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愛無聲初中作文

時(shí)間:2021-08-19 12:16:23 初中作文 我要投稿

愛無聲初中作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的愛無聲初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

愛無聲初中作文

愛無聲初中作文1

  天崩擋不住

  地裂擋不住

  高山擋不住,

  是你啊,我的親人!

  大愛無聲。是誰,一百多個(gè)小時(shí)不眠不休,跑遍了災(zāi)區(qū)的每個(gè)角落;是誰,摟著孩子勸他不哭,自己卻老淚縱橫;是誰,不顧隨時(shí)有可能坍塌的樓房,俯身安慰廢墟下的生者;是誰,憂心如焚,四天之內(nèi)白了頭發(fā)霜了兩鬢。是你啊,我的親人!你的名字叫人民總理。

  大愛無聲。是誰,翻山越嶺,雙腳血涌,給災(zāi)區(qū)人民送去衣食;是誰,寫好了遺囑,從五千米的高空縱身而跳;是誰,身患癌癥,剛化療罷,便背著醫(yī)生,偷赴災(zāi)區(qū);是誰,被鋼筋扎傷了腰,依然乞求著“讓我再救一個(gè)吧”。是你啊,我的親人!你的名字叫人民子弟兵。

  大愛無聲。是誰,趴在課桌上,用肉體與樓板的交響掩護(hù)四個(gè)柔弱的學(xué)生;是誰,摟住孩子的胳臂鋼鐵般堅(jiān)硬,救援人員不得已用鋸截?cái)?是誰,與死神賽跑,把學(xué)生一個(gè)個(gè)抱下樓,自己卻埋在廢墟之中;是誰,女兒喊救命,自己卻含著熱淚先救助其他的學(xué)生,等回過身扒開瓦礫,女兒已停止了呼吸。是你啊,我的親人!你的名字叫人民教師。

  大愛無聲。是誰,七十九歲的高齡,帶著助聽器,拄著拐杖,一刻不停地在病房間奔走;是誰,左眼隨時(shí)都有失明的可能,依然寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”:即使眼睛瞎了,也要留在災(zāi)區(qū);是誰,兩天一夜的連續(xù)手術(shù)累倒在手術(shù)臺(tái)上,心臟停止跳動(dòng)近一分鐘;是誰深山孤島中,冒死前行,是誰堰塞湖下,給受災(zāi)群眾送去急需藥品。是你啊,我的親人!你的名字叫白衣天使。

  大愛無聲。是誰,整天站在廣場(chǎng)上為大家理發(fā),從早上開始,到晚上天黑得看不見才收工;是誰,婚禮可以推后,救人不能耽誤,趕赴災(zāi)區(qū),不甘人后;是誰,一人帶一把鐵锨一把?頭,開一輛農(nóng)用三輪車,跋涉2300多里路來到災(zāi)區(qū)第一線;是誰,自己的妻兒生死未卜,毅然忍著心痛幫助部隊(duì)搬運(yùn)分發(fā)救災(zāi)食品。是你啊,我的親人!你的名字叫志愿者。

  驅(qū)除黑暗,趕走陰霾,送來光明,是你啊,我的親人!

愛無聲初中作文2

  家有聾兒是痛苦的。俗話說:“十聾九啞”。聾兒的世界不但沒有了任何聲音,也意味著他們永遠(yuǎn)不能開口表達(dá)自己的意愿。所以聾、啞好像是一對(duì)雙胞胎。

  這個(gè)周日,我們“快樂小燕子”假日小分隊(duì)來到了杭州愛心聾兒語訓(xùn)中心。這里的孩子從小佩戴助聽器,每天接受康復(fù)訓(xùn)練,真的讓“啞巴開口,鐵樹開花”。

  一早我們隨同爸爸、媽媽興沖沖地來到語訓(xùn)中心,路上爸爸、媽媽們告訴我們聾兒的種種不幸,希望我們能珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活?傻搅苏Z訓(xùn)中心,我們看到的卻是聾兒們陽光般的笑臉。他們?yōu)槲覀儽硌菸璧浮⒃娎收b還有繞口令。他們活潑、健康,能和我們主動(dòng)交流。盡管口齒不是很清楚,但是他們敢于表達(dá)自己的想法。

  中心邵主任告訴我們,這些聾兒通過配戴助聽器進(jìn)行后期的語言訓(xùn)練,大都能開口說話。他們需要我們多和他們說話,在溝通的時(shí)候必須要有耐心,每一句話要一個(gè)字一個(gè)字地慢慢說,這樣他們才能通過助聽器傳達(dá)到耳膜中進(jìn)行接收,其次就是不能使用手語和他們溝通,因?yàn)檫@樣助長(zhǎng)了他們的依賴性。最后就是來這做志愿者的必須言語得體,因?yàn)檫@里的孩子沒有過多的接觸社會(huì),對(duì)一切事物都有很強(qiáng)烈的探秘和模仿能力。

  現(xiàn)場(chǎng)我們也看到很多做義工的大學(xué)生,他們認(rèn)真地教孩子們說話,耐心地陪孩子們玩。這些聾兒是不幸的,但他們又幸運(yùn)地來到語訓(xùn)中心。據(jù)報(bào)道,浙江有70%的聾兒因家境困難而得不到康復(fù)語訓(xùn),那就意味著這些孩子將終生不能開口說話;有的根本配不起助聽器,這些孩子成為真正的聾啞人。

  快要離開語訓(xùn)中心了,我們和語訓(xùn)中心的小伙伴們依依不舍地話別,并且答應(yīng)下次再來陪他們說話。臨出門時(shí),我看到寫在語訓(xùn)中心地上的幾個(gè)字,“請(qǐng)跟我說話”。說話,這是最簡(jiǎn)單的事,但對(duì)他們卻是最難的。

  愛,是無聲的;愛,也是有聲的。

愛無聲初中作文3

  國慶的時(shí)候,我們一家人回了老家。

  到家第二個(gè)晚上,媽媽被不知名的蟲子咬到了。白天起來時(shí)腳有些癢,一看有個(gè)“坑”。媽媽便擔(dān)心了,爸爸卻有些不以為然,只是撇撇嘴。我開著玩笑,安慰道:“一定是以前的蟲子想你啦,聞到熟悉的味道,于是就找過來啦!”媽媽噗嗤一聲笑了,也沒那么擔(dān)心了。

  誰知道第四天時(shí),腳上浮起許多泡,一粒粒密密麻麻的,非?植,也很癢。我感到有些許不安,后來,竟已發(fā)展到不得不回來了。

  爸爸百度了一下,可能是被蟑螂咬了一下。聽說魚腥草可以止癢,剛好家里有種,于是便弄了點(diǎn)抹上去。我在一旁默默注視著,牢牢記住了步驟。我看見媽媽癢卻又不能抓,只能默默咬緊嘴唇,控制住自己。我的.心像是有一只貓?jiān)谧ィ悄敲吹男奶,那么的愛莫能助,無可奈何。當(dāng)藥擦好的時(shí)候,媽媽放松了一些。

  放學(xué)回來,我坐在沙發(fā)上吃餅干充饑,轉(zhuǎn)頭看見陽臺(tái)上那盆綠得發(fā)光,綠得耀眼的魚腥草。忽然想起媽媽那張痛苦的臉。立刻解決掉餅干。從廚房拿出盒子,又從柜子里拿出一把剪刀,跑到陽臺(tái)外面“咔嚓”,剪了一些新鮮飽滿的葉子。

  我將葉子放到水中洗凈,輕而仔細(xì)的抹掉了上面的臟東西,又從水中撈出來弄干。

  我將葉子放到器皿中,反復(fù)地捶打著,葉子漸漸爛透,流出了綠色的汁液。

  很快就好了,我盯著它,豎起耳朵仔細(xì)聽門外的動(dòng)靜,心想:媽媽的腳會(huì)不會(huì)很癢很難受?……爸爸看穿了我的心思,讓我回房寫作業(yè)。很快媽媽便回來了,我的心撲通撲通的跳著,仔細(xì)聽著屋里的動(dòng)靜。

  過了一會(huì)兒,媽媽端著一杯水進(jìn)來了,臉上有些疲憊有些欣慰。她緊緊地抱住了我。

  很快,泡便消去了。我懸著的一顆心也終于落地了。也許我們無法回報(bào)父母給予我們的愛,但卻可以通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無言的愛去關(guān)心他們。

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