牽手初中作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的牽手初中作文，希望能夠幫助到大家。
牽手初中作文1
天陰著臉，濃霧籠罩著大地。馬路上，一輛輛汽車都閃起警示燈，速度也減慢了許多，來往的行人戴著碩大的口罩……
入冬來，大家是談“霾”色變�？爝^年了，更免不了“地上爆竹聲聲，天上霧霾重重”。該怎么改變這令人揪心的一幕呢？幾番深思熟慮后，我找來幾個小伙伴，組成陽光小隊，準備為保護環(huán)境出一份力。
“樂樂、宇宇、珂珂，快來呀，我們一起來打掃衛(wèi)生！”我大聲地招呼著。
我們挽起衣袖，拿起掃把，來到院子里清理地上的鞭炮屑，干得熱火朝天。盡管我們動作有些笨拙，衣服也弄臟了，但看到整潔的院子，心里熱乎乎的。
可是，剛掃完又有人不斷地放鞭炮。打掃解決不了根本問題，怎么辦？對，保護環(huán)境靠大家。為了讓更多的人加入到我們的行列，我們自制宣傳單，倡議左鄰右舍不放鞭炮。
行動從一樓開始。我上前敲了敲門。
“誰呀？”傳來阿姨親切的聲音。
“阿姨，是我，之怡�！甭牭绞煜さ膽�(yīng)答聲，阿姨開了門。
“咦，是你們呀，”阿姨熱情地招呼我們，“快進來——”
“阿姨，最近空氣質(zhì)量差，我們有個想法，大家盡量少放煙花爆竹，既環(huán)保又節(jié)約……希望能得到您的支持�！蔽矣行┘�，說話像竹筒倒豆子似的。
“這是我們的倡議書。” 一旁的樂樂不失時機地遞給阿姨一張宣傳單說。
“噢，阿姨明白了。真是一群好孩子！阿姨支持你們！”
就這樣我們挨家挨戶地走。每當看到一張張笑臉，我都有種莫名的感動。
接下來的日子里，我們陽光小隊分成兩組，在院內(nèi)“巡邏”。
“嗨，不要玩了，這既不安全又不環(huán)保！”看到有個小朋友正從口袋里掏小炮，我馬上制止道。
“啪——啪”兩聲，我四處環(huán)顧，原來是后院的張叔叔，我快步上前說：“叔叔，能不能不放鞭炮呀？最近霧霾可厲害了�！薄班蓿瑢Σ黄�，對不起，叔叔沒想到�！薄艾F(xiàn)在的孩子真了不得！”叔叔邊走邊說。這一刻，我的心頭暖暖的。
除夕之夜，雖然大街上不時地傳來震耳欲聾的爆竹聲，但我們這個院子里只有電視聲和歡笑聲……
第二天，天意外地晴了，一抹陽光飛瀉下來。沐浴在陽光里，我聞到了春天暖暖的味道。
牽手初中作文2
這學期又迎來了許多新的實習老師，我最喜歡的是陸老師。
不知道是何種原因，愛上了她婉約清秀的格襯衣；不知道是何種原因，愛上了她深色緊身的牛仔褲；不知道是何種原因，愛上了她那雙看起來結(jié)實的運動鞋，陸老師，臨近期末，您是不是要走了。
您要回學校了嗎？可我還是自私的想讓您留下來教我數(shù)學，至少有您，數(shù)學課不再乏味；至少有您，能給我鼓勵和依賴；至少有您，我可以認真的學習數(shù)學；至少有您。
期末考試無聲無息的來臨，您與我們分離的日子，想必也無聲無息的臨近了吧，時間真無情，想這樣讓我們愣生生的分開，唉。
老師，還記得那個月嗎？您給我們班看自習，您輕輕地走進門里來，不大不小的眼睛在您微笑的嘴巴上眨著，架著一副紅邊眼鏡，筆直的頭發(fā)跟緊您，您秀美的青絲讓我好生羨慕。那個月，我們相遇。
老師，你還記得那一天嗎？我把你的QQ號要來，也可以說是全班就我一個人知道你的QQ，回到家里我們相談甚歡，甚至聊起了有沒有喜歡的男孩子，您是我的良師，也成了我的益友，那一天，我們相交。
老師，還記得那一次嗎？我請假在家，掛著Q，您發(fā)來一條信息“怎么這么就沒來上學？”我趕忙回您，您還是不放心，叮囑了好幾句才下線，還告訴我有什么不懂的就問你，望著那已經(jīng)變灰了的頭像，又看了看那不想喝的藥，一股腦的全喝了，為了，見到您嗎？那一次，我們相知。
老師，想對你說的話太多反而有說不出來了，我用我貧乏的文字寫著我最真實地感受，但寫到某一處，心里有點痛，盧老師說過，一個人的眼淚太多了不好，但我偏偏就是那個多淚多情的人，這樣的我，老師您還會喜歡嗎。
想與您手牽手壓操場，哪怕一次也就足夠。
牽手初中作文3
春、夏、秋、冬像四位神奇的魔法師，在自然界這個大舞臺上各自表演著屬于自己的“絕技”。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！贝禾焓悄劬G的世界。瞧，翠綠的天幕拉開了。春穿著彩色的衣裳，輕盈地走上了舞臺。她長袖一揮，大地上的草叢樹木都染上了綠色。春又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束鮮花，向臺下撒去。鮮花隨著春風飛舞，頓時，臺下一片生機，怒放的花朵，嫩綠的小草都充滿了活力，臺下浮現(xiàn)出一片醉人的春意。
臺上的大幕漸漸關(guān)閉，隨之取代的則是那深綠色的大幕。
大幕漸漸拉開，臺上的翠綠漸漸變成了深綠色。她沒有春那樣的溫柔，但她卻擁有火一般的熱情。她的眼睛爍爍發(fā)亮，直視著臺下的大地，大地頓時一片火熱，她的身影到哪里，哪里就是一片酷暑，驕陽似火。夏，展示了她絕妙的本領(lǐng)，很滿意地退下臺去。深綠色的幕布很快隨之閉攏。
新的幕布緩緩拉開，深綠色漸漸變成燦爛的金黃。美麗的秋穿著金黃色的衣裳，出現(xiàn)在舞臺中央。秋用細細的手一指，大地立刻一片金黃。秋從身邊拿出一只小口袋，變魔術(shù)似的取出一顆顆豐碩的果實，往臺下拋去，果實飛向大地，布滿了枝頭，之后，秋像一位羞澀的少女，害羞地笑著走下臺去。然而，秋天是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)，這個令人喜悅的日子使人充實和忙碌，是多么的美好啊。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”冬天來了，她像一個愛干凈的小女孩，渾身雪白，連幕布也染上了雪白的顏色。她戴著雪白絨帽，穿著白色的衣裳，腳上一雙白色的馬靴，像一個可愛的白絨球。她先大了個呵欠，然后用手中雪白的指揮棒朝臺下指去，只見，雪慢慢的飄落，沒有一絲聲響，漸漸地大地變成白茫茫一片，就像一塊白色渾圓的大寶石。冬看著大地的變化，高興地笑了，她蹦著跳著，如同一個快樂的小絨球。
鳥語花香的春，絢麗多彩的夏，碩果累累的秋，安靜祥和的冬。這四位神奇的魔術(shù)師在自然界上展示著各自的風采，使大自然煥發(fā)光彩。愿我們能攜手大自然，共同創(chuàng)建美麗和諧的大家園。
牽手初中作文4
“沒有風雨躲得過，沒有坎坷不必走，所以安心的牽你的手，不去想該不該回頭，也許牽了手的手，前生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌，所以牽了手的手……”
——題記
總是會在大街上看到這樣的情景：一對老夫妻手牽著手在街上散步。嘴里還不停地問：“老伴兒，你冷不冷啊，把衣服拉好，別著涼�！倍硪贿呉部偸腔貞�(yīng)：“不冷，不冷，你也要注意啊。”晚風吹過，路邊的大樹輕輕搖擺，似乎靠的更緊了，依偎著，發(fā)出“沙沙”的聲音；夕陽西下，那路邊的影子拉得更長了，兩位老人，相依相偎，手牽著手兒，一天天走過。
是啊，那拉長的影子，那牽著的手兒，見證著他們的全部。也許這也是一種愛，一種古老不變的愛。愛，在哪里？愛！在那牽手之間！
“5．12”大地震已過去一年了，但我的腦海中卻仍忘不了那樣一個情景：一位總年男子發(fā)了瘋似的在廢墟中自己的妻子�？僧斔弥拮右延肋h離他而去時，他，堂堂七尺男兒，哭了！那是一種撕心裂肺的痛苦�？吹狡拮优c其他受難者一同埋入土中是，他再度瘋狂。他抱起妻子，抓著她的手將她抱上摩托車，開走了。
不，不是“抓”而是“牽”。對，牽著她的手！雖然沒喲了呼吸，但他們的靈魂卻永遠在一起。這也是一種愛吧，一種至死不渝的愛。愛，在哪里？愛！在那牽手之間！
聽！愛的絕唱因他們而奏響！
“沒有風雨躲得過，沒有坎坷不必走，所以安心的牽你的手，不去想該不該回頭，也許牽了手的手，前生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌，所以牽了手的手……”
牽手初中作文5
緣來牽手
緣？牽手？緣來牽手？
不能刻意地說緣分就是友誼，只因它的出現(xiàn)會給予我們不少的安慰罷！
母親寫過這樣一篇文章《緣來牽手》，我從未拜讀過，但從文章的題目來看，卻是很讓人溫馨的。
多么好的人生呵！每日迎著明媚的日光，也不用問誰到底應(yīng)該怎么處理人事；只需一點溫柔，用自己的真心點綴一下別人的心。有很多人，都被我傷害過，但幸免于自己的年齡太小，可以避免對自己留下的遺恨。現(xiàn)在真是了解這世界的美妙，不信，你去看那人的.眼；
情感脆弱是一種悲哀，因而，許多自己無法解讀的心事都是脆弱而帶來的傷感，對于我，不能說另類或脆弱吧！我感覺凡事都可以緣來牽手，這是多么的雅致啊！從現(xiàn)在起，應(yīng)該說我可以做我所想的，僅僅是因為珍惜？也未然！只不過想把自己提升到上一境界。
�。保改�，我閱人甚多，見過氣質(zhì)非凡而且無存庸俗的人，他們真的可以征服感情，但那決不是絕對的，但的確是非常精彩的人生觀念；緣來牽手，多么醒目的詞語，小小的四個字可以戰(zhàn)勝一個感情豐富而細膩的人，不可言信矣！
青年的人�。∧銈兛稍浀煤舆叺呐�？她的笑顏可與晚霞攀比！你可懂否，那是緣的來臨？青年的人啊！你們可曾知道，那向你招手的是何許人也？他的雅趣可與茶意相比！你可知否，那是他要與你牽手相前行？緣來牽手！我們是回憶中的神話，想一想思慮可以讓我們提升個性！
這樣美麗的景畫，怎能不讓一個人沉醉，相信這個世界的和善吧！
某人曰：緣？答以：是的。
再曰：牽手？答以：是的。
三曰：緣來牽手？答以：笑矣！何樂而不來！
牽手初中作文6
六年的時光一飛即逝，那些曾經(jīng)的友情會不會因為六（12）班的分散而灰飛煙滅呢？回答又是什么呢？那些曾經(jīng)在班里像陌生人一樣的同學又會如何呢？……這些疑問伴著我邁入了初中。
軍訓開始了，看著這一幫同學，我輕皺著眉，想“要和這些同學在一起同窗三年嗎？”甚至還有軍訓完就散了的錯覺。可是這并不是事實�。∥业牡拇_確要和這59個同學度三年，手牽手的走過三年初中之路。
因為和新同學接觸后，就更加想念原來的同學了，想念所有同學，和他們的一言一行，不覺鼻頭一酸，抽泣了起來，宿舍里一張張陌生的臉望著我，“她們會取笑我吧�！蔽疫@樣想到�？墒�，她們并不如我所想的那樣，而是關(guān)切的問我“怎么了？”我冷水的心似乎暖了，一股腦的把心事抖了出來，一件不剩，這似乎戳到了大家的軟肋，個人坐在地上傾訴了起來，原來所有的人都和我一樣�。�
慢慢地軍訓馬上就要結(jié)束了，在軍營的最后一個晚上，我們宿舍因為講話被教官拎了出去�！罢f！”教官用一貫軍人的口氣教訓我們，“是誰先講的？”我們竟然默契的一語不發(fā)，這使我心里得意了一下，不過這卻讓教官著實的氣到了，“去！給我面壁！”我們都乖乖的面對著墻，這時教官發(fā)話了：“想好給我過來！”畢竟我們都是小孩子，竟有骨氣的說：“絕對不過去！”我遲疑了，該如何呢？我要怎樣才能避免大家受罰？只有去給教官認錯，我慢慢的移動了腳步，忽然一只溫暖的手抓住了我，我正要開口，“噓！”她把食指豎在了嘴上，“我知道你要去干嘛，我們一起！”于是我們邁開腳步向前走去，身后傳來了室友小聲的抱怨，我也沒說什么。
“想好了？”
“想好了！”
“是誰帶頭說的話？”
“我！”
我們倆齊聲答道，我驚異原來這么些天來我們的心已經(jīng)靠近了，這時教官緊繃著的臉松馳了，來，這時別的室友也走了過來，我看她們的表情好像和我想的一樣，我趕快給她使了個眼色，她似乎沒有懂，又問：“是誰帶的頭講話？”
“我！”
這次是9個同學的聲音，教官哈哈大笑說：“你們很團結(jié)嘛！不過講話是不好的，下不為例！”是啊，我們很團結(jié)！。
軍訓完了后，我回到校園上課，看著美麗的校園，可愛的同學，我心里真高興呀！我想大聲喊：“我要永遠在初一（12）班生活下去！我要和59個同學手牽手走過三個春夏秋冬！”我為我有如此可愛的同學而自豪，我把嚴閉的心敞開的度過初中生活，當有一天又要離開時，我不會傷心，因為我會記得我曾有過如此可愛的朋友！
牽手初中作文7
時常，我會在夢中遇到這樣一個場景：我拉著父親，吵著要買這買那，而父親總是答應(yīng)，然后我們再手牽手回家，我小小的手被父親大而寬厚的掌心包圍著，一股暖流從上而下地蔓延……
醒來才發(fā)現(xiàn)這是一場夢，我的夢夾雜著一絲輕盈的誘惑，類似漫步在花園里放眼望去都是錯落的色彩。捏了捏手，汗津津的，似乎還有夢中父親的氣味。我被這樣的聲色氣味吸引著步入記憶的洞穴中。
我小的時候，坐在自行車后面的小坐椅上，父親騎自行車的背影，就像一面永不摔倒的旗幟，挺立在我的記憶里。女兒自然是隨母親，而我卻例外，我是父親后面的“跟屁蟲”，硬要拉著他的手，去撒我撒不完的嬌。
隨著我的年齡逐漸增長，我們之間似乎就隔了一座橋�！拔一貋砹耍��！薄昂玫��！敝皇沁@短短的對話。我不再拉著父親的手去買這買那，不再把手放在父親的掌心里溫暖。我的心中充滿了叛逆。時間催促著父親成為這個家的頂梁柱，催促著他變衰老，而身為他女兒的我，卻常常忽略了這份勞累背后的辛酸。
一天，我又下意識地去拉父親的手，可觸到的卻是一雙冰涼的手，溫暖寬厚的手哪兒去了？看著父親頭上的絲絲白發(fā)，才明白：時間在侵蝕著他的身體啊。我急忙用自己暖暖的手去牽父親的手，父親的臉上泛起了紅暈。
那些漸行漸遠的記憶，突然有一天回來了。時光的鏡頭調(diào)準了焦距，又拉遠，最終定格下來。
“父愛如山”，這是一個令人遐想的句子，又是一個很深重的意象。而這座山，無論風吹雨打，他始終在那里。我被吸引進那個洞穴中，卻忘了夢境帶來的虛無縹緲。而時間之輪在向前轉(zhuǎn)動，永不回頭，它能改變一切事物，但不能改變的，是深深的情感。
無情的并不是我們本身，而是我們忘了時光會流轉(zhuǎn)。
和父親牽手，心里暖暖的，這份情感，像一根根棉線，編織進我的生命里，再也無法剝離。
牽手初中作文8
在我看來與媽媽牽手可能已經(jīng)有些幼稚了吧，還記得不久前看見一對母女手拉著手邊走邊笑，也曾暗暗偷笑那個小姑娘的稚氣……直到后來，無意間，在一本雜志讀了一篇文章《牽手》，有這樣一句話使我的心不由的一震，仿佛有種不安分的東西在眼中閃動：可是媽媽老了以后，你還會緊緊牽著我的手嗎？我的孩子？
戛然回想起有那么幾次，與媽媽走在路上，她曾挽起了我的手，溫柔的像流水一樣，我卻在不經(jīng)意間漠然甩掉了那雙手，我又哪里知道媽媽的心里是喜是憂。
家里來了媽媽的老同學，笑談著媽媽便找出有些老土花紋的相冊，嫻熟地翻看，直到掠過那些她的年輕風華，出現(xiàn)了第一個躺在襁褓中的我后，我的眼光便放在了那些古板卻天真的照片，一歲多的我被媽媽的手牽著學會了走路，四歲的我在媽媽的手下學會了鋼琴、珠心算和一些簡單的舞蹈，，逐漸長大了，連續(xù)不斷的回憶也伴隨著進入腦中，而那一張照片，那是我與她牽手合影的照片，她卻笑著給客人介紹，口里還不停的說：看，這是我女兒，這是我女兒。照片里的我牽著她的手，像個小粽子被裹在厚厚的紅色棉襖中，而媽媽那時也是年輕的，深棕色的齊肩卷發(fā)，淺藍色的羽絨服，可能那時候媽媽在我心里是個天鵝般優(yōu)雅的女皇吧。媽媽用指尖摸著照片里的輪廓，輕輕地說著：女兒長大了不知為什么，我的鼻子酸酸的，心也酸酸的。
又一次走在路上，我與媽媽慢悠悠地逛著街，我緩緩靠近媽媽的手隨即牽起了它，媽媽先是愣了一下，隨即又欣慰的笑了，那一刻我才明白，女兒牽母親的手天經(jīng)地義，就像小時候母親牽女兒的手一樣包含著愛。但，牽著母親的手，心里又有一種說不出來的滋味，媽媽的手已不像原來那樣柔軟了，而做為女兒的我卻沒發(fā)現(xiàn)，多不該啊！媽媽看著我一直在笑，暖暖的，和手心的溫度一樣。
誰又能知道這種溫暖能存留多久，而手上的余溫像幸福的味道不會散逝，而深沉卻不引人矚目的母愛的滋味就蘊含在這一個小小的動作上——————牽住母親的手吧！
牽手初中作文9
手捧朋友推薦的《幸福的方法》，心中倍感安定。它讓我不知不覺地開始品味生活，反思自我，實現(xiàn)幸福。
幸福是一種心境，不在于擁有多少，而在于能放下多少。一個人不幸福，主要是妄想太多，追求不停。貪戀很重，總希望擁有一切。明明已經(jīng)擁有很多，總覺得自己擁有的還不夠，一直不停地追求下去；讓自己不安心，只能越來越不幸福。
其實，幸福就在我們身邊。海子的詩《面朝大海，春暖花開》，給人一個極為幸福的意像，但寫出如此文字的人幸福嗎？答案當然是否定的，要不然，他也不會走上絕路。這是為什么呢？因為海子想從“明天”起做個幸福的人。“明天”每天都會來，卻從來都沒有真正地來過。海子把幸福寄托在虛無的“明天”，結(jié)果當然是不可能！曾經(jīng)認為，今天累一點苦一些，放棄現(xiàn)在的幸福，就會換取明天的幸福。然而，最后等待我的只能是花落空折枝的遺憾。捫心自問：今天不幸福嗎？為什么要等明天？從現(xiàn)在起，只要用積極的心態(tài)去對待每一件事情，用喜悅和期待的心情去接受每一項任務(wù)，在現(xiàn)實生活中挖掘幸福，那么你就會感到人生更充實，幸福就伴隨左右。
在工作過程中體驗幸福。泰勒博士指出：對于把工作看成使命感的人來說，工作本身就是目標，他們對工作充滿熱情，在工作中達成自我實現(xiàn)。工作對他們來說是一種恩典，而不是打工。
我非常贊同泰勒博士的觀點。事實上，教師崗位這個大家庭里的 成員們都在以實際行動詮釋著幸福。教師的幸福源于學生的成功和學生對教師的真情回報，源于教育教學工作的成就，源于家長、社會的信任、尊重，源于領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。
在日常生活中享受幸福。生活不會特別眷顧某個人，人生總是福禍相依，苦樂參半，但你只要能做到從容處世、看淡得失和感恩生活，享受努力的過程，珍惜幸福的成果，知足長樂，你就會很幸福。放下匆匆的腳步，關(guān)注生活中極為尋常的事物，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福來的如此簡單。其實人們在瘋狂的追求物質(zhì)生活的同時，應(yīng)該稍稍停下來深思一下，在最基本的物質(zhì)生活得到保障后，幸福感并不因為物質(zhì)的積累而增加，其實人們的需求并不多，幸福是如此簡單！收集自己一點一滴的幸福, 你會發(fā)現(xiàn)原來自己生活在幸福的海洋里！
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