手初中作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的手初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
手初中作文1
撩開心湖的神秘面紗，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著母親純粹的關(guān)愛。無須多的，只要一捧湖水，就能反射出七彩的光芒 …… ——題記
花開，蟬鳴，葉落，雪飄。
一晃，我來到這個(gè)世界上，已有 11 年多了。我記得在這 11 年中，別人不止一次地對(duì)我說過，我身上有股別樣的香味。我笑了，香味？哪里？
又是一個(gè)周末。我懶懶地倚在床上看母親洗衣服。伴著水盆“嘎吱，嘎吱”地說唱聲，一股熟悉的香味撲鼻而來，盈繞在房間里。我想起別人對(duì)我說過的話。也許，是洗衣粉的味道？也許，是媽媽的味道？哦，我不知道。
“發(fā)什么呆？小心著涼！”不知何時(shí)，母親已站在我的身后。她笑吟吟地親一下我的腦門，然后為我蓋好被子，又去洗衣服了。透過窗戶我清楚地看到，白色的泡泡們淘氣地露出了臉兒有些得意地升上天去；有些輕盈地打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；更多的是聚集在媽媽的手上，盈盈地賜給母親以天使般的吻。陽光下，它們把母親裝扮得更為神圣。哦！恍然間，我明白了，這香氣，是母親賜于我的愛呵！
陽光悄悄地探進(jìn)來。我起身走到母親身后，仔細(xì)地打量起她的手來：這是怎樣的一雙手啊！它不像別的阿姨一樣修長而飽滿，也不像爸爸一樣蒼勁而有力。它的魅力，就像鐵樹花一樣，散發(fā)著歲月芬芳的氣息。正是這雙手，傳遞了母親用生命給予我的愛；正是這雙手，把母親的愛融進(jìn)我的衣服里；正是這雙手，把母親的愛。編織進(jìn)我的生命里，使我的生命有了與眾不同的光澤！
朦朧中，香味再次飄來，像提神藥一樣，沁人心脾。這香味，是洗衣機(jī)轉(zhuǎn)不出來的；是干洗店熨不出來的；是陌生人搓不出來的。唯有我的母親能用她無私而偉大的愛，搓出這香味，讓這香味永久地駐留在我的心間。
手初中作文2
快樂在我們心中，在我們真誠跋涉的每一個(gè)角印里，只要你肯幫助別人，只要你肯愛護(hù)別人，那么，你就會(huì)找到屬于自己的快活林，就會(huì)成為一個(gè)快樂的小精靈！
最近，我讀了一本書，叫《尋找快活林》，它讓我極為震撼，文中的主人公：狐貍一家子，雖說都很聰明，也會(huì)用一些雕蟲小技騙來食物，可他們就是不快活，因此他們要去尋找快活林，他們走呀走呀，突然下起了大雨，狐貍一家子用計(jì)霸占了毛猴的房子，使得毛猴只好搬出去住。看到這，我真為毛猴打抱不平啊，在回頭想想自己，平時(shí)連一枝筆都不肯借給人家，哎，跟毛猴一比，我真是自愧不如呀！
又過了幾天，狐貍一家子因?yàn)椴宦牥淄玫膭窀�，采了有毒的蘑菇，還自作聰明，把毒蘑菇熬成湯喝了，當(dāng)晚，紅房子里傳出了"哎呦哎喲"的叫聲，白兔和毛猴趕到一看，發(fā)現(xiàn)狐貍一家人中毒了，連忙采來解藥給他們吃。
這時(shí)一股暖流涌上了我的心頭，原來，關(guān)心也會(huì)如此美麗，它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)寒冷的夜晚，漸漸舒張，輕舞飛揚(yáng)。我想，此時(shí)此刻，狐貍也一定會(huì)被白兔和毛猴的真情所深深的打動(dòng)，雖說狐貍一家子這樣欺負(fù)毛猴和白兔，可它倆還是不計(jì)前嫌的幫助它們，關(guān)心它們，這是多么難能可貴呀！
予人玫瑰，手留余香，只要我們肯幫助別人，關(guān)心別人，那么，快樂就會(huì)時(shí)刻回蕩在我們身邊，我相信，此時(shí)，狐貍一家子一定找到了屬于自己快活林，也一定會(huì)順著目標(biāo)快快樂樂的走下去，讓歡聲笑語充滿全世界！
手初中作文3
我們都活在時(shí)間的年輪下，手撫過的，都是我們年華的碎屑。抓住又松開，飄落，散去……那雙手，也被這無情的時(shí)間所切割。
我們的初始，莫過于初來到這個(gè)世界，揮舞著那雙稚嫩的手，拍打著時(shí)間的浪花。漸漸的，我們逐步的長大，那雙手也被時(shí)間所雕琢的修長細(xì)膩，我們輕撫過時(shí)間。長大成年后，我們身上沉淀了時(shí)間所帶來的成熟，雙手變得寬厚，仿佛能包容下整個(gè)世界。我們都在用雙手接受著時(shí)間的洗禮。然而，卻不知時(shí)間何時(shí)在我們的手上留下了印記。那一條條皺紋，是時(shí)間的溝壑。當(dāng)年華老去，爬滿了手背的老年斑卻又是時(shí)間的淚痕。
時(shí)間，他總在我們的雙手間悄悄溜去�？傆幸惶�，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)來到了時(shí)間的盡頭，用著那雙枯瘦的雙手對(duì)著這個(gè)世界說再見。我總覺得，我似乎還有大把的年華任我揮霍，可當(dāng)某天回過頭才發(fā)現(xiàn)，父母的的雙手早已刻滿時(shí)間的痕跡，那年華的風(fēng)霜已不知不覺間欺上了他們的發(fā)�？尚Γ铱傋运降匾詾樗麄冞�可以陪我很久。
我們的雙手浸在歲月的河流里，總有一天，我們都要湮滅在這，雙手承載著我們一輩子的記憶，最終都要消失在這兒。但愿我們大家都用雙手做一些事，不要辜負(fù)這被時(shí)間細(xì)細(xì)雕琢過得手。我們都在用手接著時(shí)間的碎屑。
用手，去給自己編織一個(gè)美麗的世界。
手初中作文4
我上小學(xué)似乎一直都是爸爸送，放學(xué)都是爺爺接的，除了有時(shí)候沒空，媽媽才會(huì)送。在我眼里，爸爸和爺爺接送的都是天經(jīng)地義的。大人送小孩，不應(yīng)該嗎？我也認(rèn)為，爺爺放學(xué)時(shí)拿來的包子、水果，也是天經(jīng)地義的。
爺爺每次來接我和表妹時(shí)，都會(huì)帶些吃的：肉包、香蕉、雪梨……有時(shí)候還會(huì)特意去買燒餅、面包什么的。有時(shí)候爺爺忘記帶了，我還會(huì)擺出一副生氣的模樣，嘟著嘴，悶悶不樂的�，F(xiàn)在覺得，自己真是不應(yīng)該，誰說一定要帶吃的給我呢？誰說爺爺一定要放棄自己的時(shí)間，按時(shí)來接我呢？
記得有一次，表妹在學(xué)校要掃地，姑姑去接她，爺爺便只接我回家。我習(xí)慣性地去車籃里我吃的，發(fā)現(xiàn)務(wù)爺帶的又是包子，我便放同去了。
爺爺見我沒有拿，便問我為什么。我說我不想吃包子。爺爺似乎是怕我餓了，問我要不要在小攤買點(diǎn)東西吃。我回答：“隨便�！碑�(dāng)時(shí)里心里是多么矛盾啊！爺爺都拿了包子了，我不吃是我的事，為什么要爺爺再出錢買東西吃吧？并且老師說是不能在小攤買東西吃的�？墒牵粗偰橇钊舜拐Q三尺的東西，我又蠢蠢欲動(dòng)了。
我看著爺爺會(huì)是會(huì)和我回家人還是停下來買吃的。最終，爺爺開車到了一家賣手抓餅的攤，下車從口袋里拿出了五元錢，和藹地對(duì)我說：“去買一個(gè)吧�！蔽医舆^了錢跑去小攤那兒，要了一個(gè)最便宣的原味手抓餅——4元錢。換作是以前，或是自己帶
足了錢，我肯定會(huì)要帶有火眼的手抓餅。我不僅是擔(dān)心不夠錢，最主要是不想浪費(fèi)爺爺?shù)腻X。
不一會(huì)兒，我拿著剛做好的手抓餅和多余的1元，跑回了爺爺身邊，將找零錢給回了爺爺。我上了車吃著熱乎的手抓拼，心里是種說不出的滋味……
手初中作文5
手，這個(gè)多么神圣的名詞。每個(gè)人都有屬于自己的巧手�；蛟S你的手是纖細(xì)靈巧，或許的手粗壯有力，也或許你的手完美無缺。但是，我卻認(rèn)為老師們的手是世上最美麗的手。
語文老師的手帶領(lǐng)著我們邀翔了中國文化的精髓——漢字。它教會(huì)我們書寫認(rèn)字，它讓我們寫出一手好字道出我們的心聲。手帶給我們擴(kuò)闊視野的天空，讓我們享受老師的手帶來的樂趣。
數(shù)學(xué)老師的手讓我們?cè)凇埃�、－、×、÷”里穿梭于�?shù)字里，演化出無窮無盡的數(shù)學(xué)世界。它在黑板上寫出一道道深?yuàn)W而又有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，賜給我們生活中的快樂。
英語老師的手勾勒出一連串的英文字母，讓我們的學(xué)習(xí)倉庫里又多了新的知識(shí)。它也給我們求知的欲望，讓我們勇于實(shí)踐，向著成功的路途邁進(jìn)，給予我們力量與動(dòng)力。
美術(shù)老師的手教會(huì)我由一條條簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成一幅精妙絕倫的圖畫。它讓我們的思想繪于一張無暇的紙上，給我們放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)與遨游美術(shù)的旅途。
綜踐老師的手里能變出一件件新奇的作品，讓我只要?jiǎng)觿?dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就會(huì)有新的作品誕生，這就是實(shí)踐老師的手的奇妙，讓人驚喜，讓人感嘆，為了未來生活的美好，創(chuàng)造出奇跡。
語文老師的手是精彩的，數(shù)學(xué)老師的手是實(shí)用的，英語老師的手是美好的，美術(shù)老師的手是神奇的，綜踐老師的手是奇妙的……
一雙雙老師的手帶給我們快樂，讓我們?cè)鲩L見識(shí)，做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。老師的手給予我們生活的精彩。他們的手是我們的導(dǎo)師，是我們的樂趣，更是我們的好朋友，我們應(yīng)該珍惜它們付出的勞動(dòng)成果，用自己的手創(chuàng)出屬于自己的蔚藍(lán)天空。
老師們的手為我們打開神奇而有趣的知識(shí)之門，你說，這手難道不是世上最美的手嗎？
手初中作文6
窗外，是一片嘈雜的聲音。屋里，只有我和母親。閉上眼，思緒此起彼伏，久久不能平靜。
母親喜歡吃完晚飯就出去散散步，而以前的我都會(huì)陪她去。母親在左邊，我在右邊，母親用她那溫暖的手就這樣牽著我的手�？刹恢獜暮螘r(shí)起，母親讓我和她一起去散步，我總說沒時(shí)間，而我看到的都是母親失望的眼神。我想：媽媽，不是女兒不想和你一起去散步，而是我真的有太多的負(fù)擔(dān)啊！
一天，吃完晚飯，剛好作業(yè)快完成了，我就加把勁趕快把作業(yè)做好。因?yàn)槲蚁牒蛬寢屢黄鹑ド⒉�。可是，我卻發(fā)現(xiàn)這天媽媽并沒有去散步。原來，母親這些天都沒有去散步，難道這都是因?yàn)槲遥坎恍�，我一定要和母親去散步，可是現(xiàn)在天色已晚，只好等明天。對(duì)，等明天我主動(dòng)找媽媽去，作業(yè)就晚點(diǎn)兒再做吧。
第二天，剛吃完晚飯，我馬上跟母親說：“媽，好久都沒跟你一起去散步了，今天我們?nèi)ド⒉桨�。”“真的嗎？那太好了，現(xiàn)在就走吧！”母親的目光中透露著興奮，我知道我真的有點(diǎn)對(duì)不住我的母親。走在路上，還是母親在左邊，我在右邊，只是我的手都放在口袋里，母親想牽都牽不著。我現(xiàn)在居然連牽母親手的勇氣都沒有了，我到底是怎么了？這時(shí)，母親突然說了一句：“你竟然長得比我高了，想想你剛出生時(shí)還是這么小一個(gè)人，現(xiàn)在都……哎。”聽完媽媽的話，我抬頭一看，我是長得比母親高了，而且母親以前烏黑亮麗的頭發(fā)也不在了，她的頭發(fā)中多了些許白發(fā)。母親真的老了嗎？我想了很多很多，終于，我牽起了母親的手，她的手還是那么溫暖，溫暖我的心。母親笑了，笑得那么開心，時(shí)間仿佛就定格在這一刻，真想拿相機(jī)拍下來。
母親，就想這樣牽著你的手，一直到永遠(yuǎn)。
手初中作文7
人人都有一雙手，有的人用這雙手為這個(gè)世界增磚添瓦，有的人卻用這雙手做違法的事。小的時(shí)候，這是一雙稚嫩的手，它胖乎乎的。它幫助蹣跚學(xué)步的嬰兒爬行，讓他們手足并用。這雙手是一雙無知的手，它好奇地摸摸這兒，摸摸那兒，感受這個(gè)新鮮的世界。此時(shí)的他們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇。
隨著歲月的增長，小手長成了大手。長大以后，有些人用自己的雙手為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，同時(shí)也為自己帶來了財(cái)富。這雙手是一雙援助之手，它在地震后挖開一塊塊轉(zhuǎn)頭，尋找一個(gè)個(gè)寶貴的生命跡象，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份溫暖，在別人急需時(shí)盡到自己的一份力。俗話說的好：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！焙邶埥涯舅故械摹白蠲琅處煛睆堺惱蛟谑Э氐钠嚊_向?qū)W生時(shí)，正是用手推開了兩位學(xué)生，而自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。多么感人的事跡啊，這雙手讓我們看到了無私奉獻(xiàn)的精神，這雙手讓我們看到了臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，這雙手牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心……光明的背后就是黑暗，也許，在某個(gè)沒有陽光的昏暗的角落里，有的人在用他的雙手損害別人的利益。
他們也許有一雙靈巧的手，但卻在公交車上當(dāng)起了扒手，學(xué)會(huì)了偷；他們也許有一雙強(qiáng)壯的手，但卻在大街上肆意當(dāng)起了強(qiáng)盜，學(xué)會(huì)了搶�？墒撬麄儏s從來不能踏踏實(shí)實(shí)地睡一個(gè)午覺，吃一頓晚飯，時(shí)時(shí)擔(dān)心被警察發(fā)現(xiàn)。我想他們應(yīng)該明白一個(gè)道理：紙永遠(yuǎn)包不住火，逃得過初一逃不過十五。與其擔(dān)心受怕地躲避，不如安心地找一份工作干活。每個(gè)人的手都很平凡，平凡到我們甚至都忽視了它的存在�？墒侨祟愯驳奈拿髡鞘中燎趧趧�(dòng)的結(jié)果。如果多一些手去為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，少一些手做不勞而獲地偷與搶，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好！
手初中作文8
爺爺是遠(yuǎn)近聞名的木匠,他那一雙粗壯、有力的手能在木板上刻出漂亮的花草蟲魚,制作出令人稱贊的精美家具.但令人可惜的是:他老人家的一雙手卻沒有學(xué)會(huì)寫字.
爺爺是個(gè)文盲,那雙不會(huì)寫字的手給他帶來了巨大的痛苦.
爺爺只知道用一雙勤勞的手拼命干活,似乎這樣僅能彌補(bǔ)自己的不足.夏天他到城里給人家打家具,奶奶病危,爸爸打了電報(bào)給他.他手捏著電報(bào)出門,找了幾個(gè)人才知道上面的內(nèi)容.等他回來,奶奶早斷了氣.我第一次看到爺爺哭:"我對(duì)不起你們呀!我連小興的字都不認(rèn)識(shí)......"
奶奶去世后,爺爺患了心臟病,必須待在家里休息.爸爸托人從外地捎回了一瓶特效藥,萬一心臟病發(fā)作,讓他把藥片放在舌頭底下.兩星期后的一天,一家人都出去了,爺爺心臟病發(fā)作,躺在醫(yī)院里與世長辭了.奇怪的是,爸爸給他的一瓶特效藥在他身上沒有找到!有一天,我在庭院的話臺(tái)邊玩,忽然發(fā)現(xiàn)一只被扭壞的塑料藥瓶.我把藥瓶拿給爸爸,爸爸噙著淚珠說:"他至死沒有擰開藥瓶......"因?yàn)橐獞{上寫著:"為防止小孩打開---按下去右擰,拔."目不識(shí)丁的爺爺怎么能看懂這一切呢!
從此,我眼前表浮現(xiàn)這樣一幕情景:一雙老人的打手想拼命擰開那個(gè)藥蓋,但總擰不開;絕望中,歧途永磚頭砸開這個(gè)塑料藥瓶......
手初中作文9
我外公有一雙溫暖的手，他的手是總是那么的大，那么地溫暖，每當(dāng)外公撫摸我時(shí)，我就感到有一股暖流涌遍全身，所以，我被外公的手打動(dòng)了。
最讓我感動(dòng)的是三年級(jí)一次外公來接我回家的路上。我們手拉著手，正高興地走在路上。忽然，耳邊傳來了一陣歌聲，外公說：“這首曲子聽起來挺熟的�！蔽覀儽愠杪晜鱽淼姆较蜃呷�。啊！怎么圍了這么多人呢？我們更加好奇了，加緊了腳步走了過去。哦，原來是一些殘疾人在辦演唱會(huì)，我們便停下了腳步，外公看到這里，他的手頓時(shí)變熱了，發(fā)紅了。那些殘疾人：有一位眼瞎了，一條腿沒有了，一邊哼著調(diào)子，一邊拉著二胡，還有一位女的臉被燒傷過，很可怕，手腳都萎縮了，但還是坐在地上，唱著……
看到這種場(chǎng)面，我看了有些害怕，而外公卻不是這樣想：這樣的演唱會(huì)能攢幾個(gè)錢？這樣的場(chǎng)面觀眾能給最高的“票房”嗎？看著路旁的一個(gè)紅箱子，上面寫著“愛心捐款”幾個(gè)大字。外公看著箱子，對(duì)我說：“看看這些殘疾人，多可憐啊，他們以前可能是演員，現(xiàn)在只能流落街頭，我們當(dāng)然要幫助他們。箱子這雖然很顯眼，但是卻沒有幾張人民幣粞身其中！曾有幾雙溫暖的手伸入其中？你看見在現(xiàn)在有誰伸出援助之手……”我卻對(duì)外公說：“現(xiàn)在騙人的事情多，還是走吧！”外公對(duì)此很不滿，他的手從衣袋里毫不猶豫地掏出人民幣，大踏步地向紅箱子走去，錢好象已經(jīng)被外公那溫暖的手捏軟了，他真誠地向大紅箱子里投了進(jìn)去，我忽然感到了一種……�！爸x謝，太謝謝了”殘疾人都向外公道謝。
外公轉(zhuǎn)身便走了，我想外公是想做無名英雄，但是他那雙溫暖的手卻永遠(yuǎn)教育了我。
手初中作文10
記得我很小的時(shí)候，因?yàn)榘謰屔习嗪苊Γ桶盐摇皝G”在老家。那時(shí)候，整天與我相依為伴的便是祖母。
那時(shí)候家里還是住著老房子。松樹密密麻麻并不整齊的長在小道兩旁，依然可以從樹干的下風(fēng)中看到老房子旁邊的舊亭。我常常光著腳丫子歡快的在小道上玩耍，整個(gè)松樹林里充滿了天真無邪的笑聲，而祖母坐在一旁慢慢的搖著蒲扇，靜靜看著我嘻戲，直到天黑才喊我回去。而這時(shí)侯滿頭大汗的我會(huì)跑道祖母身邊喝著香氣誘人的綠豆湯，依偎在祖母懷里�；椟S的路燈下，一老一小的穎字漫步在傍晚小道上。
兒時(shí)的我，不懂什么是孝敬，總是拿了糖果就跑出去和鄰居小孩玩，卻不知道以孝為先，糖果先拿給祖母嘗嘗�，F(xiàn)在回想起來，心里還暗暗責(zé)備自己怎么就那么不懂事。
直到到了懂事的年齡才理解孝敬的含義，只要一回老家，便端茶給祖母喝，拿碗綠豆糕孝敬她。我常常握著祖母的手去田野里散步，去松樹林里看各色的小花。。。。鄉(xiāng)間田野的小道上布滿了我和祖母的回憶。
可是，直到有一天，物是人非。祖母走了。那天我肚子一人到松樹林里，漫步在小道上，回憶著祖母慈愛的面孔，回憶著祖母的一笑一顰，回憶著我們倆握著手去田野里散步的場(chǎng)景。淚水打濕了眼眶，我知道，祖母去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的地方，再也回不來了。
周末，我再一次去了松樹林間的小道。因?yàn)橄掠甑年P(guān)系，眼前一片朦朧，一切景物在朦朧之中變換出兒時(shí)我對(duì)祖母的回憶中樣子。一切仿佛活了，我聞到了香氣撲鼻的綠豆湯，看到了我握著祖母的手走在小道上，昏黃的燈光把我們的影子拖得很長很長。
雨大了起來，陣陣清涼的風(fēng)搖曳在這十月的黃昏。我打開傘，走在眼前的小道上，一路向前，不曾回頭。
手初中作文11
襁褓中，是她用甘甜純美的乳汁澆灌我綻開蓬勃的生命，
幼兒時(shí)，是她用堅(jiān)實(shí)的手臂拉著我讓我學(xué)會(huì)走路，
童年時(shí)，是她用深切的呼喚牽引我走入知識(shí)的殿堂，
少年時(shí)，是她用殷切的期盼引領(lǐng)我走出病魔的掌控，走向健康。
……
她，就是母親。
有人說，母親是山，她給予孩子最厚實(shí)的依靠；有人說，母親是水，她給予孩子最營養(yǎng)的滋潤。我說，母親是纖夫，而我則是她手中牽引著的一條小船，被她一步步牽引，從而通往美好生命的遠(yuǎn)方。
小時(shí)候，我總是喜歡被她牽引，因?yàn)槲矣X得能夠和自己的母親在一起真是太好了。長大后，母親老了，我也就開始嫌棄她礙手礙腳，漸漸地我不再喜歡被她牽引了，我反而越來越討厭她。直到現(xiàn)在，我才明白為什么母親的腰身不再像以前那樣婀娜，那是因?yàn)槲覠o數(shù)次的跌倒后，她彎腰扶我起來所形成的；為什么母親的白發(fā)越來越多，那是她牽引我時(shí)留下的汗水的凝固；為什么母親的皺紋越來越多，那是因?yàn)槲覠o數(shù)次走入岔道后，我奮力牽引我所遺留下的痕跡。所以在此我想對(duì)老媽說：媽媽，您歇歇吧，孩兒我已經(jīng)長大了。其實(shí)這句話我已對(duì)她說過好幾遍，可是她卻說等你回家。
當(dāng)然，我也知道，即使是有一天我成家了，老媽也不會(huì)放下我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那根牽引我的線就系在她的心上而且還是牢牢地系住了。不管我長多大，走多遠(yuǎn)，母親都不會(huì)拋下我，因?yàn)橹挥斜荒赣H所牽引的孩子才能通往美好生命的遠(yuǎn)方。
所以，作為子女的我們，要做的就是靜靜地聆聽，細(xì)細(xì)地品味，深深的感受他們那份潤物細(xì)無聲的無私的關(guān)愛。
手初中作文12
爺爺老了。歲月的風(fēng)，無情地吹過，吹白了他的發(fā)，吹彎了他的腰，吹濁了他的眼。還有他的手，那雙黝黑粗糙的手啊，一道道溝痕，直疼到人心里去。
“爺爺”，剛進(jìn)屋，我就擔(dān)心地叫道。臥室中響起爺爺?shù)幕貞?yīng)聲：“哎，是老孫子回來了？”緊接著，便聽到了木椅的吱呀聲。
“哐當(dāng)--”眼不好的爺爺好像被東西被撞倒在地上。我急忙趕到臥室，爺爺正扶著腰，另一只手在地上摸索著，試圖拾起被撞落的鐵盆，“我來吧”，我見狀，趕忙說道便拾起鐵盆。
“眼不照了，看不清了。”望著爺爺滿是皺紋的面龐，銀白的鬢角，回想起當(dāng)年他的樣子，我心中不禁一酸，拉起爺爺?shù)氖终f：“我?guī)愠鋈プ咦甙�，今天太陽好�！睜敔數(shù)氖趾苁谴植�，手背上溝壑縱橫，一根根青筋凸起，望著這雙手，兒時(shí)的記憶如潮水般在腦海中涌現(xiàn)：爺爺牽著我的手，帶我去買板栗，在冬日的潔白的雪地上，一步一個(gè)腳印的走著，那時(shí)他的手很溫暖。那是他雖然已經(jīng)落下了病根，但那是依然很健康，沒有現(xiàn)在這么嚴(yán)重。
鼻頭不禁一酸，幾滴眼淚便劃過臉龐，落在我與爺爺相握的手上，爺爺似乎想起了什么。另一只手在上衣口袋中小心翼翼地拿出幾顆板栗，笨拙地?fù)荛_板栗殼給我說：“老孫子，這是你小時(shí)候愛吃的板栗，快趁新鮮吃了吧。”我接過來放在嘴中，一抹夾著爺爺濃濃的愛的清香立刻在口中彌漫。
望著爺爺慈祥的笑容，心頭十分溫暖。握著爺爺?shù)氖�，不禁緊了緊。
我牽著爺爺?shù)氖�，漫步在曾�?jīng)熟悉的小徑，以前爺爺帶我買板栗時(shí)的畢竟之路，唇齒間彌漫著板栗的清香，享受溫暖的美好的親情。永遠(yuǎn)忘不掉爺爺?shù)碾p手，爺爺?shù)腵笑，如陽光般純真、溫暖，手牽手的味道就是親情的味道吧！
讓我牽起你的手，就像從前你牽著我買板栗時(shí)一樣。
手初中作文13
在手的世界里，有勤勞的手、致富的手、粗糙的手……然而我還是對(duì)媽媽那雙溫暖而靈巧的手情有獨(dú)鐘。就是這雙手，在我成長的過程中留下了幸福的手印。
在我年幼的時(shí)候，記憶中的母親用那雙大手，輕輕的將我扶起，叫我邁出人生的第一步。我的每一步，便是母親用汗水換來的。當(dāng)我能行動(dòng)自如時(shí)，媽媽的臉上就會(huì)露出欣慰的笑容
是我記憶最深刻的一次是在一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚。我發(fā)高燒，躺在床上，頭昏腦脹、全身無力。媽媽見此情景，連忙背起我朝醫(yī)院跑去。滂沱大雨還在繼續(xù)下著，媽媽便脫下大衣披在我身上，她全身都濕透了，但還是義無反顧地背著我來到醫(yī)院。
住院期間，媽媽又是喂我吃藥，又是扶我去上廁所。在媽媽無微不至的照顧下，我的身體在康復(fù)。媽媽的愛像暖流一般，涌入我的心房。她看在眼里，喜在心頭，那太陽般的笑臉又回到了她的臉上。
北風(fēng)呼呼地吹著，窗外下起了大雪。我用那凍得通紅的小手艱難的寫起作業(yè)。媽媽見了，就用她溫暖的手使勁搓我的手，還遞給我一杯熱茶：“冷嗎？喝杯熱茶暖暖身子吧！”我喝過茶，繼續(xù)埋頭苦學(xué)，攻克一座又一座知識(shí)堡壘，攀登學(xué)習(xí)高峰。
媽媽的手不但溫暖，而且還十分靈巧呢。媽媽閑著沒事干時(shí)，總會(huì)繡些小玩意。她修的東西形象逼真，栩栩如生，我看了也不禁嘖嘖贊嘆。有一次，我把新衣服不小心弄破了一個(gè)洞，媽媽沒有說什么，只是默默地拿起繡花針，在破洞處銹上卡通圖案，不一會(huì)兒，一個(gè)孫悟空活靈活現(xiàn)的站在那兒，好像對(duì)我眨著眼睛，在說：“你的媽媽真能干�！�
�。∥乙澝缷寢尩氖�，平凡而偉大，她給我?guī)硇腋！嘏�，為我撐起一片天空，一片無雨的天空。
手初中作文14
記憶中，幼時(shí)的我最喜歡握著父親那寬厚有力的大手散步，那是誰也代替不了的安全感。握著父親的手，我可以閉著眼睛走路，因?yàn)槲抑滥请p大手會(huì)一直溫暖得陪伴著我；握著父親的手，我可以隨心所欲地做各種動(dòng)作，因?yàn)槲抑滥请p大手永遠(yuǎn)也不會(huì)松開；握著父親的這雙手，我渡過了快樂的童年時(shí)光。
隨著時(shí)光的流逝，我一天天長大了。每天忙著學(xué)習(xí)，應(yīng)付各種作業(yè)，與父親相處的時(shí)間越來越少，我漸漸忘記了父親那雙寬大有力的手。
那是一個(gè)寒冷的冬天，父親說要送我去上學(xué)，他接過我的書包，略顯蹣跚地下樓了。在冬日茫茫的早晨，父親漸漸消失在這伸手不見五指的迷霧中。我心頭為之一動(dòng)，連忙跟了上去。冷風(fēng)一陣襲來，凍得我打了一個(gè)寒顫，雙手趕緊揣在兜里，脖子使勁往衣服里縮了縮。父親拎著我的書包，堅(jiān)定地向前走著。拎書包的手被凍得通紅，他不時(shí)地用另一只手反復(fù)搓著，仿佛這樣就能抵御寒冷。我心一酸，飛快追上他，握住了父親那通紅的手。天哪，昔時(shí)那雙寬大的溫暖的手已消失地?zé)o影無蹤，取而代之的是冰冷、粗糙的手。這是飽經(jīng)四十年人世風(fēng)雨的手啊，刻畫著歲月深深地印記。我緊緊握住那雙已不再有力的手。抬首，望到的是父親略帶疲憊的臉上滿是歲月的年輪，那一道道皺紋如刀子般割在我的心中。
淚水濕了眼眶，終于決堤。十三年了，我漸漸長大，父親卻慢慢變老。他用心默默守護(hù)了我十三年。哦，我親愛的父親，你的小樹苗已經(jīng)長高了，長大了，再也不會(huì)只躲在您身后擋風(fēng)雨了，它會(huì)努力生長，用一生的幸福來回報(bào)您。
冬日的清晨依舊那么寒冷，在那條長長的上學(xué)路上，有一對(duì)父女，女兒緊緊握著父親的手，就像父親曾經(jīng)也這樣緊緊握著她一樣。就這樣慢慢走下去吧，直到消失在路的盡頭。
手初中作文15
媽媽的手不怎么大，長期的勞動(dòng)使繭皮爬上了手指，使手背上長了一層淺黑色的皮。
媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。
記得一個(gè)寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業(yè)，媽媽在做針線活。夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業(yè)做錯(cuò)。這時(shí)媽媽到我身旁，關(guān)心地對(duì)我說：“冷嗎？”她輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時(shí)，我覺得無比溫暖。在她的鼓勵(lì)下，終于完成了作業(yè)。
記得還有一個(gè)隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和小伙伴到渠邊滑冰。我一不小心，雙腳跌進(jìn)了石灰坑，我好不容易把腳拔出來，可皮鞋已裝滿了石灰�！安荒艽┝�。”我果斷地把皮鞋脫掉，準(zhǔn)備要媽媽給我洗，又一想，媽媽會(huì)批評(píng)我的。最后，我想出了一個(gè)兩全其美的辦法，把皮鞋藏到門后面，等天氣暖和一點(diǎn)再洗。
第二天，天氣稍微暖和了一點(diǎn)，我就去洗皮鞋。但門后面連皮鞋的影子都沒有，我著急地差點(diǎn)哭起來，過了一會(huì)兒，又鎮(zhèn)靜下來，就到別處去找。剛找到后門，就聽見熟悉的“唰、唰”聲，這不是刷鞋的聲音嗎？我循聲走去，在天井里，我發(fā)現(xiàn)了媽媽，她正在為我洗皮鞋。她的手凍得紅紅的，裂開了幾個(gè)口子。雖然天很冷。但媽媽的臉頰上仍滲出小汗珠。我走到她的身邊，一把奪下皮鞋和刷子，說：“媽媽，我來洗。”媽媽關(guān)心地說：“佳佳，我來吧�！蔽以趺匆膊淮饝�(yīng)，可是，她已經(jīng)把皮鞋和刷子奪回去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完后，又細(xì)心地烤干了皮鞋。當(dāng)我重新穿上皮鞋時(shí)，眼睛已被淚水模糊。
啊，我要贊美媽媽的手——一雙慈愛的手，一雙勤勞的手！
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