光明初中作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的光明初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
光明初中作文1
終于，我破土了……
燦爛的光芒灑在我的家門(mén)口，放眼一看，��！太陽(yáng)高高地掛在天上，歪著紅撲撲的臉蛋對(duì)著我笑，綠油油的草地?zé)òl(fā)著蓬勃的生機(jī)。遠(yuǎn)處的湖面碧波蕩漾，煙波浩渺，一只只小船在湖上飄蕩著，如同一塊藍(lán)絲綢上點(diǎn)綴著片片樹(shù)葉。大地披著金燦燦的大衣，開(kāi)滿了無(wú)數(shù)奪目的花朵。我頓時(shí)被鮮花的芬芳吸引著，比起我那漆黑陰冷的家，真是天堂與地獄的區(qū)別��！光明讓我渾身有了勁。在光的指引下我任意地在世界的另一端飛奔……
可就在這時(shí)，天空突然一暗，好似黑暗又在向我招手。正當(dāng)我茫然之際，一只大鳥(niǎo)飛了下來(lái)。它穿著一身彩色的衣服，嘴十分巨大，像一個(gè)吸塵器一樣，兩眼發(fā)出“友善”的光芒。我十分開(kāi)心，原來(lái)光明的世界是如此的快樂(lè)與不孤單��！我忙用“蚯語(yǔ)”向它問(wèn)好。它似乎很樂(lè)意，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又打量了我一番，緊接著突然把我銜了起來(lái)。雖然有些痛，但我一點(diǎn)都不在乎。
“小心點(diǎn)，伙計(jì)，你夾得我太緊了！輕點(diǎn)，溫柔點(diǎn)！”但那伙伴似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)夾緊我，我開(kāi)始有些害怕了……正當(dāng)我不知所措時(shí)，我的身體像一個(gè)氣球一樣騰空而起，這太令我激動(dòng)并震驚了！我會(huì)飛了！我會(huì)飛了！天空離我越來(lái)越近了，光明似乎也變得愈加燦爛，白云也露出了潔白的牙齒正在對(duì)我微笑。我不禁開(kāi)心地大喊：“光明的世界是我的天堂，永遠(yuǎn)是快樂(lè)無(wú)憂的！”
可就在這時(shí)，我忽然感覺(jué)自己開(kāi)始往下掉落，陽(yáng)光也變得越來(lái)越暗，我拼命地向上，可是無(wú)濟(jì)于事。我越來(lái)越快地向下，只感覺(jué)像有一個(gè)東西在從上往下拍我一樣。這時(shí)，我著陸了，陸地是軟軟的，我長(zhǎng)舒了一口氣，正準(zhǔn)備在這張“席夢(mèng)思”上睡一覺(jué)時(shí)，我突然被一股吸力神奇的吸住了，在凹凸不平的“吸力管”里快速滑動(dòng)，它要把我滑向何處？終于到底了，這里十分溫暖，但又到處流淌著黃色的液體，沒(méi)過(guò)多久，我感覺(jué)尾部一陣疼痛，這時(shí)，我又聽(tīng)到了剛才那只鳥(niǎo)的聲音，我恍然大悟，原來(lái)我已經(jīng)被那只大鳥(niǎo)吃了！
我這才明白，先前它為我?guī)?lái)的飛翔，只是為了吃我，光明永遠(yuǎn)不是平安無(wú)事的，而是充滿危險(xiǎn)的；飛翔是快樂(lè)的，但卻要為此付出生命的代價(jià)。但在這最后時(shí)刻，我毫無(wú)悔意，因?yàn)橹挥腥グl(fā)現(xiàn)光明、尋找光明才是人生之道，不去尋找，只想茍且偷安，人生怎么會(huì)有意義？
這一瞬的光明，讓我的生命變得意義非凡！
光明初中作文2
蒼綠濃密的樹(shù)陰下，靜寂的小院里，柔和的燈光中，處處留下了我讀書(shū)的印跡，《假如給我三天光明》讀書(shū)筆記800字。
長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，我如饑似渴，讀了好幾本書(shū)。這些書(shū)恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂，我憂；故事中的人面對(duì)挫折、不折不撓，我的內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。(真是心隨“書(shū)”動(dòng)！)這些書(shū)中，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的教育家，被認(rèn)為是十九世紀(jì)美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在她十九個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此以后，她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。八歲時(shí)，父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐，海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫(xiě)作。
海倫·凱勒是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，由于她又盲、又聾、又啞，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)就如登天那樣難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候就遇到了麻煩。老師開(kāi)始上課時(shí)，海倫卻遲遲沒(méi)有得到所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生人數(shù)多，老師也不能給一些特別照顧。這時(shí)，她并沒(méi)有放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以償，考上了哈佛大學(xué)。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類(lèi)是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，以勉勵(lì)后世。多么令人敬佩的人��！她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出璀璨的光芒，照亮后人前進(jìn)的方向。
這個(gè)暑假，我能結(jié)識(shí)這位偉大的女性，真的特別興奮。與之相比，我覺(jué)得太慚愧了。當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就像一只縮頭烏龜，不敢勇敢面對(duì)�，F(xiàn)在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像凱勒那樣永不停歇，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)用陽(yáng)光般的愛(ài)心擁抱這個(gè)燦爛的世界。(榜樣的力量！)
同學(xué)們，捧起好書(shū)吧，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)！
光明初中作文3
我讀完了，一本非常有價(jià)值的書(shū)，，它給我，不對(duì)，是給任何人的啟示是無(wú)窮無(wú)盡的。
這是美國(guó)著名聾啞女作家海倫.凱勒的作品，它給予了我莫大的啟示。這種啟示使我終生受益。
當(dāng)讀完那最后一頁(yè)，那最后一個(gè)字時(shí)，頓時(shí)我覺(jué)得我多么的幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸簧啃撵`窗戶，可以放眼看到一切美好的事物，我有耳朵，可以傾聽(tīng)各種聲音，我非常高興，但是我又感覺(jué)我多么的無(wú)能，因?yàn)槲疫B海倫這個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜硕济靼椎牡览�，我卻一無(wú)所知，我卻像一個(gè)局外人，一無(wú)所知，因此，我又開(kāi)始努力，在這個(gè)大千世界里，想要出人頭地，必須付出雙倍的努力，流出十倍的汗水，有句名言也是這樣，天才，是百分之九十九的努力，加百分之一的天賦，這樣，才夠格去做一個(gè)有知識(shí)的人，海倫就是千千萬(wàn)萬(wàn)中努力的一個(gè)，而我，勤奮談不上，懶惰，我綽綽有余。
她雙目失明，雙耳失聰，可是就在她最暴躁的時(shí)候，沙利文老師來(lái)了，她給予海倫知識(shí)，給予她希望，給予她生命的力量，從這一刻開(kāi)始，海倫不再悲觀，不再自卑，而是重新開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始做人。她認(rèn)為，人活在這個(gè)世界上，就要把什么利用的都有價(jià)值，包括生命，每個(gè)人的生命都有一定的特色，天生我才必有用。有了一切，都要利用的特色，不能去浪費(fèi)，不能等到失去了，才留戀它，珍惜它，這是不對(duì)的。
她說(shuō)：“如果她有這三天光明的時(shí)間，她第一天去看看沙利文老師，第二天去博物館參觀，第三天去海邊去看日出日落，”
第四天，她已沒(méi)有了光明的時(shí)間，她說(shuō)：“這三天過(guò)得有意義，有價(jià)值，才沒(méi)有浪費(fèi)上天給她這雙眼睛�！�
人的一生就是這樣，不要在失去的那一刻，才后悔，才知道那樣?xùn)|西的可貴，想去留戀它，那時(shí)已經(jīng)晚了，什么事情，從頭到尾，你都想做好，沒(méi)有想過(guò)浪費(fèi)，去珍惜它，你終將會(huì)成功。
從中我也悟出了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事都要付出很多的努力，就像奧運(yùn)健兒一樣，每天都要艱苦得訓(xùn)練，才能為祖國(guó)得到榮譽(yù)，讓祖國(guó)在眾多國(guó)家之中里足。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也要奧運(yùn)健兒一樣，要刻苦，成為國(guó)家的棟梁，報(bào)效祖國(guó)。如果我們不努力，不認(rèn)真，那我們就太對(duì)不起我們的母親，對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。我們的母親都是希望我們成才，希望我們?yōu)樽鎳?guó)效力，所以，努力吧！爭(zhēng)取更上一層樓！
光明初中作文4
光明，對(duì)這個(gè)詞想必我們都很熟悉，也把光明認(rèn)為是理所當(dāng)然，我們本就應(yīng)該擁有光明。但其實(shí)不是的，一些我們覺(jué)得本應(yīng)擁有的東西，在一些人看來(lái)卻彌足珍貴。在一些媒體暗爭(zhēng)艷便是黑暗一片的人眼中，光明是他們畢生都在追尋的東西。
故事的主人公便是這樣的一個(gè)人，她看不到光明，聽(tīng)不到聲音，無(wú)法訴說(shuō)最美妙動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，她的人生中這三樣重要的東西都得不到，就這樣，她從小生活在一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的世界里。但她的雙手成為了她的眼睛，幫助她前進(jìn)。
在她慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中，她的老師進(jìn)入她的世界，幫她打開(kāi)一扇門(mén)，帶她走出去，領(lǐng)略大自然的美麗。她感受到了水流過(guò)指尖的冰涼觸感，小蟲(chóng)在手掌爬行的奇妙，懂得愛(ài)后的欣喜。
與別人不同的身世，使她有了不同的經(jīng)歷，造就她不朽的傳奇。流暢的語(yǔ)言，比別人付出多數(shù)倍的努力，使她進(jìn)入夢(mèng)想中的哈佛大學(xué)。
經(jīng)歷了這么多，最終她還是想能夠看看這個(gè)世界。領(lǐng)略這個(gè)世界別樣的美麗。在書(shū)的最后，她勸誡人們：請(qǐng)善用我們的各種器官吧，不要等到失去了才感到惋惜。
海倫的經(jīng)歷令我感嘆，我不相信這樣先天有缺陷的人，竟可以一步一步走進(jìn)哈佛大學(xué)的校門(mén)!這是一個(gè)多么遙不可及的夢(mèng)想!但是轉(zhuǎn)念一想，海倫所付出的努力，她的身殘志堅(jiān)，對(duì)光明、知識(shí)的渴望，怎會(huì)不使她走到今天這一步呢?她成長(zhǎng)的道路上布滿荊棘，比我們克服的困難要多得多，但她的心中充滿希望，她的心中早已充滿光明，照照亮她前進(jìn)的道路。因此，她一步一個(gè)腳印，克服常人無(wú)法想象的困難，披荊斬棘，最終獲得了成功。
她的這種不怕困難的精神，正是我們當(dāng)今社會(huì)青年、青少年最缺乏的。我們什么都不缺，我們有優(yōu)越的條件，但我們失去了這種迎難而上的精神。一點(diǎn)小小的困難，就嚇得我們縮手縮腳，這樣如何能成功!
有一句話叫做這世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。海倫在書(shū)中說(shuō)，她詢問(wèn)她剛從森林游玩回來(lái)的朋友的感受，她的朋友竟說(shuō)沒(méi)什么可看的，海倫很驚訝，怎么會(huì)沒(méi)意思呢?其實(shí)是被忽略了。這也是這本書(shū)要告訴我們的第二點(diǎn)：留心細(xì)節(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上處處都有美，處處都有使你產(chǎn)生興趣的物和事。你也會(huì)擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
讀完這一本書(shū)，我總覺(jué)得意猶未盡。雖說(shuō)這是一本自傳，但它卻告訴了我們?nèi)绾稳?duì)待身邊的物和事。
光明初中作文5
你在為沒(méi)有鞋子發(fā)愁時(shí)，別人也許還沒(méi)有雙腳站立；當(dāng)我嫌棄我的眼睛不夠漂亮，不夠明亮的時(shí)候，我卻忘記了，至少我還看得見(jiàn)，至少我還擁有光明。
我是小眼一族，眼睛生的既不漂亮，也缺少靈氣兒，再戴一副眼鏡，難看死了。至少我這么認(rèn)為。上初中之后，我一度更加這么認(rèn)為。因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是大眼娃娃，我更加不自信，甚至開(kāi)始自卑。是不是我一定要這樣下去？
直到初一下學(xué)期，周?chē)暮门笥讯奸_(kāi)始戴上了美瞳，我想把眼睛變大的夢(mèng)想又死灰復(fù)燃了起來(lái)。她們戴美瞳拍出來(lái)的照片真的很有神，而且很有立體感，我一下子就動(dòng)心了。小眼睛這么多年，我終于找到好辦法了。我心里瞬間燃起了希望的火苗。
第一副美瞳我是在寶島眼鏡店配的，帶上之后，我終于明白什么叫變化。真的顯得眼睛又大又圓又漂亮！我興奮極了，真可謂“得償所愿”了！是的，那時(shí)候，我真得以為是美瞳幫我找回了自信！
可是有一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，由于昨晚睡晚了，寫(xiě)著寫(xiě)著就有一種昏菜的感覺(jué)，便迷迷糊糊的趴在書(shū)桌上睡著了。當(dāng)時(shí)我還戴著美瞳，可困意來(lái)了的時(shí)候，便什么都不記得了。暑假里，家里的空調(diào)還在呼嘯，好似要把我吹醒似的。我蜷了蜷身子，又睡過(guò)去。這一覺(jué)一直睡到下午兩三點(diǎn)多才醒。當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的眼睛，便發(fā)覺(jué)一片漆黑，我還以為到晚上沒(méi)開(kāi)燈呢。突然感覺(jué)眼睛又酸又疼，我這才猛地想起來(lái)，眼睛還戴著美瞳！
我一瞬間想到我也許看不見(jiàn)了，便慌慌忙忙摘下眼睛里的.薄片。我使勁眨了眨眼睛，還是一片漆黑。我企圖想到去按電燈開(kāi)關(guān)，確定這只是我幻想的，而我只是因?yàn)殛P(guān)燈而看不清�？删彤�(dāng)我跨出第一步時(shí)，電線無(wú)情地將我絆倒，我伏在地上，號(hào)啕大哭，用淚水宣泄著我的絕望。不，如果讓我重新選一次，我僅僅需要一雙能夠看得見(jiàn)光明的眼睛，至于漂不漂亮，那對(duì)我來(lái)說(shuō)并不重要了。
也許是因?yàn)闇I水刷洗了我的眼睛。沖掉了那些有害物質(zhì)，四個(gè)小時(shí)后，我逐漸恢復(fù)了視力。逐漸我看見(jiàn)了天空，我看清了天空，一切都是那樣的珍貴，那樣的幸福！那“失明”的四個(gè)小時(shí)，是我人生中最黑暗的時(shí)刻！現(xiàn)在想起來(lái)，仍是后怕。如果我看不見(jiàn)了……我不敢想。
我看得見(jiàn)之后，第一件事就是扔了我所有的美瞳。因?yàn)楹凸饷飨啾�，沒(méi)有什么比這更重要的了！
光明初中作文6
如果可以，我希望給予的不僅僅是三天，讓藍(lán)天只是匆匆掠過(guò)我的眼前。既然不可以，那就讓我慢慢用自己的方式，去擁抱那一片黑暗。
不可否認(rèn)，海倫是不幸的，更是堅(jiān)強(qiáng)的。但她之所以仍能泰然處之，無(wú)言莫過(guò)于珍惜。因?yàn)槎昧擞斜仁サ母鼘氋F的東西，便不再抱怨上天的不公。但是，說(shuō)起來(lái)容易，真的做起來(lái)卻并很難。我們總是在忙忙碌碌中追求沒(méi)有的，卻從未看看已經(jīng)擁有的；總是在想著那些不切實(shí)際的，卻忘記生命中最珍貴的也許就是那些被忽視的親情、友情。
也許真的只有失去過(guò)的人才懂得珍惜二字的可貴。當(dāng)海倫暢想著有一天可以和家人一起欣賞郊外動(dòng)人的日出日落，當(dāng)她只希望睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)世界是否如她夢(mèng)中見(jiàn)到的那樣美時(shí)，她做不到�？墒俏覀兛梢�，我們明明每天都可以做這些簡(jiǎn)單的事，可為什么卻主動(dòng)放棄了呢？
究其原因，可能更多的是無(wú)意。無(wú)意于把珍貴的時(shí)間放在一頓早餐上；無(wú)意于與家人進(jìn)行一次深談；無(wú)意于把生命浪費(fèi)在這些所謂的不重要的事情上。我們太過(guò)于關(guān)注結(jié)果，卻往往忽略過(guò)程，而恰恰是那些被我們丟棄的東西才是我們真正需要追求的，就像珍惜總是無(wú)言的。與生俱來(lái)的的東西怎么還需要提醒你才能你擁有它呢？可白天奔波夜晚深眠，又要人如何記住呢？
如果一切都還來(lái)得及，為什么不很好珍惜眼前之景；如果一切都恰如你所希望的結(jié)果，為什么不直接來(lái)過(guò)呢？也許我們每一個(gè)人的想法不同，志趣也是天涯之隔，但我希望把每一天都做好。珍惜我見(jiàn)到的每一處風(fēng)景，向每一個(gè)人微笑，用我擁有的去感染他們。如果每一個(gè)人都可以珍惜他們所擁有的，珍惜欣賞這個(gè)世界的每一分鐘，那么他們便不在有缺憾。
我不相信人天生如何，但我相信所有的缺憾都可以用后天的努力獲得彌補(bǔ)。也許有人會(huì)說(shuō)，缺憾中終究是缺憾，就像是先天失明的海倫永遠(yuǎn)部可能重現(xiàn)光明�？墒悄悴肯嘈琶\(yùn)，用你擁有的笨拙地向前時(shí)，已經(jīng)有一扇小窗悄悄打開(kāi)。因?yàn)槟愕膱?zhí)著，你無(wú)言的珍惜。于是它帶你走進(jìn)一片新的天地。在這里失明不再是缺陷，反而是讓你得以從另一個(gè)角度去觸摸它。這里的天空依舊很美，陽(yáng)光依舊那么溫暖，潺潺的水聲還是會(huì)喚起無(wú)限的遐想。
珍惜無(wú)言，因?yàn)樗旧砭褪巧囊徊糠�。在星星點(diǎn)點(diǎn)的積累中，在日復(fù)一日的更新中，無(wú)言的珍惜化作永恒的力量，激勵(lì)你奔跑，奔向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
光明初中作文7
《假如給我三天光明》的作者是海倫.凱勒，書(shū)中記敘了她從小到大發(fā)生的事，從19個(gè)月的高燒帶來(lái)的厄運(yùn)，到畢業(yè)于哈佛大學(xué)后四處演講，她都用愛(ài)告訴人們：讀書(shū)，方使心靈豐滿而充實(shí)。
· 海倫．凱勒。只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒(méi)有光明孤獨(dú)的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫(xiě)的：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫．凱勒－—馬克．吐溫。
剛讀到書(shū)名時(shí)，我還單純的以為它僅僅只是寫(xiě)自己的生活，可讀后的感受并非那么簡(jiǎn)單，讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難，去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣，讀懂了要用愛(ài)心去擁抱世界！春風(fēng)化雨的沙莉文老師，經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難，頑強(qiáng)不屈的她堅(jiān)持到了最后．小時(shí)侯，不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗，不止看過(guò)了多少醫(yī)生，要不是沒(méi)有進(jìn)展，要不是越看越壞……一眨眼,自己就長(zhǎng)大了,還當(dāng)上了海倫·凱勒的老師。主人公的思想感情令我十分感動(dòng).慈母去世,讓她陷入傷心,也使她回想起童年時(shí)母親對(duì)她的無(wú)微不至的母愛(ài),勾起了她對(duì)自己年幼無(wú)知時(shí)做的一切后悔事.也看出了她跟母親之間的親情。
在我讀了《假如給我三天光明》的書(shū)后，我深深地被了海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時(shí)間，我會(huì)用我的眼睛做什么呢？我沒(méi)有失明過(guò)，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來(lái)。我感覺(jué)世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒(méi)了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺(jué)我不敢邁，我害怕，害怕自己會(huì)摔倒，害怕什么東西會(huì)碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽(tīng)，但凱勒呢？她既看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)。那她面臨多大困難，面臨多大危險(xiǎn)，我們?cè)跄苤�，怎能了解，又怎能體會(huì)！
我們生在福中不知福，既能看到充滿陽(yáng)光的世界，又能聽(tīng)到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì)充滿陽(yáng)光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌······郭欣雨六一班浦廠小學(xué)
光明初中作文8
人生如一件美麗的雕塑，通過(guò)燈光下光與影的交織來(lái)彰顯其華貴典雅。沒(méi)有影，會(huì)刺眼；沒(méi)用光，會(huì)黯淡。
南宋抗金名將岳飛在完顏兀術(shù)毀盟攻宋后，揮師北伐，先后收復(fù)鄭州、洛陽(yáng)等地，又于郾城、潁昌大敗金軍，那是他人生的光明�？墒窃诋�(dāng)時(shí)君昏臣暗的社會(huì)背景下，遭到秦檜張俊的誣陷，因莫須有的罪名慘遭殺害，那是他人生的陰影。偉人名將的人生亦是光明與陰影交替，何況常人呢？因此更需要我們以“寵辱不驚”的態(tài)度去面對(duì)人生的光與影。
有些人只看到陰影卻不見(jiàn)光明。許多考生在高考前夕，受不住繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和巨大的心理壓力而選擇輕生，便源于此。正值青春年少，卻只限在陰暗的胡同里看不到光明，這種人一生也注定是殘缺不全的。
而有些人，則相反。西漢名將衛(wèi)青，能騎善射，用兵如神，多次大敗匈奴。然而他卻因?yàn)槎始�，逼死“飛將軍”李廣。諸如衛(wèi)青之列，他們的心中只容得下耀眼的光明，卻要千方百計(jì)掃去陰影。最終衛(wèi)青的大權(quán)總攬，也來(lái)了漢武帝的不滿，導(dǎo)致其潦倒而終。
由此可見(jiàn)，光明與陰影都是人生的至寶。二者都沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是無(wú)法控制好二者在人生中所占的分量。只有控制好光明與陰影的分量，我們的人生才會(huì)更加精彩。
巴金先生博聞多識(shí)，足以算得上一代文學(xué)巨匠，但在文革時(shí)期遭到批判，遭受了“蹲牛棚”“到干校勞動(dòng)”等非人待遇，妻子病逝，連最后一面也沒(méi)見(jiàn)到，這是人生的陰影。而這位老人卻能從陰影中走出來(lái)，在文革后撰寫(xiě)的《隨想錄》，內(nèi)容樸實(shí)、感情真摯，充滿了懺悔和自省，因此被譽(yù)為“二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的良心”。巴金老人用他的人生告訴我們：不要留戀光明，更勿沉淪于陰影。這樣，你才能鑄造成功的人生。
光明不是我們驕傲的借口，陰影不是我們放棄的理由，只有合理地把握二者，才能塑造我們的人格，璀璨我們的人生。然而如何控制協(xié)調(diào)好二者呢？
我們要以文天祥寧死不屈的氣節(jié)，拿破侖永不言敗的精神對(duì)待陰影；我們要用華盛頓三進(jìn)三退的氣度，蕭何功成歸隱的淡泊對(duì)待光明。
人生如天平，光明和陰影即是天平的兩端，無(wú)論孰輕孰重，人生都會(huì)偏離正常的軌道。因此我們要用心體會(huì)，在漆黑的夜里，積極地去迎接黎明；在耀眼的午后，做好獨(dú)處陰影之中的準(zhǔn)備。
光明初中作文9
假期中，讀到凱倫的《假如給我三天光明》，被她那份期盼與滿足所打動(dòng)。為什么她是那樣的向往三天的光明？我終于耐不住性子，決定嘗試當(dāng)一回 "凱倫"。
星期三的清晨，紅彤彤的太陽(yáng)從東方冉冉升起。我站在陽(yáng)臺(tái)上，面對(duì)太陽(yáng)，閉上眼睛，又蒙上了一條紗巾。眼前光亮的一切立刻消失了。凱倫能把太陽(yáng)想象成什么樣子呢？我現(xiàn)在又能把太陽(yáng)在腦海中構(gòu)想成一幅什么樣的奇觀呢？太陽(yáng)，圓圓的，紅彤彤的，光芒四射......嗯......還有......還有......日日都見(jiàn)的太陽(yáng)此時(shí)在我的腦海中只是這樣一個(gè)失去光彩的形象。那樹(shù)呢？樹(shù)葉是綠的，樹(shù)干是青的......那再想一下云彩吧,潔白無(wú)瑕,四處慢慢飄動(dòng)。盡管挖空心思地想著語(yǔ)文書(shū)本上那些優(yōu)美的詞句，但是這些日常就與我朝夕相處的景物竟像一塊干干巴巴的白菜葉一樣，形象不豐滿，神韻在眼前的一片漆黑中逃之夭夭。此時(shí)此刻的我已按捺不住急切的心情，想睜開(kāi)眼睛，取下紗巾，仔細(xì)看個(gè)夠，然而我提醒自己現(xiàn)在是在嘗試著當(dāng)一回凱倫，凱倫現(xiàn)在是無(wú)法睜開(kāi)眼睛看到什么的，于是又耐下性子繼續(xù)嘗試。
我感受到高爾基筆下的那座時(shí)鐘在“嘀嗒、嘀嗒“地走著，然而此時(shí)的“凱倫“卻只擁有漆黑、寂寞、苦悶與充滿整個(gè)胸腔的熱切：盼望光明，盼望光明！怎么辦，凱倫當(dāng)時(shí)是否在怨天尤人，是否垂頭喪氣，是否自暴自棄，是否喪失生活的信心？沒(méi)有，凱倫有的是用整個(gè)生命去擁抱太陽(yáng)，去充實(shí)生活，以堅(jiān)強(qiáng)的意志去描繪自己黯淡的生命，使之肖耀生輝，照亮了別人，同時(shí)也照亮了我，消除了我對(duì)她氣求、冀盼三天光明的不解，增加了我對(duì)她的崇敬。
此時(shí)此刻，我的心已平靜了許多，我是在嘗試著當(dāng)一回凱倫，然而，光明卻使我那么期盼。大約是半個(gè)小時(shí)了吧，或許是四十分鐘，或許是更長(zhǎng)的時(shí)間了......我急切地拉下紗巾，猛地睜開(kāi)眼睛，萬(wàn)道光荒四射而來(lái)......瞇著眼看看表，才過(guò)了十分鐘。
十分鐘，才短暫的十分鐘，我卻度分如年。就在這一瞬間，我懂得了凱倫的偉大。僅僅通過(guò)這一次嘗試，我便認(rèn)識(shí)到了“三天光明”的價(jià)值，也僅僅是通過(guò)這一次嘗試，我才伸開(kāi)雙臂，想擁抱太陽(yáng)，高呼：“太陽(yáng)真好，生命真好！”此時(shí)竟使我不由得背育起岳飛《滿江紅》中的名句：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切……”
光明初中作文10
小學(xué)的時(shí)候，我們班聯(lián)系了一位校外輔導(dǎo)員。他是鐵餅、標(biāo)槍、鉛球三項(xiàng)比賽的殘奧會(huì)冠軍，叫得海濤，我們班也因此被命名為海濤中隊(duì)。
海濤叔叔長(zhǎng)得憨憨的，可是卻右眼失明，左眼也只能看見(jiàn)微弱的光。那次我們?nèi)ダ仙街矘?shù)，和他一起聊天。海濤叔叔告訴我們，他從小熱愛(ài)體育，堅(jiān)持鍛煉，希望能參加正常人的奧運(yùn)會(huì)，可是天有不測(cè)風(fēng)云，有一天，他突然發(fā)現(xiàn)眼前的景物模糊了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，他就失明了，通過(guò)治療，只有左眼可以微微看見(jiàn)了點(diǎn)東西。他對(duì)生活不再抱以任何期望，整天自暴自棄。
有一天，正當(dāng)他砸東西的時(shí)候，他媽媽進(jìn)來(lái)了。兒子，我想告訴你一件事。她對(duì)他說(shuō)，醫(yī)生說(shuō)你的左眼可以看得更清楚了，說(shuō)不定還能恢復(fù)視力呢。真的嗎？我試探著問(wèn)。試試這盞熒光燈吧。頓時(shí)，光明射入了他的瞳孔，他驚喜萬(wàn)分。不久之后，他加入了殘疾人體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，成績(jī)?cè)絹?lái)越出色，成了殘奧會(huì)冠軍。好勵(lì)志��！聽(tīng)完后，同學(xué)們紛紛鼓掌。而當(dāng)時(shí)的我，也在一旁默默地聽(tīng)著，一句話不說(shuō)。那段時(shí)間，媽媽臥病在床，家中無(wú)人照顧，每天回到家更沒(méi)有晚飯吃了，只能在處面的餐館將就著吃。而期中考試我由于數(shù)學(xué)拖分，第一名的語(yǔ)文英語(yǔ)成績(jī)無(wú)法讓我的總分有起色，我十分憂愁。那件事后的一天傍晚，我由于出黑板報(bào)留了很晚。走過(guò)小巷子的時(shí)候，我可見(jiàn)一個(gè)中年婦女在店鋪昏暗的燈光下舉著手電陪她的孩子寫(xiě)作業(yè)。她的汗珠順著額頭落下來(lái)，舉手電的手也在顫抖著，可是她沒(méi)有放下手電休息。我想起了在昏黃的房間內(nèi)昏睡著的媽媽?zhuān)瑳_進(jìn)了暮色中的菜市場(chǎng)，用我手中殘余的一點(diǎn)錢(qián)為媽媽買(mǎi)了一只老母雞�；氐郊抑�，我點(diǎn)亮了客廳的燈，聞到廚房里雞湯的香味飄來(lái)，疲憊的媽媽從廚房中走出來(lái)，看見(jiàn)我手中的雞，立刻就笑了。我將房間的燈打開(kāi)，頓時(shí)光明照耀著每一個(gè)角落，在這溫馨的氣氛中，媽媽用無(wú)力的手一次又一次地舀起雞湯、夾起雞肉放入我的碗中。我看見(jiàn)她的眼里有一團(tuán)希望的光明之火，瞬間充滿斗志。從那以后，各種考試的班級(jí)第一的次數(shù)，我自己也數(shù)不清了。有一天，碰到同學(xué)舒坦，她告訴我，其實(shí)海濤叔叔的媽媽擺在他面前的是強(qiáng)光手電，手電的萬(wàn)丈光芒透射出光明的力量，親情的永恒。
從此以后，只要我懈怠了，我就會(huì)想起那個(gè)故事，那天晚上，光明與親情的希望。
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