觸動(dòng)初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的觸動(dòng)初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觸動(dòng)初中作文1
也許，只是畫(huà)一個(gè)大大的對(duì)勾，或者圈幾處錯(cuò)誤的字，但無(wú)數(shù)的紙片和流去的時(shí)間，只有你一人承擔(dān)。
——題記
隨著九年級(jí)的到來(lái)，不僅課業(yè)較從前增加，記背的東西也只增不少，所有的人每日都要捧著語(yǔ)文書(shū)，奮力背古詩(shī)古文�？粗恳淮未缶毩�(xí)和第一次月考中古詩(shī)文背誦錯(cuò)了很多的紅叉。語(yǔ)文課代表大手一揮，于是決定每日練字前背詩(shī)，上語(yǔ)文課前背詩(shī)，練字時(shí)默寫(xiě)，不過(guò)的重新默寫(xiě)……
班級(jí)里政策一推行，只是有一點(diǎn)起色，收效甚微，而班里錯(cuò)得多的人怨聲載道。作為語(yǔ)文課代表的她下定決心堅(jiān)持到底，并且將改錯(cuò)的遍數(shù)設(shè)置為五，改錯(cuò)時(shí)還要一整句話重新默寫(xiě)，規(guī)范了規(guī)矩后，班里說(shuō)話聲音小了，但議論聲卻多了。如雪片般發(fā)下的白紙，默寫(xiě)紙，寫(xiě)滿后交上去，發(fā)下來(lái)的又是紅色的記號(hào)和圓圈，循環(huán)的過(guò)程繁雜無(wú)趣，只是一遍遍重復(fù)。我也因此而不喜她的執(zhí)著。
一日午后，課間我去辦公室抱作業(yè)，忽然見(jiàn)她費(fèi)力地做些什么，走上前去，才知道她在用裁紙的'刀裁默寫(xiě)的紙，而默寫(xiě)的紙是作文本上的紙或是老師們不用遺留的紙�？粗M(fèi)力的樣子，我想伸手幫忙，但看到白色的默寫(xiě)紙，我縮回手，輕輕地掩門(mén)走了。
練字完畢，默寫(xiě)回收，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒出一口氣，認(rèn)真聽(tīng)講。待到自習(xí)課前的課間，我與同伴聊天，不經(jīng)意間看到了她。她坐在座位上，松松的幾縷劉海搭在額頭，夕陽(yáng)照在她身上，側(cè)顏美好。她手中的紅筆緊握，左手旁是一沓沓今日的默寫(xiě)，右手不時(shí)圈點(diǎn)，眸子里盈滿認(rèn)真。一個(gè)個(gè)紅圈打上，一道道痕跡畫(huà)出。原來(lái)，他竟為了班級(jí)如此辛苦！那一刻，紅色的記號(hào)，觸動(dòng)了我的心靈。
自習(xí)課，同桌碰碰我的手肘，指著一道題尋求幫助，我不耐煩地扭頭，繼續(xù)做作業(yè)。心想：自習(xí)課那么短，作業(yè)不少，不快點(diǎn)怎么能寫(xiě)完。自習(xí)課快要結(jié)束，我扭頭，看見(jiàn)她仍拿著名單一個(gè)個(gè)詢問(wèn)督促。他用自己的時(shí)間，獲得好處的卻是我們。我不禁感動(dòng)，看著手中剛發(fā)下的默寫(xiě)紙上一個(gè)對(duì)勾，我熱淚盈眶。
紅色的記號(hào)，觸動(dòng)我心，我一定不會(huì)再在古詩(shī)上丟分，不僅為了我自己，也為了她的辛苦。
觸動(dòng)初中作文2
當(dāng)那些故事慢慢成為歷史，當(dāng)那些發(fā)生漸漸被人遺忘，當(dāng)那些人們離我們漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我說(shuō)，你們是我觸動(dòng)心靈的最美風(fēng)景。
你是一位偉大的禁毒英雄，當(dāng)你看到呀片正困擾民生國(guó)計(jì)，你毅然上書(shū)道光帝，指出若呀片繼續(xù)橫行下去，則數(shù)十年后中原“幾無(wú)御敵之兵，幾無(wú)充餉之銀”。于是你被任命為欽差大臣，前往廣州負(fù)責(zé)禁煙。當(dāng)夕陽(yáng)西下，斜陽(yáng)照射在銷(xiāo)煙池旁，池內(nèi)的石灰水劇烈地翻滾時(shí)，你站立在池邊會(huì)意地笑了。這一幕即將成為反帝反封建的標(biāo)志，你亦打響了民族救國(guó)的第一槍。但一年半后，你卻先被發(fā)配鎮(zhèn)海，后又被充軍新疆。
你是一位以天下為已任的人。在充軍新疆的途中，恰遇黃河水患。這本不是你的職責(zé)，但你不管煙害夷患還是水患災(zāi)難，你都拼盡全力，用自己的身子來(lái)堵。一位罪臣，在風(fēng)雨交加的天氣中，沉著鎮(zhèn)定地指揮著救災(zāi)、抗災(zāi)，分不清從你額頭流下的是雨水還是汗水。風(fēng)雨中傲然挺立你的身影，這一切成了天地間最美的意象。在水患治理后，你卻接到“仍往伊犁”的`御旨。這對(duì)你來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂，但你卻以“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”坦然笑對(duì)。
到達(dá)北疆后，你協(xié)助伊犁將軍墾田固邊，不僅增加了當(dāng)?shù)丶Z食產(chǎn)量，還為百姓修筑了一條至今乃在發(fā)揮作用的林公渠，想一想，你可是謫邊的罪臣啊!還執(zhí)意要到南疆勘荒，北疆雨量尚可，但南疆卻是一毛不拔�？赡闳圆活櫮昀象w衰，拄著拐杖穿越廣袤的沙漠，頂著烈日的灼烤，堅(jiān)持攀登荒山，寧可汗流浹背，也要堅(jiān)持下去。一位老人在廣闊的南疆上，做著“非分”的事，盡管頭發(fā)花白，已無(wú)壯年的精力，但依然盡力地改造著新疆，汗水一滴滴從兩頰流下，你累得氣喘吁吁;精力一點(diǎn)點(diǎn)流入這片土地，你用實(shí)際行動(dòng)奏出了生命的最強(qiáng)音。
多少次驚嘆于你虎門(mén)銷(xiāo)煙、廣東禁煙時(shí)的驚世之舉，感觸于你在國(guó)難當(dāng)頭之際，挺身而出，力挽狂瀾的氣魄;驚慕于你在革職流放之際，人格和精神上那份偉大與高貴。
你們的故事，你們的奉獻(xiàn)，你們?nèi)松慕?jīng)歷，無(wú)疑是我心中最美麗的風(fēng)景!
觸動(dòng)初中作文3
古箏是我從大班開(kāi)始學(xué)習(xí)的，這是我所學(xué)習(xí)的第一件樂(lè)器。
當(dāng)初由于我年齡太小，對(duì)于樂(lè)器方面一無(wú)所知，所以古箏是父母到琴行為我選定的。第一次見(jiàn)到古箏就是在我們家的書(shū)房中。我印象很深刻，當(dāng)時(shí)父母把我引進(jìn)了書(shū)房，指著正中央擺放著的東西，輕聲細(xì)語(yǔ)的跟我說(shuō)道：“寶貝兒，這是古箏哦。”那時(shí)我的視線立刻就被古箏上的圖案吸引住了。圖案上是一位美麗的仙女，她長(zhǎng)發(fā)飄飄，裙擺搖曳，有一種飄飄欲仙的感覺(jué)�！跋膊幌矚g呀？”“嗯！”幼小的我面對(duì)父母的提問(wèn)沒(méi)有一絲猶豫。或許在那時(shí)，我和古箏就多了一份冥冥中的牽連。
我的古箏老師是位溫柔和藹的'大姐姐。我第一次見(jiàn)面就喜歡上了她，以至于我現(xiàn)在仍記得我們的第一次見(jiàn)面。
那時(shí)我和媽媽正走到大樓前，突然間聽(tīng)到了一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲。隨著我們步伐的前進(jìn)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)那琴聲是從我要學(xué)琴的屋子中傳出來(lái)的。當(dāng)時(shí)門(mén)虛掩著，媽媽轉(zhuǎn)身對(duì)我眨了眨眼睛，做了個(gè)安靜的手勢(shì)，拉著我躡手躡腳地走進(jìn)了那間屋子。走進(jìn)屋子后，我發(fā)現(xiàn)窗邊正有一個(gè)大姐姐背對(duì)著我們彈琴。那美妙的琴聲正是出自她之手。
窗戶正敞開(kāi)著，窗外有一棵桃花樹(shù)，上面開(kāi)滿了鮮艷的桃花。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，此刻正隨著窗外吹進(jìn)來(lái)的微風(fēng)輕輕地飄揚(yáng)，這不免使我想起了古箏上那位飄飄欲仙的仙女。“仙女姐姐……”我情不自禁地脫口而出，完全忘了媽媽那個(gè)要我安靜的手勢(shì)，打破了一室寧?kù)o與祥和。
她停下了彈奏，轉(zhuǎn)頭對(duì)我們微微一笑。或許是因?yàn)槲液蛬寢屓绨V如醉的炙熱視線而害羞，她竟紅了臉，但紅了臉的她卻與窗外嬌嫩的桃花格外映襯�，F(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該就是崔護(hù)所說(shuō)的“人面桃花相映紅”罷。
她示意我們坐下，便又轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)彈奏。這次，我不再觀察她，而是開(kāi)始聽(tīng)她彈琴了。聽(tīng)了不一會(huì)兒，我便感覺(jué)自己置身于一片花海中，周?chē)教幨俏宀拾邤痰暮隰骠嫫鹞�，我也一個(gè)人在草叢中歡快地起舞，好不快活……
我想，也許我的心靈在聽(tīng)到那裊裊琴音的時(shí)刻就被觸動(dòng)了吧。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那位桃花般溫柔的女子，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那陣美妙的琴音。
我堅(jiān)信，我會(huì)用心彈琴，我會(huì)在漫長(zhǎng)的古箏道路上越走越遠(yuǎn)！作文
觸動(dòng)初中作文4
泥中生，呢中長(zhǎng)，荷花卻不被淤泥所污染，它的清新，它的脫俗，印證了“出污泥而不染”。
——題記
雖然正在外出游玩，可我仍提不起精神來(lái)，耳畔不停的回想老師的話……..“再這樣下去，你要和他同流合污了，不能這樣下去，當(dāng)初把你調(diào)過(guò)去，是為了讓你不被影響，也使他向你學(xué)習(xí)。但是，你卻被他影響了，上課也會(huì)和他講話�？旄恼险n不能再講了……”。唉，換了一個(gè)新同桌，是班上有名的.“廢話大王”，我被他影響了，上課也和他講話。雖然知道這樣不好，但不由自主地和他講話，也不相信自己能不被影響。于是，我整天無(wú)精打采，什么也不能讓我高興起來(lái)。爸爸媽媽看不下去了，就帶我出來(lái)散散心，別那么難過(guò)。
我無(wú)精打采地站在柳蔭下，任憑柳葉扶過(guò)面頰。忽然，一股清香撲鼻而來(lái)。我向前走了幾步，不由得眼前一亮：那是一池荷花，千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語(yǔ)，含苞欲放，好似一個(gè)嬌滴滴的小姑娘;有的只開(kāi)了一半，一些花瓣散開(kāi)去，另一些則簇?fù)碓诨ㄈ锱裕q如一位衣衫未整的美人;那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞著;還有些花瓣已經(jīng)掉光了，露出碧綠的蓮蓬，蓮蓬上面的小孔，似乎是一張張嘴巴正放開(kāi)喉嚨喊著：“快來(lái)摘啊，快來(lái)摘啊，我成熟了!”
荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。我陶醉了，覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的仙子在翩翩起舞;這楚楚動(dòng)人的荷花，是一首首迷人的旋律。穿行在畫(huà)屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈饒著，我仿佛置身于仙境之中。
突然，腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：荷花出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，雖然生自淤泥，扎根污泥，但珍愛(ài)自潔，仍清新無(wú)比，愈發(fā)脫俗，亭亭玉立，保持天生麗質(zhì)的本色。不正是說(shuō)明了荷花“出淤泥而不染”嗎?荷花能做到，我為什么不能?我也能“出淤泥而不染”，也能不被愛(ài)講話的同桌所影響。我要努力!
那池出淤泥而不染的荷花，亭亭玉立在午后的斜陽(yáng)中。它們深深地觸動(dòng)了我，它們教會(huì)了我“出淤泥而不染”，我要像荷花一樣在污濁中.在黑暗中，放出心香一縷.心光一片，照亮世界，造就清涼一片!
觸動(dòng)初中作文5
“學(xué)校發(fā)給你獎(jiǎng)學(xué)金了呀？”
“沒(méi)有�！�
“那獎(jiǎng)學(xué)金是關(guān)于什么方面的呀？”
“中考成績(jī)�！�
我總是不耐煩地回答你的問(wèn)題，你也總是很溫柔地問(wèn)我的問(wèn)題。
你很啰嗦，心情不好發(fā)脾氣也不發(fā)脾氣，有時(shí)也像一個(gè)孩子，每次回家你總會(huì)關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那，而我總厭煩地不愿多和你說(shuō)一句話。當(dāng)你和爸爸對(duì)賬目時(shí)，爸爸總會(huì)說(shuō)你辦事不力，所以，我一直認(rèn)為你很沒(méi)用。
外婆去世，喪事期間，你整天都在哭，眼睛腫起來(lái)了，聲音沙啞了。面對(duì)悲傷憔悴的你。我想起外婆對(duì)我說(shuō)的一句話：“盡管你奶奶說(shuō)你嬸嬸伯母?jìng)冞@個(gè)也不好那個(gè)也不好，但從未說(shuō)過(guò)你媽媽�！蔽颐靼琢耍阍谀棠萄劾锬闶亲钚⒕吹南眿D。但我還是無(wú)法改變對(duì)你的看法與態(tài)度。
你總會(huì)忘記這，忘記那，你最?lèi)?ài)忘記吃藥。
十一長(zhǎng)假，回家，我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該是玩的時(shí)候了，而你卻向我宣布，明天跟你一起上山背竹子。我可是從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的。你當(dāng)時(shí)很兇，我好怕。
下午，我上了山，山上的蚊子就在我的臉旁邊打轉(zhuǎn)，趕走一個(gè)又來(lái)一個(gè)。之后又要我跟你一走背了一根很大的竹子。你為了減輕我負(fù)擔(dān)，讓我背了最輕的`那一頭，剛開(kāi)始還勉強(qiáng)承受過(guò)來(lái)，可是走了十幾步，肩就痛得不行了。我要求停下來(lái)，看著我的苦相，你卻還在笑：“現(xiàn)在知道我的辛苦了吧，如果不加油讀書(shū)，你一輩子就是這樣�！蔽彝四阋谎�。
“看什么看，以后還要你背！”你瞪著眼睛，一點(diǎn)也沒(méi)有平時(shí)的溫柔。
這幾天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，根本就是種折磨，半天下來(lái)，肩膀就痛得不行了，一碰就痛。晚上你就叫我?guī)湍愎勿穑惆岩路砷_(kāi)一看，天啊，你的肩膀都脫了皮，背上有好多痧痕。我在后面就對(duì)你說(shuō)：“怎么后面全是紫痕？”“好幾天了，那幾天全身都脹痛，所以就叫你爸刮了幾下。”
我這才明白，你真的好辛苦，以前爸爸叫我多幫助你做事，我總是不聽(tīng)。家里的藥箱全是你的藥，我甚至不會(huì)想到你的痛苦，而抱怨你總是浪費(fèi)錢(qián)，買(mǎi)來(lái)了藥又不吃�；叵肫饘�(duì)你的冷漠，就覺(jué)得自己好過(guò)份，過(guò)份地對(duì)你冷眼相看，過(guò)人地對(duì)你不理不睬。
放心，媽，下半輩子絕對(duì)不會(huì)讓再這樣過(guò)！
觸動(dòng)初中作文6
每次外出旅行時(shí)，總會(huì)在一處處博物館中流連忘返。
在博物館里，感覺(jué)是面對(duì)一條流淌了千萬(wàn)年的文明長(zhǎng)流，在我的眼前潮起潮落、蜿蜒向前，心中總會(huì)被一種神秘的力量所觸動(dòng)感染，感到時(shí)空都變得更加深邃和悠遠(yuǎn)
而此刻，我正靜靜地行走于三星堆博物館中。
館內(nèi)幽靜，燈影闌珊，風(fēng)格粗獷的壁畫(huà)繪在深色調(diào)的展墻上，曠遠(yuǎn)空靈的古樂(lè)夾雜著編鐘的合鳴，如一壇歷經(jīng)時(shí)間的酒，有一種令人暈眩的美感，讓人心神迷醉。
我走進(jìn)了三千年的時(shí)空。
金、石、玉、貝、骨、陶、青銅、象牙……在歲月的浸染中，許多都已斑駁得辨不出本色，但那夸張奇特的造型，之復(fù)雜精湛的工藝新穎，卻分明能從中窺出，這是古蜀人創(chuàng)造的輝煌文明。
那只不過(guò)是一個(gè)不經(jīng)意的側(cè)身抬眸，剎那間，似乎有一股力量穿越了數(shù)千年的時(shí)光，直擊我的心臟——
那是一條玉串珠。
41顆玉珠，被依次串聯(lián)起來(lái)。據(jù)說(shuō)，這是可以佩戴于頸部的裝飾品，碧玉的質(zhì)地，有墨綠、瑩白、鵝黃、淡青、赭石等多種顏色，明顯的人工打磨的痕跡，外形多為鼓形或長(zhǎng)鼓形，少量為算珠形，不是那么規(guī)整，卻沉靜端然，散發(fā)著積淀了幾千年的'溫潤(rùn)光澤，一種沉沉的又煌煌的氣息——
我的心被徹底地?fù)糁辛耍?/p>
我想象著，一雙雙粗糙的手開(kāi)始了編織，開(kāi)始了揉搓陶土，開(kāi)始了玉石雕刻，開(kāi)始了“切”“磋”“琢”“磨”。日復(fù)一日年復(fù)一年，耐心地使巖石從粗糙變得細(xì)致，從冰冷變得溫潤(rùn)，從沉重變得輕盈，從大荒中一塊無(wú)知的頑石，變成沁透了人的精魂血汗的美玉。
我的手輕輕覆上了玻璃展臺(tái)，仿佛這樣做，便可以觸摸到那個(gè)遠(yuǎn)古的時(shí)代。
我想象著，幾千年前是一個(gè)怎樣的男子或女子，曾經(jīng)佩戴過(guò)這串玉珠？在幾千年前，他（她）在叢林水邊奔跑行走，這串玉珠在頸上胸前晃動(dòng)，他（她）凝視著遠(yuǎn)方的地平線，凝視著越來(lái)越盛大的黎明的光，凝視著天地在暗紫墨黑中逐漸透露出金黃和明亮，凝視著人類(lèi)的曙光，他（她）一定很美，美得無(wú)以言傳不可方物——
這是人類(lèi)文明的曙光�。∥也唤畤@在那樣混沌的歲月，人類(lèi)竟有了對(duì)“美”發(fā)自內(nèi)心的渴望與追求。我終于明白，人類(lèi)的偉大之處，便在于與生俱來(lái)對(duì)美的向往和信念，這種堅(jiān)定的信仰穿越時(shí)空。
我的心，被美的力量深深觸動(dòng)！
觸動(dòng)初中作文7
那年旅行，偶然在路邊的小攤上，看到了幾株在陽(yáng)光下笑的正燦爛的仙人掌。不禁一時(shí)心血來(lái)潮，買(mǎi)了幾盆帶回家去。
很快，仙人掌在我的細(xì)心照料下，它們開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)——天天都仰著綠油油的小腦袋，在家里的陽(yáng)臺(tái)上微笑著與陽(yáng)光、雨露打招呼。其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)這些帶刺的小生命還是蠻可愛(ài)的，它們穿著綠色的“鋼盔鐵甲”，充滿著希望與活力，雄赳赳氣昂昂的奮力向上生長(zhǎng)。每一次都能給我的心情帶來(lái)溢滿綠色的喜悅與希望，就像一把綠色的火焰，使我的整顆心靈都燃燒起朝氣蓬勃的火花。
或許是太過(guò)年輕的心就像是流浪在天際的白云，不一會(huì)兒就飄散開(kāi)來(lái)——我很快厭倦了這乏味的、單一的仙人掌，將它丟在陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)不起眼的小角落里，再也不關(guān)心它的一絲一毫。
時(shí)間如同云水漂流，在充滿忙碌的學(xué)業(yè)的生活中悄悄流淌，然后逝去。那株被我冷落、不管不問(wèn)的仙人掌，早已被我遺失在記憶中的某個(gè)角落，不留下任何痕跡。
直到某一天，一位朋友說(shuō)想看看那株仙人掌。
我恍然大悟，拍拍腦門(mén)——原來(lái)它還在被我遺忘在陽(yáng)臺(tái)上的角落里！我不假思索的答應(yīng)了朋友的請(qǐng)求，轉(zhuǎn)身回家搬出仙人掌給朋友一飽眼福。
走到半路上我突然懊悔起來(lái)——這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有照顧仙人掌，它會(huì)不會(huì)早已死掉了呢？恐怕它早就不行了……
然后，在我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)的一瞬間——驚喜又重新定格在我臉頰上。原來(lái)它根本沒(méi)有死，而是仍然傲然挺立著，開(kāi)出一朵朵堅(jiān)強(qiáng)的花朵，綻放著屬于自己的充滿朝氣的綠色，宛然如昨。
我呆呆的`站在那里，心里像打翻了五味瓶。在經(jīng)歷了不可想象的凄涼與冷落之后，為何仙人掌還如此堅(jiān)強(qiáng)的開(kāi)放著芬芳的花朵，依然燦爛，依然自強(qiáng)不息？
我想——是因?yàn)樗鼘?duì)生命的執(zhí)著。它堅(jiān)信生命的希望，于是，它深深的扎根，將葉子退化成刺，努力的活下去，打造出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己。它不怕生活的華麗與否，它只是出于本能，不放棄一絲一毫的希望，堅(jiān)強(qiáng)著、努力著，用全身心的力氣活著。它對(duì)于生命的渴望，對(duì)于命運(yùn)的抗?fàn)帯剂钗殷@訝。仙人掌不相信困苦與失敗，它只相信只要它努力，就一定可以成功的擁有生命，并且享受生命。仙人掌用它強(qiáng)大的心跳與脈搏，撐起一片堅(jiān)強(qiáng)的天空。
我想，做人也同樣如此——堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的活下去，享受生命，變得更強(qiáng)！更強(qiáng)！
仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)——觸動(dòng)了我的心靈。
觸動(dòng)初中作文8
那件事過(guò)去了好久，但心中總會(huì)有淡淡的燈光，若隱若現(xiàn)，就像那天攤上的那盞燈一樣……
還記得上完英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的那個(gè)夜晚，我徒步回家，路燈吝嗇地不肯給一絲光亮，小路上伸手不見(jiàn)五指。風(fēng)吹得路邊樹(shù)木的直晃＂沙沙，沙沙＂凄慘地怨叫。它們揮舞著自己的雙臂，像被攝了魂的冤鬼。這條平時(shí)走過(guò)千萬(wàn)遍的道路，在此刻是那么地陰森恐怖。
我鉆進(jìn)了凄黑的巷子，腦海中浮現(xiàn)出鬼的樣子。我嚇得睜大眼睛，盯著四周，不停地咽著干干的喉嚨，額上的汗珠也不斷滲出。我在心里暗暗地告訴自己：＂哎呀！世上怎么會(huì)有鬼呢？別聽(tīng)他們胡說(shuō)八道，別怕�！边@時(shí)，一聲凄厲的貓叫聲在耳邊響起，我的心“撲通”一跳，緊接著兩腿便開(kāi)始戰(zhàn)戰(zhàn)發(fā)抖。
不知怎的，我突然記起一個(gè)總在巷子邊擺攤兒的老爺爺，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上堆滿皺紋，無(wú)故地透出一幅不好接近的樣子，頭發(fā)有些發(fā)白，看上去略顯蒼老。奇怪的是，他經(jīng)常在大半夜，只身一個(gè)人在街邊擺攤。點(diǎn)著一盞泛黃的小燈，賣(mài)著熱氣騰騰的熱干面，但在那夜深人靜的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)買(mǎi)他的面呢？！我總覺(jué)得他圖謀不軌，不是什么好人。但不知為何，此時(shí)的我卻希望他依然在那擺攤。
終于拐了個(gè)彎，微弱卻又溫暖的燈光出現(xiàn)了。定晴一看，高興地發(fā)現(xiàn)老爺爺果然在擺攤，我興奮地跑過(guò)去，問(wèn)＂這么晚了你怎么還不回家啊？＂老爺爺笑著回答，＂應(yīng)該快沒(méi)人咯！快回家啦�。⑽乙苫筱读艘幌拢⒖鞗](méi)人了?＂我問(wèn)�！笆茄�！”老爺爺又笑了一下。老爺爺竟然笑了！我吃驚地意識(shí)到。片刻后，我馬上報(bào)以一個(gè)微笑。我望了望四周，又看了看桌上的小燈，它雖然不能照亮整個(gè)夜晚，卻默默地?fù)纹鸷谄嗥嗟乃闹堋?/p>
看了看表，我該走了。和老爺爺?shù)绖e后，我重新鼓起勇氣往家里的`方向飛奔。一束顫抖的光在我身邊亮起，雖然很弱，但在無(wú)形之中帶給了我溫暖與勇氣。我回過(guò)頭，只見(jiàn)老爺爺費(fèi)力地踮著腳，手高高舉起，端著那盞小燈：“孩子，天黑，走慢些�。㈨暱涕g，我仿佛明白了，老爺爺這么遲回家，并不是為了多掙錢(qián)，而是為了用自己那盞小燈，點(diǎn)亮晚回家人的路。泛黃的燈在頭的的上方忽閃忽閃，我的心也在閃爍，似乎有股什么在涌向心靈，那感覺(jué)愈加強(qiáng)烈，便化作眼眶晶瑩的淚。心一顫，那淚就掉了下來(lái)。
那些黑凄凄的夜，不知道那燈光已經(jīng)為多少人照亮了漫漫的路，每當(dāng)想起那個(gè)夜晚，就會(huì)記起那暖人的燈光。老爺爺，謝謝，謝謝您用自己的身軀和微弱的光支撐起黑暗，謝謝您為走夜路的人所做的一切，當(dāng)人們想起這一切，心中該有多么溫暖！
觸動(dòng)初中作文9
詩(shī)詞，是一種奇妙的東西。讀它時(shí)，猶如行走在畫(huà)卷里，猶如躺在音符中，唯美動(dòng)人。唐詩(shī)宋詞如一粒種子，在我幼小的心靈里生根發(fā)芽，猶如高聳山峰，連綿不絕，猶如滔滔江水，川流不息。
上幼兒園時(shí)，我已與詩(shī)詞相見(jiàn)。最早接觸的，就是駱賓王的《詠鵝》。駱賓王寫(xiě)詩(shī)時(shí)只有七歲，所以，幼小的我受這首詩(shī)的影響，也開(kāi)始吟詩(shī)，當(dāng)然，只不過(guò)是胡言亂語(yǔ)�！谤Z，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌�！蹦菚r(shí)認(rèn)字不多，在大人面前讀詩(shī)時(shí)，總是把“鵝”讀成“額”，把“天歌”讀成“天鵝”，大人們總是哈哈大笑，幼小的.我全當(dāng)那是一種鼓勵(lì)，更加賣(mài)力的讀著�！鞍酌【G水，紅掌撥清波。”白、綠、紅，這些顏色愈加艷麗，如同一個(gè)個(gè)小精靈般，活靈活現(xiàn)，一只只鵝的形象躍然紙上。這是我最早讀的唐詩(shī)，開(kāi)始了我的詩(shī)詞之旅。
一年級(jí)，語(yǔ)文課本上教起了唐詩(shī)宋詞�！鹅o夜思》這流傳千古的唐詩(shī)便是我小學(xué)時(shí)期最早讀的詩(shī)�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”那時(shí)，只讀懂詩(shī)其中的意思，并不懂詩(shī)其中所表達(dá)的深刻的含義和韻味。直到今年我上五年級(jí)參加了學(xué)校組織為期三天的社會(huì)實(shí)踐，第一次離開(kāi)家人，我才深刻感受到：身在異鄉(xiāng)的那種孤獨(dú)和無(wú)助，愈發(fā)讓我想念家人！
四年級(jí)開(kāi)始，我開(kāi)始慢慢接觸詞。“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”江南那一帶地方我雖然沒(méi)去過(guò)，但讀這一首詞，我也仿佛看到了江南的美景。江水清澈，花朵紅艷，天空蔚藍(lán)，翠鳥(niǎo)鳴叫……古詩(shī)詞最大的特點(diǎn)，至少我這么認(rèn)為，就是讀著讀著，仿佛在與詩(shī)人一同交談，置身在幻想的境界里。
如今我已經(jīng)11歲了。這幾年來(lái)，我一直在唐詩(shī)宋詞的世界漫游著。讀過(guò)那么多詩(shī)詞，每一首，都念念不忘；每一首，都觸動(dòng)心靈。“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛�！币恢恢缓路鹪谖疑磉呂璧福弧爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知�！庇腥缣一ㄔ谏磉呴_(kāi)放，鴨子在水中嬉戲；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！睗鉂獾乃监l(xiāng)情撲面而來(lái)。暢游在詩(shī)詞的世界里，我樂(lè)此不疲。如果要問(wèn)我最喜歡哪首古詩(shī)詞，我會(huì)一時(shí)間猶豫不決。每首故事都有它的美麗之處，都有它與眾不同的地方。
在這個(gè)詩(shī)詞的世界里，我選擇不出最?lèi)?ài)，但我知道：每首詩(shī)詞，都妙不可言；每首詩(shī)詞，都是對(duì)人生的感悟；每首詩(shī)詞，都能觸動(dòng)心靈。
觸動(dòng)初中作文10
小胡同的夜是靜悄悄的，一輪明月總會(huì)沉醉在這恬靜中，將光輝調(diào)到正好，輕輕將胡同籠住，將靜之美升華到極點(diǎn)，那到底是怎樣的靜。
那是一種飽含生命的靜。
白天，小胡同的景色，總會(huì)讓人皺眉，到了晚上，暗的月光便會(huì)來(lái)修飾這些景色，幾只螢火蟲(chóng)翩飛，瑩瑩綠光便不時(shí)晃動(dòng)，人都睡了，但仍能聽(tīng)到活動(dòng)著的生命的聲音，那是夜的呼吸聲。
春雨潤(rùn)濕土地，然后，種子破土，發(fā)芽，生長(zhǎng)，開(kāi)花。在月光下看不到，卻可以聽(tīng)見(jiàn)，那些或是細(xì)小的，或是清脆的，或是溫柔的，或是恬淡的.聲音，交織在那些恬靜的夜晚，撥出生命的音韻，敲擊心靈的古譜，輕唱人生的歡樂(lè)，低嘆生活的悲傷，只有在靜靜夜晚，才能聽(tīng)到那生命的韻律。
那是一種滿溢歡樂(lè)的靜。
只有在圓月時(shí)，這靜，才能聽(tīng)到。胡同里。大多是親戚成群的住著。月圓了，他們便在一起或是高談，或是舉杯。夜深了，人散了，惟歡樂(lè)是不離的。歡樂(lè)帶著酒香，在桂花樹(shù)間與花的精靈跳舞，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢，那沙沙的聲音便是他們盡情舞蹈時(shí)的伴奏。
偶爾有心緒的人會(huì)出來(lái)走走，仰望著天空那輪金黃的圓月，再這時(shí)，歡樂(lè)就會(huì)扯動(dòng)他們的衣角，輕輕的衣料的摩擦聲，是歡樂(lè)輕聲的邀請(qǐng)，然后，人的煩、悶、苦、痛就會(huì)在這輕聲的邀請(qǐng)聲中，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
那也是一種能夠洗滌心靈的靜。
白日里，到處都是喧嘩吵鬧的聲音，心也會(huì)跟著躁動(dòng)不安，總會(huì)想著身邊那些做不完的事情，為生活中的誘惑而徘徊止步，到了晚上，那些浮躁就會(huì)在黑暗中一點(diǎn)點(diǎn)地沉淀下來(lái)，那靜就會(huì)幻化成為一雙溫柔的似母親的手，輕輕抹去那些沉淀下來(lái)的浮躁，然后一下子整個(gè)人都輕松了，再在這恬靜中睡上一覺(jué)，第二天就可以以一個(gè)全新的姿態(tài)，笑著面對(duì)世界
無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我倚在窗邊，望著那深藍(lán)的幕布，不多的星星在幕布上綴著，像是流動(dòng)的水，淡淡的星光連成一條不算絢麗的河流，講給我聽(tīng)，無(wú)數(shù)個(gè)深夜安靜地發(fā)生著的故事，告訴我生活中必須面對(duì)的那些坎坷，洗滌我躁動(dòng)的心，有花香在周?chē)剑l(fā)出似鈴鐺一樣的細(xì)細(xì)聲響，我便在這寂靜的夜里，似一個(gè)孩子，品著夜的甜美，任心在夜的深藍(lán)里游動(dòng)。
那般恬靜的夜啊，想將你藏在時(shí)間的深處，你卻笑著離開(kāi)，告訴我，還有很多東西，比你更值得去深埋。有嗎？還會(huì)有比這更能觸動(dòng)我心靈的美好么？我是再也找不到那般恬淡的靜了。
觸動(dòng)初中作文11
“6.15和林之行”最觸動(dòng)我的是——那個(gè)貧困的女孩子的笑容。
6月15日的天是陰晴不定的，在結(jié)束了一天的活動(dòng)后，我們來(lái)到董家營(yíng)小學(xué)做捐贈(zèng)。連綿的雨絲不停地打在董家營(yíng)小學(xué)泥濘的地面上，破舊的操場(chǎng)上有雜草在瘋長(zhǎng)，唯一像點(diǎn)兒樣的建筑是一棟被其他中學(xué)遺棄了的危樓。百般無(wú)聊的我和同學(xué)聊著閑天，我認(rèn)為這只不過(guò)是另一場(chǎng)華而不實(shí)的活動(dòng)而已，根本不在乎。所以我一邊帶著偏見(jiàn)揣摩著這些可憐的孩子們，一邊無(wú)心地打著哈欠，因?yàn)槲沂堑谝淮巫鲞@樣的捐贈(zèng)，出于好玩兒把嶄新的文具遞給面前的幾個(gè)孩子。
目光及落之處，是一個(gè)扎著馬尾的小女孩。在寒冷的冰涼的雨天，她踩著一雙破舊的涼鞋，半只腳浸在水里，圓圓的、紅撲撲的小臉臟兮兮的，劃著許多黑道子，她把剛剛得到的文具用黑乎乎的小手緊緊抱在懷里，又黑又大的眼睛閃爍著期待的光芒。我看了看她矮小纖弱的身軀，隨便地問(wèn)她：“你上幾年級(jí)”？“三年級(jí)！”她干脆利落地答到。我把手中的文具輕輕遞給她，等待她會(huì)有怎樣的表情，她笑了，笑得像花一樣，兩只眼睛瞇成了小月牙，小嘴大方的咧開(kāi)，露出兩顆可愛(ài)的小虎牙，她的眼神像一只蹦跳著的開(kāi)心的小鹿，她一邊把文具抱在懷里，用天真而又稚嫩的聲音大聲說(shuō)：“謝謝姐姐！”
她的笑是樂(lè)觀的，是向上的，是不自卑的，是天真無(wú)邪的，是不為自己的貧窮而感到羞愧的，我看到的明明是一個(gè)天真善良的女孩對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的感謝與敬仰！她的笑，趕跑了我心中的陰霾，驅(qū)散了我的偏見(jiàn)。她的笑，讓我對(duì)我心中的不以為然感到羞愧難當(dāng)！那一瞬，我看到了我的丑陋，我的.冷漠，我的狹隘，我的自私，我的自以為是。我又有何資格在這里狗模人樣的裝清高呢？
在離開(kāi)的時(shí)候，她主動(dòng)跑過(guò)來(lái)，極力仰頭看著我，睜大了眼睛，調(diào)皮地笑著。紅紅的臉蛋顯得更加可愛(ài)，她笑著問(wèn)我：“姐姐可不可以抱我一下？”我的心被什么東西觸動(dòng)了一下，——那是一顆脆弱而堅(jiān)強(qiáng)的小心靈。她伸出了臟兮兮的小手，露出了并不整潔的衣服，期待地看著我。“好��！”我笑著抱了她一下，嗅到了她身上的陽(yáng)光的味道。
那天，我們組織了好多活動(dòng)，多的我都記不太清、數(shù)不過(guò)來(lái)了，而唯有那個(gè)女孩兒的笑容牢牢定格在我的腦海，揮之不去。我這時(shí)才明白，在董家營(yíng)小學(xué)的這次獻(xiàn)愛(ài)心，不僅僅是一個(gè)家境較好的人對(duì)一個(gè)家境不好的人的捐助，更是一個(gè)純潔剔透的靈魂對(duì)另一個(gè)自以為是的人的施舍——一次人性的施舍！
觸動(dòng)初中作文12
小時(shí)候，我曾帶著幼稚的“仇恨”般的目光看待父親。印象中，別人的父親總是那么和藹可親，讓自己的孩子在自己懷里盡情撒嬌，而我的父親，卻總是那般冷峻、嚴(yán)肅，而他留給我的，也只有那一聲聲犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的呵斥……漸漸地，我不再渴望他給我呵護(hù)，卻學(xué)會(huì)了以冷漠的態(tài)度回?fù)�，將自己的心與他的心隔絕。
上初中以后，或許是由于青春期的叛逆，我開(kāi)始出現(xiàn)了上課不專心聽(tīng)講、課后作業(yè)效率低等等不良現(xiàn)象，父親為此曾嚴(yán)厲地訓(xùn)斥過(guò)我，但我卻充耳不聞。
終于，在那個(gè)夜晚，“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)了�！澳憧纯茨�，都成什么樣子了！”父親手里楊著打滿“×”的作業(yè)本，厲聲呵斥道，“你還想不想讀書(shū)了？”本來(lái)就滿肚子怨氣的我也不愿意了，低聲嘟噥：“不讀就不讀，有什么了不起的……“父親一怔，手中的作業(yè)本滑落在地，用顫抖著的手指著我：“你…你再說(shuō)一遍！”我更囂張了：“不讀就不讀……”
“啪——”話音未落，一個(gè)鮮紅的掌印立刻烙在我的臉上……我噙著淚水，怒視了一下父親，撫著發(fā)燙的`臉頰轉(zhuǎn)身跑進(jìn)房間，狠狠地撞上了房門(mén)，趴在床上嚎啕大哭。畢竟，這是我第一次挨打呀1
不知過(guò)了多久，門(mén)外傳來(lái)了沉重的敲門(mén)聲。我立刻拭去淚水，佯裝假睡。
“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了。是父親！他靜悄悄地走到了我的床前，見(jiàn)我已經(jīng)“睡”去，便輕輕地為我蓋上被子。接著，父親輕輕地坐了下來(lái)，望著我那還留著淚痕的發(fā)紅的臉頰，他的眼眶漸漸發(fā)紅，“嘀嗒”，一滴冰涼的濁淚滴在了我的手上。父親哭了！
猛然間，我的心靈像是被什么觸動(dòng)了，那一滴濁淚滴下的瞬間在我的腦海中不斷重復(fù)，它不僅滴在了我的手上，更滴在了我的心田里，使那顆早已封閉的心又一次為之顫動(dòng)。
朦朧中，我細(xì)細(xì)地端詳著父親，原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上又添上少些銀絲，昔日挺直的腰背似乎也有些彎了，健壯的雙手也變得粗糙……漸漸地，我的眼眶濕潤(rùn)了。十幾年風(fēng)霜，將昔日身強(qiáng)力壯的父親雕琢成兩鬢斑白的中年人，而在這十幾年中，他永不變的就是對(duì)我那如山般深沉的父愛(ài)：這種愛(ài)，總是飽含在那看似冷酷的舉手投足之間。
那一刻，那一滴濁淚深深地觸動(dòng)了我的心靈。不僅為了這一滴濁淚，更為了父親深沉的父愛(ài)，我定要滿懷信心地在自己的人生舞臺(tái)上展示出應(yīng)有的風(fēng)采……
觸動(dòng)初中作文13
秋葉飄落，觸動(dòng)了我的心靈
蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，吹黃了片片秋葉，在空中做最后一次精彩的綻放，似蝶一樣地落下，沉入泥土，無(wú)聲無(wú)息……
回家的路上，總是要經(jīng)過(guò)一條兩旁長(zhǎng)滿法桐樹(shù)的街道。仰起臉來(lái)，傾聽(tīng)樹(shù)葉落下的聲音，可以聽(tīng)得到淡淡的憂傷，不過(guò)更多的是快樂(lè)—落入泥土，即使碎了，爛了，也可以化為養(yǎng)料，滋養(yǎng)大樹(shù)吧。
與好友一起漫步在此，我們總喜歡談一些秋葉的故事。“每一片葉子，都有輝煌的過(guò)去，當(dāng)它落下時(shí)，生命也就結(jié)束了，但總有一些故事，可以聽(tīng)得到，只要我們用心去聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)到的。”好友說(shuō)這話的時(shí)候，眼睛睜得大大的，望著不斷落下的秋葉。我故作疑惑地望著她：“真的會(huì)有故事嗎？”好友不語(yǔ)，只是用期待的目光望著美麗的落葉。每一片葉子從空中飄下時(shí)，都跳著美麗抑或憂傷的舞蹈，像是要把畢生的故事都凝結(jié)在這短暫而又美好的時(shí)光里。許多落葉一起飄下，像下了一陣金黃金黃的雨。
路上行人稀少，我們開(kāi)始在街道上奔跑，在落葉落地前，接住它。一會(huì)兒，每人都捧住了許多落葉，也是許多故事。走到街邊，嗅一嗅葉上的芳香，我看著天空說(shuō)：“他們還要和枝葉做最后的告別�！庇谑�，許多金黃的葉子被我們高高拋起，有的掛在了枝頭，有的復(fù)又落下。我們看得呆了，好友說(shuō)：“這就是它們最后選擇的一生歸宿，也許有更多的秋葉，并不想讓自己這么快地落入泥土�！蔽荫R上說(shuō)：“讓我們成全更多的落葉吧！”更多的落葉被我們接住，拋起，望著上下飛舞的'落葉，我忽然想到：每一片落葉的故事，結(jié)尾都是相同的�。∩L(zhǎng)，長(zhǎng)成葉，告別青春和輝煌，最終融入泥土，滋養(yǎng)大樹(shù)，讓明年的大樹(shù)長(zhǎng)出更多的葉。
秋葉，打著旋兒落下，我仍然愛(ài)攜同好友經(jīng)過(guò)那條街道，不過(guò)，樹(shù)葉已不像往常那樣大片大片地飄落，而是孤零零掛在枝頭的十幾片黯然飄落。好友望著樹(shù)梢，眼里帶著些許不舍，輕嘆道：“只剩這幾片了，其中，或許也有被我們拋起的那一片吧！”我凝視著那幾片樹(shù)葉，心想：“它們都曾輝煌過(guò)，帶著希望和夢(mèng)想沉入大地，期冀明年的一個(gè)嫩芽，一枚綠葉，一片濃蔭，這也正是我所希望的啊�！�
觸動(dòng)初中作文14
人聲鼓噪的教室，雨珠猛烈地打在白亮的玻璃上，如繁密的鼓點(diǎn)。這場(chǎng)驟雨，在我們不經(jīng)意時(shí)悄悄地來(lái)臨。響亮的雨之聲使我的視線被吸引住了，被停留在一片葉尖上。我凝望著雨珠順著葉面滑落，勾畫(huà)出一道道優(yōu)美的弧線，像流星劃過(guò)夜空，劃過(guò)我的心間。
同學(xué)們歡呼雀躍地背起書(shū)包準(zhǔn)備回家。我卻無(wú)力地趴在桌子上，不愿動(dòng)彈。為什么？為了這次月考的成績(jī)，令我無(wú)臉面見(jiàn)老師父母的名次。我走到了人來(lái)人往的走廊，趴在了欄桿上。苦澀的淚似乎已經(jīng)流盡，我只是在不斷地責(zé)備自己：“為何如此粗心大意？到底有沒(méi)有認(rèn)真地投入學(xué)習(xí)？”我渴望上帝贈(zèng)予我一顆“后悔藥”，讓我再來(lái)一次。這時(shí)我抬頭看著灰色的`天，它暗淡無(wú)光，就像我現(xiàn)在的心情。偶爾一道囂張的閃光，是上天在宣泄對(duì)我的不滿嗎？欄桿旁的小草，被雨點(diǎn)打彎了腰，從此就屈服了。難道我從此就要這樣失敗下去嗎？我的思緒就這樣氤氳在這濕悶的空氣中。我閉上眼睛，懺悔感穿透我的身心，我顫抖了。不知道是因?yàn)檫@空氣中隱出的絲絲寒意，還是我自己的懺悔感穿透全身那種深沉的痛。
忽而，晰淅瀝瀝的雨聲終于沒(méi)有再纏繞著我的耳朵。我張開(kāi)眼，看到的是另外一片天空，是那片我熟悉的蔚藍(lán)。沒(méi)有了聒噪的雷聲，沒(méi)有了渾濁的空氣，沒(méi)有沉悶的雨腥；換來(lái)的是那鳥(niǎo)兒清脆悅耳的歌聲，微微潤(rùn)濕的空氣，和那清新的泥土的氣息。天空變明凈了，我那煩惱的思緒也隨著烏云飄走了，一切都變得那么的美好。
或許是這難得的雨后之景令我不得不將心中的不快與失落暫放一旁，當(dāng)我看到那蔚藍(lán)而又明凈的天空，我居然開(kāi)心地笑了。頓時(shí)，我明白了：對(duì)于那些未知的事物，我們不是主宰者，明天會(huì)是怎樣是它的主宰者決定的，這是永遠(yuǎn)不變的事實(shí)。不必在乎明天是否會(huì)有傾盆大雨，只要你心中有一道殉麗的七色彩虹；同樣不必在乎中途是否會(huì)跌倒，只要你心中有個(gè)信念。淚水、幻想總是無(wú)濟(jì)于事的，只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在失敗中磨練意志，才可能等待得到柳暗花明的欣喜。
這個(gè)雨后，又多了一顆蓬勃的種子，受到雨點(diǎn)的觸動(dòng)后，奮力地成長(zhǎng)！
觸動(dòng)初中作文15
生活中有許多美妙的歌，它們各有悅耳的樂(lè)音，贏得人們的喜愛(ài)。
那是一首讓我，至今讓我記憶猶新。
我非常愛(ài)我的外婆，在我的記憶里她是一位和藹的老人。歲月的皺紋悄悄爬上了外婆的臉龐，無(wú)數(shù)的銀絲趕走了黑色的頭發(fā)。外婆的臉上總是掛滿笑容，使人一見(jiàn)就感到非常親切。小時(shí)候，我每隔一段時(shí)間總會(huì)讓媽媽帶我到外婆家里去，到了回家的時(shí)候，我總抱著外婆哭喊著不回家，每到這時(shí)，外婆把我抱在懷里，并拿出好玩好吃的東西，直到把我哄開(kāi)心為止，我才依依不舍地告別外婆。
上了小學(xué)，我便很少有時(shí)間去看望外婆。
有一天下午，走在回家的路上，夕陽(yáng)似落非落的掛在天邊，仿佛使一個(gè)人稍不留意就跌入萬(wàn)丈深淵。夕陽(yáng)紅得可怕，不是那艷麗的鮮紅，深紅深紅的布滿天空，周?chē)鷽](méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)草花都一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有一絲生命力，大地一片沉寂。
終于回到家了，我輕輕推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽正在哭泣�？吹轿遥瑡寢尲泵彝庾�，只說(shuō)：“我們到你外婆家里去”，一路上媽媽沒(méi)有再說(shuō)任何話，只是流淚。
到了外婆家，屋里滿是藥味，好多人站在外婆的床前，藥水通過(guò)針管流進(jìn)外婆的血管里，舅舅輕輕拍著正在流淚的我的肩膀安慰我說(shuō)：“不要緊，你的外婆只是感冒了”，天真的我竟相信了他們的.話。外婆拉著我的手說(shuō)：“XX，你能給外婆唱一支歌嗎？”望了望周?chē)娜耍沂箘诺膿u搖頭，我忍不住跑了出來(lái)。
第二天，我被一陣哭聲驚醒，在媽媽的催促下，我走進(jìn)里屋，看見(jiàn)外婆蒼白的面容，流下了悔恨的淚水�！白屇愠枘銥槭裁床怀�？”傳來(lái)了媽媽的埋怨聲，周?chē)娜硕家哑怀陕暳�。我望著外婆，似乎在那蒼白的臉上還有一絲期待。原來(lái)，外婆一直等待著我為她唱一首歌，可是外婆到死也沒(méi)有等到我為她唱歌，我不禁鼻子一酸，淚水涌了出來(lái)，我拉著外婆的手，邊流淚哭邊輕輕的為外婆唱了一首歌：“走在鄉(xiāng)間的小路上，牧童的歌兒……”
這首歌至今還讓我記憶猶新，它包含著我的無(wú)數(shù)的懺悔，每時(shí)每刻都深深觸動(dòng)著我的心靈。作文
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