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我的老師初中作文匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的我的老師初中作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師初中作文 篇1
我們每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的,無(wú)論是在學(xué)生時(shí)代還是步入社會(huì),都遇到過(guò)很多老師,總會(huì)有些老師給我們留下深刻印象。對(duì)于寫(xiě)人的作文我們應(yīng)該如何進(jìn)行呢,可以通過(guò)描寫(xiě)外貌、敘述一件事情等多方面進(jìn)行。
我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任艾老師留著個(gè)平頭,最特別的是他那身材,1.6米的高度,挺著一個(gè)大大的啤酒肚,穿著一件大大的T恤衫,走起路來(lái)在整個(gè)身體帶動(dòng)下肚子左右搖擺,從后面看,那準(zhǔn)是一個(gè)孕婦。所以我們都喜歡叫班主任胖老師。
我喜歡胖老師的活潑開(kāi)朗,幽默風(fēng)趣,在我們面前從不擺弄他的權(quán)威,但卻很有威嚴(yán)。他經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,讓我們班的教室充滿笑聲。聽(tīng)!大家又笑了。那是胖老師給我們上生命與安全課,講到飲食的時(shí)候,他說(shuō):你們?nèi)绻蛔⒁怙嬍,就?huì)像我一樣,不往上長(zhǎng),就只往兩邊長(zhǎng),你們看,我的‘小寶寶’一天天越來(lái)越大了。聽(tīng)了這話,我們一個(gè)個(gè)忍俊不禁,笑得合不攏嘴。
別看胖老師身材不怎么樣,可他還是我們學(xué)校的體育明星呢。記得上一屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì),在比賽鉛球時(shí),只見(jiàn)胖老師左手拿著鉛球,向上一拋,球又輕輕的回到他手里。他幽默地對(duì)其他老師說(shuō):今天我給你們出左手,哈哈。都知道他就是個(gè)左撇子,他左手握著球,舉至肩膀上,身子一轉(zhuǎn),手往前一推,球就像離弦的`箭,一直飛到操場(chǎng)的那一邊去了,看的我們頓時(shí)傻了。
人不可貌相!胖老師我最喜歡的老師之一。
我的老師初中作文 篇2
我的英語(yǔ)老師并不是我的班主任,但她也并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而更偏向于她的班級(jí),相反,她總是一視同仁。
英語(yǔ)老師帶著一副沒(méi)有任何裝飾的眼鏡,就像她的性格,很直,雖然有時(shí)說(shuō)話會(huì)有些重,但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很濃,這也算是遠(yuǎn)看上去,老師最大的特點(diǎn)了吧;老師的個(gè)子也是不高,幾乎全班同學(xué)都會(huì)有她高,但是她在同學(xué)們的心中卻是無(wú)比高大的……但無(wú)論如何,老師的教學(xué)水平還是很不錯(cuò)的。
我是英語(yǔ)課代表,所以在英語(yǔ)方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的,在之前的每一次考試中,我也是有驚無(wú)險(xiǎn)的坐在第一名的寶座上(在這里說(shuō)一句實(shí)在話,這真的是很累,每次都得付出那么多,我也都是有一些厭煩了)。但是上次的期末考試,確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭,我的英語(yǔ)成績(jī)一向是維持在140分左右的,考試這次竟然130分都考不到,這讓我有些驚訝,更有些害怕,在幾天后的通英語(yǔ)老師的交談中,我也是從她的眼神中看到了一絲失望,這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,在英語(yǔ)方面,我也是犯了一些原則性的錯(cuò)誤。前幾天,老師突然在早上檢查起了作業(yè),要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來(lái)做這樣耽誤時(shí)間的事的。可是那天,也是因?yàn)槲业囊恍┦д`,作業(yè)有些未完成的沒(méi)有告訴老師(再說(shuō)句實(shí)話,告訴老師,真的'很得罪人,就是因?yàn)榕碌米锶,所?....可是,世界上哪里有不自私的人啊?!!)也是被狠批了一頓,并跟著他們被多布置了幾遍作業(yè)。對(duì)此,我很是心服,我也當(dāng)然知道這是不對(duì)的,是害了同學(xué)。可是我卻是因?yàn)榕碌米锿瑢W(xué),我覺(jué)得這是我思想上的問(wèn)題,今后我也應(yīng)當(dāng)正確承擔(dān)起課代表應(yīng)付的責(zé)任,真心為同學(xué)服務(wù),所以,這也應(yīng)了一開(kāi)始我就說(shuō)的話,老師對(duì)一切同學(xué)都是一視同仁的!
這便是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)能夠一視同仁,為同學(xué)著想,一個(gè)真正讓我心服的老師!
學(xué)。
我的老師初中作文 篇3
“啪!”一個(gè)巴掌準(zhǔn)確無(wú)誤的降落在我可憐的背上。父親憤怒的問(wèn):“以后還敢不敢在上課畫(huà)畫(huà),不寫(xiě)作業(yè)?”我勇敢的抬起頭,迎著父親燃燒的目光,一字一頓地說(shuō):“老師說(shuō),有夢(mèng)想就要勇敢地追求!”“啪!”話音未落,又是一巴掌。接著被趕回房間寫(xiě)檢討。
上述回憶中的“老師”,就是我五、七年級(jí)的班主任。教我的時(shí)間很短很短,對(duì)我的影響卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
老師姓劉,教語(yǔ)文。一頭天生卷毛終年濃密的盤(pán)踞在頭頂腦后,臉上剩余不多的光亮地方又被生長(zhǎng)迅速的絡(luò)腮胡子霸占著。眼窩略凹陷著,卻并不影響目光的銳利與深沉。睿智的語(yǔ)言,得體的穿著,讓我們一致得出一個(gè)綽號(hào):劉總。
劉總的課上得是頂好的.。聲情并茂,圖文同解。有時(shí)就算不抄板書(shū),作業(yè)也十分容易就可寫(xiě)完,因?yàn)槟钦n的核心精華,早已深深,是聲聲刻在了腦海中。其余的時(shí)間,他就會(huì)跟我們一起從古侃到今。如經(jīng)典詩(shī)、詞、曲的賞析;名人名家的成長(zhǎng)道路;常見(jiàn)成語(yǔ)中的故事與典故;他小時(shí)候生活、讀書(shū)的艱辛……于是,在別班同學(xué)在外瘋玩時(shí),別班老師在上網(wǎng)時(shí),我們班總是安安靜靜,他在講臺(tái)上目光炯炯的講著,我們?cè)诘紫履抗饩季嫉穆?tīng)著。每隔一段時(shí)日,他還會(huì)依照每個(gè)同學(xué)的情況放下一些他規(guī)定的必讀書(shū)目,或是一份課后自然實(shí)踐調(diào)查。就這樣,學(xué)習(xí)生活開(kāi)始漸漸緊湊充實(shí),文學(xué)素養(yǎng)不斷提高,與自然的接觸也日漸親近。當(dāng)然,劉總的威信也在我們心中一點(diǎn)點(diǎn)建立。
轉(zhuǎn)眼到了七年級(jí)最后的日子。我們開(kāi)始格外珍惜與劉總相處的時(shí)光。劉總也更加賣(mài)勁的上課,改作業(yè),希望我們的初中生活能更上一層樓。卻無(wú)意間多添許多白發(fā)。終于到了統(tǒng)考的那一天,我們握著劉總為我們挑選的代表好運(yùn)的紅筆袋,背負(fù)著劉總殷勤的希望,只覺(jué)得力量倍增。
之后便是畢業(yè)班會(huì)。劉總買(mǎi)來(lái)大包小包的零食,任我們?cè)诎嗌闲χ,鬧著,擁抱著,歡呼著。我一轉(zhuǎn)身,卻不小心看到平時(shí)堅(jiān)立如松的劉總,此時(shí)正斜倚在門(mén)口,眼里亮光閃閃。那一刻,終于徹底明白了劉總對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
“明天的路已為你鋪好,就看你的步伐了!”劉總用漂亮的行書(shū)在我的同學(xué)錄上寫(xiě)下了這句用愛(ài)凝練的話語(yǔ)。
感謝你,劉總!感激你,劉總!我親愛(ài)的老師!
我的老師初中作文 篇4
小學(xué)的時(shí)光里,我的成績(jī)平平,也沒(méi)有什么特長(zhǎng)。平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話,所以不受老師喜歡。在老師面前就是一個(gè)“小透明”,甚至老師連我的名字都記不太清楚。我以為初中后,我的學(xué)習(xí)生涯依舊如此,直到有一天。
那天陽(yáng)光正好,暖暖的照著大地,伴隨著蟬鳴聲我來(lái)到了班級(jí)。忽然,我們初中的`班主任楊老師悄悄喊我出來(lái),把我?guī)нM(jìn)她的辦公室,我心里一陣忐忑。楊老師從抽屜里拿出一本語(yǔ)文登記冊(cè)遞給我,說(shuō):“老師從你的作業(yè),小測(cè)和作文中可以看出,你是個(gè)很有潛力的孩子。其實(shí)你很有實(shí)力,只是缺少自信,所以我希望你能擔(dān)任我們班的語(yǔ)文課代表好嗎?老師相信你!
我緩緩走出辦公室,還沒(méi)從中回過(guò)神來(lái)。看著老師一臉的期待,只是下意識(shí)不想讓老師失望,便答應(yīng)了這個(gè)職務(wù)。我既沒(méi)有特別優(yōu)異的成績(jī),也沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn),我該怎么擔(dān)任語(yǔ)文課代表?
接下來(lái)的日子里,我努力學(xué)習(xí),只為不讓老師失望。有幾次我成績(jī)退步了,楊老師沒(méi)有怒聲責(zé)罵我,而是輕聲激勵(lì)我:“老師相信你一定行的!薄N以谒膸椭鲁煽(jī)逐漸提高,楊老師鼓勵(lì)我繼續(xù)努力,她看到我的進(jìn)步似乎比我還開(kāi)心。我日積月累地學(xué)習(xí),成績(jī)不知不覺(jué)提高了許多,竟然成為了全部前五名,這是我意想不到的。我成為了同學(xué)眼中羨慕的“學(xué)霸”。我知道這一切都是楊老師的功勞。
其實(shí)一開(kāi)始我只是抱著“不讓老師失望”而學(xué)習(xí),可最后竟然真的是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。我也失敗過(guò),我也想放棄過(guò),我也在小學(xué)老師面前不值一提過(guò),可在楊老師無(wú)數(shù)次的“老師相信你”中,我選擇了相信自己,我的成功離不開(kāi)自己的努力,更離不開(kāi)的是楊老師對(duì)我的悉心教導(dǎo),我十分感激楊老師,楊老師是我在學(xué)習(xí)生涯中遇見(jiàn)的最好老師。
我的老師初中作文 篇5
在我的印象里,對(duì)許多人的印象已經(jīng)模糊,每個(gè)人都不例外,唯獨(dú)沒(méi)有模糊的一個(gè)背影,就是我的四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他長(zhǎng)的高高的,有著一張黝黑的國(guó)字臉,在上課時(shí),他對(duì)我們很?chē)?yán)格,不許我們出一點(diǎn)的小差錯(cuò),但在課余生活中,他卻是無(wú)比的風(fēng)趣,經(jīng)常在放學(xué)時(shí)陪伴我們?cè)诤蟛賵?chǎng)讀課文,空閑時(shí)還找我們打籃球。每次打籃球他總是謙讓的把球拿給我們,自己在籃框下守候球的到來(lái),可球一到手,還是拿給我們了。在與其他老師PK時(shí),他毫不留情,飛一般的沖向籃框,一個(gè)眨眼間,球輕柔的飄進(jìn)了籃框里,同學(xué)們都很佩服他,想和他學(xué)習(xí)球技,但他怕同學(xué)們?cè)诖蚯驎r(shí)受傷,不敢教我們一些復(fù)雜的招式。盡管是對(duì)于我這種類(lèi)型的笨學(xué)生,他還是耐心的教授打球的技巧,甚至更加細(xì)致的傳授給我,就算是渾身大汗,他也在所不辭。
在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,使我對(duì)他的印象更加的好!這是一次全國(guó)統(tǒng)考的數(shù)學(xué)考試,每個(gè)學(xué)校只有10個(gè)學(xué)生可以進(jìn)入最終的選拔,3個(gè)學(xué)生可以得名次,因此我對(duì)這次考試下足了功夫?忌鷤冴懤m(xù)進(jìn)入了考場(chǎng),找到了屬于自己的座位,領(lǐng)取了自己的筆,等待考試開(kāi)始,在這個(gè)過(guò)程中,數(shù)學(xué)老師不敢怠慢,四處勞累,問(wèn)候?qū)W生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)!罢(qǐng)考生們肅靜,開(kāi)始答卷,請(qǐng)注意,答卷過(guò)程中不能交流,請(qǐng)自覺(jué)答卷,考試現(xiàn)在開(kāi)始計(jì)時(shí)”考官嚴(yán)肅的吆喝道。我因?yàn)橥硇┻M(jìn)場(chǎng),沒(méi)找著座位,一個(gè)人獨(dú)自站在角落?脊倏吹街,神情更加嚴(yán)肅的朝著我說(shuō)“那位同學(xué),請(qǐng)你出去,不要影響別人答卷”。我無(wú)辜的看著他,輕聲細(xì)語(yǔ)的.說(shuō)道:“可是我也是考生啊”!考官說(shuō):“請(qǐng)你出去,不然我叫保安了”。我無(wú)精打采的背好書(shū)包,一個(gè)箭步奔到操場(chǎng)角落,獨(dú)自在那里哭泣……數(shù)學(xué)老師知道我被考官趕了出來(lái),氣憤的沖到教導(dǎo)處,拍響考官的桌面,不帶敬意的吵道:“你憑什么剝奪我的學(xué)生證明自己的權(quán)利,你憑什么趕他出去!”考官反駁道:“他擾亂了考場(chǎng)秩序,是他罪有應(yīng)得!睌(shù)學(xué)老師搖了搖頭:“把試卷給我,我自己上報(bào)學(xué)校!笨脊俨煌獾淖哌M(jìn)里房,坐下悠閑地喝茶。
數(shù)學(xué)老師見(jiàn)狀,把桌面的東西全部翻倒,搜走考試試卷,飛速?zèng)_往班里,安慰式地和我說(shuō)了幾句,把試卷遞給我,然后到教導(dǎo)處跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)商量決定讓我參考,老師改卷,最后評(píng)入分?jǐn)?shù),老師舒了一口氣,緩慢的走回了教室。第二天,我完成了試卷,試卷上交給老師,老師改試卷時(shí)露出了奇異的神情,我擔(dān)憂的捏了捏手心,低聲的問(wèn)道:“試卷怎樣了,老師!”老師露出了銳利的神情,開(kāi)心的說(shuō)道:“你小子行啊,試卷改好了,靠了94,據(jù)我所知目前只有一個(gè)人92,沒(méi)人能超過(guò)你,恭喜你,中狀元啦!”我開(kāi)心的跑回家里,向父母說(shuō)了這一喜訊,父母不相信地愣了半天,媽媽說(shuō):“那恭喜你咯!”
這一天,雖然月亮不是那么圓,但在我眼中,確實(shí)很圓!老師,謝謝你,因?yàn)橛心愕墓膭?lì)和幫助,我才能得到這次證明自己的機(jī)會(huì),因?yàn)橛心,我的小學(xué)生活變的格外精彩!你是我生命中最重要的一個(gè)人!
我的老師初中作文 篇6
圣人曰:“一年一樹(shù)者,谷也;十年一樹(shù)者,木也;百年一樹(shù)者,人也!敝袊(guó)的教師們千百年來(lái)就是按照這條祖訓(xùn),一代一代的將“百年樹(shù)人”的偉業(yè)傳了下來(lái),使中華民族的偉大文化得以發(fā)揚(yáng)光大,為中國(guó)造就出無(wú)數(shù)杰出人才。
自從我朦朧記事起,就被父母親送進(jìn)了托兒所,開(kāi)始接受老師們的教育,盡管在我漫長(zhǎng)的接受教育的征途上,現(xiàn)在僅僅只走了一小段,但在我身上發(fā)生的每一點(diǎn)變化和進(jìn)步都凝聚著老師們的血汗。
可能是沒(méi)有引起足夠地注意吧,幼年時(shí)對(duì)老師們的印象不是很深,我的調(diào)皮和玩耍影響了學(xué)習(xí)成績(jī)也著實(shí)讓老師們生氣過(guò)。
小學(xué)三年級(jí)后,李磊老師成為了我們班的班主任,她年紀(jì)不大,身體矮小,貌不驚人,可是,對(duì)我們的教育卻很?chē)?yán)厲、嚴(yán)格。時(shí)間不長(zhǎng)就在班里樹(shù)立了絕對(duì)的威信,在她的教導(dǎo)下,全班同學(xué)都不同程度有了進(jìn)步。一年后,班級(jí)也從原來(lái)的落后狀態(tài)解脫出來(lái),步入了優(yōu)秀行列。
她給我留下的非常深刻的一件事是發(fā)生在四年級(jí)的上學(xué)期。這天,李老師患病發(fā)著高燒,但她仍然堅(jiān)持來(lái)給我們上語(yǔ)文課,看著她雙手撐著講臺(tái),喘著粗氣,漲紅著臉,吃力的樣子大家都很感動(dòng)。教室里很安靜,連平時(shí)很頑皮的同學(xué)都自覺(jué)的集中注意力聽(tīng)她講課,一節(jié)課下來(lái),李老師累壞了,她坐在教室里同學(xué)們?yōu)樗醽?lái)的椅子上,慢慢地喝著熱茶,略做休息。突然,一位同學(xué)氣喘吁吁的跑進(jìn)教室,大聲對(duì)李老師說(shuō):“不好了,有個(gè)同學(xué)不慎從樓梯上摔下去,扭傷腿,不能動(dòng)了,大家都嚇壞了,怎么辦?”李老師聽(tīng)完同學(xué)的.講話,“唰”地站起了身,立即奔到現(xiàn)場(chǎng),背起那位摔倒的同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑,看著她背著個(gè)子比她大的同學(xué),艱難地挪動(dòng)著腳步,我們大家都為她捏著一把汗。
等處理完這件事,李老師回到教室,大家看到她臉色蒼白,豆大的汗珠從額頭涌出,都為她擔(dān)心,有個(gè)同學(xué)輕聲說(shuō):“老師,你身體不好,不該親自背同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。”李老師嚴(yán)肅地說(shuō):“我是班主任,班里的同學(xué)受傷,我應(yīng)該管!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō);“老師,你太累了,快休息一下吧!钡晕㈤]了閉眼睛,用低低地聲音,堅(jiān)強(qiáng)的迸出兩個(gè)字“上課”。教室里立即靜了下來(lái),全班同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛的注視著老師……
“榜樣的力量是無(wú)窮的”。李老師的言傳身教,感染著每個(gè)同學(xué),震撼著大家的心,從教師的角度講,她反映出崇高的境界和敬業(yè)精神,作為學(xué)生來(lái)說(shuō),我們又能做些什么來(lái)報(bào)答老師的一片愛(ài)心呢?
李老師一直把我們送出了小學(xué),三年來(lái),她一直伴隨著我們的成長(zhǎng),直到現(xiàn)在,她班主任老師的音容笑貌依然時(shí)刻會(huì)顯露在我的腦海里,并激勵(lì)著我為學(xué)習(xí)去努力。
李老師的品行將成為我做人的楷模,李老師,我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望,成為一代對(duì)祖國(guó)有用的新人。
我的老師初中作文 篇7
在一個(gè)花園里,那兒本來(lái)沒(méi)有花。后來(lái),一個(gè)農(nóng)民夫婦種下了一個(gè)花種。種子萌芽后,農(nóng)民搭了一個(gè)溫室來(lái)保護(hù)這朵小花不受風(fēng)吹日曬。但農(nóng)夫不懂修花裁葉,于是農(nóng)夫請(qǐng)了一位園丁。園丁每天給花兒澆水,施肥;▋阂惶焯扉L(zhǎng)大;▋鹤钕敫兄x的人首先是農(nóng)夫——因?yàn)樗麄兘o了它生命:另一個(gè)人就是園丁——因?yàn)樗秊樗鼈魇陴B(yǎng)料——那是知識(shí)和智慧的養(yǎng)料。
老師你好!在知識(shí)這條路上我一路跌跌撞撞,一路碰灰。直到碰到你——鐘老師。是你帶領(lǐng)著我走進(jìn)了生物園,讓我真正看到那些曾經(jīng)不曾在意的的小花小蟲(chóng)。原來(lái)是小草大叔用光合作用提供氧氣供我們呼吸。您把一些我素來(lái)不知道的微生物的世界用實(shí)驗(yàn)和講給了我這些?您給我的還有諄諄的教誨,無(wú)論什么問(wèn)題問(wèn)您,您都會(huì)耐心的為我講解,為我的生物世界添磚加瓦?v使會(huì)考的借宿是我們難以再見(jiàn)一面,但在我的心里,您的樣貌,您的性格都裝進(jìn)了我的心里,刻進(jìn)了回憶里,我的好老師!
老師你好!雖然我的人生閱歷不算多,但也算得上是閱人有千了,但是像您這樣的老師我還是第一次。您幽默,您親切卻又有點(diǎn)情緒化。但正是這樣的您,讓我一生難忘,李老師。踏上語(yǔ)文這條知識(shí)的道路上,本以為一路上都會(huì)是一本正經(jīng)的老師,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì)遇到不您這樣的風(fēng)趣的老師。你有時(shí)會(huì)親切的叫我們“孩子們”,有時(shí)也會(huì)親切的還某位同學(xué)的名字,這位樣的你多像一位慈母啊。可是您也曾嚴(yán)格地批評(píng)我,罵得我們“狗血淋頭”,每當(dāng)你婆婆了我們之后,我們都會(huì)“洗心革面,重新做人”,這樣的您多像一位嚴(yán)父啊。
您不是我們的班主任,本來(lái)完全可以把我們丟在一邊,置之不理。但是您沒(méi)有,您用批評(píng)指責(zé)改變了我們,讓我們變得成熟。即將中考了,李老師。陪伴了我們?nèi)甑哪,是不是?huì)突然在我們不在意的時(shí)候悄然離去,去迎接您的新的學(xué)生?沒(méi)有關(guān)系,你交給我的不僅僅是一生受用的語(yǔ)文知識(shí),更多的是像書(shū)一般的生活和做人的原則。
謝謝你,我的好老師!老師你好!像3歲的孩子對(duì)生活的'一無(wú)所知,我對(duì)你和你的化學(xué)也是一無(wú)所知。您把我牽進(jìn)了化學(xué)的殿堂,讓我懂得了什么叫化學(xué),什么叫化學(xué)式,什么叫化學(xué)方程式。把O,H,F(xiàn)e……這些化學(xué)元素裝進(jìn)了我的知識(shí)囊,也豐富了我對(duì)生活的,事物的不同看法。與您的相處,我和你和化學(xué)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):我+化學(xué)==我的化學(xué)知識(shí)。而你就是這化學(xué)反應(yīng)中的催化劑。
與您僅僅只相處了一年不到,卻也學(xué)會(huì)了您對(duì)生活和對(duì)化學(xué)的態(tài)度。若時(shí)光不走,歲月不老,我愿永遠(yuǎn)做你們的學(xué)生,我的好老師們!
我的老師初中作文 篇8
又是桂花飄香的季節(jié),又到了碩果累累的秋天。還記得嗎?去年的這個(gè)時(shí)候,你我相識(shí)在這個(gè)桂花飄香的校園。姐姐,我的老師你過(guò)得還好嗎?
還記得我們第一次見(jiàn)面的那一天嗎?你羞怯而又莊重地走進(jìn)了教室,當(dāng)你走上講臺(tái)時(shí),時(shí)間好像停止了,空氣中的桂花香撲鼻而來(lái),你滿臉笑容,微微有著紅暈的臉向我們投來(lái)一個(gè)似曾相識(shí)的笑。就這樣你成為了我們的實(shí)習(xí)老師,走進(jìn)了我們的生命中。那一刻,我記住了你,你那淡淡的似桂花香的笑留在了我的記憶中。姐姐,你可知道我是多么想念你那甜甜的笑容嗎?
還記得你給我們上的第一堂作文評(píng)品課嗎?你認(rèn)真的對(duì)每一個(gè)同學(xué)的作文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),你那優(yōu)美而打動(dòng)人心的聲音我至今無(wú)法忘卻。那一節(jié)課,雖是一節(jié)很普通的評(píng)品課,卻給我們每一個(gè)人留下了深刻的印象,你那歌聲似得聲音打動(dòng)了當(dāng)時(shí)在座的每一位學(xué)生。姐姐,你可知道我是多么想念你那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音嗎?
還記得那一次的軍訓(xùn)嗎?在開(kāi)學(xué)的第一天下午,我們七年級(jí)新生就開(kāi)始軍訓(xùn)了,我們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練,你就在操場(chǎng)旁的陰涼處看著我們訓(xùn)練,為我們準(zhǔn)備好茶水。當(dāng)我們因?yàn)樘蹐?jiān)持不下去的時(shí)候,你總會(huì)在一旁鼓勵(lì)我們,為我們打氣。姐姐,你可知道我是多么想念那段有你陪伴既辛苦又快樂(lè)的日子嗎?
還記得你走時(shí)舉辦的歡送會(huì)嗎?你與我們同坐在教室里,聽(tīng)著我們共同回憶和你在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一次,你流淚了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)也都流淚了,那是不舍與真誠(chéng)祝福的`淚水。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想要留住你,都想要與你合影。那一張淺藍(lán)色卡片上寫(xiě)著你對(duì)我的鼓勵(lì),我也時(shí)刻銘記在心。姐姐,你可知道我是多么想念你與我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎?
姐姐,我的老師,我是多么的想念你啊!愿我們還能再相見(jiàn)在桂花飄香的季節(jié)里,共同訴說(shuō)那一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)。
我的老師初中作文 篇9
嘿嘿!說(shuō)到英語(yǔ)老師,她幽默風(fēng)趣,每次上課都讓同學(xué)們哄堂大笑。但嚴(yán)厲起來(lái),嚇?biāo)廊肆耍綍r(shí)里溫和的老師判若兩人。
她有一頭烏黑的秀發(fā),總是扎著高高的馬尾。一張精致的瓜子臉,左眼角有一顆紫,看起來(lái),顯得她的眼鏡特別漂亮。
瞧!今天她穿著印有花紋的體恤衫,下身穿著紫藍(lán)色的`長(zhǎng)裙。她特別喜歡穿裙子,我?guī)缀鯖](méi)看見(jiàn)她穿過(guò)牛仔褲什么的。
她的要求,在我來(lái)之前一定要讀書(shū),讀完書(shū)她準(zhǔn)時(shí)的站在門(mén)口。“goodmorning!”標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。有時(shí)候老師在講課時(shí),我們呆呆望著黑板,屬于一臉懵逼樣!翱茨銈円荒樸卤茦樱(tīng)懂了沒(méi),沒(méi)聽(tīng)懂我再講一遍!薄般卤茦印庇质且粋(gè)新穎的詞,“嘿嘿,同學(xué)看你一臉懵逼樣,聽(tīng)懂了沒(méi)?”有的同學(xué)模仿著老師說(shuō)話。聲音不大吧小,全班人都聽(tīng)得見(jiàn)。“哈哈哈!”全班哄堂大笑,有的還狂笑不止!昂美!安靜下來(lái),我們繼續(xù)講課!边^(guò)了一會(huì)兒,老師一本正經(jīng)地說(shuō)。我們只好乖乖閉嘴。雖然偶爾開(kāi)玩笑嗎關(guān)系,不過(guò)開(kāi)太大的玩笑老師會(huì)不高興!皐hoesisyout……”
在老師沒(méi)來(lái)到教室之前,班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家領(lǐng)讀書(shū),可能今天是最后一節(jié)課的緣故,許多人都在埋頭做作業(yè),而一些勤奮好學(xué)的人孜孜不倦的讀著書(shū)。有的甚至還亂換座位,講小話……總之,現(xiàn)在班里亂成一鍋粥。英語(yǔ)老師來(lái)到教室門(mén)口,原本帶著微笑的面容瞬間垮了下來(lái)。我們也停止了說(shuō)話,靜靜等待著老師下一步的舉動(dòng)。“你們今天太讓我失望了,很多人都在寫(xiě)作業(yè),把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)了嗎?我說(shuō)過(guò)在我沒(méi)來(lái)之前必須讀書(shū)。”我們震驚了,一向不發(fā)脾氣的英語(yǔ)老師發(fā)脾氣了,我們慚愧地低下了頭!斑@節(jié)課自習(xí)!崩蠋熒鷼獾貋G下這句話就走了,我們把老師氣走了,后來(lái),還是班長(zhǎng)把老師找回來(lái)上課,我們都向老師道了歉。老師也原諒了我們。
哈哈!這就是我的英語(yǔ)老師,你們的英語(yǔ)老師又是怎么樣的呢?
我的老師初中作文 篇10
我的老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,今年35歲,他長(zhǎng)著一雙堅(jiān)定有神的眼睛,高高的鼻子,厚厚的嘴唇,圓圓的頭上留著三七分的短發(fā),這就是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師,——竺老師,您給我留下了難以磨滅的印象。
記得您剛教我數(shù)學(xué)的時(shí)候,我的膽子非常小,上課不敢發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了您會(huì)批評(píng)我,再加上您那抑揚(yáng)頓挫洪亮的嗓門(mén),我就跟害怕了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切而和藹地說(shuō):“別害怕,也別緊張,就是說(shuō)錯(cuò)了,老師也不會(huì)批評(píng)你們的,如果你們每個(gè)問(wèn)題問(wèn)題都大隊(duì),那還要我這個(gè)老師干什么呢?”這是,您的.眼里總是流露出鼓勵(lì)的目光。!這目光似曾像是,只有慈母才有啊!
您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷,和愛(ài)護(hù),如春天的陽(yáng)光,溫暖這我們的心,在我的心中,您是一位好老師,我們也惦記著您。
今天是教師節(jié),我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜,該上課了,大家都藏好了各自的禮物,坐的端端正正的,竺老師來(lái)了,登上講臺(tái),宣布上課,然后班長(zhǎng)喊了一聲“起立!”“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”大家“唰”一下站起來(lái),異口同聲地說(shuō),然后同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位,走上前去,有的送上自制的賀卡,有的送鮮花,有的獻(xiàn)上親手畫(huà)的手帕。您很感動(dòng),說(shuō):“同學(xué)們,雖然今天是教師節(jié)但是我們還是要上課的,淡然我也謝謝你們的一番心意!闭f(shuō)完老師像往常一樣給我們講課。
老師,是天底下最光輝的職業(yè),您是天底下最好的老師,您像蠟燭燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,美化了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí)。
我永遠(yuǎn)也忘不了您——竺老師。
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