無聲初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的無聲初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
無聲初中作文1
愛，無言，滋潤了心田。
曾經(jīng)認為，父親是個感情遲鈍的人。
小時候放風(fēng)箏，陪我的是我的母親，撿風(fēng)箏的是我的父親。
學(xué)習(xí)騎自行車，扶起摔倒的我的是母親，站在一旁喊著讓我爬起來繼續(xù)的是父親。
小時候闖了禍，打我的是我的父親，給我上藥的是我的母親。
舉辦生日聚會，陪我吹蠟燭的，是我的母親。替我吹氣球的，是我的父親。
手指感染，上醫(yī)院摘除壞指甲時微微顫抖地攥著我且反復(fù)告訴我別害怕的，是母親，被我緊緊攥著且一聲不吭的，是我的父親。
莫非是父親不會表達感情，還是……我開始用心去尋找答案。
每次，我的自行車出了小毛病，第二天，它卻被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父親做的。
每次考試前一天早上，我的寫字臺上都會擺好削好的鉛筆，事后，才知道，是父親做的。
每次當(dāng)我為突然的跳閘而氣憤時，電視屏幕總會刷地一亮，我知道，是父親做的。
每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道，是父親做的。
寫字臺上整理好的卷子，是父親擺的。
床頭上那心愛的鬧表，是父親修好的。
小屋墻上的印記，是父親抹沒的。
猛地，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的愚笨，是我沒有體會到那沉默背后迸發(fā)出來的溫暖��！
光無聲，照亮了大地；父愛無聲，溫暖了兒女的心。
無聲初中作文2
老師的心跟父母的心一樣，希望我們展翅翱翔！如果我是詩人，我將寫一首小詩歌頌她，如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫表現(xiàn)她。如果，我是個作曲家，我將譜寫一首最美的樂曲贊美她。她，就是我們的語文老師——崔老師。
崔老師中等身材，白白的膚色，她有雙炯炯有神的眼睛，平時愛穿米色衣服。古人言：“春蠶到死絲方盡”，我們的崔老師身上正體現(xiàn)著這種無私奉獻的精神。
早晨，她總是早早地來到班級，掃帚倒了扶起來，地上有紙撿起來，同學(xué)生病主動打電話詢問。她就像媽媽一樣的關(guān)心我們，寧愿自己辛苦一點，她從沒有為此而抱怨過。在她的臉上總是看見燦爛的笑容，可是誰能理解她表情背后埋藏著多少汗水。
我愛我的崔老師，因為她讓我改變對自己的看法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。對人生有新的認識。
同一個班級，存在著優(yōu)生與差生之別，從崔老師的目光中，我們只能感到“平等”二字。
以前，我常常迷戀游戲機，而且總是將自己看成差生，常有反叛心里，不知怎么著。其實也知道，玩游戲是有害無益的，但總是管不住自己，老師與爸爸媽媽常給我講道理，但我總是我行我素，隨心所欲，結(jié)果一玩不可收拾。
記得崔老師教我們的時候，她了解我身上所存在的問題，特地找我談心，當(dāng)時我很氣憤。自從在作業(yè)本上見到“你真棒，努力吧，你會成功的�！边@幾個字時，我覺得老師從沒有歧視我。也許這對其他同學(xué)看來很平常，但對我而言是最好的禮物。我下定決心要努力學(xué)習(xí)，一定不辜負老師對我的期望。
常言道：“也許別人一句小小的看法，微小的努力，就會改變一個人的一生。”我感謝上帝賜給我這么好的老師，是她將我從迷茫中找到光明。
無聲初中作文3
我的父親是個普通老實巴交的農(nóng)民，他沒有很高的文化水平，也沒有健談的話語，但是有一雙深邃的眼睛，每次我犯錯誤時他總是用他那雙深邃但很溫和的眼睛教會我很多做人的道理。
還記得，在我讀小學(xué)三年級的時候，那時因為家里貧窮，父母的收入勉強可以維持我們一家四口的生活水平，可能是我那時還年小不懂事，看到同村的伙伴買了新衣服和新玩具我就天天吵著要父親買，甚至我會罵父親，為什么我家會那么窮，連一個玩具都買不起……我以為父親聽完后會生氣的打罵我，但是他不但沒有生氣，還語重心長的對我說，孩子，是我讓你受苦了……瞬間，我看到了父親眼神中流露出的黯然，是深深的責(zé)備。我知道是我的錯，我不應(yīng)該把自己的一時虛榮強加給父親，因為他身上的擔(dān)子已經(jīng)很重很重……我知道，父親為了讓我和弟弟能讀書，天天起早摸黑；我也知道，父親為了一家能吃飽飯，他寧可不吃午飯也要省下一碗飯……他總是默默無語，默默的承受他認為作為父親他應(yīng)該做的事情。
如今，我已經(jīng)漸漸長大了，也慢慢讀懂得了父親的沉默。他是用他無聲的愛一直在默默的呵護著我們。在我受到挫折時，他總是用他那不滿血絲的眼睛告訴我，孩子，一定要堅強，有爸爸在；在我學(xué)習(xí)退步時，他會用那雙粗糙的大手拍拍我的肩膀說，孩子沒關(guān)系，爸爸相信你……
父親總是那樣，默默的承受，默默的付出他的愛，在這里，我很想告訴他，爸爸，您辛苦了，長大了我一定會好好孝順您！
無聲初中作文4
有一個人，她永遠占據(jù)著你心中最深軟的地方，你用自己的一生都難以忘記她；有一種愛，它讓你肆意地索取，享用，卻不要你任何的回報這一個人，叫母親，這一種愛，叫母愛！世間的兒女在一天天長大，所有母親卻一天天衰老。當(dāng)我們的生命隨著母親的痛苦和鮮血來到這世上時，我們擁有的是母親的微笑與愛。
記得有一次，我已經(jīng)上初中了，那時哥哥已在工作，每天11點就下班，妹妹上小學(xué)也是提早放學(xué)，我讀書回來時他們都已經(jīng)吃飽了，我看了很生氣，所以跟他們起了爭執(zhí)：你們干嘛不等我。哥哥聽著不舒服說：我們總不能跟著你轉(zhuǎn)，我們肚子餓了，所以先吃，以后你上學(xué)晚來就自己吃吧他們不懂，我總覺得一個人吃飯?zhí)陋毩�，何時不知媽媽像是看出了我的心思。往后的幾天中午我回來時，
總有媽媽在餐桌上一起吃飯，甚至都還包到最后。起先，我覺得很奇怪為什么我吃飯了，媽媽還在餐桌上，我就問她為什么吃的這么慢，她告訴我是因為牙有些痛，所以才吃的這么慢的.。但我看得出來，媽媽平時牙痛不是這樣的，我并不想拆穿她。之后，妹妹在我的審問下說出了實情，頓時，我的心悸動了一下，前幾天心理所埋的怨氣一下子消失了。其實母親每天等到11點55分才吃飯，在餐桌上吃的特慢也是因為不讓我覺得我被人丟下真正懂我的人，是她。無論是被誰放下，但唯一不會放下你的是母親。我懂的了母親的無私、偉大�？偸菬o微不至地滋養(yǎng)、呵護著她心中的幼苗。
無聲初中作文5
“讓漂泊的人，心中有家。”這是遲子建寫下的故事。在看到這篇文章以前，我像是在深夜里迷茫，溪水中流淌著我的煩惱，在看完《守靈人不說話》后，一縷螢火帶我走向天亮。
《守靈人不說話》如春日里飛揚的風(fēng)，帶來一陣溫情，當(dāng)作者到正在守靈的外祖父邊上時，外祖父卻一言不發(fā)，她便與外祖母說，外祖母回答說“他守靈呢”，三遍亦是如此，多年之后，作者守靈時明白了守靈人是無法說話的，因為那時守靈人與逝者的靈魂在悄悄的交流。
像是石子輕輕墜入湖面，一縷陽光照進了心房，很遠又很近，我聽到了仿佛一直在找尋的答案，他們的靈魂可以交流。
溪水在陽光下靜靜的流淌，答案也仿佛越來越清晰。交流的方式有很多種，如語言交流，文字交流，動作交流和文中所提到的靈魂交流等等。其中有種特別又聽不見的交流，那是一種無聲的語言，這聽起來有點不明白，但我們的生活中處處都有，上課分神時，老師給你一記眼刀，一個眼神交流你就被秒殺了；做錯事時，老師給你一個靈魂上的凝視，瞬間你的眼眶便濕潤了；饑餓時，家里一桌子的美味，無言的愛，溫暖便溢上心頭。這些便是無聲的交流，一個眼神，一個動作，便足以抵過千言萬語。
無聲的語言雖然普通，但你學(xué)起來卻難如登天，因為這種語言是真情的自然流露，無聲的語言是無言的，但卻有情。
感情是一個活生生的人所擁有的寶藏，有了它才能稱作有“心”。感情是生活中情緒的堆積長久積累而形成的，要想有真情，就要善于從生活中尋找美好，獲得感情。這個過程無疑是漫長的，但厚積薄發(fā)，當(dāng)我們心中有自己，有他人，有著萬物之時，我們就能學(xué)會用無聲的語言去交流。
無聲的語言源于真情的流露，而真情的流露源于有“心”的生活。
無聲初中作文6
和我同住一樓的芳鄰、代我們體育課的邱老師病了。
她曾叮囑我體育鍛煉貴在堅持，開玩笑說會隨時檢查我的體育成績；她認真地督促我跑臺階練跳繩，不厭其煩地給我演示跑步的正確姿勢……而隨著邱老師住進了醫(yī)院，日漸忙起來的我，偷懶著躲避訓(xùn)練，逐漸忘記了她苦口婆心的諄諄教誨。
再次聽見邱老師的嗓音是在多月之后，略帶沙啞的低沉聲線，隔著門簡直無法辯認。她敲門送來一袋親手制作的餅干，蒼白了很多的臉上笑意盈盈，并沒有多問我什么，寒暄幾句便匆忙地走了。
但我卻不期然想起她曾經(jīng)的叮囑，瞬間為我的偷懶而羞赧。我多么想驕傲地告訴她這期間我曾努力鍛煉，達到她的要求并有了進步，但是我不能。只能聽著她的足音逐漸遠逝，滿懷著辜負期待的罪惡感輕輕嘆息。
期末時，學(xué)校進行了800跑米的測試。一個假期沒有鍛煉的我自然成績很不理想，足足退步了20多秒！終點處，我又看見了邱老師的身影，見我氣喘吁吁地跑來，明顯消瘦了一圈的她疑惑地盯了下秒表，目光中滿滿的失望與遺憾簡直就是一種無聲的譴責(zé)！那一刻，我多么后悔沒有堅持！
現(xiàn)在，我只有不斷努力，以遺憾作為鞭策，在每次欲要放棄目標時警醒自己，堅持下去，不讓自己在向理想奔跑的路上再留遺憾！
無聲初中作文7
愛是空氣，是輕盈的；愛是大山，是沉重的；愛是春風(fēng)，是溫暖的；愛是夏日，是熱情的……愛有很多種，唯有無聲的愛才是最偉大的。
父母對子女的愛是無聲的。早晨，媽媽輕輕地將你喚醒，這是愛；在你失落時，父親給予你鼓勵，這是愛；當(dāng)你生病時，父母對子女的愛親情的愛。
老師對學(xué)生的愛是無聲的。你表現(xiàn)優(yōu)秀，老師表揚你，這是愛；當(dāng)你犯了錯，老師在一旁默默地為你鼓掌，這也是愛。老師對學(xué)生的愛是關(guān)懷負責(zé)的愛。
陌生人對乞討者的愛是無聲的。給乞討者錢，這是愛；給乞討者衣食，這是愛；給乞討者一個安穩(wěn)的住所或工作，這更是愛。陌生人對乞討者的愛是陌生溫暖的愛。
朋友對朋友的愛是無聲的。當(dāng)你流淚時，遞給你手帕，這是愛；在你無助時，朋友給予你物質(zhì)和心靈上的需要，這是愛在你和朋友鬧矛盾時，朋友讓你，這也是愛。朋友對朋友的愛是至高純潔的愛。
愛是無聲的，有時僅是一個動作或是一句溫暖的話。愛可以是生活中的，也可以是心靈上的。無聲的愛，是不易察覺的愛。
愛如潮水，向我們襲來；愛如陽光，向我們照射；愛如大樹，為我們遮陰；愛如花朵；為我們送來芳香。一切的愛，都是無聲的。只是我們沒有體會到。每個人心中都有無聲的愛，那么整個世界將會是愛的海洋！
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