊在白板上寫(xiě)下“保護(hù)眼睛”幾個(gè)字，然后指著說(shuō)：“有誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)的？”“我么要多吃水果蔬菜，多看綠色的東西。”“嗯……”

　　我眼睛低垂著，上牙齒咬著下嘴唇，動(dòng)個(gè)不停，淌了一身汗，心怦怦地跳個(gè)不停，不知道如何是好，是繼續(xù)保持沉默，還是勇敢地發(fā)言呢？我眉頭一會(huì)兒緊皺，一會(huì)兒舒展。沉默可以贏得自尊，不用去思考，但是會(huì)被老師批評(píng)；發(fā)言吧，又害怕說(shuō)錯(cuò)了，那該多不好啊。我不禁回想起之前發(fā)生的一幕：

　　一絲溫暖的陽(yáng)光透進(jìn)了教室，老師指著黑板上的字提出一個(gè)問(wèn)題：“‘模糊’的‘�！�是一個(gè)多音字，如果換成另外一個(gè)音，可以組什么詞呢？”教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手，我沉默著，老師用生氣的眼神盯著我看了一眼，說(shuō)：“胡熙雯啊，你也不知道呀？！”“我……我……”我本來(lái)想說(shuō)知道的'，可老師又接著說(shuō)了：‘是‘模樣’，你們不知道嗎？”我一聽(tīng)，和我想的一樣呢……

　　唉，都怪我當(dāng)時(shí)太膽小了，這次我一定要把握機(jī)會(huì)。于是，我拍了拍頭，又反復(fù)思考并組織語(yǔ)言，最后勇敢地舉起手來(lái)。老師的目光終于落到了我身上，我站了起來(lái)，握了握拳頭，又松了松，自信滿滿：“看書(shū)不能在光線強(qiáng)或暗的地方。”老師欣慰地笑了：“是的，還要注意寫(xiě)作業(yè)的姿態(tài)、動(dòng)作……”

　　下課時(shí)，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)�！蓖瑢W(xué)們也在一旁微微笑�！安诲e(cuò)”，這聲音在我耳邊不斷地響起，我又激動(dòng)又驕傲。

　　沉默雖然能保住自尊，但失去了一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，勇敢地表達(dá)，才會(huì)有更多的收獲，亮出心聲，一起收獲成功的果實(shí)吧。

　　選擇沉默初中作文 8

　　沉默是一個(gè)雙向“連擇鍵”，在不同的情況下可以選擇沉默成是勇敢發(fā)聲。當(dāng)然，所產(chǎn)生的結(jié)果是不同的。有時(shí)，沉默如春風(fēng)拂過(guò)，會(huì)安撫一個(gè)人愛(ài)傷的心靈。有時(shí)，選擇沉默如冬天刺骨的寒風(fēng)，會(huì)使一個(gè)人的心中凄寒。而那一天的那一刻，我沒(méi)有選擇沉默。

　　陽(yáng)光穿過(guò)靈魂的罅隙，打在踽踽獨(dú)行的冷漠頂端。

　　灰白色的天空如一張張疊在一起的舊布，細(xì)細(xì)絲絲的雨落下。此時(shí)，只能聽(tīng)到自己急促的呼吸，教室里靜得很，仿佛連空氣中的流動(dòng)分子都停止了。

　　老師站在講臺(tái)上，目光狠狠地投向教室中的某個(gè)方向�！笆钦l(shuí)拿了課代表的材料”這一句話重重地打了下來(lái)，更以一塊石頭給我重重一擊。這話語(yǔ)不是疑問(wèn)，而是含著不可置疑的肯定。我順著老師的`目光望去，是他，果然老師認(rèn)為是他。我相信班上大多數(shù)人是這樣認(rèn)為。一個(gè)是差生，一個(gè)是優(yōu)生，一個(gè)好比蓮花，一個(gè)則好比是潭中的淤泥。要是放在平常，我也會(huì)這樣認(rèn)為。但是現(xiàn)在不一樣，今天早上我看到了課代表的材料，是的，是那份老師說(shuō)的材料，課代表將材料放在了前面的桌子里。

　　不，我做不到站起來(lái)。我將目光快速移回落到毫無(wú)生氣的桌子上�！芭尽币宦暰揄懀�使我的心一抽，是尺子敲打桌子的聲音，老師不知何時(shí)已走到他的面前�！笆遣皇悄隳昧苏n代表的材料”又是強(qiáng)烈的肯定�！拔摇�…沒(méi)有”他緩緩站起來(lái)，一向不羈的眼睛里充滿了支離破碎的東西。我很清楚那是什么，我的心臟如要破牢而出的閃犯，手掌也不知不覺(jué)地布滿了冷汗，更加坐立不安�！安灰�再次較辨了，”聲音如利劍，無(wú)人說(shuō)話，教室再次凝固了。

　　突然，一個(gè)干燥嘶啞的聲音打破了沉靜“不是他拿的，我今天看到課代表的材料了，就在前面的桌子里。”我站直了微微發(fā)抖的身子，剛好碰上老師略顯尷尬的眼神。在成長(zhǎng)的旅途上，我們會(huì)遇見(jiàn)許多類似的經(jīng)歷，會(huì)糾結(jié)，猶豫，會(huì)有不同的選擇。但我知道，用正確的方法，選擇正義便是打敗煩惱的好方法。

　　所以，在那一天我本來(lái)可以選擇沉默，但我選擇勇敢說(shuō)出自己的聲音。我親手縫補(bǔ)了靈魂的罅隙，也安撫了他受傷的心靈。

　　選擇沉默初中作文 9

　　想起了魯迅先生一句名言：當(dāng)我沉默時(shí)，我感到充實(shí)，當(dāng)我開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，我又感到空虛。在生活中的很多時(shí)候，我都能想起魯迅先生這句話。同時(shí)，在很多時(shí)候，我更愿意選擇做一個(gè)沉默的人。

　　選擇沉默，沉醉于自己內(nèi)心的深海，去探尋屬于自己的精神秘境。想想路遇所見(jiàn)的一山一水、一草一木、市井風(fēng)情、飲食男女，流連于生活中的一景一物、一事一人，選擇角度，落實(shí)筆端。將生活中的點(diǎn)點(diǎn)慧心幻化成優(yōu)美的`文字，記錄下來(lái)，留存于心海的最深處。多年以后，我相信這些文字所記錄的美好會(huì)豐盈自己的生命，洇染更廣闊的時(shí)空。寫(xiě)文的時(shí)候，外表是沉默的，舒緩的鋼琴曲在耳邊流淌，一直流淌在心底。在寫(xiě)作構(gòu)思的間隙，偶爾能捕捉到些許音符，突然發(fā)現(xiàn)，音符和文字的情境是那么契合，內(nèi)心竟產(chǎn)生了難以名狀的感動(dòng)。

　　選擇沉默，流連于嘈雜的環(huán)境中。聽(tīng)著大家你一言我一語(yǔ)的論辯，看著大家手舞足蹈的“表演”，我一言皆無(wú)，靜靜地洞悉著周遭的一切。不一會(huì)兒，我就會(huì)心一笑于大家的表情不一，或神采奕奕，或胸有成竹，或沮喪怯懦，或緊張失語(yǔ)……感慨著他們演繹著百變?nèi)讼瘢�百態(tài)人生。偶爾，有的人一席話打開(kāi)了我思路的扇門(mén)，我會(huì)立刻用紙筆或用手機(jī)記錄下來(lái)，然后它就成了我小文的開(kāi)頭、結(jié)尾或者中心。沉默于喧囂之中，并不是因?yàn)樽约翰簧蒲赞o，而是發(fā)現(xiàn)認(rèn)真聆聽(tīng)會(huì)收獲更豐。雖不言不語(yǔ)，但內(nèi)心歡喜更甚。

　　選擇沉默，于公交車上，地鐵上，沉浸在自我的小天地中�；蚵耦^讀書(shū)，或閉目養(yǎng)神，或凝視窗外，或耳聽(tīng)“有聲”。車廂里，每一個(gè)人都靜默無(wú)語(yǔ)，只有車行的轟鳴聲，但想著每一個(gè)人內(nèi)心都是。常常在乘車的時(shí)候，聽(tīng)一些有聲讀物，章回評(píng)書(shū)、百家講壇、或是名著故事，內(nèi)心隨著故事情節(jié)千回百轉(zhuǎn)，隨著播講人的語(yǔ)言跌宕起伏，有些故事已經(jīng)看過(guò)紙質(zhì)版，其中的情節(jié)和人物命運(yùn)早已耳熟能詳，但是聽(tīng)人再講出來(lái)，和內(nèi)心遺留的印跡重合，也是一種滿足。

　　選擇沉默，讓內(nèi)心平靜成為一種溫柔的守候，那些曾經(jīng)亮麗的顏色，那些深陷心海的眷戀，那些時(shí)光轉(zhuǎn)角的故事，那些悠悠紫陌的跫音，飛火流星過(guò)后，終歸平靜。做一個(gè)沉默的人吧，劃過(guò)眉宇的光陰，雖留有遺憾，但早已定格成人生最美的風(fēng)景！

　　選擇沉默初中作文 10

　　我的父親，總是沉默的。使我從來(lái)都不敢寫(xiě)。

　　小時(shí)候，在農(nóng)村里，家里的經(jīng)濟(jì)不太好，我每次都盼望著父親回來(lái)時(shí)，能給我買一個(gè)玩具。但是，每次都對(duì)我的父親失望……上學(xué)時(shí)，我總會(huì)看見(jiàn)同齡孩子的父親總會(huì)給他們買各種各樣新奇的玩具，每次看見(jiàn)這一幕，我都會(huì)抬頭望一望父親，眼神中帶著一絲期盼的`目光�？山Y(jié)果都是沉默的。

　　那一天有一節(jié)美術(shù)課，老師說(shuō)每個(gè)人要交一份手工作品，說(shuō)好的作品將會(huì)在學(xué)校展覽，于是我就對(duì)這件事非常上心，回到家后，興高采烈地告訴爸爸，可他就應(yīng)了一聲：“哦�！庇殖聊�了下來(lái)。我回到房間里，房間里放著割稻谷的鐮刀和一雙手套，于是沒(méi)想太多就動(dòng)起手來(lái)。

　　天黑了，溫度也漸漸降了下來(lái)，我一直專注在弄手工作品，知道母親叫我上床睡覺(jué)，我才發(fā)現(xiàn)這么晚了�？晌业氖止ぷ髌肪筒钜稽c(diǎn)，于是我著急又心煩想急著完成，可就是完成不了。氣得我把它扔出了門(mén)外，跑上床睡覺(jué)。

　　父親在客廳的角落，看見(jiàn)我扔出去的模型，他看我睡熟后，悄悄地把模型拿了回來(lái)，躡手躡腳地從我房間走過(guò)。他等我們?nèi)�都睡著了，一個(gè)人點(diǎn)著蠟燭在客廳小心翼翼地完成模型的最后一步，生怕把我們吵醒。

　　早晨起來(lái)，本來(lái)對(duì)手工作品已經(jīng)沒(méi)希望了，但是我清楚地看見(jiàn)一個(gè)模型放在桌子上，貼著張紙條，寫(xiě)著：不輕易言棄。

　　那天晚上，父親生病了……

　　現(xiàn)在想起來(lái)了，他的沉默不代表不對(duì)我的事不上心，而是默默付出。我隊(duì)父親的愧疚永遠(yuǎn)在心里，不曾表達(dá)過(guò)……

　　選擇沉默初中作文 11

　　在我剛上初中的時(shí)候，因?yàn)榘嗬锖芏嗳硕疾徽J(rèn)識(shí)，所以我?guī)缀醪缓蛣e人聊天除了我那幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，雖然這種情況只持續(xù)了幾天，但我還是不愛(ài)和別人說(shuō)話，所以我都保持著沉默的狀態(tài)。

　　到了八年級(jí)下學(xué)期，小組分成兩人一組，我和一個(gè)女生一組。我以為一個(gè)女生跟我應(yīng)該沒(méi)什么可聊的的'，但是坐了幾天后我才發(fā)現(xiàn)她的性格跟我完全相反，因?yàn)樗�每天都好象很開(kāi)心的樣子，無(wú)論和誰(shuí)說(shuō)話都面帶微笑，而且她很會(huì)和人聊天，所以她的朋友也很多。

　　下課他也經(jīng)常和我聊天，盡管我很少和別人說(shuō)話但還是嘗試著和別人聊天，剛開(kāi)始只聊哥哥或姐姐，后來(lái)開(kāi)始聊個(gè)人。我經(jīng)常被對(duì)方的窘事逗笑。后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)與別人聊天也沒(méi)什么難。

　　所以從那時(shí)起我便不再像以前那樣沉默了，我開(kāi)始和周邊同學(xué)聊天，我的朋友也越來(lái)越多，在學(xué)習(xí)有不會(huì)的時(shí)候我也向周圍的同學(xué)請(qǐng)教，于是我的學(xué)習(xí)也大有進(jìn)步。

　　而在我和同學(xué)們聊天的時(shí)候，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了我的長(zhǎng)處。不管與誰(shuí)聊，他們都說(shuō)我很有幽默感，那時(shí)我才感到“原來(lái)我還有這種天賦”。

　　而從那以后我感覺(jué)自己像是變了一個(gè)人一樣，因?yàn)樵谖业挠洃浿形腋�本不�?huì)和人聊天。我的同桌除了在學(xué)習(xí)上幫助了我，還教會(huì)了我如何與別人聊天，是我獲得了更多的朋友，使我不再沉默。

　　從此從此，我都不再沉默。

　　選擇沉默初中作文 12

　　青春如花，青春如雨，有甜也有苦；有失，必有得；又成功，就必有失敗。不要焦慮，這是人生最平常的規(guī)律。

　　如果窗外下雨，我在雨中品位她們的甘甜；如果門(mén)外下雪，我就新上他們的勇敢；如果成功，我就在成功中領(lǐng)略他帶給我的喜悅；如果失敗，我將在失敗后漸漸走向下一個(gè)成功。

　　從前，我失敗時(shí)，只是在抱怨，抱怨這兒抱怨那兒，或是給自己制定一個(gè)完美的計(jì)劃，但卻毫無(wú)行動(dòng)，這樣，這些都成了空話、空行動(dòng)，沒(méi)有任何的實(shí)際意義和價(jià)值，這樣只能體現(xiàn)了你是一個(gè)說(shuō)話的巨人。如今，我失敗時(shí)，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了靜靜地反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。陪根曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，而我卻要說(shuō)：失敗后的沉默將會(huì)我下一個(gè)成功的端點(diǎn)。

　　我失敗我沉默，也許人們認(rèn)為這是我懦若的`表現(xiàn)，而我卻無(wú)欲反駁，常說(shuō)：實(shí)踐證明一切，我要用最有效的方式去證明沉默與懦弱之間不只有等號(hào)，還存在著不等號(hào)。表面的沉默，不代表內(nèi)心的投向，不代表意志的屈服。巴納德曾感嘆：只要敢于嘗試，即使失敗也會(huì)有所得，而試都不試，就只眼睜睜地放過(guò)或許唾手可得的結(jié)果。所以，我失敗我沉默，我要在沉默中確定下一個(gè)目標(biāo)，爭(zhēng)取抓住下一個(gè)成功。

　　我失敗我沉默，在我的羊腸校道上，沉默的下一站便是成功的殿堂。我失敗我沉默，有一個(gè)支點(diǎn)可以撐起地球，而我，為什么擁有一個(gè)沉默就不能從失敗演走向成功呢？給我點(diǎn)兒沉默的時(shí)間我將包攬下一站全部的成功。

　　選擇沉默初中作文 13

　　沉默，是一種人生品質(zhì)，更是一種智者的修養(yǎng)。沉默，是一種智慧。生活中難免磕磕絆絆，難免發(fā)生嘴角，那是因?yàn)樯�活并不是一味的甜蜜，適當(dāng)?shù)目嗫诓艜?huì)讓生活更有意思。喜歡爭(zhēng)吵、辯論也許是人天生的秉性。然而，并不是說(shuō)辯論就是錯(cuò)的，而無(wú)理無(wú)據(jù)或毫無(wú)意義的辯論，就如一群瘋子的世界，看不見(jiàn)理智；更似瘋狗亂咬人，不分好壞。

　　在不值得的話題上爭(zhēng)辯，不僅讓自己原有文明貶值，還使自己的修養(yǎng)大打折扣。

　　沉默，不是無(wú)知、懦弱，是一種風(fēng)度。畢竟人是很難琢磨的。有些人鋒芒畢露，盛氣凌人。多言使人變得膚淺。言多必失。

　　君子厚積而薄發(fā)，博觀而約取。

　　沉默是無(wú)聲的。沉默是此時(shí)無(wú)聲勝有聲，是一切盡在不言中，是無(wú)言訴心聲，是欲言又止。

　　其實(shí)，沉默是一種更深刻的領(lǐng)悟人生的方式。沉浮于茫茫世界，需要你獻(xiàn)上哲學(xué)家深邃的.沉默；在沉默中潔凈自己的思維。沉默才不會(huì)再喧囂的塵世中失去自我，才會(huì)在思索中升華靈魂。

　　沉默如金。沉默是文化的積累，是思想的醞釀，是心靈的充實(shí)。少言多聽(tīng)。惜字如金。方得終始。

　　生命需要沉默，生命的活力在沉默中更顯風(fēng)采，在沉默中靈魂得以凈化，信念得以升騰，我們會(huì)得到更多的安定，不求佛祖式的大徹大悟，只求讓自己活得充實(shí)。

　　選擇沉默初中作文 14

　　山河沉睡，禹州沉默，我知道你有很多話想說(shuō)�？墒窃谝雇頃r(shí)分，你始終保持沉默。

　　你從未對(duì)別人言談，所以別人都不知道你沉默的含義。但你又性情孤傲，不愿意去說(shuō)。

　　我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想象，假如你也來(lái)到我身邊，并除掉那些困難和挫折，那么你可以安詳有益。我知道你從來(lái)都沒(méi)有害怕過(guò)那些未來(lái)未知的風(fēng)險(xiǎn)，就如同面對(duì)洪水猛獸，你自有殺龍少女的勇氣和能量。

　　可是你的內(nèi)心卻是中如同一把鋼鎖，無(wú)法打開(kāi)，也無(wú)法進(jìn)去。你曾經(jīng)看到那么多人開(kāi)啟了自己的付費(fèi)之旅，他們無(wú)論結(jié)果如何都愿意心甘情愿走這一招�；蛟S一開(kāi)始你根本就不知道這樣的聲音對(duì)于你而言到底意味著什么，可是后來(lái)漸漸地你也在成長(zhǎng)，你明白自己人生對(duì)于自己的掌控有著多么重要的.意義。

　　小時(shí)候你看夢(mèng)游奇幻仙境。你總是覺(jué)得那些人物像可愛(ài)的小丑，但實(shí)際上又沒(méi)有什么現(xiàn)實(shí)意義，你總覺(jué)得人聲距離那些童話故事特別遙遠(yuǎn)，甚至沒(méi)有什么可掛鉤的空間�？墒呛髞�(lái)居然慢慢發(fā)現(xiàn)人生與故事之間居然有著很多相通之處，又或許人生本身就是故事的演化，故事本身就是人生的表達(dá)。

　　我親眼看著呢，一天天的成長(zhǎng)，你的內(nèi)心變得繁瑣而復(fù)雜。我看著你的眼睛靈氣一天天的消失，帶去，一直都覺(jué)得這一切成長(zhǎng)對(duì)于你而言是沒(méi)有多大損失的，可實(shí)際上并非如此。

　　成長(zhǎng)終究是要付出代價(jià)的，就如同你贏得了出門(mén)的自由，你也同樣失去了玩布娃娃的權(quán)利。

　　選擇沉默初中作文 15

　　然堅(jiān)持事實(shí)，敢于反抗趙高的威勢(shì)，但最終還是以失敗告終。沉默不言的是明哲保身，既不愿意奉承趙高也不敢反對(duì)趙高，選擇了沉默，沉默是大智慧，沉默是金。

　　春秋時(shí)代，越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐臥薪嘗膽，選擇了沉默，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備，越國(guó)終于打敗了吳國(guó)，沉默凝聚著力量，只有厚積勃發(fā)，后發(fā)制人，恰到好處，才能克敵制勝，沉默是冷靜，沉默是金。

　　古往今來(lái)，能說(shuō)會(huì)道的人很多，但最終成就了大事業(yè)的又有幾個(gè)呢？

　　紙上談兵的趙括鐵齒銅牙，最終全軍覆沒(méi)；做完再說(shuō)或不說(shuō)的聞一多先生閑靜少言最終成就一番事業(yè)；隱居山林的諸葛亮事一鳴驚人，終成三國(guó)鼎立之勢(shì)；面對(duì)跨下之辱韓信選擇沉默，終成一代名將……于是智者喊出了“沉默是金”。

　　孔老夫子云：“君子欲訥于言而敏于行”。在智者看來(lái)，實(shí)際行動(dòng)比夸夸其談更有意義，飛機(jī)的發(fā)明者萊特兄弟遨游藍(lán)天之后。在一次慶功宴會(huì)上說(shuō)：“鳥(niǎo)類當(dāng)中，鸚鵡是最能說(shuō)的，但鸚鵡是飛不高的”所以“沉默是金”。

　　沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒(méi)有沉默，就沒(méi)有孕育，就沒(méi)有震蕩，就沒(méi)有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的.夢(mèng)幻變成現(xiàn)實(shí)；海在沉默了一時(shí)之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。朝霞在沉默了一夜之后，終于把絢爛的光彩灑向大地，禾苗在沉默了一季之后，終于把豐富的營(yíng)養(yǎng)獻(xiàn)給人間�？偠�言之，沉默是金。

　　選擇沉默初中作文 16

　　俗話說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”意思是說(shuō)不要以為壞事較小就去做，而好事較小就不去做。而我卻做了一件小壞事。

　　那天放學(xué)回家，我筋疲力盡，于是就拿起沙包拋來(lái)拋去，放松心情。正當(dāng)我玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，不小心將沙包往天花板上一拋，“咣??”一聲，圓柱形燈罩的一部分掉了下來(lái)，落在地上碎了。我頓時(shí)嚇懵了，望著地上的碎片，不知所措。怎么辦怎么辦？為了逃避爸爸的責(zé)備，我居然想了一個(gè)餿主意：把這些碎片藏到一個(gè)不起眼的角落里，心撲通撲通地跳著，像懷里竄著一只小兔子，緊張極了。正當(dāng)我驚慌失措的`時(shí)候，爸爸回來(lái)了。他也沒(méi)多問(wèn)什么，就去做自己的事情了，爸爸果然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我心里暗暗高興。

　　幾天后，爸爸在找東西的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了那個(gè)殘缺的圓柱形燈罩。便問(wèn)我：“這盞燈怎么這樣了另一部分哪去了？”我怕爸爸起疑心，就造了一句假話：“我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)燈罩”。

　　這件事情在我心里憋了很久，我想爸爸總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)的，還不如直接告訴他吧！我終于鼓起勇氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到爸爸跟前，低著頭說(shuō)：“爸爸，其實(shí)那個(gè)圓柱形燈罩是我用沙包打下來(lái)的。我怕被你罵，就把那些掉下來(lái)的燈罩給藏起來(lái)了......”還未等我說(shuō)完，爸爸就笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí)我早就知道是你做的了，我沒(méi)有揭穿你，就是給你自己承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)”聽(tīng)了這些話，我慚愧地低下了頭。

　　誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則。當(dāng)我們做錯(cuò)了事，就要勇于承認(rèn)，逃避、撒謊是行不通的！

　　選擇沉默初中作文 17

　　對(duì)于母愛(ài)，文字真是太膚淺；對(duì)于母親，我又不得不用文字來(lái)表達(dá)。是誰(shuí)？不管我的容貌是丑是美，她都不會(huì)拋棄我；不管我是聰明還是遲鈍，她都不會(huì)嫌棄我；不管我是勇敢還是怯懦，她都不會(huì)看不起我。是誰(shuí)？在十月懷胎痛苦地生下我的快樂(lè)，我今天的快樂(lè)就是她昨天的疼痛；是誰(shuí)？在我不快樂(lè)的時(shí)候第一時(shí)間安慰開(kāi)導(dǎo)我；是誰(shuí)？含辛茹苦地把我拉扯大。她就是和藹可親的媽媽，一個(gè)沉默的天使。

　　我們從來(lái)沒(méi)有給過(guò)母親什么卻一直抱怨母親給我們的不夠，母親從來(lái)就毫無(wú)保留地給予卻一直不會(huì)說(shuō)我們給予的不多。沒(méi)有誰(shuí)比她更無(wú)私，沒(méi)有誰(shuí)比她更偉大。

　　媽媽哎媽媽……請(qǐng)?jiān)�諒我不知道怎樣用語(yǔ)言表達(dá)你對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)你的感情，此刻腦海里一片混亂。

　　你總是沉默的，我也沉默。但你的愛(ài)卻擲地有聲，而我……

　　我祈求歲月快一點(diǎn)，讓我快快速長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了媽媽就不用那么辛苦；我祈求歲月慢一些，不讓母親快快老去，我就可以讓母親享清福。

　　有很多很多話想對(duì)你說(shuō)……

　　當(dāng)她十月懷胎的時(shí)候，是誰(shuí)溫情的.撫摸？當(dāng)你咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是誰(shuí)一字一句的教導(dǎo)？當(dāng)你初學(xué)走路的時(shí)候，是誰(shuí)左右攙扶？當(dāng)你屢次犯錯(cuò)的時(shí)候，是誰(shuí)千次萬(wàn)次的原諒？當(dāng)你遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的時(shí)候，是誰(shuí)深切的叮嚀？當(dāng)你無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候，是誰(shuí)不厭其煩地噓寒問(wèn)暖？

　　但是我怎么也說(shuō)不出口，沉默的天使，就讓晚風(fēng)送去我的擁抱，讓月亮寄去我對(duì)你的思念吧

　　選擇沉默初中作文 18

　　我的爸爸是個(gè)聾啞人，可他并不是一個(gè)平凡的聾啞人。他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，在白天只要一閃過(guò)爸爸的頭發(fā)，定會(huì)亮瞎你的眼睛，跟鏡子一樣。一雙水汪汪的眼睛里閃爍著無(wú)限的智慧，仿佛他可以看透一切，好像老虎的.眼睛，令人生畏。不能說(shuō)話的他卻又能表達(dá)他所有的意思。

　　我還記得我小時(shí)候，我一不小心把“小火車”的線路給掐斷了，我哭鬧著，爸爸心有靈犀，竟知道剛發(fā)生的一切。他蹲下來(lái)，雙手小心翼翼地捏著“小火車”的線路板。突然，他眼里閃過(guò)一道光，拿打火機(jī)過(guò)來(lái)，他眉頭緊鎖，目光緊盯著電路板。爸爸打開(kāi)打火機(jī)，把導(dǎo)電的銅絲巧妙地?zé)�在一起�?/p>

　　突然，我的一彈珠滑到爸爸懷里，再一滑溜下來(lái)，竟正中靶心，彈珠正好落到未冷卻的電線上。我見(jiàn)情況不妙，便躲了起來(lái)。我凝視著他——他眉頭鎖得更深了，黑著臉沉默了，他眼睛直直地盯著電路板上的彈珠，一臉茫然。

　　從那一刻起，他更沉默了，我也責(zé)怪自己為什么那么不小心�？赡馨职忠苍谪�(zé)怪自己吧，怪自己沒(méi)有擋住或接住那顆破壞我與爸爸之間的最后防線的彈珠。爸爸總是沉默一會(huì)兒再思考問(wèn)題，眉頭擰成一個(gè)“川”字，把更多的把背影留給了我。

　　爸爸總是沉默，我也無(wú)可奈何。爸爸，我最沉默的爸爸，是我的無(wú)知讓您沉默了嗎？是我的調(diào)皮讓您愁悶了嗎？爸爸，為了博得您的一個(gè)笑顏，為了解開(kāi)您心中的郁結(jié)，我愿拼盡全力達(dá)成您的任何愿望！

　　選擇沉默初中作文 19

　　在“陽(yáng)光”下，它綠得一言不發(fā)；在“花叢”中，它顯得如此高大；在“荊棘”旁，忍著痛慢慢長(zhǎng)大。

　　在一座山的山腳下，有一個(gè)小村莊，這個(gè)村莊有一個(gè)孩子，他從小少言寡語(yǔ)，未見(jiàn)過(guò)他有過(guò)和其他孩子說(shuō)話，更別提玩耍，他像一個(gè)石頭，獨(dú)自坐在陽(yáng)光下。

　　但是，他總會(huì)去一個(gè)樹(shù)林，在一棵最矮最細(xì)的樹(shù)下，和那棵小矮樹(shù)說(shuō)話，在他沉默的臉上掛上了微笑。他在樹(shù)下遮陰，在樹(shù)上睡覺(jué)，在樹(shù)旁學(xué)習(xí)，整天與樹(shù)相伴。

　　樹(shù)從未離開(kāi)過(guò)他，因?yàn)樗麄円粯�，在伙伴中需要去傾訴，需要陪伴。樹(shù)頂著熾陽(yáng)，給孩子果實(shí)，身為這巨大樹(shù)林的一份子，做著自己的.事，從來(lái)沒(méi)有抬起頭對(duì)陽(yáng)光說(shuō)：“看，我多么偉大！”

　　我看到了這樣一種樹(shù)啊，綠得絢麗奪目，卻從未說(shuō)過(guò)一句話，以為它總是微笑，心中知道：我是一棵樹(shù)。

　　在北京，無(wú)論道路多么環(huán)環(huán)相扣，多么狹窄，多么寬大，在路旁總會(huì)看到一圈圈花壇、一條條綠化帶、一棵棵樹(shù)�；▋涸谇屣L(fēng)中舒展，草兒在陽(yáng)光下微笑。

　　但，一旦風(fēng)云突變，在厚厚的、朦朧的一層霾下，花兒失去了光彩，草兒低下了頭，至?xí)r，只有一棵樹(shù)露出隱約的身影，吸一口氣，空氣在樹(shù)的身體中被凈化，樹(shù)用它強(qiáng)大的肺，為人類生存而運(yùn)作著……

　　這樹(shù)啊，你怎么不說(shuō)話呢？只是沉默，你不用說(shuō)，我知道你無(wú)需回報(bào)，但我們永遠(yuǎn)尊敬你、愛(ài)戴你，我喜歡你們默默奉獻(xiàn)的芳華！

　　選擇沉默初中作文 20

　　其實(shí)也沒(méi)有必要抱怨她沒(méi)有感受到我的在乎，最后狠心離開(kāi)，畢竟我的在乎從來(lái)都是默默的、不被他人發(fā)覺(jué)的。

　　其實(shí)讓我很想不明白的一點(diǎn)就是我們復(fù)合了兩個(gè)月，究竟是為了什么？可能就是為了再見(jiàn)幾次面，然后再鬧幾次，再吃幾次醋，再讓他發(fā)現(xiàn)我的小氣，我的小情緒，我的小脾氣讓他覺(jué)得原來(lái)我不是他想象中的那么完美，那么美好，然后好讓他心中對(duì)我的`期待與愛(ài)慕完全消失。

　　再分開(kāi)的前幾分鐘，我有跟他說(shuō)這事，我是女生，他是男生，我喜歡他，所以那一個(gè)我給他分享的視頻里面，你說(shuō)的內(nèi)容成立年齡是的是什內(nèi)容呢？這是說(shuō)一個(gè)女生可以為了喜歡的男生去把他的動(dòng)態(tài)什么的都給從頭翻到尾，從前面翻到最后面，然后可以去看給他點(diǎn)贊的那一些朋友的空間動(dòng)態(tài)，也可以去了解他的所有，可以了解他的聽(tīng)歌習(xí)慣，以及最近的蹤跡，就是說(shuō)一個(gè)女生喜歡一個(gè)男生的話，可以動(dòng)用互聯(lián)網(wǎng)的所有，去了解這個(gè)人。

　　雖然難道我就不是這樣子的？他怎么可以不知道我之前把他的所有動(dòng)態(tài)都翻完去把給她點(diǎn)贊評(píng)論的那一群女生的空間都看完，甚至也有去訪問(wèn)一些，我不知道是什么性別的人的空間，可能那一些人是男孩子，然后我可以通過(guò)我的朋友去了解你的生活，你的初中生活那些我沒(méi)有參與過(guò)的生活。那都只是我沉默的在乎，他根本就感受不到誰(shuí)好像毫無(wú)價(jià)值，毫無(wú)意義。

　　選擇沉默初中作文 21

　　我的母親話很少，不是不愛(ài)說(shuō)，是她要用無(wú)聲的愛(ài)滋潤(rùn)我。母親愛(ài)沉默，而我也經(jīng)常從沉默中發(fā)現(xiàn)她的愛(ài)。

　　我得到了好成績(jī)，回家與她炫耀，我夸贊著自己，如似自己是多么棒，多么優(yōu)秀時(shí)，她用喜悅的眼神望著我。我喜歡別人在我說(shuō)時(shí)靜靜聽(tīng)著，而母親就是那個(gè)靜靜聽(tīng)著，并且非常善解人意的人。我們喜悅的眼神時(shí)常碰撞在一起，用眼神表達(dá)各自的情感。我在贊揚(yáng)自己的時(shí)候，就能看到她的臉上布滿了笑容，眉毛一挑一挑的，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)隨著她的呼吸而一起一伏。她沉默著，卻在表達(dá)著，她是我沉默的聽(tīng)眾，默默地表達(dá)對(duì)我的愛(ài)。

　　每天早晨，她一聲不吭地做好了早晨所有該做的家務(wù)，又習(xí)慣性的把我的書(shū)包，水壺整齊的.放在沙發(fā)上，才去叫我起床。我睜開(kāi)眼，看著她輕輕端來(lái)一杯蜂蜜水，把水遞給我，我不見(jiàn)她說(shuō)話，卻仿佛聽(tīng)到了她正柔聲對(duì)我說(shuō)：”喝吧，潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧！”起床后，她讓我去背英語(yǔ)，便不再出聲打擾我。清晨，客廳里回蕩著我朗朗的讀書(shū)聲和爸爸的鼾聲，還有母親用指尖敲擊桌面的聲音，她沒(méi)有說(shuō)話，用”嗒嗒”的節(jié)奏回應(yīng)著我，她沉默地愛(ài)著我。

　　在我無(wú)端發(fā)火時(shí)，她盡管也生氣卻依然不出聲，她望著我。有時(shí)是怒視，有時(shí)是憐惜。她用不同的眼神告訴了我，該如何去做，我望著她的眼睛，漸漸平息了下來(lái)，她沒(méi)有說(shuō)任何話，卻告訴了我很多。她不說(shuō)話，并不表明她不去表達(dá)什么，她表達(dá)了很，像一滴滴細(xì)細(xì)的水珠，但最終聚成的是濃濃的愛(ài)，沉沉的愛(ài)，深深的愛(ài)。她用沉默表達(dá)對(duì)我的愛(ài)。

　　每個(gè)人都有不同的愛(ài)的表達(dá)方式，我的母親則是用沉默來(lái)表達(dá)，她用無(wú)聲的語(yǔ)言表達(dá)自己的愛(ài)，默默的不求回報(bào)，不說(shuō)過(guò)多的話語(yǔ)讓我感到厭倦，不做過(guò)多的事讓我厭惡。她把小事做的井井有條，雖不明顯，卻不尋常。

　　母親對(duì)我的愛(ài)是最普通卻又最獨(dú)特的。當(dāng)所有人迫不及待地想要做些什么時(shí)，我的母親只要沉默，便是以表達(dá)她對(duì)我的愛(ài)。

　　選擇沉默初中作文 22

　　父母載著我，去醫(yī)院里看望病危的太公。

　　當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，仿佛在一瞬間就吸引了全部人的注意，他們的目光里充斥了一種新的異樣的神色，有一種特別的詫異�！昂靡粋�(gè)大小伙子嘞”，幾個(gè)阿姨蜂擁向前，以打量的好奇眼光瞅著我，繼而抓散了我剛剛整理整齊的衣服。

　　一個(gè)面生的婦女坐在我的旁側(cè)，雙手搭著大腿，輕輕顫動(dòng)的手指，上上下下打量著我，和我的母親不知在談?wù)撌裁醋h題，一個(gè)不知叫叔叔還是伯伯的青年四處游走著，嘴唇在微微起伏，仿佛是難以接受一群婦女的嘰嘰喳喳，手指在不安一般輕撫他短促的胡渣。他有時(shí)愣神之間，手里抱著的小男孩便一躍而出，搖搖擺擺地站立著，手里奮力的擺動(dòng)著快要生出銹跡的輸液架，直到身旁的阿姨連哄帶撫地將他重新抱入自己的懷里。

　　不過(guò)，自從我入場(chǎng)，這個(gè)廖廖數(shù)人的舞臺(tái)，似乎揚(yáng)起了“喧然大波”，幾聲吵吵嚷嚷的哄笑，幾句噓寒問(wèn)暖的`吃力的普通話，令我難以處處顧及。

　　而這個(gè)故事的主角太公，卻只是沉默地半坐半躺倚靠在病床，仿佛一只鳥(niǎo)兒?jiǎn)瓮葋辛⒃跇?shù)葉幾盡的的枯枝上，自我叫第一聲“阿太好”之后，似乎再也沒(méi)有了訊息。他只是沉默著，用垂垂老矣的神情來(lái)靜對(duì)天空中的萬(wàn)家燈。

　　城市的夜晚，總是有萬(wàn)家燭煙。萬(wàn)家燈火在暗夜中點(diǎn)起昏黃之光，而它們也沉默著，獨(dú)對(duì)這天宇下的銀河浩瀚。

　　這個(gè)老人和我的閱歷相差太多，而我只能揣測(cè)在他被堵住的喉嚨下，有怎樣的聲音可以發(fā)出；在他沉默的外表下，有怎樣的心臟在跳動(dòng)；在他塵封的光陰里，有怎樣的夢(mèng)還在追尋。抑或是只是沉默，微笑著獨(dú)對(duì)一切經(jīng)歷過(guò)的，和正在經(jīng)歷的事。

　　幾個(gè)阿姨把我領(lǐng)的太公面前，他笑著點(diǎn)頭，他會(huì)不會(huì)想到，年輕時(shí)，他也曾在某一個(gè)長(zhǎng)者面前，為他送去最后的祝福？

　　也許罷，在這么一個(gè)晚上，會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)人面對(duì)著親人的喧囂，然后在病床上緬懷著自己的過(guò)去。然后他們沉默，看淡了人世間的浮浮沉沉，以最后的光陰來(lái)詮釋最后的意義一一獨(dú)對(duì)萬(wàn)家燈火。

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