有關初中自傳作文合集六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的初中自傳作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初中自傳作文 篇1
如果你第一次見到我，一定會認為我是個文靜的小女孩。可我卻要告訴你，小時候的我并不安分哦！
記得三四歲的時候，我就是一個十分好動的小孩。不管走到哪兒，都不會對周圍環(huán)境感到陌生，遇到一些不認識的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們我也從不害羞，因為這樣的性格媽媽可沒少嘮叨，可我卻仍是我行我素，不愿改變。
小時候的我睡覺時總不安生，東倒西歪的樣子實在讓人覺得滑稽可笑。那是一個炎熱夏天的晚上，我躺在柔軟的床上漸漸的進入了夢鄉(xiāng)。做了一個又一個無比神奇的夢，每個夢里都有我歡快的笑聲和矯健的步伐，就這樣我在一個個夢中度過了一個美好的夜晚�？稍缟闲褋頃r，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己已從床頭“跑”到了床尾，一只腿耷拉在床沿邊上，“天啊”！我昨晚那一覺是這怎么睡的呀？
還有一次，天氣悶熱又有亂轟轟的蚊子，為了防止晚上被蚊子喝血，媽媽便給我搭了個漂亮的蚊帳，可沒想到，僅搭了一夜的蚊帳，在第二天早上竟變的如此狼狽不堪。原來昨兒晚上，我沉浸在甜甜的.睡夢中，夢里又是奔跑又是笑，還嚎啕大哭呢！不知不覺，竟折騰一晚上，當我一覺醒來，便發(fā)現(xiàn)自己架在“半空”，此時，我真想按個監(jiān)控，拍到自己晚上到底是怎么睡覺的，竟如此不雅，唉！
可現(xiàn)在，我已成長為一個乖巧懂事的女孩，睡覺也不會不安分了。不過我還是希望時光可以倒流，再看一看小時候那滑稽的模樣。
我的人生故事還在不斷地發(fā)生，一些美好的事件也在不斷地上演，相信下次提筆寫我的自傳，一定會有更精彩的內(nèi)容出現(xiàn)。
初中自傳作文 篇2
品名：梁*
生產(chǎn)日期：199*年10月11日
保質期：到天荒到地老
座右銘：天才在于勤奮，聰明在于積累
愛好：比較廣
我愛旅游，特鐘愛大連這座海濱城市：見證了海底世界北極熊的風采、憑吊威海衛(wèi)軍港歷史的遺跡、欣賞了老虎灘迷人的海濱風光——
當然玩電腦也是高手、暑期到湯山成人學校系統(tǒng)學習了電腦知識，會發(fā)電子郵件，會殺毒，玩游戲那是“小菜一碟”，不過老媽看的緊哦！
下棋還湊乎吧，和同學玩玩還可以，碰到老爸總是輸——。
脾氣：比較好
有一次，我和好朋友陳澤偉去打乒乓球，打得激烈的時候，突然球被我打到草叢邊，我撿好球遞給他時，陳澤偉手拿著拍子不小心打到了我的嘴唇，痛得我就差“哭爹喊娘”了，很想“扁”他一下，可是他是無意的'又是好哥們，算了，吃虧是福！我接受了他的道歉。
特點：小書蟲
最大的特點是一看書就入迷。也許受爸爸愛看書的影響，我這個“小書蟲”有先天愛看書的遺傳。每年大部分壓歲錢都被我用來買書了，尤其愛讀名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《繁星春水》、《魯賓遜漂流記》。在南京市中小學生“我與經(jīng)典有約”讀書征文比賽中獲優(yōu)秀獎，讓我開心不已。家里沒有給我太多的壓力，學習還算輕松，三好生，進步學生、優(yōu)秀班干都品嘗過，但不為所累。讀書本來就是一件快樂的事么！
功能：有時樂意打掃衛(wèi)生；按“計劃”刷碗洗筷；招呼客人、端茶倒水馬馬虎虎；洗衣做飯燒菜不會、按摩捶背還行；臨時客串家里的律師、法官兼心理醫(yī)生——
這就是我，一個實實在在的我，一個真真實實的我。
初中自傳作文 篇3
本人姓張，名xx，字羽弓，正常的中國式面貌，只是兩耳頗有志向，大至招風，似象。
現(xiàn)年十三，天命之，使其人早入一年學堂，正趕上了最后一批幸運兒。于是十分珍惜課上的一分一秒，雙眼與大腦緊緊跟住老師不放，一碰撞出火花就舉手發(fā)表，倒是大方。隨著加分政策的進一步完善與推行，組內(nèi)戰(zhàn)友們的熱情顯著提高，我再有火花時，灑在戰(zhàn)友們這些好材料上，立即燃燒起象征“舉手”“加分”之意的'火苗，現(xiàn)今越來越旺。
自幼學琴、吹笛、開嗓。至今已有兩者“畢業(yè)”，只留有一笛，今年也走到高峰，準備退場。習得此三者之技，修身養(yǎng)性不知，起碼可以解悶。見琴就彈，聽歌便唱，一不小心唱出了名堂。經(jīng)師者引導，我竟把《我和我的祖國》在全校的百日誓師大會上唱響，九班的旗幟在三中藝術史上飄揚。
此人亦懶，不愛背文，偏好學理�！拔锢韺W家”不妄想，“屋子里的學生”還算稱得上。每至年級大考，兩眼總是放光，滿分的欲望支配著大腦�！氨M人事，聽天命”，結果總不太理想。動心，忍性，現(xiàn)在也不敢目的性太強。
借助發(fā)達的鐵路網(wǎng)，我與父母三人用七年閑暇之時，欣賞了祖國大半江山的壯美風光，既放松了身心，又為語文、地理、生物、歷史打下基礎�！白x萬卷書，行萬里路”的思想十分有效，走南闖北多時也理解了什么叫“故鄉(xiāng)”。若往后再有十年，定要賞盡世界的芳華美貌。
初中自傳作文 篇4
從出生到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了十四個春天、夏天、秋、冬，也經(jīng)歷了無數(shù)日月，還經(jīng)歷了許多困難和歡喜。
從出生那一刻我就有了一個響亮的名字——xxx。
我相貌平平，說帥不帥，說丑不丑，我有一個黑里透紅的臉，經(jīng)常眉開眼笑，還有著一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑油亮的頭，衣冠整齊。
從上學的第一天到現(xiàn)在，我成績一直中等，缺點一堆，我可以和你們說一些：粗心是我最大的缺點，考試是經(jīng)常把加號看為減號，有時還把計算題算錯；懶惰是我的缺點之二，有時媽媽讓我鍛煉自理能力，我就是不干還說：“我要休息，休息多好��！”；記性差是我缺點之三，不要認為我的記憶性好哦！有時和同學說話時，如果有另一個同學突然出來打斷我的談話，我一下子就忘了剛剛說了些什么，只好尷尬的'問一下同學：“呃，我剛剛說到哪了。”優(yōu)點就只有一個，那就是比較外向，和誰都可以說起話來！
從小時候到現(xiàn)在，媽媽說我小時候特別胖像“豬”一樣，現(xiàn)在像“電線桿”一樣瘦，媽媽說我瘦，我就說瘦人跑得快，為了證明這一點，和可愛的兔子比賽，還是我勝利了，走到媽媽跟前說：“瘦的好處就是跑的快�！边�吐了個舌頭。媽媽像看傻子一樣看著我活蹦亂跳的，到了現(xiàn)在我還是那句話：“瘦人跑的快”。媽媽卻說你瘦容易生病，臺風來了你站不穩(wěn)，還打不過比你壯的人……我每次都是無語的走了。
就因為瘦我還找了個座右銘每天陪著我——“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初，它的芽卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的風雨！”這句話還激發(fā)了我的斗志，決定在初二努力奮斗，考上夢寐以求的高中，擁有自己的生活。怎么樣，聽完還不來和我交朋友？
初中自傳作文 篇5
我于一九九八年出生于邵陽市的一家姓宋的家里。父親是教師，母親是鄉(xiāng)下人，她從小就渴望讀書，因家里今年經(jīng)濟條件差， 讀小學便輟學了。幫著外婆去田里干活，因而成為了一名女農(nóng)民
我的童年是在外婆家度過的。外婆家在鄉(xiāng)下，雖然偏僻，但風景很優(yōu)美。那里有一個大草坪，那里會有許多同齡的孩子聚在一起玩耍。我也是其中一個，我們整天沾花惹草的;有是還一起干干壞事兒。比如說把人家的菜給拔幾捆，去人家的果樹上去摘果子吃，想摘多少有多少，那叫一個爽啊;還有時在河里撒泡尿，讓魚兒們喘不過氣來;在人家涼好的衣服上撒些泥土。大錯不犯，小錯不斷，好在那些爺爺奶奶們不和我們這群小屁孩計較，罵過一聲兔崽子們就算了。真是荒唐歲月啊。雖然現(xiàn)在我沒那么淘氣了，但想想還真挺懷念的。多么有趣的'童年啊。那時我還結下了許多發(fā)小;二狗，大發(fā)，玉寶，不知道他們到哪里讀書去了，還真挺想他們的
上小學是，我已經(jīng)不是以前的那個我了，我把我的聰明才智放在了學習上，我的特長有許多;唱歌，跳舞，書法，演講。還不賴吧。小學時的成績在班上總是名列前茅，人不可能一生都成功，也會經(jīng)歷風雨吧，但我沒有被困難打倒，而是選擇了堅強。
我就是一個天真活潑。聰明伶俐多才多藝的宋映輝，你愿意和我做朋友嗎?
初中自傳作文 篇6
xx年初冬的一個凌晨，隨著一聲嬰兒的哭聲打破了夜的寂靜，我——降臨到了這個美麗的世界里。
我的名字叫xx。你別看它聽起來普通，意義可大了呢。之所以我有正義感，是應為跟正義同音；之所以我跟小姐姐吵架，是應為跟爭議同音。
瘦是男孩們畏懼的事情，可我的身體偏偏就是瘦，所以四五年級的時候有很多同學都叫我“小不點”其實我個子又小又矮。媽媽讓我多吃飯，可我依然是每頓只吃一點點。我媽媽常說我還沒有老家的小狗吃得多呢==*我真后悔不聽媽媽的話多吃飯，要不然能長這么矮嗎？真是“一失足成千古恨”啊！可是我現(xiàn)在長dé有點胖了。
聽媽媽說，第一次進幼兒園的大門，我感到既高興又害怕。當聽到媽媽要把我一個人留在這兒時，我哭著鬧著不讓媽媽走。媽媽只好騙我說她在大廳立等我。結果放學后我沒見到媽媽，又大哭大鬧起來。
轉眼之間，我已經(jīng)步入了初中的大門。在二小里，讓我學到了許多新的內(nèi)容，開闊了眼界，結識了更多的好朋友。在四年級時，我轉學了。在深圳的'學校里，我又學到了新的知識，并對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。在五年級時，我又轉學了，轉回二小。
不知為什么，調皮的我愛上了讀書，不過那時讀得都是一些故事書，似懂非懂。雖然我酷愛文字，卻無文采，喜歡讀書，卻過目便忘。不管在學校學習還是在家里娛樂，我常用笑話來制造歡樂的氣氛。
我的理想是走進北大。我相信，在我的努力和老師、父母的教育下，我一定會實現(xiàn)我的理想，會以優(yōu)異的成績回報父母和老師！
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