走進初中作文（精選54篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的走進初中作文，希望對大家有所幫助。
走進初中作文 篇1
時間過得真快，一眼間我已從初一升上初三了，看著自己漸漸從痛心未泯的小孩變成一個成熟的花季少女，真不由的贊嘆時間飛快的流逝。
初三，人人都說會使一個到處充滿緊張的年級。初三，曾經(jīng)讓我向往，也曾經(jīng)讓我恐懼。我向往的是可以向成熟的人生跨進一步，但我恐懼的是中考和與同學分離。初三，可以說是一個讓人又愛又懼的年級。
走進初三，發(fā)現(xiàn)初三生活與以前有些不大一樣。緊張的`氣氛是以前所沒有的，老師們的講課似乎越來越快，我在課堂上聽課的心不在焉也變成一心一意了，課間的十分鐘也不愿意放棄學習�；丶液蟪砸稽c點心就馬上寫作業(yè)了，初三，真的有些讓我喘不過氣。
走進初中作文 篇2
我知道，初三的日子很苦!背著沉甸甸的書包，早出晚歸，忙忙碌碌，我們沒有星期天，只有遨游題海的“星期七”，我們成了老師與父母熱切關注的焦點，我們的`生活中莫名地出現(xiàn)了許多“不許”，莫名地放棄了許多歡樂，一切都是禁區(qū)，惟有學習不用“開罰單”，我們無可奈何，畢業(yè)生的生活就是這樣!于是，有同學把初三看成是煉獄與折磨的代名詞。
今天的我承認初三的痛苦與艱辛，承認我們正接受著一個只可成功、不可失敗的考驗，卻不贊同那些所謂的“黑色比喻”，因為在我心中初三的日子是冬日里的陽光，有著別樣的溫暖，獨特而永恒的味道!
酸甜交。
走進初中作文 篇3
曾幾何時，我不時向往著初三那種美好而又充實的生活。一年又一年的期盼初三的‘‘早日駕到”。終于今年，我“如愿以償”的來到了自己向往已久的.初三殿堂。
――題記
回想著曾經(jīng)的無憂無慮，我們帶著稚氣與希望來到初三。
對這每天做不完的作業(yè)，和堆積成山的習題，我明白了，走進初三，我們有的是――痛苦
重復著一遍又一遍的課文，嘮叨著一個又一個的單詞，我明白了，走進初三有的是――乏味
走進初中作文 篇4
今天我就是初中生了，面對一張張陌生的面孔，我膽戰(zhàn)心驚的'，仿佛掉入了冰窖。好緊張呀！
進了班，看到班主任那慈祥的面孔時，我緊張的心頓時放下了。當班主任宣布我和另一個同學出任數(shù)學課代表時，我不由得吃了一驚。我想：我剛剛進入這個班級，老師就讓我出人這個職位，是不是有點太草率了。但是，老師告訴我說:"你不要怕，我相信你能行的�！甭犃死蠋煹倪@句話，我頓時心里有了著落。
上午第四節(jié)是體育課。在體育課上我交到了幾個好朋友。高興極了。
要我回味過去的事，好甜。因為，初中并不那么可怕，她就像一位變化多常的小姑娘，有苦更有樂。
走進初中作文 篇5
時光如水，歲月如歌，驀然回首，初二的生活早以過去，而迎來的是初三嶄新的生活。
走進初三，走進嶄新的校園，感到說不出的.高興，因為這樣意味著我向成熟邁進了一步。走進初三，又感到有些許緊張，因為這又意味著我們即將奔赴中考的賽場。走進初三，我們的生活也改變了許多，新的同學，新的老師，時間變得寶貴，作業(yè)變得繁多，生活也緊張了起來。
走進初三，總有種殷切的盼望，盼望在中考的戰(zhàn)場上凱旋而歸，在初三的生活中，也許有磨難有打擊，也許有成功，有輝煌，但理想永遠是散發(fā)著耀眼光芒的啟明星，指引我前進的方向。
走進初中作文 篇6
初三，是人生的一個折點。當真正走到這里時，才真正了解它。
記得我剛上初中的.時候，看到初三的學生比我們多上一節(jié)晚自習；看到初三的學生比我們多進行體育訓練；看到初三的學生周六周日還要補課。初三只留給我一的印象：苦。
到初二時，我明白了“一分耕耘，一分收獲”。初三學生所付出的苦定有收獲。但我認為初三的學生時間太少了，連星期天都沒有時間玩，這時，初三又給我留下了一個印象：緊張。
走進初中作文 篇7
已經(jīng)開學3周了，我想說一說初入初中生活的一些事情。接下來我將從作息，作業(yè)，規(guī)則與紀律，和生活的各方面來講一講小學與初中的變化。
初中的作息時間和小學有很大的不同，比如上學時間提前了一小時，放學時間從六點延長到九點，課間休息時間也縮短了。所以初中的在校學習時間更長了。而初中的作業(yè)量更大了，難度也增加了，科目從小學的四項增加到六項，小學的時候完成作業(yè)的時間通常需要一小時，而現(xiàn)在需要兩個多小時，這也正符合初中生的標準。隨著年級的不斷增加，作業(yè)的難度和數(shù)量也會不斷增加，這就需要我們不斷提高效率。
在初中階段比起學習老師更注重于紀律，如果同學犯了錯誤，老師會用嚴厲的懲罰措施去懲罰你，而不再是口頭上的簡單提醒了。在規(guī)則上也有很大的變化，從基礎規(guī)則增加到了各種細節(jié)。我們就要更自覺地遵守紀律。
初中階段生活方面也有很大的變化，就拿前兩天的軍訓說吧，以前我總覺得沒有爸爸媽媽生活就是一場空，但是初中組織的'軍訓就是對生活的考驗，小學軍訓，我們都是10個人一個房間，大家可以互幫互助，但在初中，卻變成了2人一個房間，沒有了互幫互助，但我還是堅持下來了。這就是初中與小學生活上的不同吧。
初中階段的各個方面都有所不同，初中是一個成長的階段，我們應該刻苦學習，努力這樣才能考進好的高中。
走進初中作文 篇8
上初中的滋味像酸酸的檸檬。天真活潑的我剛剛邁入一個嶄新的世界，面對這個世界，我感到十分陌生。中學的生活，不想過去那般輕松，對于這樣的開端，我感到一陣酸楚。
上初中的滋味里夾雜著汗水的咸味。結束小學的生活，帶著期盼升入初中，有些人說:“初中的生活是危險的，你可要小心哦！”剛開始我不以為然，可不久我就發(fā)現(xiàn)自己身邊同學的成績不斷上升，而我自己還在原地踏步。上初中的滋味里充滿了汗水的咸味，只有不斷努力付出，才能收獲成功。
上初中滋味又像甜甜的蜂蜜。學習就像爬上，等你爬到山頂時，就會有一種“一攬眾山小”的'感覺。等你超越自己的目標時，就會喜出望外，并對以后的學習有了巨大的信心。當你受到老師表揚時，就會想起當初的努力沒有白費。
讓我們一起努力努力再努力吧！
走進初中作文 篇9
炫麗的初中生活即將成為青春歲月永久的回憶，回首過去的時光，我收獲了一份真情——友誼！
——題記
兩年前，我來到了這所住宿中學，離開了童年的玩伴，離開了每天依靠的爸爸媽媽，陌生的環(huán)境，陌生的同學使我恐懼，甚至空氣中都帶有陌生的味道，我想念熟悉的伙伴，想念溫暖的家，但，一次活動讓我結交了一群知心的朋友，得到了溫暖的友誼……
一年級時，段里面為了豐富同學的課余生活，舉辦了“英語節(jié)”，并要求每個班要表演一個英語小短劇。我們班準備了《彼得與狼》這個節(jié)目，我有幸成為里面的一名演員，扮演一只驕傲，自大的貓，這與我的性格格格不入，于是每次排練總是因為我出差錯而中途停止。我原以為大家會因此而不耐煩，但他們卻一次次地幫助我，一次次地鼓勵我不要放棄，不要灰心，也這是在那一刻，我感受到了溫暖，我知道，這種溫暖來自于我們之間真誠的友誼，于是，我更有信心也更努力地去練習每一個動作，熟記每一句臺詞，大家也都不厭其煩的陪我排練了一次又一次。
終于，表演的日期到了，大家一起加油鼓氣，說：“別緊張，盡力就好！”我們的表演贏得了同學們一次又一次的掌聲，最終，我們班奪得了冠軍。但是，我卻獲得了比冠軍更重要的東西——友誼。
那次活動后，我與同學們之間的.關系變了，在校園中處處可見我們微笑的面龐，在班級中天天都可以看到大家互幫互助的身影。
初中生活，是炫麗的青春的路途，在這花一般季節(jié)的初中，我獲得了一種真情——友誼。
走進初中作文 篇10
愉快的暑假伴隨著炎炎夏日悄悄逝去，準備迎接新學期的召喚，再次踏上一個新的征程，我們的學習也將有小學階段進入到初中階段。
美麗的校園
踏進晝錦中學的大門，感受陽光的溫暖，聞著露水的氣息，多好的清晨！假山向我微笑，小樹向我招手，麻雀也在和我打招呼。五星紅旗迎風招展，在太陽的照射下盡顯國之威嚴，學校的所有建筑都以紅為底，似乎和我們一樣有著青春的火熱。走進宿舍樓，步入整潔的宿舍，一絲家的氣息撲面而來，和室友打過招呼后，整好床鋪告別父母，便走向我們的教室。
緊張的課堂
神圣的課堂，從小到大，都是我們學習的地方。曾有一位老師告訴我，初中上課時間的利用率達到80%才能跟上課程進度。而我一開始就認真聽講，努力學習。我們都充分利用著寶貴的上課時間：老師的每一個問題都會使同學踴躍發(fā)言；老師布置的課堂作業(yè)，同學們都為此奮筆疾書，其景不亞于殿試，就算下課鈴響起，窗外充斥著同學的嬉笑聲，教室里依然有同學們在埋頭苦寫，置旁事于不顧。
充實的自習
一到自習課，就會覺得時間很難打發(fā)。其實不然，雖說現(xiàn)在作業(yè)較少，占用自習課的`時間微乎其微，但我們完全可以利用這些時間做很多事情。復習、預習、記、背，都會讓自習課過的很充實，也可以多寫資料，及時鞏固每天學習的內容。在自習課上，我完成作業(yè)后，總會想起老師的種種要求，手也總會情不自禁地在抽屜里摸索著課本，看的眼花繚亂，背的天昏地暗，有時覺得自習課如此短促。
晚上，躺在床上，和室友聊著一天的樂趣生活是多么的有滋有味，富有情趣。未來的日子還很長，我也會像這樣，快樂的度過每一天。
走進初中作文 篇11
初中生活是一首歌，歌詞和音符是快樂；初中生活是一幅畫，顏料和色彩是幸福；初中生活是一朵花，花枝和花朵是欣慰……
——題記
三年前，我們無奈地松開了緊攥著父母堅實大手的柔弱手指。三年后，我們開始用一種散發(fā)著成熟氣息的深邃而深沉的目光打量世界。三年之中，我們經(jīng)歷了太多太多，但歡快卻是我們永不變更的初中生活的主旋律。
進入求實以來，我所經(jīng)歷的快樂之事數(shù)不勝數(shù)，但要數(shù)最令我笑掉門牙的還非那次“寫字條”活動莫屬了。
那天中午，同學們一個個揉著松惺的睡眼無精打采地走進教室。突然，一種洪亮的聲音頓時趕走了我們心頭的瞌睡蟲。呵！原來是王邦華在那兒扯著喉嚨宣布“布告”呢，“今天中午的課前十分鐘我們準備玩一個“寫紙條”活動，希望大家多多支持，多多配合。”話音剛落，教室里像砸開了鍋，同學們個個歡呼雀躍，剛才教室里的那陣昏沉早已被這陣能把屋頂掀開的'歡呼聲所淹沒。
首先，王邦華從班里挑出幾名同學站在講臺上。然后，讓我們每個人準備幾張紙條。“東邊同學寫人物，中間同學同學寫地點，西邊同學寫做什么。大家抓緊時間，趕快寫�！辈灰粫䞍海瑢W們都寫好了，于是讓講臺上站的幾位同學收了上來。“現(xiàn)在，你們依次把這些紙條搭配念出來。”“老張”第一個同學斬釘截鐵地利索地念了出來�！霸趲铩敝虚g那位同學臉上微微有了笑意，下面有些同學已經(jīng)堅持不住了，“哈哈”地笑了起來。到了第三位同學，只見他眼睛瞇成了一條線，捂著肚子，用幾分顫抖而帶著笑聲的語調，從牙縫中擠出了幾個模模糊糊的字音：“吃……吃泡面……”他剛剛說完，全班一陣哄堂大笑……
三年的初中生活轉眼間就要過去了。就算我離開了求實，度過了初中，但那快樂的初中生活會永遠銘刻在我的心間……
走進初中作文 篇12
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經(jīng)告別童年，告別朝夕相處的六年小學，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學那天早晨，我背起了早已準備好的書包，早早地來到了那所陌生的學校，回到了學校，回到了學習的氣氛中，在陽光的輝映下一切的事物都是親切的，沒有繁華的街道中的堵塞，沒有了人山人海的商場的喧嘩，只有教室里發(fā)出的`朗朗的讀書聲，下課同學在操場上打鬧，和外面的世界相比我認為它就是一個天堂！這就是回到學校給我的第一影象。我找到自己座位，拿出嶄新的筆記本，愉快地寫到：從今天開始我了，一定要努力學習，認真對待每一次作業(yè)、每一門功課。不管我以前怎樣，在這里，就要以優(yōu)異的成績回報老師、父母。
上初一的第一天我就感覺課程比小學多了，作業(yè)也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有余，事半功倍。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
走進初中作文 篇13
算一算，我上初中已經(jīng)兩個月了，我的感受非常深刻。
一開始上中學時，一切都是新的，沒有了小學熟悉的同學的陪伴，沒有了小學時同學們都圍著我團團轉，在一起玩的時光，感覺自已像一個光桿司令，孤立無援：老師是新的；同學是新的；班級是新的；操場是新的；整個學校都是新的。那時我只好這樣想：“既然一切都是新的，那就做一個嶄新的自己，加油向前沖吧！”我上初中半學期感受
現(xiàn)在，初一上半年即將過去了，我也有了新的感受：
我的英語進步了。上小學時，我英語聽寫很差；英語從來沒有一次讀好過；錄音機放英語磁帶時我似懂非懂地，像聽火星文一樣聽；考試勉強得良�？缮现袑W以后，我為了提高英語成績，勤學苦練，終于使我的英語成績進步了。聽寫總是滿分；聽英語磁帶也能聽懂了；讀書讀得流利自如；考試成績也非常理想。這是我上初中的進步。
不過我也有退步：我的語文成績以前都是不錯的，考試�？季攀喾郑魑囊埠芎�；上中學以后，我的第一次考試卻考了七十多分，嚇了我一跳，作文扣了十多分，我的語文基礎分是不細心造成的，而作文則是我沒好好寫。這是我上初中的.退步啊！自從上中學后，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡這個環(huán)境了：同學們樂于助人，如果你有哪道題不明白，他們都會很高興地向你講解；老師們都和藹可親，總是能及時地告訴你的錯誤，并幫助你糾正；操場寬闊平坦，是我們活動的好場所。老師的責任心和校園的美麗。
但中學還是有很多新的壓力的：一下子增加了三門主科：歷史、地理、和生物。使我的擔子驟增，我們班有的同學還抱怨道：“歷史、離世，像離世；地理、何理，人生何理；生物、生存，如何生存！”你說我們的壓力大不大？每一科都要學好呀！
上初中后，和同學能暢談自如，可和家長卻疏遠了，從暢談變成了沉默寡言。有了問題，一點也沒想到要和家長交談。
上了初中，一切都是新的，讓我們忘記過去，扔下煩惱，重新再來吧！
走進初中作文 篇14
當我們在母親的肚子里發(fā)育成孩胎，再哇哇大哭的落到地上，那時候什么都不懂，慢慢的學會了說話和走路，等到了3，4歲時，母親把我送到了幼稚園，在那里，有許多可愛的孩子們，整個校園都散發(fā)著純真的氣息，無憂無慮的生活著，該上一年級了，并沒有想象中那么簡單，如果什么事情做不好了就會受到老師的批評，隨著年齡的增長，年級也跟著升高，轉眼間上了六年級，真是有點不舍，畢業(yè)了，步入了初中，一切都是嶄新的，新的學校，新的'老師，新的同學，新的教室，我們將在這里學習，生活三年。在這些事情中，都有一些新的經(jīng)歷，讓我們從無知走向青春的道路。
去了新的學校，第一件事就是學習新的廣播體操，從窗口上往下看，同學們排列整齊，再配上那雄渾的歌聲，場面之壯觀呀！一位體育老師在上面講解著基本要領，而有些同學在那里竊竊私語，還有一些在做小動作，俗話說“站的高，看得遠，”同學們都別想逃出老師的法眼，他終于發(fā)布施令了：“誰再說話或亂動，我把他拉到主席臺來�！毕旅骖D時鴉雀無聲，都在認真的跟著老師學習著，辛苦的一天終于結束了，我回到家里，跟母親激動的述說著今天的所見所聞。一晃半個學期過去了，要期中考試了，這是我在這所學校迎來的第一次大考，非常的激動，有次序的坐回，考試的鈴聲響了，無比的刺耳，使我的心臟砰砰的跳著，考官面無表情，拿到試卷，嗨，定睛一看，比平常簡單多，拿起筆就埋頭答卷，寫完后，也沒有檢查，就交上去了，還信信滿滿的對老師說，這一次一定能拿滿分，后面的考題都非常的簡單，可是我錯了，發(fā)下考試卷后，發(fā)現(xiàn)考的并不理想，都錯了一些低級錯誤，，我太粗心了，也太自以為是了，而導致這次沒有考好，痛心不已，于是，暗暗下定決心，一定要把名次拉上去。
上了初中代表著自己長大了，再也不是那個寵著愛著的小公主，初中生活遇到苦惱的傷心事總是自己在一旁流眼淚。在同學目前總是笑嘻嘻的，其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在的我才懂得，笑中有淚的含義。但是我們一定要堅持走完這一段路程，父母也是不容易的，不能再依靠父母，老師的肩膀了，因為現(xiàn)在的我就是一個肩膀。
走進初中作文 篇15
初中生活是繁忙的，初中生活是快樂的，初中生活是急速的。對于小學六年來說，初中的三年轉瞬即逝，想留也留不住。
在初中，我又認識了許多好朋友，我們在一起學習，但我不會忘記我原來的同學。進入初中后才發(fā)現(xiàn)小學六年的生活是那么的珍貴，是多么的美好。
初中的'第一天，我看向那一本一本的課本，我知道我的快樂生活少了，但不代表沒有，因為可以在學習中找到樂趣，這些樂趣比那些樂趣更有意義。
上課時，老師有時會讓我們自己講課。我們的語文老師經(jīng)常會說出一些讓我們大笑的話語；數(shù)學老師會讓我們講一些題的步驟；英語老師把我們班的同學一個不差的都叫了好幾遍，總是會讓我們去講臺寫題，當給我們記筆記時，我們都知道，又要考試了。
每天中午在那吃晚飯后干的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)了，也快要下自習了。
媽媽說，到了大學就比小學可還要少，所以我現(xiàn)在要好好學習，考上好大學。
走進初中作文 篇16
時光飛逝，一轉眼，初中半學期過去了，我發(fā)現(xiàn)上了初中以后，自己已不再是那個什么都不懂的小孩了。
上了初中以后，學科變得多了，自己有點接受不了，也還沒有從小學中反應過來，前幾天過的'有些渾渾噩噩，覺得自己好迷茫，好無助，幾天后自己慢慢適應了，知道了不要再戀舊了，因為我們要面對新的人生階段和學習階段，上了一個星期后，發(fā)現(xiàn)自己政史地生什么都沒有學會，覺得自己好沒用，為什么連幾個簡單的科目都不會呢?
上了初中以后，自己也長大了很多，明白了一些大道理，告訴自己必須要這樣去做，否則自己就會讓老師失望，讓父母失望，所以拼命拼命拼命的去學習，希望自己會有一個好的成績，可以讓自己得到一些果實。其實有時候真的希望自己不要長大，做一個無憂無慮的小孩，什么也不用擔心，什么也不用煩惱，每天都開開心心的，但或許這是不可能的了，因為自己注定要長大，注定要懂事，注定要去面對。
上了初中后什么都變了，一切都變了。
走進初中作文 篇17
光陰似箭，日月如梭，眨眼間炎熱的暑假過去了，我懷著激動的心情,告別了快樂的小學五年時光,迎來了盼望已久的初中生活。
新的校園，新的起點，新的印象。
早晨，走進校園，一眼望去，就看到高年級同學們藍色的校服整潔而美觀。校園里綠樹成蔭，鮮花鑲嵌在綠草中，給草做了點綴。國旗桿矗立在中央，一旁是溢滿書香的教學樓，各個班傳來瑯瑯讀書聲。寬闊的`操場和籃球場給同學們提供了活動場地。
我們的班主任賀老師是一個很有個性的人，說話幽默風趣，課堂中彌漫著一種活躍的氛圍，讓我們時常開懷大笑。他平易近人,使大家總是很樂于向老師提出問題,跟老師交流。雖然學習上老師要求嚴格，但作業(yè)整體質量提高了。
來自不同學校的同學，即使彼此都不認識，但大家都友好地打招呼。我相信在以后的日子里，我們會撒下友誼之花。同學們上初中后變化都很大，很自覺地讀書，一起討論問題，努力學習。
在這濃濃的學習氛圍之中,我不禁感到了一種壓力,懂得了得時間的珍貴。我相信,在不久的將來，我們一定會取得更加優(yōu)異的成績!
走進初中作文 篇18
這不是夢，我已經(jīng)上初中了，初中！以前在我上4年級的時候就聽好多大哥哥大姐姐說“初中是一個全新的階段，這個坎一定要過去！”好多人在小學學習的很棒，到了初中一落千丈，難道是他們智力不如別人嗎？不是這樣的！他們是因為貪玩，不聽老師的話，上課不認真聽講才這樣的！上帝對每個人都是公平的，有的人活得出色，整天自由自在，那就是因為他們在小的.時候認真學習獲得的“獎勵”，有些人呢？成天忙的不可開交，早出晚歸，但是他們獲得的僅僅只能勉強養(yǎng)活自己。
也許有些人到長大了，才知道要好好學習，但為時已晚，正如古詩漢樂府《長歌行》里說的“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
現(xiàn)在我們努力還來得及，我們現(xiàn)在辛苦，以后就能享福，也許有些人堅持不住會說“太苦了，太苦了！”不說為了自己但是也要為了父母努力學習，父母含辛茹苦把你養(yǎng)大，把你送到學校學習，不就是為了讓你接受知識，讓你有豐富的知識？
上初中了，我要好好學習，要為了自己而努力，我相信只要自己有付出就會有回報，同學們也加油吧！不要讓自己到了長大，才知道后悔了，世上沒有后悔藥！
走進初中作文 篇19
時光流逝，轉眼間，我從一個牙牙學語的幼兒，變成了一名初中生，體驗初中的新鮮。
剛剛來到這個學校，因一切都不熟悉，所以便找到自己所在的班級，像乖乖女似的坐了下來，放眼周圍，全是一張張陌生的面孔，在這個班級里，唯一可以找到的就是我小學六年來的同學，佳慧。
我生性是一個活潑開朗的人，所以很想與周圍的人交個朋友，可是，我又不敢開口去說，因此，我就把這個想法壓在了心中。
雖然我膽很小，不敢和別人主動開口吧，但是，比我活潑的人有的是，就是坐在我后邊的郭鋆峰和王藝博，他們兩個人一直在說話，他們談論的話題吸引著我和坐在我旁邊的佳慧，我們也就自然而然的加入到他們的.談論中。
郭鋆峰和王藝博是我在這個新的學校，新的班級中最先認識到的人，在之后的幾天中，我也認識了更多的同學:李一凡，楊亞敏，田瀅，崔穎。
在這之后，我小學同學馬璇也轉在這個班里，我的同學，朋友比原來又多了。
雖然，我來到初中的生活只有短短的一個月，可是，僅僅在這短短的一段時間中我不僅僅認識有自班的同學，還認識有外班的同學，在這短暫的一個月內，我交到了不少的好朋友，新同學。
走進初中作文 篇20
在六年級的時候，我總是想：初中是什么樣的呢？我的班級是什么樣的呢？同學又是什么樣子呢？我發(fā)出了許多疑問，但是誰能為我解答呢？
轉眼間，時光爺爺把我?guī)У搅顺踔虚_學的第一天。當我走進校門的那一剎那，心里充滿了自豪感。我看了看公告欄里的分班情況，就走到了班門口。那天，我去晚了，很多同學都已經(jīng)坐在班級里。我站在門口，手準備去敲門，可又縮了回去，我的心里非常雜亂。敲？不敲？敲可又不敢，不敲可怎么進去呀！還是敲吧，我再次鼓起了信心敲了一下。
幾秒鐘之后，老師把門打開了，沖我微笑了一下，我頓時心中感到無比溫暖，挺起胸走了進去。看著同學們那陌生的.眼光向我投來，心里又感到一些恐慌。我連忙找了一個位子，還沒等到我坐下，才發(fā)現(xiàn)桌子下面沒有凳子。旁邊的同學看見了，就連忙把那邊的一個凳子拿了過來，也沖我微笑了一下，那種溫暖頓時又流遍了全身。
我終于坐了下來，心中的雜念又浮現(xiàn)了出來，初中是什么樣子呢？我們班級又是什么樣子呢？……我在心中做了解答：初中很美好，班級很溫暖，同學們很友好。在回答完那一剎那，覺得充滿了很大的責任感。
初中生活是美好的，也是緊張的。我覺得沒有了小學時那種說不出的快樂，但又讓我感到一種全新的與眾不同的感覺。
走進初中作文 篇21
小學，對已經(jīng)升入初中的我來說，成了一個遙遠的回憶，小學快樂的時光，在那可望而不可即的天邊，像潺潺的溪流一樣，緩緩流過......
初中帶給我的感覺雖然很忙，但也充滿了樂趣，雖然老師很嚴，但也讓我學到了不少知識。
在初中，每天的生活規(guī)律好像都是差不多的`，六點十分起床，七點去學校，上課前三分鐘候課......不同的，只有老師和同學罷了。
初中，科目一下多出來好多，政治，歷史，地理，生物......看看課程表，每周也只有一節(jié)音樂和一節(jié)美術而已，其他的，都被語數(shù)英政歷地生和體育占滿了。下午六點放學，看似是沒有什么時間做作業(yè)的，不過每天下午都會有兩節(jié)自習，這也是我在初中生活里感覺最快樂的時間，不用上課，可以安安靜靜的寫自己的作業(yè)。我有一個習慣，就是把作業(yè)抄下來后，寫完哪項，就畫一個對勾，每次看到記作業(yè)的本上那一個個對勾，我的心情就一下好了起來。
不知不覺，我已經(jīng)在初中上了一個學期了，從一開始的不適應到現(xiàn)在的習慣以至于喜歡，我經(jīng)歷了很長時間。如今的我，和班里的每一個同學都成了好朋友，現(xiàn)在想想剛開學的那段時間，獨來獨往一個人，竟覺得不適應了。說也好玩，現(xiàn)在的同學中，居然有住一個院的，如果不是因為機緣巧合分到了這個班，或許我們一輩子都不會知道自己還有個這樣的鄰居。命運真是奇妙。
走進初中作文 篇22
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我從一個不懂事的小女孩變成了一個初中生了。我也懂得了學習的重要性。
生活又翻開了嶄新的一頁。令人憧憬的學校接納了我，許多的同學將會與我同窗四年，來建立我們的友誼。我有說不完道不盡的`感受，我想用我的笑語、我的歌聲、我的幽默、我的智慧，讓同學們盡快的了解我，和我成為好朋友，互相團結，互相幫助。我更想盡快的和同學增進友誼，認識教我的班級老師。來到新的學校，新的大集體就是新的大家庭，我們要用我們的成績來作為這個大家庭的一部分。我們要讓我們的大家庭時時刻刻充滿班級老師的夸獎，同學們的笑聲。
來到這個學校已經(jīng)兩個星期了，第一個星期是軍訓，第二個星期是學習。我深刻體會到同學們對我的關愛。因為在升學的前一天，因為我的一時粗心，熱水燙傷了我的腳，沒辦法去上學，一直到第二天，我才敢慢慢地走一二步，才勇敢的去了學校。當我去學校時，好多大哥哥大姐姐都在看我，到了教室，同學們都詫異的看著我。不過一會兒，好多同學都來問我怎么了。我就告訴了他們我燙傷的經(jīng)過。同學們都想我表示同情。下課了我要去廁所，許多女同學爭著要幫我，我那一刻深深地被感動了，僵在哪不知如何是好。
同學們都非常熱情，也對我很關愛。我要謝謝他們。在這初中的四年里，我要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報班級老師，回報父母，回報學校。
走進初中作文 篇23
我牢記著一張照片
照片上的人已經(jīng)花甲之年，她曾今在熒幕上展現(xiàn)自己的風采。她經(jīng)歷過二戰(zhàn)的黑暗，所以她一直那么廋，年老的她更是瘦骨嶙峋，臉上是溝壑縱橫。
她站在貧困的非洲大地上，懷中緊抱著一個奄奄一息的小男孩。洗盡鉛華，唯一不曾改變的只有那雙眼睛。如今，她的眼睛注視著天空，似乎在埋怨著上帝對待孩子的殘忍，似乎嚴肅而虔誠地做著祈禱，而更像是的，卻是一種巨大的悲痛無盡的迷茫。
她身后是一群孩子，個個都是不可思議的干瘦。他們以不同的姿態(tài)望著眼前這位慈祥的奶奶，眼中似乎都閃動著希望與好奇的光芒。那瘦小的身軀，靈動的目光，帶來一種心酸與震撼，讓人動容。
那位老人的名字叫奧黛麗·赫本，曾讓世界沸騰過。她離去已經(jīng)22年，卻依舊被世界懷念。懷念的不止是她的美，更是她的善。許多人認為，她是上帝贈予在人間的天使，她的離世，只不過是回到了她原來就屬于她的天國。
她來到了這個世界，只是為了告訴我們，世界上不幸的人需要我們的幫助，我們不能埋藏我們的善良。
社會進步的同時，我們遇到了太多的問題，大街上乞討的人是真殘疾，真不幸，還是別人騙人的賺錢的手段？我們是選擇幫助還是視而不見？真真假假，形形色色，我們分不清，可我的.心里裝著一處風景來自非洲，過去的時光里的一個人，我們沒有理由不善良，也沒有理由鎖上心靈的一處風景。
世界上有太多美麗的風景，我們看不見，逛不盡，或許這是一種遺憾，但心田裝下一片風景。不論是善良，堅持，還是勇敢，都能讓陽光刺破黑暗帶來希望。
赫本從曾經(jīng)有含蓄的語氣說過：我們每個人都有兩只手，一只手在困難的時候幫助自己，已只手用來幫助別人，我們都有兩只手，是否都發(fā)揮了它的作用？
心田上的風景不一定就是某處或某物，而是一種只能穿透人心的力量，教會我們在世界上生活時應該做到的事情。比如：我從那處風景中學會了善良。
走進初中作文 篇24
在漫長的生命長河中，時間在慢慢的消逝，但是生命一些美好的瞬間刻在了我們心中。它也許沒有那么的令人震撼，沒有那么的精彩動人。而在我們心中卻是那么的美好。在我的心中，有一幅美好的畫面。那是在一個炎熱的夏天，我去我小姨家玩。在路上，看見一個人趴在地上手在不停地不知在掏什么東西。他身穿一件黃上衣，在衣服的背面寫著“清潔工”三個字。這時。我才明白原來趴在地上的那個人是一名清潔工。他在干什么？
我心里暗想�！白呓豢�，原來他在清理被垃圾堵塞的下水道，這種刺激的臭味在周圍飄散著，走過的路人一刻也不想在這兒呆。并且在他的周圍滿是污水。而這位清潔工卻忍著這種刺激的味道，這種壞境在清理下水道”。我正在這兒想著，一位年輕人突然騎自行車飛快地從他的身邊騎過，地面上的.污水也隨之濺起，濺在了那位清潔工的身上。我想：這位清潔工肯定會站起來，狠狠地批評這位年輕人吧。但是，現(xiàn)實卻是相反的，這位清潔工站起來看著騎自行車的年輕人，什么話也沒有說，也許他看出了年輕人…有什么急事，在追趕時間吧。他望著這位年輕人久久地遠去，又蹲下繼續(xù)工作。
還有一次，我爸爸帶我回老家。在途中，我爸爸的摩托車里沒有汽油了，看看路程，我爺爺家還有很長一段路。就在這時，也是騎摩托車的一位好心人看見了，停下車，問我們發(fā)生了什么事？有沒有需要幫忙的？我爸爸說：我的摩托車沒有汽油了，但是離我家還有很長的一段路……我爸爸把事情說了一遍，那位好心人連思考一下也沒有，就對我爸爸說：我剛才才加上的油，分你點吧。于是從他的摩托車里抽了點油，我爸爸問他要多少錢？但是他說不要錢。人在有困難的時候，總的幫一幫吧。難道人幫忙就是為了得到報酬嗎？“但是，也不能白白用你的油啊，”我爸爸說。那位好心人說，不用了，然后騎上摩托車走了。這時，我們連一句謝謝也不能對著本人說，只能遠遠的說一聲“謝謝”。清潔工的默默無聞，寬容；那位好心人的樂于助人，才能使我們順利到家。這兩場面都是生活中的小事，但是在我的心目中是一幕美好的風景。
走進初中作文 篇25
角落里蜷縮著一直粉筆，塵為他編織了一件灰衣。而他，似乎在哭泣。我走進，駐足，拾起。凝視著掌間的粉筆，不由地，想起了過去的回憶，一點一滴。也不知是何時遇見了你，認識了你，也仰慕起了你。黑板，每每看見你，心中都會升起一絲敬意。依稀記得小學時期的你。就像是一部寶典，記載著無窮無盡的知識。和藹可親的老師們通過你一次又一次地詮釋妙不可言的真理。彼時，若是能夠撫上你，譜寫你，是一件多么自豪的事��！但或許是我練習不多、學習不佳，所寫之字一直難登大雅之堂，所以譜寫你的次數(shù)屈指可數(shù)。好像也沒有為你擦洗的.殊榮，使得這一路下來，只能夠仰望被傾注心血的你。但你非個體，你是那笑起來使人如浴春風的語文老師，是那聲音尖細卻如熊貓般憨態(tài)可掬的數(shù)學老師。你和我的曾經(jīng)融為一體。
步入中學生活兩年有余，你煥然一新，愈加豐富。因為你，我認識了紅鼻子叔叔；因為你，我認識了巾幗須眉、性情豪爽的現(xiàn)代女性；因為你，我認識了一位喜歡用獨特方言講課的先生，“把阿基米德他老人家請來”、“買娃哈哈的故事”等趣語還能不時地在耳邊想起。而現(xiàn)在，你還是那么令人癡迷。娟秀的字體、有條不紊的證明、連貫瀟灑的英文，都一一呈現(xiàn)在視線里。如今我有了更多的機會接觸你，但走到你面前，卻又畏怯了。怕是不能寫好你吧。說起這，又想了前段時間。懷著忐忑的心在你身上留下幾何證明，而后回到座位上看著歪歪扭扭的字體，我不禁小小地挫折了。為你了，為了飄逸的你，為了工整的你，為了豪邁的你，我怎能不練好字體！你收藏著我的點點滴滴。過去、現(xiàn)在、以后都是由你記載，由你憶起。
抹去粉筆的灰色大衣，我向粉筆盒走去……
走進初中作文 篇26
走進教室，拿起一支粉筆，我慢慢地在黑板上劃出兩個字圓子。
圓子你還記得那些個放學后，還記得在你面前奮筆疾書的我，還記得在這塊黑板上我們曾留下的美好記憶嗎
那個夾雜著蟬鳴的夏日午后，學校剛剛放學，被陽光充斥著的教室顯得十分炎熱，就活像個桑拿房。
這道題還是不會做嗎？圓子滿頭大汗，耐心地看著我做的題。我點了點頭，算是應了她。好，沒關系，我們再來一遍。說著圓子便拿起我的本子，轉過身在黑板上寫起了題目。
我抬起微微有些發(fā)脹的腦袋，看向那個背影。烏黑的長發(fā)束成了干練的馬尾，略微有些瘦弱的肩膀抬得高高的，她因為個子有些矮小，便微微地踮著腳尖。
臨近考試，我正為了那些還沒弄懂的難題煩惱時，是圓子她主動說要來給我補課，我驚奇她居然肯抽出自己復習的時間來給我補習之余，更多的是感動。
寫完題目，她細細地給我講著，然后在黑板上寫著畫著演算著，時不時地轉過身來問我是不是聽懂。我聽得極是仔細，每一個步驟都牢記在腦子中，在心里也一一跟著算了一遍。之后她把她的演算過程擦了，叫我再去做一遍，我做的很快，一個個步驟定理都躍然板上。她變換了好多題型讓我來做，我都能做出。
她笑著點頭贊道：你其實很聰明的，只要多動腦子就好！我撓撓頭，有些不好意思：不，是你教的'好，園子謝謝你愿意騰出自己的時間來給我補課。我們是好朋友呀，好朋友之間哪有什么謝來謝去的，這是我應該的！那個炎熱的午后，教室中彌漫著一股沁人心脾的味道，一種叫做友誼的味道。
后來圓子她轉學了，還記得那天晚上我哭了一整夜一整夜
嘿，圓子。我還記得喲，那些黑板上的記憶還深深的印刻在我的腦海里，從不曾淡去。
初二:周馨純
走進初中作文 篇27
每周四總是要寫作文，這對我來說已經(jīng)是個負擔了，今天，老師給我們出了一個作文題目叫《助人為樂》。一看到這個題目，我思潮澎湃。將我的記憶回潮到了不久前發(fā)生的那件往事。
那是暑假的一天，天氣很炎熱，只聽見知了在樹上喳喳的叫著，我去蘭州路橋畔購買魚蟲，不遠處發(fā)現(xiàn)有一個老大爺在河道邊用一根長長的竹子在撈東西，我走近定睛一看，原來是我的鄰居賀大爺我不由自主地叫了聲：賀大爺，你在干什么呢？邊笑邊回答：現(xiàn)在的人素養(yǎng)真差，亂扔垃圾，這樣會污染河水的我把塑料袋撿起來，就不會污染河水了。那我也來幫忙吧，可以嗎？我被他感動了�？梢园。R大爺開心地笑了，你也懂得這個道理啦！我馬上從賀大爺手上拿了一個小網(wǎng)開始撈塑料袋了。
也是暑假的一天，那天風雨大作，傾盆而下，家里的下水道都堵住了，我和媽媽正愁下水道堵住了怎么辦，只見隔壁鄰居賀大爺冒著狂風暴雨，穿著一件塑料雨衣，拿著一個竹片走出了自己的.家門，他用竹片吃力的掀開下水管道的蓋子，拿著竹片走了過去用力地往下捅，又費盡全力地往上拉。我看他十分辛苦賣力地樣子，快忙不過來了，于是我也不顧一切，穿上雨衣，拿了一個竹片，沖出了家門。
我來到賀大爺身旁拍了一下他的肩膀說：大爺，我?guī)湍阋黄鹜卑�！賀大爺欣然地同意了。我和賀大爺一起捅起了下水道。此刻雨水和汗水一起從我們的臉頰上流下，幸福的花朵卻在我倆的身上綻放。
過了許久，雨停風靜天氣變得明朗起來，陽光十分燦爛下水道終于通了，我和賀大爺會心的笑了。
迎著陽光，迎著夏日的涼風，我倆一起回家了。
這兩件故事，使我懂得了助人為樂的愉快，懂得了生活中如何去展示自己風采，更懂得了從小事做起，做一個精神文明的怘率。
六年級:居正
走進初中作文 篇28
我獨自一人劃著小舟，在記憶的銀河里逆流而上。
題記
7歲時，稚嫩的我們背上了那時很火的米老鼠小書包，走進了將陪伴我們度過童年的教室。九年來，我們的教室換了又換，但永遠不變的是正門前面對著我們的那面黑板。
黑板上的自畫像
記得剛上小學時，總喜歡看著老師在黑板上寫下一行行優(yōu)美的文字。粉筆在黑板上打磨，隨著比劃飄下一陣陣的粉筆末，把老師身上染得雪白，就像七個小矮人里的白雪公主。等到下課后，我就會跑到黑板前去，拾起老師還沒用完的粉筆頭，畫上我的自畫像。當年的那個同桌總是畫不過我。記得有一次畫的實在太滿意，直到上課也舍不得擦掉，以至于被老師罰擦了一個星期的黑板。多么天真的童年，卻像流水一樣匆匆逝去。
黑板上的滿分題
漸漸地，我長大了。在老師和長輩的忠告下，我開始為我的.理想而奮斗。五年級時，我的數(shù)學成績降到谷底。于是每天的補習課和海量的數(shù)學題像塊巨石壓得我喘不過起來。終于，在那次被老師抽到黑板上去做題時，我拿到了夢想中的滿分。困難是礁石，海水敢于進擊才會激起美麗的浪花。
黑板上的祝福語
日子從我們的手中溜走�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)是一名初三的畢業(yè)生了。學業(yè)也越來越繁忙。但一樣忙碌的還有在一旁默默奉獻的老師。第一次，在屬于他們的日子里，我們在黑板上寫下了老師節(jié)日快樂！那刻，她的淚濕了眼眶，對我們深深的鞠了一躬。親愛的老師，您為了照亮我們的路，寧愿把自己化作灰塵，我們所作的這一切，又怎能報答你忙你的恩情呢？
日復一日，年復一年。教室前的那面黑板走過了多少歲月。原本的光滑平坦，已變得坑坑洼洼。我們的成長故事卻在黑板上一遍一遍上演。
走進初中作文 篇29
懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不覺就跌撞進了初中的大門。
一進門，就覺得大事不妙，你聽到班主任一再念叨“競爭”“拼搏”嗎？你沒聽看見一位位任課老師不拘言笑的臉嗎？錯，錯，錯，這不是我想要的生活，想抽身而反，卻發(fā)現(xiàn)時光不會倒流，初中生活即將開始。罷，罷，罷，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！
明知苦學不僅是為了中考，可要命的分數(shù)卻實實在在成了我的“緊身咒”，都說條條大道通羅馬，可千軍萬馬卻拼命地擠獨木橋。考，考，考，老師唯一的法寶，這個法寶在老師的`手中威力變得空前膨脹起來。學習，學習，再學習！成了我們素質能力的“催化劑”。于是乎，“白加黑”伴隨著我們的青春時代。“催化劑”于“白加黑”調和成了我們必須要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！
生病是我們不想犯的錯誤，若厚著臉皮去請假，豈非錯上加錯！至于“五一”和“國慶”放假，總可以休息休息吧？別高興得太早，抓緊時間，絲毫莫放松，補課！班主任又進行補課總動員了。只的像魯迅先生那樣發(fā)出感慨：“ADD，我的木蓮們，ASDD，我的覆盆子們！”
A，B，B，X，Y，Z，加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉——讓我們唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！
慢慢的，我們不得不運用一些“詭計”，在“咖啡”中加一點“糖”，在老師津津有味的陶醉中“呼嚕呼�！逼饋恚蠋煷礁煽谠锏暮艉爸跋蛑刂羞M軍”時，我們又補充到“：沖出亞洲，進軍羅馬！”
借用一句流行歌詞的唱法，我們是“習慣了苦了就不苦”。我們學會了承受，領會了“人生能有幾回搏”的真諦，于是我們有了面對激烈竟爭和重壓的膽魄。
走進初中作文 篇30
初中生活是一段往事；初中生活是一種回憶；初中生活是一次經(jīng)歷；初中生活是一種感受。時光流逝，歲月見證，撣去歷史的浮塵，去挖掘自己三年初中生活真正沉淀的，真正銘刻下的東西。
——題記
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間，三年的初中生活就要結束�；叵肫饎側雽W時的情形，真是既惆悵又可笑啊，三年的初中生活，給我留下了太多太多……
忙碌的初中生活
“叮鈴鈴……”學校的電鈴一個勁兒地響個不停。糟了！該上課了，快跑！剛剛走進教學樓的我立即三步并作兩步地往樓上沖，“三階，六階，九階”上樓梯時，我一跨三階，如劉翔百米沖刺般的速度，“唰，唰，唰”，上了三樓。但是，唉，教師的鐵門早已上了鎖，等我走到教室門口時，已早有幾個“倒霉蛋”正站在那兒接受“老張”的“諄諄教導”。于是，我也只好乖乖地受“老張”唾沫星子的一陣洗禮……
充實的初中生活
自從進入求實中學以來，學校就組織了大大小小的活動來豐富我們的.課余生活。其中令我印象最深刻的就是一年級時開展的那次運動會。看！接力賽時，我們班參賽同學個個摩拳擦掌，準備在賽場上顯露自己的風采。只聽“嘭！”一聲號令槍響，我們班的運動健兒如弓上的利劍一般直沖出去，在賽場上飛也似地奔跑。同時，班里加油鼓勁兒的聲音也如海潮般一波又一波地翻涌過來……
初中生活，忙碌而又充實，緊張而又快樂。
彈指一揮間，三年的初中生活將近尾聲�；仨晟�，有苦，有笑，有憂愁，也有快樂。如果問我三年來我是否后悔，我將斬釘截鐵地回答：“我不后悔！”因為我經(jīng)歷過了，我銘記了該銘記的，忘記了該忘記的……
走進初中作文 篇31
我再也不是小學生了，因為我踏入了中學時代。初中和小學截然不同。
小學的課程表一目了然，但是初中的.課程表一看，真是眼花繚亂，猛一看，我還以為不是課程表呢!
還有，每天睡覺都跟沒睡一樣，晚上睡覺，感覺沒閉上眼一會，就會聽到：“起床了啊，起床了!把燈打開，趕快洗臉刷牙�！弊尯缶蜁牭侥Ч戆愕钠鸫测忢懫�。還真是應對了小沈陽的一句話：“眼睛一閉一睜一天兒過去了hou~!
再有一個就是賽跑—搶飯吃，每天早讀和中午的自習課下課之前基本上大家都是做好了沖向餐廳的準備，都是萬事俱備，只欠鈴聲啊。只要鈴聲一響，運動員們都會出現(xiàn)在百變的大道上，重點就是餐廳了，我認為學校根本就不用弄什么早上跑操鍛煉身體，也不用上什么體育課了，就每天這兩個飯點，訓練出來的運動員都不會少了。真是希望能看見大家都是走向餐廳的啊。
走進初中作文 篇32
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學一天了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；我的老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的`希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活！
走進初中作文 篇33
在我們家里，墻上掛著一本日歷。雖然它已經(jīng)過時了，但是它對我們來說，意義卻十分重大。因為，在上面著我們家點點滴滴的溫情故事。記在上面的.每一句話，都隱藏著一個鮮為人知的故事。
2013年7月23日，大暑。一行細小卻不乏工整的小字寫著：游泳時小心一點注意安全。這里面就隱藏著一段故事：放暑假了，天也變得很悶熱。我在家里除了做作業(yè)之外，沒有事做；再加上在家里太悶的了，我萌發(fā)了一個想法：和同學們一起去游泳。好主意！我心里暗嘆。隨后，我便播通了同學家的電話�！拔埂！薄拔埂！薄笆菑埿殕幔俊保ㄈ宋锞鶠榛笆茄�。我正準備給你打電話呢，你就打過來了�！薄邦~，你準備打給我干什么啊？”“找同學一起游泳去！”“�。】磥砦覀z是一個意思了。”“嗯�！薄白吡�，游泳去了！Seeyou，老媽�！薄斑祝趺礇]人答應？哦，原來出去了。還給我留下一句話�！边@句話就是這樣來的了。
2013年8月19日，中午。我在日歷本上留下了以下話語：飯做好了，在鍋里了，再熱熱就能吃了。這也包括了一個小故事：上午寫完作業(yè)，見爸媽沒來，因為我下午還要上課，所以自己做了一頓飯先吃了。想到他們也要吃飯，為了避免他們出去吃。于是，我留下了以上溫馨話語。
2013年9月2日，因為天氣預報里說：“今天要下雨。”爸爸給媽媽留下了一句話在日歷本上：今天下雨，帶把傘。雖然簡短，但是體現(xiàn)了爸爸關心媽媽。因為媽媽早上走得匆忙，忘記了看日歷本，爸爸在第一時間得到消息后，立馬跑去追媽媽。不過天好像不領爸爸的情，雨遲遲不下，搞得爸爸都有點尷尬了。
以上便是我家的幾個溫情故事。
走進初中作文 篇34
離剛進三中已差不多有半個學期了，這整段時間我都無憂無慮，甚至都不為自己月考只得全年級第77名而感到難過。
“《匆匆》？”同桌小許的聲音打斷了我，我一看，正楷體的字映入眼簾——
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么——
“——一去不復返呢？”那聲音在我心中緩緩散開了來，那是她的聲音。
那一刻，我忽然覺得，周圍好安靜，世界好空虛，思想好荒蕪。
思緒緩緩飄回了三月多時——
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我——”小學同桌的.聲音縈繞在我耳伴，久久揮之不去。
“哈！我終于贏了你一次！”海洋那狂肆的笑聲此時也扎進我腦里，小學同學兼棋友，我們的感情十分好。
想起小學班主任；想起那紫衣飄動的，我的“相反數(shù)”；想起“文宣帝”那無賴般的笑聲；想起“可樂”那張氣得發(fā)青的臉；想起······
下自修的鈴響了，我拖開椅子，拿著袋子離開了教室。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
什么東西是失去后才懂得珍惜？童年？朋友？青春？
那是你心中的一個小小世界。
走進初中作文 篇35
上河灣位于我的家鄉(xiāng)蓬安，是嘉陵江畔一個普通的河灣，但上河灣的霧卻不普通。上河灣的霧沒有泰山的霧那樣磅博，沒有峨眉的霧那般玄幻，沒有光霧山的霧那樣多彩，也沒有成都平原的霧那樣輕薄。但上河灣的霧有它獨特的美，以至于幾十年過去了，我對它都還記憶猶新。上河灣的霧與眾不同，可能與它的地理位置有著很大的關系。嘉陵江流經(jīng)這里的時候，眷戀于這塊多情的土地，沉醉于兩岸旖旎的風光，癡迷于那片寬廣的河灘，仰慕于那片明凈的蒼穹，它不愿離去，在上河灣逗留了很久。最后還是抗拒不了水往低處流的自然規(guī)律，在一個平坦的村莊和一片寬廣的河灘之間繞了一個大大的s形后，才戀戀不舍地沮喪而去。
上河灣的地形較為特殊。東面是一片地勢平坦的村莊，西側是海拔幾百米的比較陡峭的高山，南面是成千上萬年因嘉陵江沖涮而形成的沱灣，緊挨著便是一片鵝卵石遍布的河灘。嘉陵江在村莊和河灘之間靜靜地流淌，從盤古王開天劈地以來，從未停息。經(jīng)過這一區(qū)域后，它給人們留下了一片肥沃的的土地，一片沙石豐富的河灘，還有冬天里那如夢似幻的霧景。由于讀書的緣故，每天都要翻過那座陡峭的高山，我才有幸欣賞到上河灣晨霧的全貌。隆冬的早晨，大霧彌漫，能見度不足幾米。霧氣在眼前流動，呼出的熱氣立刻變成乳白色的氣流，瞬間被濃霧吞噬，化作無數(shù)細小的霧粒附著在身體的表面，衣服濕潤了，眉毛變白了，頭發(fā)滴水了，一綹一綹的。大霧鋪天蓋地的襲來，枯黃的葉子，光禿禿的樹枝沉浸在霧氣中，霧氣慢慢聚集，最后匯聚成一顆顆晶瑩的霧珠，在葉尖、枝頭蕩著秋千，冷不丁地掉下來，一股腦地鉆進地面的縫隙中，不見了蹤影。大霧的日子里，到處都是窸窣窸窣的水打落葉的聲音。左顧右盼終無雨，處處卻聞雨滴聲！太陽露臉了，晦暗的天空有了一絲亮色。霧氣似乎做錯了什么，見到太陽的影子便迅速地逃逸，形成了一股股凜冽的寒風，侵蝕著裸露的肌膚。山上的霧在慢慢地消褪。不一會兒功夫，山頂清晰了，山腰現(xiàn)身了，陽光下的高山顯得格外的清新，像剛剛沐浴完的嬰兒。太陽似乎還沉浸在柔情蜜意的夢中，它以為這鋪天蓋地的濃霧能遮擋所有人的目光，于是就沒有用金光閃閃的`外衣遮擋性感撩人的胴體，不曾想人們卻透過霧紗把它看得真切。
當它知道了這一切后，羞愧成怒，立馬向大地撒下火辣辣的萬縷金光，企圖刺傷人們那邪惡的眼。在陽光的照射下，河對岸的村莊慢慢地露出了真容。霧從上而下的消散，村莊也從上而下的出現(xiàn)。先是幾棵模糊的樹冠升騰在半空中，猶如天外之物，上面是金燦燦的陽光，下面是白茫茫的濃霧。霧氣在半空中流動，那樹冠在霧中若隱若現(xiàn)，宛若仙境。一會兒，樹冠清晰了，樹干出現(xiàn)了，房屋出現(xiàn)了，炊煙升起了。陽光下的村莊就像一幅大氣磅博的畫卷，村莊的出現(xiàn)也讓人們從夢境中醒來。遠處，河灘上的霧也在慢慢的消散。釆砂石的人們映入眼簾，他們就像是一群勤勞的螞蟻，忙碌在那片金色的沙灘上，陽光驅散了霧霾，照進了他們的心房。眼前那條s形的河流似乎還沒有從睡夢中醒來，它始終沒有掀開身上的紗幔。可能是因為水和土的比熱容不同的緣故，河面上的霧散得慢了許多，它就像一條乳白色的絲帶，飄逸纏綿在村莊與河灘之間。那絲帶隨著風兒舞蹈，靈動、雍容、嫵媚，就算貴妃在世，怕也難以再現(xiàn)這般勢態(tài)。那霧時而聚積成團，時而流散成紗，河面則一會模糊不清，一會又清晰可見。就這樣，遮遮掩掩一陣子后，河面終于露出了它的真顏。陽光撒在上面，粼波泛射，金光燦爛。上河灣的霧就是這樣和著陽光交舞著變，一天天，一年年……
走進初中作文 篇36
陽春三月，正值櫻花盛時。
剛開門，一股來自櫻花的獨特清芬撲面而來，那種味道，細膩而甜美�！盎貋砝�！”“姥姥！”我笑著跑去“您又做櫻花糕了，真好！”
母親曾說，姥姥最愛櫻花。小時候每當冬天剛剛離去，櫻花盛開的時候，我都會到那留有櫻花余味的小院中去品嘗舌尖上的美味。
還記得院中有一樹櫻花，她們如玉般俏立枝頭，和煦的微風拂過，令欲落于大地的櫻花在半空中翩翩起舞，如三月細雨般纏纏綿綿。這時姥姥就會站在樹下端著裝滿鹽水的水盆，輕輕接住那枝搖擺的櫻花，坐在藤椅上，用手輕輕清洗著細嫩的花瓣，抹去上面的點點灰塵，又放入清水中略微搖晃就如點點蝴蝶在水中飛舞。
然后又將花瓣摘下與花蕊一起放入石碗中搗碎，點點清香鉆入鼻孔使人神清氣爽，將搗好的花泥倒入碗中加水，和著砂糖和蜂蜜輕拌，拿出事先揉好的面加入餡料，捏成一個正方形印上花紋，放入蒸鍋。在等待的時候，姥姥總是拉著的我的手漫步在庭院里，伴著幽幽的花香，看著夕陽慢慢擁抱大地，在夕陽的.映照下，我們的臉染上了紅暈，滿樹素白的花染成了橘紅色。蒸好后的櫻花糕甜而不膩，細而不柔，吃在嘴中唇齒留香。
現(xiàn)在年齡漸漸大了，很少有時間去看那一樹櫻花了，只能以每年的櫻花糕寄托我的回憶，以及對姥姥的思念。這種味道是最難忘的，連同這櫻花，一直是我舌尖上最美好的回憶。
走進初中作文 篇37
那朵代表著生命的花啊，請你綻放。
——題記
夢醒時分，溫柔的金色灑在被褥上，我像一只慵懶的小貓，躺在舒適的被窩里，鬧鐘啊在叮叮叮的叫，小小的鳥兒在枝頭高歌，我慢吞吞地坐起，抓起鬧鐘，揉揉迷糊的眼睛，對這鬧鐘上的“8：00”這幾個數(shù)字發(fā)呆。
慢慢下床，撓了撓像雞窩的頭發(fā)，忽然看見我家的貓咪“小小”正在追趕一只蝴蝶。是蝴蝶么？是蝴蝶吧！聽說蝴蝶活不過秋天呢！真實可憐的小家伙。
洗漱完畢，我滿意地對著鏡子做了一個“V”字，新的一天又開始了呢！今天是要干什么的？啊，我看看：9點和老同學在“老地方”見面。9點啊···��！什么，現(xiàn)在8：45了耶！再不快點要遲到了��！我慌慌張張將兩塊面包塞在嘴里，推著自行車，將小小放進前面的車簍里，飛速前進。
來到那里，遠遠看見幾只蝴蝶翩翩起舞，落在花上。幾只狗狗在草坪上追逐，我抱著小小邊走邊欣賞美景，兩旁的.樹木青翠欲滴，暖暖的陽光軟綿綿的照在行人身上，創(chuàng)造出一個金色的世界�；蛟S是已夏末太陽公公沒有往日那樣毒，小小跳到地上，跟隨著我的腳步，忽然看見朋友們在被樹木包圍的亭子里歇息。走近，看見亭口有兩株月季，我最喜歡的薔薇科植物便是月季。夏末，月季的花瓣依舊美麗而高潔。一只蝴蝶從月季花瓣上飛到我手上，我抬起手將它接住，突然想到，蝴蝶的生命雖然短暫，但它們卻能讓自己的生命充滿精彩，人生不也是如此么？只要讓生命充滿精彩，短暫也是美麗。
走進初中作文 篇38
最后，被罰掃宿舍一周的朱同學從家?guī)Я艘粋�大桶過來。這樣，把垃圾都放到桶里面再一起倒掉，掃地的人才輕松多了。每天都有滿滿的一大桶的垃圾掃出來。這些都是吃出來的。
每天晚上，大家在床上吃。早上起來，全宿舍一起泡面。架子上放滿了碗。大家在去做操之前趕快吃完，沒有盡興的做完操之后回來繼續(xù)。當然還有不滿意學校伙食的`，讓來上晚自習的人買東西帶進來。一群吃貨們催生了一個新的“產(chǎn)業(yè)”。小崔在晚上或是中午采購一大袋子食品回來，有時是一大箱飲料，很快就能銷售一空。當然，有時其他班的同學也會來買，小崔似乎有要有沖向“國際”的兆頭。
當然，吃貨們最幸福的時光還是家長送食物的時候。家長有時會擔心我們這些吃貨們在學校會吃不飽，懷念家的味道。家長們會拎著大大小小的保溫瓶、保溫盒來到宿舍送“溫暖”。保溫瓶里面裝著剛剛熬的雞湯，有的是肉炒飯。這些吃貨們急忙狼吞虎咽一頓。
家長不可能天天來送美食，剩下的空虛寂寞時光只能靠零食來打發(fā)了。
晚上，宿舍熄了燈之后。大家在床上吃零食的吃零食，有的因為動作慢了，泡的面還沒有泡好就熄燈了。只好從床上爬起來，偷偷摸摸的下床去吃面，還要冒著被“阿伏伽德羅”(管宿舍的老師，長得風險)發(fā)現(xiàn)的危險把泡面端到床上吃。有時泡面湯會一不小心潑到床上，但被發(fā)現(xiàn)往往已經(jīng)第二天早晨了。
第二天清晨，宿舍地面上便會照例鋪滿了一層垃圾……
而晚自習之后，宿舍里又會是泡面的天堂。
走進初中作文 篇39
太陽給那綠油油的樹梢，鍍上了一層金，一聲聲的吆喝在耳邊響起。
“開飯了，路路，回家了�！眹}噠的涼鞋拍擊石子的聲音在門前響起，一股沁人心脾的香味撲過來，今天一定又有我最愛吃的……
“奶奶，我回來了�！弊钪匾氖俏颐牢兜氖澄锇�，心里默默想著。隨著門吱的一聲打開，悠閑的噠噠聲立即變成急促的嘭噠聲�！肮�，美味的酸菜魚我來了。啊!”隨著“啊”聲的響起，一塊酸菜已進入我的`嘴里。淡淡的辣味隨著那地道的酸菜汁液，刺激著我的味覺。
“死饞貓，回來了也不知道打個招呼，快別用手拿，筷子給你，一手的泥，吃了不拉肚子啊……”
隨著奶奶嘀嘀咕咕的聲音，我的口水已經(jīng)流得滿地都是�！澳棠踢@酸菜什么時候的?”“怎么了?”終于打住了滔滔不絕的聲音�！皼]什么，就是……嗯!好好吃啊!”“知道你就好這口，還不去年的酸菜，拿出來煮魚給你吃嗎!看你這饞樣。喏，給你，吃點飯，別老吃這菜，傷胃!”
叭唧叭唧，嘴里動個不停，隨著嘴的一張一合，那不帶刺的烏魚，那帶著一絲絲辣的爽滑酸菜，那誘人的香一起進入了我的口腔，筷兒不斷飛舞。
夕陽在西屋檐上跳著最后的華爾茲，輕巧而又美麗。終于舞畢，光明留戀著舞曲，不肯離去。
“嗝——奶奶，好飽啊!”滿意地拍了拍肚皮，嘴里還回味著那酸辣爽滑的味道，人間極品啊。
碗里那殘留的魚肉星和酸菜，還在享受著臨近最后消亡前的自由。
忽想起，奶奶好像沒吃�！斑�，奶奶你怎么不吃?”“奶奶不能吃，一吃就犯胃病。”“哦——”我似大徹大悟般地哦了一聲。
現(xiàn)在，夕陽依舊，物是人非，與奶奶相隔千里之遙。
忽一天在飯桌上一時興起問：“爺爺，奶奶真的不能吃酸菜魚嗎?”“你奶奶最喜歡吃了!你怎么會問這個呢?”“沒什么……”忙搖搖頭。
搖頭間，眼前早已朦朧，不知是否是飯的熱氣。
原來，奶奶不吃酸菜魚不是因為怕犯胃病。
或許奶奶從未有過胃病。
走進初中作文 篇40
每一段時光都有它獨特的味道。青春，是酸澀的青蘋果。承載著我們無憂無慮的記憶，是那輕狂的年少。即使有些事，已經(jīng)好久不曾重演，我卻依舊記得那舌尖上的味道，那種記憶。
又一次，站在了鄉(xiāng)間的小路上，金燦燦的麥海隨風搖曳著，蕩起一圈一圈的波紋。天氣已經(jīng)漸漸的冷了，這些麥子卻還在這兒貪婪的享受著午后的陽光，也許，再過一段時間，那個轟隆隆的大家伙就會來把它們封進那些白色的大口袋。
坐在田埂上，突然想起了奶奶。那時爺爺還在世，奶奶和爺爺肩并肩揮舞著鐮刀，那暖暖的陽光被打落在他們的牙齒上，他們咧著嘴，笑得很快樂。我就坐在這田頭，抱著碗吃著奶奶做的'寬面。那面滑滑的，卻很有嚼勁，在我童年的記憶中，是不可多得的美味。
記得，爺爺愛吃饅頭，一年要做上個五六次饅頭。當那蒸汽慢慢向上鉆，跑到天花板上時，煙霧籠罩了整個廚房，也在我的牙縫間穿梭。往往，這是我最快樂的時候。奶奶會把做饅頭剩下的已經(jīng)發(fā)酵的面團，放在桌上，拿搟面杖，來來回回的撫平，然后改大刀切成長條，最后切成一小片一小片的。旁邊的火燒得很旺，水咕咕地冒著泡了，奶奶把一大把的面灑了下去，拿勺子來回和幾下。最后，不緊不慢地蓋上鍋蓋。
往往這個時候，我便會踮著腳，拼命盯著鍋沿，想看那白霧什么時候又飛到我的旁邊。當我專心致志等的時候，奶奶已準備好配料，麻利地掀開鍋蓋，依次丟進配料，再淋入麻油，放入香菜。一股好聞的面香立刻鉆入我的鼻底。不等奶奶說，我便飛快地坐到椅子上，拿好了筷子。奶奶見我這樣總是先慈祥地笑一下，然后吩咐我慢點吃。
我哪里聽得進去，張開嘴就往里送，立刻我舌尖都麻了。我只好先對面條吹吹再放入嘴中。好像生怕晚吃一點就吃不到了。那面條剛碰到舌尖，一點微微的辣和酸便在口腔中跳起了雙人舞，它們陶醉了每一顆味蕾，伴著麻油的香味，蔓延到我的全身，我抱著碗‘呼呼’地往下灌。當時的我狼吞虎咽，哪里顧得去仔細品嘗。
后來，爺爺不在了，家里再也沒有做過饅頭，即使是逢年過節(jié)，也只是隨便買一些供一下菩薩罷了。而我，也再也沒有機會吃到奶奶做的寬面了。我曾經(jīng)在面館里吃過那樣的寬面，可味道卻沒有記憶里的那樣好吃了。
我漸漸的明白，人生像是一輛末班車，沿途的風景充滿了誘惑，路上也會有形形色色的人出現(xiàn)，但每一個人都會離去，他們只是沿途的風景，不是真正的歸處。就像每一條路都會走到盡頭，每一場人生都會華美落幕，唯有那些回憶會一直陪伴你，就像那舌尖上滾燙的記憶。
走進初中作文 篇41
奶奶說記憶中五十年前是白色，隨時一陣挨餓的日子，卻讓她記住了一段時光。
爸爸也說記憶中三十年前是多彩的，雖吃的東西并不多，卻是他難忘的童年。
半世紀的變化是什么?難道是食物的變化?伴著疑問，我翻出腦海中的一幅幅畫。
這是我五十年前的奶奶，她，十五歲。人消瘦，身穿粗布衣服，她拿著鋤頭，準備去隊里干活。來到生產(chǎn)隊，好熱鬧，男人，女人，老人，像她這么大的孩子，三十歲的，四十歲的，大伙都在干活，僅是為了一碗稀飯。到了中午，便早早的來到食堂，食堂里盡是人，大伙都在打飯，不同的是，大伙都在喝稀飯，奶奶無奈地搖了搖頭，捧起只有極少米的米湯一飲而盡，便朝著田埂走去，漸漸地，身影消失在田野上。
他，三十年前的我爸爸，十五歲。他早早地便從學校趕回，放下他媽媽為他做的書包，便挎著籃子到田里割草，草割完了，便去喂豬，豬可是全家的寶，大伙可指望著過年將它買了，買上個豬頭，回家處理干凈，也是頓美味。越想越饞，肚子叫了，他放下手中的籃子，往家里奔。媽媽早就等好了他，叫上了田里勞作的爸爸，一齊坐在桌旁，準備給肚子一個慰問。今天吃的是烙餅，雖然油水不多，但看上去金燦燦的.，怪好吃的。
這是今天的我，十五歲。早晨起來，下樓時老遠就又聞到香味，媽媽早就準備了早飯。牛奶，雞蛋，這些餐桌上常見的東西我也早就吃膩了。早飯過后，便去打球，打累了，回家。此時家中菜香更濃了，飯桌上有魚有蝦，更有我喜歡吃的烤鴨。媽媽也為我盛好了大米飯……
我們的飲食生活變了。
是啊，三代人所生活的年代里，都有著各自的特點。奶奶生活的那個年代，大家或許有得吃，卻又吃不飽。爸爸生活的那個年代，大家吃得飽卻又吃不好。我們現(xiàn)在生活的21世紀，可以說是豐衣足食。隨著社會的發(fā)展，我們的飲食生活不斷變化，半個世紀，是中國突飛猛進的半個世紀，更是中國億萬農(nóng)民創(chuàng)造生活的半個世紀!
下面的世紀，我們的舌尖生活，該怎樣去創(chuàng)造?
走進初中作文 篇42
家，是溫暖的。想象中的家，是夢幻的;舌尖上的家，是實在的。而創(chuàng)造起這個美味之家的便是我老爸!
人說，家中不可一日無母;而我卻道，家中不可一日無父。為啥呢?因為呀，我家父親大人是全家人口福之源，沒有他，我們吃什么呢!但是爸爸卻是很“不情愿”為我們做飯的.。
“我天天這么晚回來，還要等我回來弄飯，你是媽，還不做!”爸爸又在“河西虎嘯”了。每天都這句話，我聽得耳朵都長繭�？墒牵f完，爸爸還是圍上圍裙，勤勞地去做飯了!
爸爸最喜歡別人品嘗他做的菜了，而我則最喜歡品味美食啦!每每爸爸做完一道美食，我便第一個品嘗。而爸爸則會緊張地盯著我看，問：“怎么樣，怎么樣?是咸了，還是淡了!是辣了，還是……總而言之，好吃不好啊?”我則故作苦澀地皺皺眉頭，再看爸爸見我皺眉便沮喪地垂下了頭，我這才娓娓道來：“這是我吃過——最好吃的菜啦!”爸爸就又如打了雞血一般，充滿斗志，又連燒了好幾盤菜，讓我嘗。
這時媽媽夾著筷子快馬趕到，爸爸連忙打掉媽媽想“偷腥”的“爪子”，說;“想吃自己燒去!”媽媽便對著我擠眉弄眼，顯然是向我求救，我便開口說：“爸爸，媽媽確實不稱職，不是家庭主婦，但不也襯托出你是個無人可敵的家庭好主夫嗎?”說完便向媽媽眨眼，媽媽也附和著我連連點點頭。爸爸被我和媽媽馬屁拍得一愣一愣的，而媽媽趁這空檔早就對桌上那盤盤色香味俱全的菜大開殺戒了，我也不閑著，大吃了起來。留爸爸一人回味去咯!當他回過神來，已是等著他收拾的一桌殘局。此后，便又是一場口舌之戰(zhàn)(此處省略數(shù)百字)。
爸爸的飯菜創(chuàng)造了舌尖上的家，讓我感到美味、溫暖和夢幻。
走進初中作文 篇43
我家住了半個多世紀的老房子剛剛被出租了，房客匆匆的搬進去，我沒能再去看一眼也不知道掛在廚房門口的那塊小黑板還在不在那里。
我想別人家里一般是不會有黑板的，不知是不是因為我的親人全是老師的緣故，在我很小的時候，那塊小黑板就掛在墻上了。
祖父和姑母常常把字端端正正的寫在小黑板上叫我認，我也喜歡在那上面留下我稚嫩的筆跡。自己學完了，我便讓我的娃娃和狗熊端坐在小板凳上，指著黑板上剛剛學會的字有模有樣的教它們。大人們站在一旁笑著，誰也沒想到，在我小小的心里，那時候就開始藏著長大后要當老師的心愿。
每每來到一個嶄新的學校，教室里都有一塊塊黑板，或大或小，總能把老師肚里的知識轉送到我們這里。正因為有了這一塊塊的黑板，所以我們才能成長為一個個有知識，有文化，有道德的`人才。
在我的記憶里，黑板和粉筆，板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字，板擦再將它們擦掉，以便于下次，老師能更好的將知識分布在黑板上的每個角落。
老師來到教室里，便迫不及待的講起了課，用粉筆一字一畫的在黑板上寫字，每當寫滿的時候，還要把黑板擦得干干凈凈，以便再次使用。每一位老師，每一節(jié)課都是干干凈凈的來上課，滿身粉塵的離開，灑落在老師身上的是粉筆末，但是老師灑在我們心中的是一個新的知識。
走進初中作文 篇44
河流因為有了雨露，才能匯聚成海洋；花叢因為有了蜂蝶，才能生機盎然；而我因為有了你的愛，才得以快樂成長。
上了初中，我覺得時間緊張起來，作業(yè)每天都要寫到很晚，再加上要復習、預習，我?guī)缀跆焯彀疽�，可是您卻依然像我上小學一樣，陪我學習，一直到我睡了。每天，您都會為我端上一杯熱好的牛奶，可以使大腦更加清醒，更加有利于我的學習，每當我喝的時候總覺得這是舌尖上的愛，舌尖上的美味，激活了我無數(shù)的味覺細胞，讓我能擁有繼續(xù)學習的勇氣與力量。喝著充滿愛的牛奶，一種甜甜的、澀澀的味道涌上心頭。還記得小時候，我還不會獨立吃飯，那時我很苦惱：“我要怎么吃飯呢？”是您拿著勺子一口一口吹涼了放到我的嘴里，那不是飯，是一口一口的愛涌入了我的胸懷。奶奶，讓我怎樣感謝您？當我走向您的時候，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天。
因為您的.愛，我充滿了自信；因為您的愛，我獲得了一絲溫暖；因為您的愛，我的天空一片蔚藍。
走進初中作文 篇45
我那琴鍵上的夢就如一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心田里，盡管很渺小，也能開出美的花。
記得小時候有一次，我到朋友家做客，恰逢他在練鋼琴。只見那雙靈活的手在黑白交錯的琴鍵上紛飛跳躍，美妙琴聲就如潺潺的流水傾瀉出來，讓我立刻愛上了這“龐然大物”�；氐郊椅冶阏埱髬寢屪屛覍W鋼琴，說以后要做個大鋼琴家，媽媽有些猶豫，沉默了一小會兒，欲言又止，但最終還是同意了我的請求。
剛開始學習時，我輕輕松松就掌握了基礎的技巧，心里美滋滋的'，這也沒什么難的嘛！但漸漸地，學習難度不斷加強，我越來越力不從心了，有些退卻了，以至于放棄的念頭在我的腦海里生根滋長。
終于在一次練琴的時間里，我偷偷跑出去玩了。媽媽知道后，大發(fā)雷霆，拍著桌子對我說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不堅持到底，不經(jīng)千磨百煉，怎么圓你鋼琴家的夢？”
許是被媽媽嚇著了，許是聽懂了媽媽的話，那次以后，我練琴再也沒有偷懶過。每天下午，你都可以見到一位專注、刻苦的男孩在琴房反復彈奏。窗外的車鳴、喧鬧對他無絲毫影響……
一年一度的“百花獎”大賽來了，媽媽拿著報名表，要求我必須參加，說這次的比賽對我來說是一次很好的歷練。我一看曲子，是我以前完全沒有接觸過的調式，心里不由自主地咯噔了一下。媽媽拍拍我的肩，堅定地說：“媽媽相信你一定行的！只要你足夠努力！”我看看我偶像——鋼琴家郎朗的照片，他好像也在說：“你行的！”于是，我暗暗下定決心，一定要更努力，為了我的鋼琴夢！
在備賽的那段時間里，我把我每天能擠出來的時間都花在琴房里，從一開始的對著琴譜一遍一遍地彈奏，到曲調爛熟于心，手指痛了就泡泡熱水，肩膀酸了就揉一揉。我相信，皇天不負有心人，我一定能成功的！
到了比賽那天，賽場上燈光輝煌。我站上臺，深呼吸幾次，緊張的內心漸漸平靜下來。我輕輕落座，輕輕將手搭在琴鍵上，自信地彈奏起來。一曲終了，評委二話不說就給我打了九點五分，我的了第一！霎那間，喜悅、自豪溢滿心頭，成功之花綻放在臉上！
夢想會開花！我堅信，澆以努力與堅持，我那琴鍵上的夢定會開出更燦爛的花！
走進初中作文 篇46
“過去了臘八便是年，臘八粥，喝幾日？，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房屋；二十五，炸豆腐；二十六，燉羊排；二十七，殺公雞；二十八，把面醒；二十九，做饅頭；三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭……”
在大家兒時的味道里，只有讓小朋友們魂牽夢縈，掰著手指期待的日子，可能僅有新春佳節(jié)了。由于僅有在這個時候，大家就會有春節(jié)紅包，還能放爆竹，也是有吃剩的各種美食。
春節(jié)是在我國最盛大游戲，最繁華的一個歷史悠久的傳統(tǒng)式節(jié)日。別名“過春節(jié)”。大家有充足的原因來迎來這一節(jié)日，唯有美食才不容易錯過大家的這一份莊重。
我國物產(chǎn)豐富，北方和南方的飲食搭配也是有非常大的差別。華北地區(qū)新春佳節(jié)喜歡吃粽子，其寓意闔家團圓，表明好意頭和送舊迎新。為了更好地提升節(jié)日的氛圍和快樂，各代大家在餃子餡兒里邊下了很多時間，大家在水餃里包起錢，誰吃到明年就會發(fā)橫財，走好運！每一次為了更好地吃到錢，我都是會把腹部吃的鼓起。老大家也會正很多棗花饅頭，由于饃饃的方式不一樣，因此表達的意思也不一樣，如：魚形為吉祥如意，桃型為長命，元寶饅頭寓意著招財納�！�
南方地區(qū)新春佳節(jié)喜歡吃年糕。年糕的名稱起的好，寓意著“年年不斷上漲”。好像多叨嘮幾次，以誠則靈。不但聽起來順耳，吃起來味兒也不錯。唇齒之間，能且嚼出南方地區(qū)大米的.純天然香醇。并且，因其黏性大，口味與眾不同。南方地區(qū)別人，大年30夜里，總是要在八仙桌上擺一盤年糕，做為供品。南方地區(qū)不但喜歡吃年糕，還喜歡吃湯圓。湯團又被稱為元宵節(jié)，元宵節(jié)代表著闔家團聚，吃湯圓代表著新的一年闔家幸福，和和美美！
自然，無論南方地區(qū)或是北方地區(qū)，桌子上都免不了魚這家常小菜。魚的家常做法各不相同，有：清燉，清蒸的，煮，炸……寓意著連年有余，代表著大家的幸福期待。
我們中國人會用特色美食來紀錄每一次的離合悲歡。吃，在我國被發(fā)展趨勢變成一種文化藝術，特色美食變成大家不辭勞苦的追求完美。
走進初中作文 篇47
中國美食有很多，著名的有天津的狗不理包子、東北的餃子、四川的火鍋等。對我來說，舌尖上的美味卻是干脆面。
干脆面，有人稱它為“方便面的兒子”。而有的地方更是直接，稱干脆面為方便面，撕開了包裝就可以吃，不是很方便嗎？
我們來說說它的包裝，干脆面有5種包裝即五種口味，分別是原味、香辣味、西紅柿味，黃瓜味，燒烤味。原味的包裝是綠色的，包裝正面上寫著三個有趣的藝術字：“香爆脆”，在這三個的右下角，有一個方便面的`小圖標，圖標下面有一個圓框，框里寫著“原味”兩個字。哦！這是表示口味的圖標啊。包裝背面注明了生產(chǎn)日期、生產(chǎn)地址、生產(chǎn)許可證以及配料表。其他口味的包裝除了顏色和口味圖標不一樣外，還有配方表也會有變化。
干脆面有許許多多的吃法，有干吃、蘸著奶茶吃，用開水泡了后吃，掰成一小塊一小塊吃。就說最常見的吃法吧，那就是干吃和掰成小塊吃。干吃，很方便，你只需撕開包裝，抓起像金磚似的干脆面一口一口快樂地吃下去。要是你在臨近午后小食一包，你會感覺特別美好！如果你吃的是香辣味的話，那別提多美味了！一塊香噴噴的干脆面滑入口中，慢慢地散發(fā)出辣味和魚香，頓時你會感到嘴里的香辣味很誘人，讓人忍不住再來一包。買上一包“香爆脆”叫上幾個小伙伴，掰成一小塊一小塊的，圍在一起邊吃邊看電視，別提多快樂了。
我喜歡干脆面，它是我舌尖上的美食！
走進初中作文 篇48
“黑板”這個詞大家應該都很了解吧，可是你對黑板有什么深刻的記憶嗎？那么今天我就來給大家講講我對黑板的記憶。
這事還要從上個月開始說起。那天，我們在上語文課，郭老師給我們布置了一個任務，那就是全班同學輪流演講，地點是在講臺上，時間是語文課，內容就按老師的要求了。哦，對了，還要把自己的志向，愛好以及人生格言寫到黑板上呢。我們上臺演講的順序，是由成績單排的，如第一名，則第一個演講。老師說演講不僅鍛煉了我們的口才，還能增強我們的膽量，豐富我們人生閱歷。
雖然在我前面有三個人，我還是早早的準備了。回到家我就打了個草稿，第二天不停的修改內容，一次又一次的背稿。起初，我也沒什么感覺，一點兒也不著急，可就當演講前一天，我看完前一位同學演講后，我的.心就開始怦怦亂跳。當老師說明天的同學是我時，就更緊張了�；氐郊�，我熟悉了一遍演講稿，吃完飯后，我又背了一遍，生怕明天出什么岔子。
我演講的日子終究還是到了。
那天我早早地起床，去了學校。一路上烈日炎炎，明明是早晨，為什么還是這么熱？與其說天氣熱，不如說是我心里的那把火在燃燒。
上課前五分鐘，我按老師的要求，在黑板上寫下了我的志向等。我站在講臺上，等老師來上課，我的好朋友們在下面給我打氣加油，我的心才放松了一點，心中不停勸告自己：不就是個小演講嘛，都是一個班的同學，沒什么大不了的。
“叮鈴鈴”上課了，我的心幾乎可以逃離這具軀殼與太陽肩并肩了。老師來了，對我擺擺手示意我可以開始了。我首先給大家鞠躬，眼睛直勾勾的盯著后面的鐘表。我一口氣將我的演講內容說了出來，卻因太緊張了，導致忘了一個片段。我很快就講完，老師評價我的演講太快，像在背課文，沒有感情。
演講完后的心情暢快了起來，像吃了夏日的雪糕，我的心也放下了。
我要感謝我的語文老師，是她讓我體會到了這么有意義的事情，為我的人生又增加了一個進步的臺階，相信以后我的演講會越來越好的。
寫在黑板上的演講經(jīng)歷是我記憶中的珍寶，我會永遠記住。
走進初中作文 篇49
昨晚看《舌尖上的中國》之餃子和年糕篇，看到爺爺奶奶們在為春節(jié)兒孫團聚手工準備年貨時，不由想起小時候，每到春節(jié)前，媽媽為全家人準備花生糖、炒米糖、芝麻糖、肉圓、藕圓、蛋餃、糖醋魚、蘿卜絲的情景。
小時候住大平房，還算寬敞的廚房里有兩種爐子，一種蜂窩煤爐，平常生活使用；另一種灶臺，平時都是冷的，只有過年前才會點燃。那時候媽媽總會提前很多天準備各種材料，雖然家庭不算富裕，但媽媽對食材還是相當挑剔的，這一習慣一直持續(xù)到今天。偶爾到我家來燒飯，就會對我們買的各種調料和原料，鄙視一番。扯遠了……
然后媽媽會選擇一個完整的休息日，從一大早開始忙起，趕著當天把一個品類全部完成。灶臺的火通常吃完午飯后點燃，為了第一時間吃到新出爐的各種稀奇貨（因為只有過年才能吃到，小時候覺得很稀奇），放了假閑得慌的我，自告奮勇的去幫忙燒柴火。點火當然不用我，因為技術含量太高，我只要保證燃起來的火焰不滅，再根據(jù)媽媽的要求偶爾加柴減柴控制火量就可以了。看著熊熊的柴火，和星星點點紛紛往煙囪里擠的小火星，聽著柴火被燒得啪啪作響，腦子里浮現(xiàn)著即將出爐的美食，盡管小臉被烤的通紅，也心甘情愿。
第一天通常先做春節(jié)零食——糖果子，可以趕在年前送些給長輩朋友，也讓貪吃的小家伙們提前飽飽口福。熬糖稀是制作糖果子的第一步，先把大量糖和水融合，然后用大火燒開，后改小火慢慢熬，熬到糖稀淡黃有一定粘度時，加入事先準備好的花生米或是炒米、芝麻一類，攪拌均勻收收干，整體撈起來，稍稍冷卻后，放在大桌子上搟平、切條、切片，等到完全冷卻后，就變成香脆可口的花生糖、炒米糖或是芝麻糖了，不過一次只能成一種哦，做幾種就要幾次以上完整的過程。
猴急的我，常常等不及每鍋糖果子完全冷卻就要下手，忙著把微熱柔軟還有點粘牙的甜點往嘴里塞。就這樣一鍋一鍋一種一種品嘗下來，肚子徹底飽了，晚飯也不用吃了，然后借口困了，就提前撤退了。至于媽媽后來搞到幾點才收工，我也不太清楚了。反正第二天通常還會看到一種叫百脆的零食，應該是在薄薄的一段一段的面外面撒上芝麻再油炸而形成的。有甜味有咸味，相當酥脆。
還有一種好吃的糖果子是花生酥，這個應該算是糖果子中的戰(zhàn)斗機，我認為是最好吃的一種。不過自己家沒法做，除了上面的步驟外，還需要捶打這一過程，這通常由兩個壯漢完成，他們掄著手中的大木槌此起彼伏的捶打那些熬好的花生米糖稀混合物，嚴寒的冬天，雖然只穿著一件單薄的圓領衫，頭上仍然茲茲冒著熱氣。在“咚咚”的捶打中，暗紅色的花生糖逐漸變成白色，糖稀完全喪失了本色，壯漢們把它撈起來，搟平切條切片冷卻，它就由原先香脆的花生糖，變成酥脆的.花生酥了。
再一天起鍋就輪到春節(jié)菜肴了。這些用大鍋油炒（炸）過的食物，可以儲存很長時間，這樣春節(jié)那幾天，既可以保證頓頓豐盛，也不用那么忙著準備了。炒蘿卜絲是唯一需要提前準備的蔬菜，用油炒過的干蘿卜絲，到吃的時候拿出來，加上黑木耳，糖醋麻油一拌，酸酸甜甜的很是爽口。肉圓藕圓糖醋魚這些，炸完還只能算半成品，到吃的時候需要簡單再加工才能出類拔萃，所以做這些食物時，我是基本都要溜出去玩了。有時候炸肉圓時，被香味吸引過來，纏著媽媽炸幾個全熟的吃，就很滿足了。
蛋餃制作是用不上大灶的，用小爐子小火煎就可以了。蛋皮通常是買現(xiàn)成的，肉餡媽媽自己調，有時候忙不過來，就叫我來幫忙看爐子，給蛋餃翻身，這些工作也會換來幾個成品蛋餃的獎勵，嘻嘻。
走進初中作文 篇50
冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開處方。小時候的我不挑食就是不吃白蘿卜，牛肉蘿卜湯、排骨燉蘿卜、清炒蘿卜絲，涮蘿卜片，媽媽每一種都試過，我還是不吃，每次都悄悄把媽媽放進碗里的蘿卜又放進媽媽碗里。
當媽媽揚起一張兇巴巴的臉，讓我必須吃的時候，我的嘴里仿佛塞滿了石頭子難以下咽，苦澀的味道，竟順著嘴巴往上，從我的眼眶里流了出來，我包著一嘴的蘿卜，低著頭，看著碗里的白米飯，含著淚悄悄跟它說：我不想吃蘿卜，蘿卜是苦的。
白米飯使勁對我喊：閉著眼睛，一伸脖子就咽下去了。結果，蘿卜沒有咽下去還把吃進去的白米飯吐出來了。媽媽一邊幫我拍背，一邊嘀咕：沒事沒事，不是你不愛吃蘿卜，是媽媽做的不美味。
有一次我和爸爸在門口玩，媽媽叫我們回家吃飯。啃完我愛吃的蒸雞腿，媽媽笑瞇瞇地給我碗里放了一筷子細如牙簽，晶瑩透白，一縷一縷擁簇在一起的菜，讓我嘗嘗看，我挑起幾根，放進嘴里，酸，甜，可口，脆，滑，浸心，一個字——爽。我立刻把剩下的全部塞進嘴里，酸中帶著甜，甜而不膩，汁多還脆，脆過以后還綿。我忍不住伸出筷子，問：媽媽這是什么？
媽媽說：這是媽媽的家鄉(xiāng)菜——千絲萬縷，媽媽想媽媽所以做了這道菜。
我一口氣吃了個底朝天，最后還嘴饞的`把盤子里的湯喝了個精光。意猶未盡地跟媽媽討好：我們下午還吃這個千絲萬縷吧。
爸爸和媽媽相視而笑，媽媽招呼我過去，打開冰箱，拿出剩下的半截白蘿卜告訴我，我剛剛吃的其實是涼拌白蘿卜絲，做起來既簡單又方便。所以我不是不愛吃蘿卜，沒有不愛吃飯的孩子，只有不優(yōu)秀的廚師。
做涼拌蘿卜絲一定要晚秋以后自然光長成的蘿卜，去皮以后，用蘿卜絲擦擦出來，放兩大勺白糖拌勻，擱置一會，再拍些蒜末，少許鹽，一丁點花椒油，香油，最后燒點滾燙的菜籽油潑在蒜末上，倒兩大勺香醋，用筷子挑起了，拌勻。裝盤以后撒點香蔥末，雪山草地相映成趣。
后來，我也學會了這道千絲萬縷，一絲一縷都是媽媽的情媽媽的愛！
走進初中作文 篇51
靜。
靜得似乎一朵羽毛從空中飄舞，都會擦出聲響。
一個人，走在算盤博物館里。上千把算盤，有序擺放，集體緘默。太陽照進來，趕走室內的寒氣。曾幾何時，口訣朗朗，珠算的噼啪聲，散落在少年的時光里，竟這么快變成了時間的遺產(chǎn)，被有心人收藏展覽。
算珠上，沾著歲月的風塵，落滿厚厚的包漿。是怎樣的一雙手，撥弄怎樣的一種生活，讓一把算盤，沉甸而厚重？是怎樣一個人，經(jīng)營怎樣一段人生，算盤聲里，又有著怎樣的喜怒哀樂？我需要答案。
在歲月的流逝中，一盤小小的珠算，深藏著一種攝魄的力量，一種神秘的律動，方寸之間，可聽風雨，可見日月，可覽乾坤。串串算珠，像一雙雙幽幽的眼睛與你對視，讓人怦然心動。
第一個把珠子想象成數(shù)字的人，第一個讓算珠能退能進的人，第一個聽到算珠相碰發(fā)出噼啪聲音的人，傳說是西施這位美人。吳國大敗，她和范蠡泛扁舟遁于湖上，在太湖邊落腳為生，為了范蠡有條不紊地經(jīng)營，她把攢好的泥球穿起來，制成算盤，幫助理財。玉手纖纖，撥響算珠，算盤也就有了美麗的傳說。而20世紀70年代，在陜西岐山縣鳳雛村，出土了90粒青、黃兩色陶丸算珠，自此珠算的起源可追溯到西周時代。
算盤的出現(xiàn)，結束了人們掰手指、擺樹枝、壘石子和用結繩的方式進行計算，輕巧的算具，是音樂，是藝術，是祖先的智慧創(chuàng)造綻放出的花朵。
祖先借算珠推演造化的山川，轟鳴的宇宙，智慧的心靈，美在流動的數(shù)字中變幻著。風雨千年，不改初始的模樣，噼噼啪啪的算珠聲，穿越一個又一個世紀，聲音始終清脆如初。
常說世事如棋，棋子散亂，閃轉騰挪，總會出現(xiàn)亂象。算盤，將珠子串在一起，用框子框起來，數(shù)字不亂，日子就不會亂，撥弄算珠如撥弄光陰，計算經(jīng)營收入如計算生命支出，時間不老，算珠一天天被磨圓，人生得意時九去一進一，失意時三下五去二，知進退，善取舍，生命哲學，也有了縝密的計算。
每一把算盤，都蘊含著太多的.傳奇，顯現(xiàn)著時間的質感，洗不掉的滄桑，千年沉淀，它有了永恒的生命，成為永遠的藝術。沒有推算精準的數(shù)學，不可能有日新月異的科學；沒有永無止境的科學探索，就不會有現(xiàn)代化的今天。
漫步在算盤博物館里，我聽到有人將算珠撥響，聲音清脆、嘹亮，剎那間，一室的寂靜被打破了。
走進初中作文 篇52
黑板，無非是老師書寫課堂筆記、演算公式的一方天地。然而對我來說，記憶中那塊黑板上那一方小小的天地，卻勾連了我們全班學生與老師的心。
“咦?這是誰貼上去的?”一天早上剛進教室，就看到黑板上貼了長長的一條白色膠帶，將黑板左側隔開約半米的距離。轉頭望向我們那金發(fā)碧眼的班主任，卻見她并無驚訝之色。真是奇怪。
四年級時，我隨爸爸來到美國休斯敦上學。班主任老師親切又漂亮，常與我們談心。
那天上完體育課回來，卻見黑板上那被隔開的地方多出了一行字：
同學們，恭喜我吧，我要有小寶寶了!
底下的簽名是班主任的。班級里頓時沸騰起來。班主任告訴我們，她將在這半米空間內寫下小寶寶的“最新資訊”，讓大家都能了解他的情況。從此，每天圍在黑板前搶先看“新聞”，便成了我們的習慣。
“二月九日，我感覺它好像踢了我一下。”
“三月十一日，我們知道她是個女孩!”
“三月十七日，我希望她也有一頭金發(fā)。”
“四月二十二日，她的名字叫薩拉，好聽吧!”
記憶中，黑板上的`那一方小小天地內每天都會有新的話，不論是去醫(yī)院檢查的結果，還是僅是班主任的感想，每天都不一樣，而興奮與喜悅卻透露在字里行間。在閱讀的時候，我們一起分享著班主任的快樂。
“五月八日，同學們，從明天起，我要回家休養(yǎng)了……”
這是黑板上的最后一條留言。很多人都哭了，我也一樣。老師離開后，那條留言也一直流在黑板上，沒有人擦。我們是多么喜歡我們的班主任老師啊!
五年級畢業(yè)后，我回國了。坐在現(xiàn)在的教室里，眼前的黑板卻常與記憶中的那塊重疊。對于我來說，那黑板上的一條條留言不僅讓我了解了老師孩子的成長情況，它更是班主任老師喜歡我們，把我們學生當成家人來看待的象征。
哦，對了，記憶中，黑板上五月八日的留言還有后半句：“老師愛你們!”
走進初中作文 篇53
古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦帛，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……
初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有“北風卷地白草折”的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里，“王老師怎么了?”“咦?”
不斷有同學臉上都浮現(xiàn)出驚疑的'表情，王老師和平時不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯。毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺前，頂著沙啞的喉嚨說：“今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……”那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點……像母愛的感覺……
下課了，老師用模糊的口音對我們說：“祝大家……考個好成績，同學們再見……”之后老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊!這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去!
考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數(shù)十倍!
走進初中作文 篇54
記憶就猶如一杯香濃醇厚的咖啡在我的嘴里不斷地回味。有時它很香甜，有時它很苦澀，但記憶的咖啡總給我?guī)碓S多快樂，因為它讓我想到過去那美好的日子。
黑板，是教學階段中不可缺少的道具，老師用秀美的文字，將智慧凝結于此；黑板，是老師們星光璀璨的舞臺，他們用一筆一劃，傳遞給我們寶貴的知識；黑板，是一本歲月的史書，是它見證了這六載同窗的喜怒哀樂——見證了我們從小鳥變成鳳凰的成長歷程。
語文老師在黑板上描繪了風情萬種的世界——統(tǒng)一六國的秦始皇、喜歡養(yǎng)花的老舍、發(fā)現(xiàn)新大陸的拿破侖、獻和氏璧的卞和……從黃炎兩帝，到民國成立；由花叢中的百合，變?yōu)猷l(xiāng)村里的學堂……黑板上的筆記就是一張神奇導游圖，引導著我們尋找自由與夢想、尋找希望與寶藏。
數(shù)學老師在黑板上展現(xiàn)了數(shù)學的無盡，不僅需要大膽的設想，又需要周密的驗證。我們帶著對數(shù)據(jù)無限的猜想，走進了課堂。老師的'板書是我們最好的導航，大家時而困惑，時而驚喜，為解開每一道難題而興奮不已。黑板布滿了紅外線的通道，我們在老師的引導下小心翼翼地穿越。
英語老師在黑板上訴說著英語語法、英語句型……一切口語化的知識把我們搞得暈頭轉向。我們希望和外國人自由地交談，于是我們打起精神，將黑板上每一字每一句牢牢記住、細細思考。
一陣清脆的上課鈴，把我從回憶中拽回了現(xiàn)實。看看墻上那載滿了智慧的黑板，保留了多少學子學習的腳步。
又隨著一陣陣入耳動心的鈴聲再次響起，又牽出一段段黑板上的記憶…
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