閨蜜初中作文(3篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的閨蜜初中作文，歡迎大家分享。
閨蜜初中作文1
閨蜜一詞，讀上去就甜甜的，就像我跟她，永遠(yuǎn)只有歡聲笑語(yǔ)，甜甜蜜蜜。她，是正能量滿滿的人；她，是在我失落難過時(shí)第一個(gè)安慰我的人；她，是我的閨蜜，即使互懟，也總是藏不住彼此眼里的笑意。這，就是我和她的友誼。緣分，將我們纏繞在一起，形影不離。
她，是月，卻像太陽(yáng)一樣溫暖。
那是剛上初一的時(shí)候，她被分在了我的前面，從此，我們便成了無(wú)話不談的朋友。還記得有一次體育課上，我因沒帶跳繩而被罰跑。后來(lái)，老師又要測(cè)400米跑，她知道我跑不動(dòng)了，于是就默默慢下來(lái)，陪著我跑。本來(lái)可以在前十的她，卻因我又被罰跑一圈。跑完后，我坐在地上，久久站不起來(lái)，她不聲不響的拿起她的水杯，給了我，我知道她從來(lái)不把杯子借給別人，這一刻，一股暖流在我的身體里蔓延。我感激的吐出兩個(gè)字：“謝謝！”然后打起精神，回她一個(gè)微笑。
她，是光，驅(qū)散我心里的黑暗。
有一段時(shí)間，我心情很差。她看出來(lái)了，變著法子不停地開導(dǎo)我、安慰我。她總是幫我，可是有時(shí)我一沖動(dòng)，就忍不住對(duì)她發(fā)脾氣。她從來(lái)沒說過什么，事后，我總是感到內(nèi)疚，她卻總是開玩笑的對(duì)我說：“好吧，我就大人不計(jì)小人過，姑且原諒你吧！”對(duì)我露出一個(gè)真心的微笑。她總是對(duì)我報(bào)以真心相待，我也愿如此對(duì)她。
她，不放棄，那份堅(jiān)持與初心永遠(yuǎn)銘記于心。
她在別人眼里，就是一個(gè)不愛說話，有點(diǎn)內(nèi)向的女生，我也如此。但只有我們自己知道，我們可是話匣子，一打開，就合不上，一分開，就想念。上學(xué)的日子，有了她，也多了份期待。我們熟悉的，是她最真實(shí)的模樣。語(yǔ)文課前的美文推薦，對(duì)她來(lái)說是一種“遙不可及”的挑戰(zhàn)。從準(zhǔn)備PPT開始，她精挑細(xì)選，選中了范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，她把那一首詩(shī)打印下來(lái)。那首詩(shī)是那么的長(zhǎng)，那么的難背。不認(rèn)識(shí)的字她一個(gè)個(gè)的查，那專注的神情與吵鬧的教室是那么的不符，又顯得格外突出。她為了背下來(lái)，花足了功夫。短短的下課時(shí)間，她一分一秒都不放過。之前喜歡吃東西的她，再也不到教室外面了，有的是認(rèn)真與努力。她一遍又一遍的背誦，十分鐘，她能背上幾遍。她放棄了休息時(shí)間，選擇了那一排排令人發(fā)暈的古文，她念得口干舌燥，卻誓不放棄，發(fā)誓要語(yǔ)驚四座。上課鈴響了，她顫顫巍巍的走上了講臺(tái)，定了定神，深吸一口氣，開始了美文推薦。她的身上散發(fā)出了一種特殊的“光”，那是她的決心與信念，是她那發(fā)自內(nèi)心的誓言。她開始了背誦，越背越流利，她一點(diǎn)一點(diǎn)自信起來(lái)了。
終于，她背完了最后一個(gè)字。人群中爆發(fā)出了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。她笑了，是那么的燦爛。
她，就是媛。也許她沒有什么特長(zhǎng)，也沒有什么特別之處，但她是我的閨蜜，那種說不清，道不明的好朋友。是緣分讓我們心心相印。感謝命運(yùn)，讓我遇見了這樣的一個(gè)你！
閨蜜初中作文2
很久很久了，很久沒有體會(huì)到這種快樂了，你的出現(xiàn)，像是明燈照亮了我的整個(gè)灰蒙蒙的天。
我們一起哭，一起笑，一起瘋，一起像個(gè)傻子在雨中慢慢散步，只因?yàn)椤昂�，我們干嘛不跑�。俊薄柏i頭，你難道不知道么？書上說跑的時(shí)候淋到的雨要比走的時(shí)候淋到的雨還要多呢！”“真的么？那為什么他們都在跑�。俊薄氨康�，那是因?yàn)榱?xí)慣啊。習(xí)慣下雨的時(shí)候跑，所以就算知道也還是習(xí)慣跑”“哦，原來(lái)是這樣啊。喂，可是這樣真的很傻耶，別人都在看我們耶！”“哈哈，那是因?yàn)椤愠蟀。 薄拔�，別跑，等我追上你，保證打不死你！！”那條泥濘的小路，留下一個(gè)又一個(gè)腳印。那曾是我們最快樂的.時(shí)光。
后來(lái)。“我要去別的學(xué)校了”你走到我面前淡淡的說，我看不到一絲不舍，你的語(yǔ)氣像是在陳述一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的事實(shí)。“是嗎？不是說好一起去讀的么？”我很難過，盡量讓自己的語(yǔ)氣好聽一些�！坝�(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化嘛”你淡淡笑笑，仿佛那天陪我一起淋雨的不是你，仿佛那天在我生病給我喂藥的不是你，仿佛每天晚上幫我蓋被子的不是你。
“既然這樣，那你走吧，一定要過得好好的”我背過身去，眼淚奪眶而出。你就這么狠心把兩年的友情了斷了么？我不停的問你，只是隔著冷冷的相框，相框你我們倆十指相扣。
還是那個(gè)學(xué)校，還是那個(gè)位置，只不過，旁邊空空的，再也沒有了人�！翱瓤�，同學(xué)們安靜，我們班來(lái)了個(gè)新同學(xué)�！苯淌乙黄澎o。這是從門外來(lái)了個(gè)女生。“嘿，大家好，我叫晴，晴天的晴，意思是希望給大家?guī)?lái)像太陽(yáng)一樣的晴天。”“你，就坐到XXX旁邊吧”
聽到我的名字，我猛地抬頭。還不等我反應(yīng)，她就坐到了我的旁邊。微微一笑。
下課，“嘿，你叫什么名字？’我并不打算和她說話，倒是她很友好的問我�！邦~，我叫諾，一諾千金的諾�！标�(yáng)光透進(jìn)來(lái)，那是青春洋溢。
”嘿，下雨了�！敖�(jīng)過她提醒，我這才反應(yīng)過來(lái)，正想跑的時(shí)候，晴突然抓我的手�！澳悴恢烂矗繒险f跑的時(shí)候淋到的雨要比走的時(shí)候淋到的雨還要多呢！”
一樣的言語(yǔ)，時(shí)隔一年后，從不同的人嘴中說出，心情五味雜陳�！敝烂�？我有個(gè)閨蜜跟你說過一樣的話。只不過，她現(xiàn)在離開我了。”“真的么？哼哼，那她一定沒有我幸運(yùn)。”“為什么？”我有些好笑的反問�！耙�?yàn)椋踔腥�，是我陪著你啊�！蹦且粍x那，我對(duì)閨蜜突然有了不同定義。
也許閨蜜對(duì)你會(huì)很好很好，但是，你能做到分開之后還保持這原來(lái)的友誼么？對(duì)你好的人不少，但是，能陪你到最后的人屈指可數(shù)。閨蜜？——那個(gè)對(duì)你好，還愿意陪你到世界終結(jié)的笨蛋！
閨蜜初中作文3
是誰(shuí)在我哭泣的時(shí)候安慰我？是誰(shuí)在我害怕的時(shí)候鼓勵(lì)我？是書。她是我形影不離的好朋友，是我最貼心的閨蜜。
記得小時(shí)候，我特愛哭，每次“鬼哭狼嚎”時(shí)，大人們都喊我“小祖宗”。一到晚上睡覺時(shí)間，媽媽便拿我沒轍，只好捧起書給我講故事。當(dāng)媽媽捧著五顏六色的圖書坐在床邊給我講童話故事時(shí)，滿臉鼻涕眼淚的我就會(huì)不由自主地湊到媽媽懷里，咿咿呀呀地學(xué)講故事。漸漸地，我找到了看書的樂趣。剛學(xué)會(huì)拼音的我經(jīng)常找來(lái)各種小人書、故事書，學(xué)著媽媽的樣子給我的“娃娃們”講故事。從那以后，我與書結(jié)下了不解之緣。從此，我不再為一點(diǎn)小事而哭鼻子了，以前那個(gè)內(nèi)向的我不見了。
感謝你，我的“閨蜜”，是你讓我變得開朗起來(lái)。
有一次，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸媽媽出門辦事，把我一個(gè)人鎖在家里。我向來(lái)是很怕黑的，特別是怕閃電和雷聲。那晚，隨著“嚓”“轟”的聲音，一道閃電閃過房間的窗戶，雷聲好像就在我的頭頂上炸開，我被嚇得“啊”一聲鉆進(jìn)了被窩，手腳都不敢伸出來(lái)。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……我等了好久，媽媽還是沒有回來(lái)。外面的雨還在下，時(shí)鐘滴滴答答，突然魯濱遜的影子出現(xiàn)在我眼前，我鼓起勇氣打開燈，捧起了這本書《魯濱遜漂流記》。書中這樣寫到：魯濱遜一個(gè)人在海上漂泊了二十八年！這二十八年中有過絕望，有過害怕，更當(dāng)心自己會(huì)被野獸吃了。他整天悲痛著凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路……但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。是啊，還有什么比一個(gè)人住在一座島還要害怕的呢！讀著讀著，魯濱遜驚人的毅力與勇氣躍然紙上。魯濱遜勇敢不退縮的精神鼓舞著我，激勵(lì)著我，讓我在這孤獨(dú)的雨夜中充滿了力量。
現(xiàn)在的我已經(jīng)9歲了，雖然我讀的書不多，但每讀過一本書，我都會(huì)靜靜地體味，不斷地積累，發(fā)揮無(wú)窮盡的想象，為今后的寫作打好基礎(chǔ)。每當(dāng)我走進(jìn)書房，那一本本的不同種類的書就會(huì)向我招手，等待我與她們緊密的接觸，在查閱資料，解讀難題的過程中，是她們讓我回答了課堂上的“疑難雜癥”。書，一個(gè)普普通通的名字，卻在我的生活和學(xué)習(xí)中給予我幸福和快樂。
翻開那一頁(yè)頁(yè)飄著的書香，童年的快樂出現(xiàn)在我的心中，清澈見底的小溪緩緩地流淌著，黃鸝那輕快的歌聲回蕩在整個(gè)山林中……
謝謝你，我的“閨蜜”！
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