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我的老師初中作文600字

時(shí)間:2023-05-07 02:39:18 初中作文 我要投稿
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我的老師初中作文600字集合6篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師初中作文600字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的老師初中作文600字集合6篇

我的老師初中作文600字 篇1

  說(shuō)起我的好老師,在我的腦海中立馬就出現(xiàn)了我一二年級(jí)的老師——王柳香老師。

  王老師不胖不瘦,中等身材。彎彎的眉毛下,一雙炯炯有神的大眼睛溫柔地看著我們。在我們聽(tīng)話時(shí),便用贊賞的目光向我們投來(lái),像是在說(shuō):“你們真是太棒了!”當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí),便用嚴(yán)厲的目光望著我們,好像在說(shuō):“下次不準(zhǔn)了!”王老師的臉白里透著紅,上面寫滿了慈愛(ài)。她的頭發(fā)金黃金黃的,像是被太陽(yáng)染成的,美麗極了!王老師文學(xué)淵博,教學(xué)十分有經(jīng)驗(yàn)。只要我們哪里有什么不會(huì)的,立刻就像一位善良慈祥的.母親一樣耐心的把我們教懂為止。

  我們的王老師呀,可以算得上是我們的“新媽媽”。因?yàn)樗刻於紴槲覀兎瞰I(xiàn)著。有一次晚上,一位同學(xué)嘔吐了,她當(dāng)時(shí)急的像熱鍋上的螞蟻,急急忙忙帶著他朝醫(yī)院走去。附近的小診所都關(guān)門了,王老師二話沒(méi)說(shuō),帶著那位同學(xué)走了很遠(yuǎn),直到醫(yī)生為那位同學(xué)掛了吊水,王老師才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,露出會(huì)心的一笑。王老師教導(dǎo)人也很有一手。在我上二年級(jí)時(shí),我因?yàn)椴弊由嫌幸粋(gè)疤,而感到非常難過(guò),有時(shí)還不時(shí)把衣服往上拉一拉,生怕別人看見(jiàn)笑話我。細(xì)心的王老師注意到了,并沒(méi)有直接找我談話。而是在一天做廣播操時(shí),小聲的對(duì)我說(shuō):“顧斐然,你個(gè)子高,成績(jī)好,應(yīng)該不會(huì)被一些小小的困難嚇到吧?”“對(duì)!”我毫不思索地說(shuō)。然后王老師便又說(shuō):“哇!你脖子上是什么東西呀?”“這是小時(shí)候燙下來(lái)的疤痕。”我不好意思地說(shuō)!巴郏『闷,像一朵花兒,很帥氣,很有霸氣,怪不得顧斐然各方面表現(xiàn)都好,因?yàn)橛羞@一朵幸運(yùn)的小花相伴!甭(tīng)了王老師的話(雖然我知道那是王老師在鼓勵(lì)我),我從此就不再那么不好意思了,走路都挺直了胸膛,做什么事都很有自信。

  我真的很想說(shuō)一句:“謝謝您,王老師!”

我的老師初中作文600字 篇2

  不管是誰(shuí),心里都會(huì)有一個(gè)小愿望。我就有一個(gè)藏在心里的愿望,但我在生活中不敢勇于表達(dá),現(xiàn)在我要在這里大膽并真誠(chéng)地表達(dá)出來(lái)。

  我們班的語(yǔ)文老師是一個(gè)男老師,他身材高大,穿一件西裝和一條灰褲子,還穿了一雙皮鞋;眼睛看起來(lái)還算小、不大也不小的嘴巴,高挺的鼻子,一頭梳得溜光的頭發(fā),其中還夾雜著幾根白頭發(fā)。他雖然外表看起來(lái)嚴(yán)肅,但其實(shí)十分幽默風(fēng)趣。他不僅是我班的班主任,還是學(xué)校的好校長(zhǎng),非常有責(zé)任心。

  他為了培育出新一代的可用人才,尤其是把心思花在我們班上最多,因?yàn)槲覀儼嗖钌,?yōu)生少,從而導(dǎo)致我們的平均分被他們拖了后腿。他為了把差生學(xué)習(xí)成績(jī)提高,就經(jīng)常用更多的時(shí)間去教他們。

  每當(dāng)我們都已經(jīng)入睡時(shí),老師還在不辭辛苦地工作;為我們的學(xué)習(xí)操碎了心,一大早就在備課,為今天的`學(xué)習(xí)計(jì)劃做打算;越是在緊張的時(shí)間,他越是費(fèi)心思,甚至還常熬夜。有時(shí)候他即使是生病了或身體不舒服,他也都會(huì)堅(jiān)持來(lái)為我們上課,不讓我們錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),哪怕只有一分鐘的時(shí)間。

  俗話都說(shuō):“老師是每個(gè)人的再生父母,是無(wú)法用任何東西來(lái)報(bào)答的,只有你好好學(xué)習(xí),成為祖國(guó)之棟梁。”而我就覺(jué)得我的語(yǔ)文老師就是我們班學(xué)生的另一個(gè)“父親”,在我們受傷的時(shí)候,他會(huì)關(guān)心我們;在我們傷心的時(shí)候,他會(huì)安慰我們……他對(duì)我的教育之情是永遠(yuǎn)也無(wú)法言說(shuō)的。

  每次看到他那么辛苦,我就像看到自己的父親那么辛苦,心里就如刀割一樣。默默希望他不要再這么操心了,休息會(huì)兒也好啊!

  我有時(shí)真希望能緊緊地?fù)肀б幌挛业恼Z(yǔ)文老師,并告訴他:“你永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師!

我的老師初中作文600字 篇3

  我們大家學(xué)習(xí)、受教育,離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。我升入初中,課程多了,老師也多了。

  各位任課老師的教育方式也不同,下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!

  我的地理老師非常幽默,上地理課,我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候,那一節(jié)課老師講到了海拔,邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說(shuō):“郭少偉海拔約1米,地勢(shì)太低了!闭f(shuō)完又指著我班身高1.7米左右的滿建城說(shuō):“這就是‘高原啊”,海拔極高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑,笑姿百態(tài)。怎么樣,我們老師夠幽默吧!

  我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任,雖然不太幽默,但也非常厲害。從初一開(kāi)始每堂自習(xí)課回頭看表,幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門口張望,所以我們班紀(jì)律一直保持的很好,大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的,就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來(lái),每當(dāng)上課有人走神,說(shuō)話做小動(dòng)作時(shí),老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的,老師的戒尺碰過(guò)的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí),再也不會(huì)違反紀(jì)律了,所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的'老師。

  所有老師中,我最喜歡的是英語(yǔ)老師,不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ),而且是因?yàn)槔蠋熀艽认。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子,時(shí)態(tài),而且講的非常生動(dòng),大家決不會(huì)睡著的,我聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的課,英語(yǔ)成績(jī)不斷提高,真應(yīng)該感謝老師教的這么好。

  這是我的幾個(gè)老師,怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!

我的老師初中作文600字 篇4

  老師,這個(gè)像神一般的職業(yè),背后隱藏著老師的汗水

  一張總是微笑的臉,照出她內(nèi)心的和藹,有著黃褐色卷發(fā)的她,依然遮不住帶有像孩童一樣的心,一雙巧手在黑板上留下一手的好字,銳利的眼睛了散發(fā)著光芒。她,是我的地理老師。

  地理老師是在這個(gè)學(xué)期剛轉(zhuǎn)來(lái)教我們的`。

  她來(lái)到了班上首先介紹了自己,她說(shuō)她姓劉。隨后就在黑板上刷刷地寫下自己的手機(jī)號(hào)和QQ號(hào)。接著她便優(yōu)雅地放下粉筆,轉(zhuǎn)身,對(duì)大家介紹了地理上的知識(shí)。

  地理老師的課很有趣,總感覺(jué)時(shí)間像飛一樣地快。

  她不僅在課堂上對(duì)我們很溫柔,在課堂后還有點(diǎn)俏皮和我們開(kāi)些小玩笑哩!

  和好朋友去衛(wèi)生間時(shí),看見(jiàn)她正在梳頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)很快就被她梳好了,順便再頭發(fā)上還拍點(diǎn)水,便轉(zhuǎn)頭對(duì)我們說(shuō):“要把頭發(fā)梳的帥氣點(diǎn)!蓖瑫r(shí)還甩了下自己的馬尾辮,惹得我們哈哈大笑。

  其實(shí),她還沒(méi)有教我們的時(shí)候我就開(kāi)始關(guān)注她了。

  那時(shí)候,天氣很冷,的家穿著厚厚的外套在操場(chǎng)上跑步,她也在大家后面跑,像個(gè)小孩子一樣,很可愛(ài),通常跑了一圈后,劉老師就跑不動(dòng)了,接著就站在一邊,看著大家跑,跑完后,有時(shí)會(huì)看見(jiàn)她在大家的隊(duì)伍后,雙手插在口袋,跳高高。

  從那時(shí)候起,我就很喜歡看劉老師。

  馬上要轉(zhuǎn)季了,同樣還是晨跑,那天有點(diǎn)熱,女生就把外套給脫了,全部拿給劉老師保管,男生也要求不穿外套,劉老師擺擺手說(shuō):“不行喲,你們男生的衣服可不香噢!等下,把女生的衣服都染臭了!眰(gè)個(gè)女生聽(tīng)后都笑了。

  劉老師,我們的好老師,她總是和藹可親的,快樂(lè)的,幽默的。

  她是我們的好老師。

我的老師初中作文600字 篇5

  有人說(shuō):“老師是靈魂的工程師”,沒(méi)錯(cuò)!老師在我們心中永遠(yuǎn)是那么高大。她的語(yǔ)言娓娓動(dòng)聽(tīng)、循循善誘,令人佩服不已。------題記

  在記憶的海洋里,我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著,搜索著過(guò)去的往事與人物。啊,我看見(jiàn)了,我看見(jiàn)了我的啟蒙老師,見(jiàn)到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。

  記得我剛剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我什么也不懂,又十分內(nèi)向,不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開(kāi)始接近我,并且去了解我。漸漸地,我開(kāi)始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個(gè)人,學(xué)習(xí)成績(jī)也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句,也背得支離破碎;而且寫作文時(shí)常常心不在焉,甚至寫一半就草草結(jié)尾。這些不良的習(xí)慣,曾老師看在眼里,急在心里。沒(méi)過(guò)幾日,曾老師手拿一本《小學(xué)生注音作文大全》來(lái)到教室,她將書(shū)悄悄放入我的抽屜。偶然,我發(fā)現(xiàn)了這本書(shū),便仔細(xì)地閱讀起來(lái),書(shū)中的奇聞怪事,書(shū)中的感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時(shí)候,曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來(lái)到我身邊,告訴我:“有人曾把書(shū)當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我,也有人曾把書(shū)當(dāng)作自己的伙伴,去不斷地交友,擴(kuò)展知識(shí)面……。老師也希望你能多多看書(shū),把書(shū)當(dāng)作食物,去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,我愛(ài)上了書(shū),提高了作文水平,提高了創(chuàng)作水平,我心中充滿了對(duì)啟蒙老師的感激之情。謝謝您,曾老師,您曾是我人生路上的`引航員!

  紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車,紡出我對(duì)老師的感激,紡出我對(duì)老師的思念,紡出……。千言萬(wàn)語(yǔ),都難以表達(dá)!

  曾老師 —— 一個(gè)多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻(xiàn),不求一點(diǎn)兒報(bào)酬,我只能用李白的三分詩(shī)情,齊白的三分畫(huà)意,來(lái)描繪我的好老師,來(lái)描繪老師那可親的笑容!

  在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——曾老師。

我的老師初中作文600字 篇6

  真沒(méi)想到,我這個(gè)連任了兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢?很簡(jiǎn)單:當(dāng)班長(zhǎng)嘛,總要去“管”別人的,管人家,人家就不高興,不高興就“打小報(bào)告”,打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎?誰(shuí)報(bào)復(fù)我,我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰(shuí)。就這樣,我被“撤職”了。

  隨著放學(xué)鈴聲的響起,班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書(shū)包往背后一甩,“嘔螂”一聲推開(kāi)桌子,奔向門口。

  “程督,你等一會(huì)兒!”果然不出我所料,班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒!本想就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一走了之,可是……也好,訴訴委屈吧!我立在門旁,頭也不回,面壁“思過(guò)”!澳氵^(guò)來(lái)!到我跟前來(lái)!”

  我將搭在背上的書(shū)包拽下來(lái),低著頭,一步半寸地挪到老師跟前,頭不抬,眼皮不挑,氣呼呼地立在那兒。

  “怎么?心里憋氣?不服氣?有怨氣?統(tǒng)統(tǒng)放出來(lái)吧!”

  “我……”我猛一揚(yáng)頭,發(fā)現(xiàn)老師正在看著我,我便把臉扭向一邊,竟一句話也說(shuō)不出來(lái)。

  “程督啊,你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生。∧懵斆髂芨,幫我做了許多工作,我很感謝你……”

  奇怪,聽(tīng)了這幾句話,一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。

  “可是,你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了……程督啊,你知不知道,老師最傷心的`就是看到自己喜歡的學(xué)生退步;而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”

  這時(shí),她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的熱,熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭,猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花,正滿含深情地看著我,目光中既有一種苦痛,又充滿無(wú)限的期待……我終于被老師感動(dòng)了。一股熱流涌遍了全身。我面對(duì)老師嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……

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