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我心目中的老師初中作文

時間:2021-06-18 15:20:51 初中作文 我要投稿

我心目中的老師初中作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的我心目中的老師初中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我心目中的老師初中作文

我心目中的老師初中作文1

  在我的心目中,老師是一個神圣而又崇高的職業(yè),老師是我們每個人心中重要的人物,是促進我們成長的源泉。

  給我留下印象最深的老師是我在六年級時的語文老師,她教學的方法很獨特,課堂上經(jīng)常會聽到我們響亮的笑聲。她的嘴角總是掛著一絲微笑,讓人覺得十分親切。她對人的態(tài)度十分和藹可親,感覺就像是我們的朋友一樣。而且,她還十分地關心我們。

  記得有一次,我們學校組織集體坐車去春游,一路上我們都興高采烈?墒,就在這時,一名同學突然開始嘔吐起來,老師急忙從包里拿出紙巾來給那名同學擦拭污物,一邊關切的問道:“你還好嗎?”事后,老師才發(fā)現(xiàn)自己的身上也沾上了同學嘔吐的污物,可她卻毫不在意。

  老師就像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

  那次期中考試,一向在語文方面得意的我卻僅僅只考了一個中等,老師卻并沒有責怪我,而是幫我仔細地分析了錯誤的原因,用輕柔的語氣對我說:“沒關系,這一次沒有考好,下一次再繼續(xù)努力,你一定能行的,要相信自己有這個能力!甭犃死蠋熯@番鼓勵的話語,我暗暗下定決心,在下一次考試前,回家好好復習。果然,我取得了一個理想的成績,老師的臉上露出了欣慰的笑容。

  老師,您對我們的關心,說也說不盡;您為我們所付出的心血,道也道不完。我要以優(yōu)異的成績來回報您,您就是我心目中的好老師!

我心目中的老師初中作文2

  “歲月如流,母校如家。幾度春秋,幾任恩師!鞭D(zhuǎn)眼間,五年的小學生涯已匆匆而過,我也由一個不懂事的孩子變成了一個有智慧的少年。五年來,有許多老師給予我關愛,教授我知識。此時此刻,我心目中好老師的形象逐漸多了起來。是他?還是她?我左思右想,在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對!就是她!我的語文老師——陳老師。 這位從四年級就開始教我的陳老師,與每一位同學都產(chǎn)生了深厚的友誼。陳老師的個子不高,圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲而又溫柔的眼睛。陳老師十分平易近人,臉上總是掛著笑容,同學們都很喜歡她。 陳老師心地善良。她把我們當作自己的兒女一樣對待。在我們最痛苦、最懊惱、最傷心、最需要別人幫助的時候,陳老師總是最先站出來。記得是在五年級下學期,學校組織我們?nèi)テ挚趨⒓榆娪。在汽車上,我忽然暈車了,陳老師看見了,連忙起身讓座。我連連推辭,陳老師和藹地說:“你暈車,車上很顛,你坐著吧!”我不好意思的坐了下來。同學們哪里會想到,一直以來,只有同學給老師讓座,老師給同學讓座還是頭一回。陳老師對我們的愛就像那偉大的母愛,默默地無私奉獻。 陳老師不但心地善良,而且知識淵博,見識廣。上課的時候總能把知識拓展到課外,讓我們了解到更多的語文知識。他的教學方法十分有趣,能讓我們在學中玩,在玩中學,所以同學們都十分喜歡學習語文。平時,如果大家遇到了不懂的問題都會去請教陳老師,她每一次都把我們拉到身邊,悉心地教導我們,直到我們學會了為止。 記憶如潮水般涌來,一發(fā)而不可收拾。前幾天,陳老師因拔牙而整個嘴巴都腫了起來,疼痛難忍,但她卻沒有請過半天假,因為她知道今年對我們是多么的重要!她忍痛上課,依然堅強,依然微笑如初。 在我心目中逐漸清晰的身影。對!就是她!我心目中最好的老師——陳老師。

我心目中的老師初中作文3

  老師給我的印象很深,在我的印象中,他們平凡而偉大。從幼兒園到初中,我所接觸過的老師,無一不寄予我深深厚愛。說他們平凡,是因為我的老師們只是教師隊伍中平凡的一員,說他們偉大,是因為他們教會了我做人的.道理。在他們中間,最令我敬畏的是我的小學老師陳老師。

  記得在上小學期間,我脾氣很暴躁,常常和其他同學發(fā)生打架事件,學習成績也一落千丈,陳老師很是著急,下課后便把我叫到辦公室,經(jīng)過一番教育后,我試著改正打架的壞毛病,可學習上的漏洞還是很多,老師便在放學后耐心地給我講解一道又一道的練習題,漸漸地,經(jīng)過老師的耐心教導,我不但學習成績名列前茅,而且脾氣也漸漸改好!除了老師溫柔的一面,也有嚴肅冷酷的時候。

  還記得我剛換同桌時,發(fā)生了一個矛盾,那就是同桌處處斤斤計較,有一次為了一個小小的橡皮便爭吵起來!岸b忊彙,上課了,可我和我同桌根本沒有聽見鈴聲,人在激烈的爭吵,以至于沒有看到老師在門口站立已久,突然,一個嚴厲的聲音打斷了我們兩個,原來是陳老師,陳老師嚴厲的瞪著我們,是我們打了個冷顫,緊接著對著全班同學批評了我們,我當時很不樂意,可事后想想也確實有錯,老師這么做是為了讓我改正毛病。

  啊,老師!一個多么偉大而神圣的稱呼,老師用自己無私的愛默默地奉獻給了我們,因此,我在這里深深感謝老師們對我們深深的關愛。

我心目中的老師初中作文4

  在我的小學生涯中,遇到過許許多多的老師:有幽默的,有嚴厲的,有和藹可親的……其中,我最難忘的是我四年級的語文老師——王老師。她在我心目中是非常盡職的。

  記得有一次,上課鈴響起來了。第一節(jié)課是語文課,可過了大約十分鐘后,王老師卻遲遲還沒來。正當我們感到疑惑時,王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進教室里來,在講臺上站定。她疲憊地說:“同學們,不好意思,我來遲了。下面開始上課!闭f完,她便講起課來。她的聲音不像往常那么洪亮,似乎很嘶啞,偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù),有時總是瞇著眼睛,連站都站不穩(wěn),整個人昏沉沉的,似乎下一秒便會暈倒在地。王老師的臉色蒼白,看起來一點精神也沒有。同學們都很納悶:“王老師真是怎么啦?生病了嗎?”一個個問號浮現(xiàn)在我們的腦海里。

  終于挨到下課了,王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學們覺得很好奇,便躲在王老師的辦公室門口。這時,我們看見一位老師對王老師說:“你先回家休息吧!”王老師堅決地說:“不行!我要是不在,誰給同學們上課呀?我不能耽誤了同學們的學習!蹦莻老師又說:“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢!”聽到這里,我們頓時明白了:王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因為她生病了,可她不但沒有請假休息,反而堅持為我們上課。王老師多么盡職。

  這就是我心目中的老師,我為自己有這樣的一個老師而感到自豪。

我心目中的老師初中作文5

  “百花園中花似錦,花紅要看育花人。滴滴汗水花上澆,喜看來日滿園春。”每當這生動的詩句在我耳邊回旋時,我便情不自禁地想起了教過我的班主任 — 可敬可親的 蔡老師。

  蔡老師身材高挑,濃濃的眉毛,一雙會說話的眼睛炯炯有神,閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下面,還有一張能說會道的嘴。 蔡老師性格溫柔,說話娓娓動聽。因此,我十分喜歡上她的課。 有一次,我語文書忘帶了,就和同學擠著一起看。 蔡老師見了,向我投來疑惑的目光,好像在說:“語文書呢?”我站起來,支支吾吾了半天,老師似乎知道了原因,便點一下頭,示意我坐下,然后就將她手里的那本語文書遞給了我。她又看了我一眼,便繼續(xù)講課了。那目光好像在提醒我:以后別忘了帶語文書。

  蔡老師不僅關心我們的學習,還關心著我們的生活。

  今年 6 月的一天,一位同學在上課時,突然額頭上冒出陣陣虛汗。 蔡老師走過來,關切地問:“怎么了,哪兒感到不舒服?”這名同學指指腹部,痛苦地點了點頭!芭叮趺床辉琰c說呢?” 蔡老師立刻安排班長和另一名同學攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生,并且毫不猶豫地拿出手機,撥打電話給家長。

  瞧!這就是我們?nèi)鐖@丁、似紅燭的蔡老師。她是我心目中的好老師!

我心目中的老師初中作文6

  “靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,依然明亮……”每當我輕輕哼起這首歌,就會想起章老師那張和藹可親的笑臉。

  記得我讀二年級第一學期的時候,章老師懷孕了。她的臉色黃黃的,還經(jīng)常惡心嘔吐,很難受的樣子,我們看了真心疼?墒,章老師還是堅持來給我們上課,章老師講課可認真了,一點也不馬虎。尤其是老師朗讀課文的時候,那聲音真像山林間叮咚叮咚的小溪,又像枝頭上婉轉(zhuǎn)歌唱的小鳥,多么清脆,多么動聽,把我們深深地吸引了!在老師生寶寶的那幾個月里,我們都特別的想念章老師。

  !終于有一天,章老師又回到我們的身邊了。剛巧,朗誦比賽就在這幾個星期里舉行。章老師要幫我們排練節(jié)目了!她先給我們每人一張朱自清的《春》,叫我們回家背熟。接下來的日子,老師幾乎天天下午帶我們到舞蹈教室排練。她一遍又一遍地給我們講解朗讀的要領,還親自給我們示范動作,為我們編排隊形,常常累得滿頭大汗,連嗓子都啞了。在那次比賽中,我們精彩的表演,獲得了熱烈的掌聲,取得了第二名的好成績。章老師太高興了,她出錢給我們買了好多牛奶,還說:“這是我給你們的獎勵,喝吧!喝吧!”

  那天,我們喝著甜滋滋的牛奶,望著章老師甜甜的笑臉,我們都陶醉了。章老師真美,她是我們心目中最美最美的老師!

我心目中的老師初中作文7

  人人心中都有一位好老師,我也不例外。我心目中的好老師就是我們班的語文老師—徐老師。

  徐老師有一雙炯炯有神的眼睛,個子有點高,有一個不大不小的鼻子。每當上課的時候,他總會微笑著走進教室,每當我看見老師的笑臉,我就會想起鮮花,花是會枯萎的,而老師的笑臉永遠不會不會消失。

  徐老師十分善解人意。我是個不愛舉手發(fā)言的學生,除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答的題目,我就會把手舉起來。這不,徐老師提出了一個非常簡單的題目,我就把手舉得老高。好讓老師看見我,把我叫起來。徐老師似乎看懂了我的意思,把我叫了起來。我胸有成竹的說出了自己的答案。老師滿意的點了點頭。讓我坐下來。

  記得有一次上語文課,老師抽查背書情況她習慣性地注視著大家,然后說:“昨天學的那首文言文,大家都會背了嗎?會背的請舉手!蔽以颈车煤苁欤蛇@時有點緊張。舉手吧,又怕我的聲音太小,同學們聽不見。不舉手吧,又擔心老師懷疑我回家不用功學習。正當我左右為難的時候。忽然,我與老師的目光相撞了。我看到徐老師的目光里充滿了期待與鼓勵,好像在對我說:“你能行的,快舉手吧!边@時,不知是一股什么力量,使我把手舉了起來。徐老師果真叫了我,我緊張的站起來,吞吞吐吐的背著,我又看了一眼徐老師,徐老師用那鼓勵的眼神看著我,我頓時覺得自信十足,一口氣將課文背完了。

  感謝您。

我心目中的老師初中作文8

  我的語文老師有一米六左右的身高,消瘦的臉龐上鑲嵌著一雙睿智的大眼睛而顯得炯炯有神,慈祥而又有威嚴的臉上經(jīng)常帶有善意的微笑。稍長的卷發(fā)有秩序地搭在肩上。她就是我最敬佩的一個人---我們的班主任李老師。

  李老師的優(yōu)點很多,知識淵博,很愛我們。最最主要的是李老師是一個最負責的人。在李老師的帶領下,我們班爭過好多榮譽,外班的同學一聽我們四七班,給他們的印象就是好的不得了。我們也很自豪的認為我們是最棒的。

  李老師從來不為自己爭名奪利,而對于我們,李老師卻從來不放過給我們每一次展示自己的機會。體操比賽,李老師加班加點擠出時間帶著我們做練習,終于在體操比賽中拿到了數(shù)一數(shù)二的名次。最讓我感動的是李老師為了提高我們的閱讀能力和寫作水平,讓我們?nèi)嗤瑢W參加了書香博客大賽,看著墻上的一張張獎狀和靠自己努力得來的圖書,心中有一種說不出來的自豪與喜悅感。

  李老師也從來不放過我們犯過的每一個錯誤?!今天我作業(yè)本上的錯別字又出現(xiàn)了一個,李老師細心地毫不客氣地給我劃出來,讓我改正。每次我總想蒙混過關,可是李老師總能發(fā)現(xiàn)那些錯別字藏在哪里。眼睛真是尖銳啊。但我知道,李老師對我們是多么的用心啊!

  李老師的優(yōu)點一大堆,說上幾天幾夜都說不完。她的事情那么多,但每時每刻關心著我們每一位同學,對于老師這種無比負責的敬業(yè)精神感到由衷的欽佩和無比的自豪!

我心目中的老師初中作文9

  我身邊的好老師很多很多最有特點的當屬我的英語老師樊老師,我們都親切的稱呼他為大樊。

  難以忘記初次見他時,一身休閑的夏日打扮,個子不高,皮膚黝黑,剛進班級門時我們都難以相信他竟然是教英語的老師,但當他在講臺上用一番流利而有高深莫測的全英文自我介紹,使我們?nèi)喽及察o下來時,我們才真正意識到:遇到好的英語老師了。

  樊老師很親切,班級同學都很喜歡和他開開玩笑或是心連心的交談,讓我印象最深的就是樊老師在上學期喜得貴子,兩個星期不見,樊老師臉上的笑意更重了,簡直像一個裝滿了蜂蜜的罐子,甜的不行!我們也打心底里替樊老師高興,更喜歡看他萌萌的電腦桌面,并發(fā)出贊嘆的呼聲,也會從他口中打聽小寶寶的近況而呵呵的傻笑。

  說起樊老師的英語教學真的沒話說,超級棒!我最喜歡他每個單元制作的單詞和詞組幻燈片,那些瑣碎的語法和常用語搭配經(jīng)過羅列和整理瞬間在我的腦海中形成網(wǎng)狀結構,有所聯(lián)系有所互補。還記得有一次樊老師在屏幕上打出五道高考預測題,剛開始還有些滿不在乎的,我們被老師報出的答案驚呆了,不得不佩服樊老師的眼力,他能像使用手術刀一樣切割我們的弱點,讓我們變得更全面,讓我們的英語提升的更快。

  樊老師更是敬業(yè)的,每一次英語早讀或是英語聽力他都會到班巡視,督促我們認真完成;每一次英語作業(yè)他都會認真批改,并挑出易錯題著重分析;每一次英語考試后他都會詳細的統(tǒng)計試卷完成情況并幫我們分析作文的得分與失分之處。

  愛于心,踐于行。樊老師一定是深愛著他的可愛的學生們,我們也從心底里敬佩著他,這就是我們身邊的好老師,他很普通很平凡,但他又很偉大很光輝。

我心目中的老師初中作文10

  我心目中的好老師是我的班主任——杜老師。

  杜老師不胖,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙小小有神的眼睛,小小的嘴和雪白的牙齒組成了,美麗、溫柔的杜老師。

  有一次,我們學校組織秋游,陳老師讓早到的學生下樓排隊,杜老師怕我們摔著,告訴我們排隊下樓,我們跟著隊伍,走到了汽車邊,我們上了車,杜老師告訴我們:“暈車的同學把袋子拿出來,在車上不能吃東西,必須得靠椅背兒,喝水的時候注意一點別嗆著!”,我們到地兒了,咱們一個一個的排隊下車,我們整好隊,走向廣場。

  我們停在了廣場的正中央,那里的主持人教我們“手語歌”我們學完“手語歌”,就去投“手榴彈”,第一輪開始了!老師和我們一起玩兒,到了挑扁擔的環(huán)節(jié),老師教我們怎么挑扁擔,我們學會了,但是我們女生怎么也挑不動扁擔,老師就幫我們“耍賴” ——幫我們挑,主要是老師幫我們挑我們也挑不動呀!我們就像大蒜被壓成碎么似的,被壓垮了。走迷宮是我們女生的強項,我們女生穿梭在迷宮里,好像在跳芭蕾舞(杜老師在我們的后面),但男生就不行了,我們都到終點好長時間了,男生們還沒追上來,我們就買了幾根糖葫蘆在迷宮外吃了起來,我隱隱約約地看到男生們在流口水,我哈哈大笑。 老師對我們無微不至的關心,就像園丁照顧花草一樣。杜老師您是我心目中最好的老師!

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