牽初中作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的牽初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
牽初中作文1
如果有人問(wèn)：牽掛是什么？回答肯定是眾說(shuō)紛紜。因?yàn)闋繏焓歉星榈哪�，是感情的結(jié)晶。牽掛是對(duì)親人的思念，對(duì)朋友的祝福。
其實(shí)，牽掛，是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記，它連接親情，連接友情，連接愛(ài)情。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。 牽掛是一種生命的形態(tài)，是所有人都要尋找都會(huì)珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)， 走進(jìn)人生，便走進(jìn)牽掛；擁有了牽掛，便有了感情的寄托。牽掛是一杯濃郁的感情咖啡，是一句依依惜別的祝福。牽掛是人與人之間一種珍貴的情感。 牽掛，讓人們?cè)谏钪衅肺端崽鹂嗬�，更為生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。
小時(shí)候，我不懂牽掛，可長(zhǎng)大了，才逐漸明白牽掛的真正意義。
我了解牽掛是在和奶奶打電話時(shí)，奶奶總是會(huì)問(wèn)我：身體怎么樣？早上有沒(méi)有吃早飯？學(xué)校的生活好不好？有沒(méi)有什么事？而我總是不耐煩，每次都是一樣的話，當(dāng)我受不了奶奶的嘮叨想要掛電話時(shí)，總感覺(jué)奶奶有點(diǎn)激動(dòng)，便依依不舍得把電話掛掉了。后來(lái)我才明白，奶奶打電話的目的，不是為了說(shuō)這些話，而是想表達(dá)她對(duì)我的思念。
我學(xué)會(huì)牽掛是在爸爸媽媽不在家時(shí)，看著空空的屋子，桌子上已沒(méi)有了平常豐富的飯菜，沒(méi)有了平時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，只有我一個(gè)人孤零零的，早上醒來(lái)陪我的只是無(wú)邊的寂寞和不會(huì)說(shuō)話的布娃娃，這時(shí)我才知道，我對(duì)親人的牽掛是多么重。
而牽掛有時(shí)也不是必須的。
在自然界里，當(dāng)小獅子長(zhǎng)成后，就會(huì)被獅群驅(qū)逐出領(lǐng)地。很多小獅子餓死了，有的被其他的獅子殺死了。只有經(jīng)過(guò)大自然無(wú)情的優(yōu)勝劣汰，最強(qiáng)壯的獅子才會(huì)活下來(lái)，而他們的基因會(huì)造就更強(qiáng)壯的后代。如果獅群牽掛著小獅子的安危，那么最強(qiáng)壯的和最弱小的都獲得了生存的機(jī)會(huì)，這樣的種群的衰亡也近在咫尺。
我靜靜的剪一縷情絲放飛在春天里，默默的拽一絲牽掛拋向茫茫的夜空中，慢慢的捧一輪輕盈的月輝撒向人間；輕輕的為你打開(kāi)我的心扉，回味一段牽掛的往事，思念屏幕后的一張張笑臉，寒潭梅牽掛，在這月夜如此的幸福美麗！
生活需要溫馨，需要甜美，需要春風(fēng)，需要夏雨……牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對(duì)話。牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福，讓我們每一個(gè)人都領(lǐng)會(huì)牽掛，品味牽掛，學(xué)會(huì)牽掛，讓人生變得豐富多彩，人世界便得更加絢麗多彩。
讓我們學(xué)會(huì)牽掛吧�。�！
牽初中作文2
六年的時(shí)光一飛即逝，那些曾經(jīng)的友情會(huì)不會(huì)因?yàn)榱?2）班的分散而灰飛煙滅呢？回答又是什么呢？那些曾經(jīng)在班里像陌生人一樣的同學(xué)又會(huì)如何呢？……這些疑問(wèn)伴著我邁入了初中。
軍訓(xùn)開(kāi)始了，看著這一幫同學(xué)，我輕皺著眉，想“要和這些同學(xué)在一起同窗三年嗎？”甚至還有軍訓(xùn)完就散了的錯(cuò)覺(jué)�？墒沁@并不是事實(shí)啊！我的的確確要和這59個(gè)同學(xué)度三年，手牽手的走過(guò)三年初中之路。
因?yàn)楹托峦瑢W(xué)接觸后，就更加想念原來(lái)的同學(xué)了，想念所有同學(xué)，和他們的一言一行，不覺(jué)鼻頭一酸，抽泣了起來(lái)，宿舍里一張張陌生的臉望著我，“她們會(huì)取笑我吧。”我這樣想到�？墒�，她們并不如我所想的那樣，而是關(guān)切的問(wèn)我“怎么了？”我冷水的心似乎暖了，一股腦的把心事抖了出來(lái)，一件不剩，這似乎戳到了大家的軟肋，個(gè)人坐在地上傾訴了起來(lái)，原來(lái)所有的人都和我一樣��！
慢慢地軍訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，在軍營(yíng)的最后一個(gè)晚上，我們宿舍因?yàn)橹v話被教官拎了出去�！罢f(shuō)！”教官用一貫軍人的口氣教訓(xùn)我們，“是誰(shuí)先講的？”我們竟然默契的一語(yǔ)不發(fā)，這使我心里得意了一下，不過(guò)這卻讓教官著實(shí)的氣到了，“去！給我面壁！”我們都乖乖的面對(duì)著墻，這時(shí)教官發(fā)話了：“想好給我過(guò)來(lái)！”畢竟我們都是小孩子，竟有骨氣的說(shuō)：“絕對(duì)不過(guò)去！”我遲疑了，該如何呢？我要怎樣才能避免大家受罰？只有去給教官認(rèn)錯(cuò)，我慢慢的移動(dòng)了腳步，忽然一只溫暖的手抓住了我，我正要開(kāi)口，“噓！”她把食指豎在了嘴上，“我知道你要去干嘛，我們一起！”于是我們邁開(kāi)腳步向前走去，身后傳來(lái)了室友小聲的抱怨，我也沒(méi)說(shuō)什么。
“想好了？”
“想好了！”
“是誰(shuí)帶頭說(shuō)的話？”
“我！”
我們倆齊聲答道，我驚異原來(lái)這么些天來(lái)我們的心已經(jīng)靠近了，這時(shí)教官緊繃著的臉?biāo)神Y了，來(lái)，這時(shí)別的室友也走了過(guò)來(lái)，我看她們的表情好像和我想的一樣，我趕快給她使了個(gè)眼色，她似乎沒(méi)有懂，又問(wèn)：“是誰(shuí)帶的頭講話？”
“我！”
這次是9個(gè)同學(xué)的聲音，教官哈哈大笑說(shuō)：“你們很團(tuán)結(jié)嘛！不過(guò)講話是不好的，下不為例！”是啊，我們很團(tuán)結(jié)！。
軍訓(xùn)完了后，我回到校園上課，看著美麗的校園，可愛(ài)的同學(xué)，我心里真高興呀！我想大聲喊：“我要永遠(yuǎn)在初一（12）班生活下去！我要和59個(gè)同學(xué)手牽手走過(guò)三個(gè)春夏秋冬！”我為我有如此可愛(ài)的同學(xué)而自豪，我把嚴(yán)閉的心敞開(kāi)的度過(guò)初中生活，當(dāng)有一天又要離開(kāi)時(shí)，我不會(huì)傷心，因?yàn)槲視?huì)記得我曾有過(guò)如此可愛(ài)的朋友！
牽初中作文3
問(wèn)世間“思”為何物？我常在心間問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題�！八肌本褪菭繏欤褪怯H人之間的牽掛，就是師生之間的牽掛，就是戀人之間的牽掛……
牽掛是人與人之間的一根細(xì)絲，這頭是我，那頭是你，互相牽動(dòng)著對(duì)方的心。
牽掛是一根連接親人們之間的絲。這根絲傳達(dá)著親情�！蔼�(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”詩(shī)人王維獨(dú)處異鄉(xiāng)，時(shí)值九月初九，親人們都登高遠(yuǎn)眺、遍插茱萸，以表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人的懷念。他觸景生情，思鄉(xiāng)之情溢于字里行間。我何嘗又不是如此？因我老家在高郵，父母均務(wù)農(nóng)。在我十歲時(shí)轉(zhuǎn)到揚(yáng)州上學(xué)，只有逢年過(guò)節(jié)和放假才能回去同家人團(tuán)聚。每當(dāng)中秋節(jié)或看見(jiàn)同學(xué)一家人來(lái)接他，便忍不住思念起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母，情不自禁地吟誦起“人有悲歡離合，月有陰陽(yáng)圓缺”。但我還是祝愿“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
牽掛是一根連接友人之間的絲，這根絲傳達(dá)著友情�！肮路h(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”詩(shī)人李白聽(tīng)說(shuō)好友孟浩然要去揚(yáng)州游玩，匆匆趕赴黃鶴樓為他餞行。酒已喝了三杯，孟浩然起身曰：“兄長(zhǎng)不勝酒力，吾決意去揚(yáng)，李兄好意吾已心領(lǐng)！就在此別離，希望有重逢之日，請(qǐng)留步�！闭f(shuō)罷上船駛向遠(yuǎn)處。李白望著那一江春水不停地翻滾流動(dòng)，友人之舟已成小點(diǎn)，百感交集、作下此詩(shī)。類似的情景我也經(jīng)歷過(guò)，兩年前的小學(xué)畢業(yè)典禮上，全班同學(xué)坐在一起，有的不言不語(yǔ)，心中盡是不舍；有的在與同學(xué)依依惜別；有的甚至已是淚流滿面。我控制著眼淚，與好友老師相約，“十年后再會(huì)于梅小六（10）班”。此情此景正如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！�
牽掛是一根連接故鄉(xiāng)與游子之間的絲，這根絲傳達(dá)著思鄉(xiāng)情�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”詩(shī)人王安石遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，晚上在小道上散步。他正在江南為官，見(jiàn)江南冬季已去，春天已來(lái)，春風(fēng)吹綠了大地，一輪明月懸于空中，不禁感嘆：不知何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)？他的境遇與我有些相似。因在外地上學(xué)，一年才能回一次家鄉(xiāng)�？粗歉邩橇至⒌某鞘�，我不由地懷念起故鄉(xiāng)的綠柳紅花、清澈小溪、兒時(shí)的玩伴，不由惆悵起來(lái)。夜晚，月光皎潔，便脫口而出，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
寫(xiě)到這里，我忽然明白，“絲”為人間之情的傳遞，它傳遞著真情、友情、思鄉(xiāng)之情、師生之情等圣潔而又美好的情誼。相到此，我豁然開(kāi)朗——我們離不開(kāi)牽掛，也就是離不開(kāi)思念，它們是生命之本！
哦！我“思”故我在。
牽初中作文4
說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，卻原來(lái)我們?cè)谏剿g成長(zhǎng)。小時(shí)候，習(xí)慣了仰望山的逶迤，在水的岸邊我選擇安靜的傾聽(tīng)。那安靜祥和的夢(mèng)境甜蜜的暈散，似有若無(wú)般朦朧，點(diǎn)燃了我靜靜的走過(guò)的孩提時(shí)代。迢迢流水，荏苒時(shí)光，象牙塔里充滿好奇的我滿懷對(duì)未知世界的崇拜，甚至于會(huì)有些盲目，于是，我默背著父親為我撐起的那份美好，義無(wú)反顧的踏上了遠(yuǎn)行的征途，或許，是為了所謂的夢(mèng)想吧。
青春的張揚(yáng)與自信隨著車軌不停的延伸，生活的列車在規(guī)律的移動(dòng)，車窗外，漸漸地，我忘記了年少的承諾，甚至于忘記了這條路的另一個(gè)盡頭還有期盼。
依稀的記得，好似是楊絮飛舞的季節(jié)，我用盡全力去追尋我眼中的棉花糖，大團(tuán)大團(tuán)的�；貞浀纳陈┰谝稽c(diǎn)點(diǎn)繼續(xù)……不小心一個(gè)趔趄，用力轉(zhuǎn)變姿勢(shì)，試圖站穩(wěn)，最終還是跌倒，磨破了，現(xiàn)在右腿膝蓋上還有一處凹下的`痕跡。當(dāng)時(shí)的我，只是滿足于捕捉到楊絮的興奮，竟忘記了膝蓋上紅色血漬溢出，忘記了疼痛。只是把父親嚇得不輕，當(dāng)時(shí)的父親一把將我背在背上，神色嚴(yán)肅而緊張，在耳鬢旁滲出了汗珠，也許是因?yàn)槟昙o(jì)小，我盯著他大顆的汗珠出神，竟不知何時(shí)將手中的楊絮遺落。
林花謝了春紅太匆匆無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。
碌碌中我已將棱角磨平。心境也遠(yuǎn)非昨日，或許是有些世故了吧，脫落了稚嫩的羽毛，轉(zhuǎn)身再見(jiàn)已是另一番模樣。學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了在微笑的身后是默默的流淚。而擦肩而過(guò)這么多人，卻不敢真正的傾心去相信一個(gè)人，于是，我們背負(fù)著各自不同的痛苦和幸福，向前走，向前走，無(wú)路可退。時(shí)光會(huì)撕破原來(lái)的面容，我們?cè)谙矏偱c失落中漸行漸遠(yuǎn)。
可是，在他看來(lái)，我永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)都是那個(gè)在被他親時(shí)因?yàn)樗釉煤疤鄣男∨�，永遠(yuǎn)都是那個(gè)喜歡用兩只手握緊他一根食指的女孩兒，永遠(yuǎn)都是那個(gè)挽起他胳膊喜歡對(duì)他撒嬌的女兒，永遠(yuǎn)都是那個(gè)牽起他的手和他并排散步在暖暖的夕陽(yáng)中，臉上掛著甜甜的微笑，腳下是嫩綠色的夢(mèng)想。
不管生活中我怎樣去拼搏，總會(huì)茫然失措，但終究會(huì)尋得一處安穩(wěn)，并會(huì)在安穩(wěn)中追求本真，追求最初遺忘的身邊的愛(ài)，只是有的人為瑣事所累，渾渾噩噩中無(wú)暇顧及到你還欠一份情，欠一份你永遠(yuǎn)都還不了的愛(ài)。
為人父母天下至善;為人子女天下大孝。至善，我只能感嘆我的詞窮，除了它，我無(wú)法找到可以配得上你的形容詞。而，至于大孝，原諒我的自私，我沒(méi)有做到。我知道你不會(huì)怪我，或許現(xiàn)在，你也想起了我吧，因?yàn)槟阍f(shuō)過(guò)，我是你的希望，是你的天使，是你這輩子除了母親外的寄托。
風(fēng)起，帶來(lái)合歡樹(shù)雅致的香氣;筆落，描摹出父愛(ài)不盡的五線譜。父愛(ài)如山，我仰望，攀登，依靠，于是開(kāi)始眷戀，想念。
期待下次見(jiàn)面，讓我給你沏壺茶，好么?
牽初中作文5
我心中的那一絲牽掛
海上生明月，天涯若比鄰。
—題記
今天又是一年一度的中秋佳節(jié)，老師留了一篇作文，題目是《牽掛》，不知為何，聽(tīng)到“牽掛”二字，我的腦海中第一個(gè)想到的竟是她。她，會(huì)是我一輩子的牽掛，因?yàn)�，我的世界被她點(diǎn)亮。
深夜，我躺在床上，皎潔的月光透過(guò)窗子靜靜流淌，好似平靜的湖面，沒(méi)有一絲波瀾，從未失過(guò)眠的我今夜卻無(wú)法入睡，我悄悄起身，站在窗前，望著窗外的圓月，我的思緒又飄向方……
小時(shí)候的我很內(nèi)向，不喜歡跟大家一起玩，因此我很孤單，每次都坐在小椅子上看著其他小朋友快樂(lè)的玩耍，心里好生羨慕。我多想有個(gè)朋友��！
可是誰(shuí)會(huì)主動(dòng)和我這個(gè)“木頭人”說(shuō)話呢？
直到詩(shī)詩(shī)來(lái)了，她拉著我的手，讓我和他一起玩，可我只會(huì)不住地?fù)u頭，她無(wú)奈，只好也搬把小椅子坐在我的旁邊，她給我講笑話，講故事，她講得眉飛色舞，我被她吸引，慢慢地，我開(kāi)始和她說(shuō)話，和她一起笑笑，雖然話語(yǔ)那么簡(jiǎn)短，笑容那么牽強(qiáng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，她為我的改變而高興，因此講得更加起勁兒，為了給我將更多的故事，她總讓媽媽給她買更多故事書(shū)。
我的世界就這樣被她點(diǎn)亮，變得五彩繽紛。我們一直從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)都是同學(xué)，我們一起上下學(xué)，一起做作業(yè)，一起去圖書(shū)館一起去游樂(lè)園，幾乎形影不離，她總是像個(gè)姐姐扮演保護(hù)我的角色，一起擠公車時(shí)，她總是把我擋住，不讓別人擠我，有人欺負(fù)我，她總是把我擋到自己身后，一副“小英雄”的模樣。那時(shí)天真的我以為就這樣可以一輩子，在她的保護(hù)下開(kāi)心的笑，大聲的哭。但是，我忘了，那只是我以為。詩(shī)詩(shī)要走了，和父母去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，聽(tīng)說(shuō)那里冬天不會(huì)下雪。
記得她走的頭一天正好是中秋節(jié)，我們一起坐在天臺(tái)上賞月，那夜我們笑得那樣開(kāi)心，絲毫沒(méi)有離別的傷感，那是一輩子都要銘記的畫(huà)面，那是藏在心中永遠(yuǎn)不可抹滅的記憶，第二天，詩(shī)詩(shī)便和父母一起離開(kāi)了，我沒(méi)有去送她，我怕見(jiàn)到她后，心再也承受不了離別的痛楚。
文，到這里已寫(xiě)完，但是我對(duì)她的牽掛永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
抬頭看著圓月，仿佛看到她的笑臉，她現(xiàn)在還好嗎？是否和我一樣在牽掛著對(duì)方。
站在窗前，皎潔的月光仍靜靜流淌……
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
—后記
牽初中作文6
窗外是那樣美麗：廣闊的天空，潔白的白云，藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，綠綠的山，鳥(niǎo)兒在窗外盡情地飛翔，它們真自由啊。
十幾年前，伴隨著哭聲，我來(lái)到了人間，來(lái)到了這個(gè)新家。從那時(shí)起，一直有個(gè)人牽著我的手。
一歲時(shí)，她牽著我的手，教我走路，從不放手；她牽著我的手，坐在院子里，教我說(shuō)話，從不放手。
五歲時(shí)，她牽著我的手，帶我上街，買了新書(shū)包，送我上學(xué)。放學(xué)后，又接我回家，大手牽小手，快樂(lè)地走在人來(lái)人往的大路上。我越來(lái)越淘氣，想要掙脫那雙手，一個(gè)人走。可沒(méi)想到，剛松手沒(méi)多久，我就摔了一跤。她只好又牽著我的手，繼續(xù)向前走。
窗外景色依舊，小鳥(niǎo)仍自由地在無(wú)垠的天空中翱翔。“我何時(shí)才能像小鳥(niǎo)那樣，自由自在呢？”我獨(dú)自想著。
十一歲，她牽著我的手，將我送進(jìn)了初中的大門。將我安置好，交待了一些事，就走了。從她的眼神中，我看到了擔(dān)心，卻沒(méi)多想。
在我看來(lái)，我自由了，住讀在學(xué)校，除了老師，就沒(méi)人管我了。我也可以像小鳥(niǎo)一樣，在自己的世界展翅飛翔。
然而，我卻錯(cuò)了。沒(méi)多久，她來(lái)學(xué)�？次�，幫我收拾了床鋪，對(duì)我噓寒問(wèn)暖了一陣，又離開(kāi)了�？粗x去的背景，我又望望天空，發(fā)現(xiàn)，在小鳥(niǎo)的身后，一直有一雙眼睛看著。
十五歲，我更加叛逆了，時(shí)常和她吵鬧，有時(shí)候，我心情不好，她打來(lái)電話，我卻不耐煩，她也只好無(wú)奈地掛掉電話。
我想掙脫那雙手，可她卻緊緊地抓著我，我越掙扎，她抓得越緊。直到那年的母親節(jié)……
母親節(jié)前幾天，老師布置作業(yè)下來(lái)，讓我們給自己的母親洗腳。回家后，我講了這事，她很開(kāi)心，見(jiàn)到鄰居，笑嘻嘻地說(shuō)起，像吃了蜜似的。別人打電話時(shí)，也要“炫耀”一番。
晚上，我端來(lái)洗腳水，給她搓起腳來(lái)，我才猛地發(fā)現(xiàn)，她的腳已結(jié)了薄薄的繭，這都是長(zhǎng)年勞動(dòng)的結(jié)果。為了一家人的生計(jì)，為了我和妹妹能擁有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她是怎樣的含辛茹苦啊。頓時(shí)，淚水模糊了我的眼，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，是自己太不懂事了。忽然明白，自己當(dāng)初想掙脫那雙手的想法是多么的愚蠢。
在廣闊的天空里，我的確是那只自由的小鳥(niǎo)，然而，我永遠(yuǎn)飛不出那雙眼的范圍，它一直在我身后，默默地注視著我。我永遠(yuǎn)也無(wú)法掙脫，不僅是那雙手，更是慈母的牽掛。
長(zhǎng)大的路上，是母親一直牽著我的手……
牽初中作文7
小學(xué)的時(shí)候，我有段時(shí)間寄居在阿姨家。我住的閣樓房間門口有兩株植物，一株仙人掌，孤零零地躲屋檐下寂寞成長(zhǎng)，無(wú)花無(wú)香。還有一株?duì)颗；�，卻長(zhǎng)的很茂盛，在屋檐下的空地上到處枝蔓，后來(lái)甚至飛出閣樓，向外墻展開(kāi)它柔弱的枝條。也不知道它什么時(shí)候開(kāi)花，印象中，它的花兒都是小小的，淡淡的，沒(méi)有什么香味，也沒(méi)有什么顏色，乃至于讓人不能一下子就認(rèn)同這是一株花。然而，我的小學(xué)作文里，卻喜歡贊揚(yáng)仙人掌，贊揚(yáng)它丑陋的外表下，那堅(jiān)韌的品格；與之對(duì)比的則往往是那左右枝蔓的牽牛花，批評(píng)它沒(méi)有主見(jiàn)，一味依附外物成長(zhǎng)。
許多年以后，一個(gè)百無(wú)聊賴的下午，我坐車從廣州趕去中山，頭有些暈眩，連日來(lái)的舟車勞頓，讓我對(duì)生活有些迷茫了。我不知道怎么就想起了那在斜風(fēng)細(xì)雨中輕輕搖擺，默默開(kāi)花的牽牛花了。我忽然發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)就是那無(wú)色無(wú)味的牽牛花啊。
是的，我不是仙人掌。雖然我小時(shí)侯也曾有過(guò)一段艱難的日子，我也以自己能幸運(yùn)地度過(guò)那樣的歲月為榮。然而我選擇成為一棵仙人掌，卻是錯(cuò)誤了。雖春天從未惠臨過(guò)這可憐的生物，但它用堅(jiān)硬的刺來(lái)表達(dá)憎怨，卻不是我能接受的方式。不幸的是，我卻長(zhǎng)久地將自己當(dāng)成了一棵荒漠里的仙人掌。我以近乎高傲的態(tài)度看待人生，我以近乎冷僻的方式處理人際關(guān)系�？上攵业纳顣�(huì)是多么的自以為是——而實(shí)際上，卻是一團(tuán)亂麻。雖然一直以來(lái)，它的困苦中求生存的堅(jiān)韌的精神，激勵(lì)著我面對(duì)困境，努力求存。但現(xiàn)在的命題已經(jīng)變了，我需要的不再是基本的生存，而是更高的發(fā)展和認(rèn)可。仙人掌那有些孤僻而不合群的堅(jiān)韌，我會(huì)溶在血里，卻再也不會(huì)寫(xiě)在臉上了。
我曾經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)生活中的風(fēng)雨，也曾堅(jiān)韌地成長(zhǎng)過(guò)，并且終于也見(jiàn)過(guò)生命中的春天�，F(xiàn)在，是該回報(bào)對(duì)春天的感激的時(shí)候了。我不愿意將這種感激化為嘲諷的刺。我愿意成為一朵小小的牽�；�。給一巴掌大的泥土和一杯水，就努力成長(zhǎng)，慢慢往上爬的牽�；�。你沒(méi)見(jiàn)到過(guò)嗎？到了花開(kāi)的季節(jié)，它就默默地開(kāi)幾朵淡色無(wú)味的小花；下雨的時(shí)候，就低頭蓄幾滴滋潤(rùn)成長(zhǎng)的水珠。它努力地在春天開(kāi)花，在秋天唱歌；在夏天抬頭數(shù)星星，在冬天低頭數(shù)自己的落葉。
是的。如果非要身上帶刺，我寧愿不做玫瑰；如果非要在深山老林獨(dú)自清高，我寧愿不做青松。我就是這么一棵小小的牽�；ǎ行┍拔�，有些落寞，卻永遠(yuǎn)不甘放棄的牽�；�。我的花雖然不香，卻有自己心愛(ài)的小蜜蜂；我的葉兒不亮，但卻永遠(yuǎn)蔓延在需要生命的地方——這就是我，一株?duì)颗；�，�?duì)于生命的新的理解和贊頌。
牽初中作文8
流星劃破黑幕，成了天空的牽掛，“小傘兵”飛上天際，成了蒲公英媽媽的牽掛；風(fēng)箏斷了線，成了大地的牽掛……突然，面對(duì)無(wú)垠曠野，無(wú)際的藍(lán)天，我迷惘了，那，屬于我的牽掛是什么？
風(fēng)兒細(xì)語(yǔ)：“牽掛就像我這般溫馨�！�
雨兒呢喃：“牽掛就像我這般綿綿�！�
太陽(yáng)笑答：“牽掛和我一樣永恒�！�
月兒甜言：“牽掛似我一般純潔�！�
懂了，我懂了，牽掛就是外出時(shí)父母那一個(gè)接一個(gè)的電話。
“孩子，到了嗎？”“到了!”
“路上有沒(méi)有暈車啊？”
“還好！”
“少吃冷飯，小心拉肚子�！�
“知道了……”
一句句叮嚀，順著細(xì)細(xì)的話線陪同一個(gè)個(gè)牽掛流進(jìn)了我的心窩，一路嚴(yán)寒隨之散盡。看著同游孩子們那羨慕的眼神，我的臉上漾起了幸福的漣漪。哦，溫馨的牽掛！
懂了，我懂了。牽掛就是分別后朋友那如期而至的信箋，至今都忘不了，也許那天郵箱中的不僅僅是一封信，也許那天我得到的，不僅僅是快樂(lè)。拆開(kāi)信的那一剎那，我被俘虜了，被淚水徹底地俘虜了。天��！她還記得，還記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)每年生日都有一句“你也高，我也高”的小小諾言？還記得離別時(shí)曾說(shuō)過(guò)的“我會(huì)想你的”?淚水又一次泛濫了。那天，我得到了無(wú)盡的感動(dòng)，牽掛的問(wèn)候中，一天的不快煙銷云散，只有愉悅陪我感動(dòng)著。哦，割不斷的牽掛！
我懂了，我真的懂了，牽掛還像太陽(yáng)一樣永恒，像月兒一樣純潔！
它沒(méi)有美言，但它是最壯麗的詩(shī)篇；
它沒(méi)有音韻，但它是最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；
它沒(méi)有色調(diào)，但它是最美麗的圖畫(huà)；
它沒(méi)有山水，但它是最迷人的風(fēng)景……
我不知道您有沒(méi)有這樣難忘的牽掛，也是那一次出游，夜空中的月亮也似乎沒(méi)有家中那么圓了，我抬起手表，已是11點(diǎn)多了，我爬起床，對(duì)著廣寒宮，想起嫦娥奔月的美麗傳說(shuō)，心中涌起一股莫名的惆悵：爸媽睡了嗎？他們還在想我嗎？……思念讓我拿起了話筒，撥出了那個(gè)熟悉已久的號(hào)碼，只響了一聲，我便自責(zé)地放下電話，都這么晚了……不出10秒，電話鈴便響了起來(lái)，似乎很急促，“孩子，我們就知道你會(huì)有什么麻煩，所以一直守在這兒……”“媽，沒(méi)什么事，只是閑著�！蔽倚念^一熱�！罢鏇](méi)什么事兒？”“真的！”我的鼻子酸了�！坝惺裁醋约航鉀Q不了的事兒，別省電話費(fèi)！”這是爸爸的聲音�！爸懒恕蔽颐黠@感到自已的聲音在顫抖……
難忘牽掛呀！看，牽掛多美麗！
牽初中作文9
黃昏下，一大一小牽著手漸行漸遠(yuǎn)，卻感覺(jué)小的影子越來(lái)越高大起來(lái)……
在我四五歲的時(shí)候，雖然說(shuō)走路相當(dāng)快，而且非常穩(wěn)，但兩條又胖有短的小腿站不穩(wěn)似的，總像是快要摔倒。那時(shí)我住在農(nóng)村，雖是個(gè)小村莊，但人卻非常多，家家戶戶為了上班方便，都買了自行車。那時(shí)的我十分貪吃，總會(huì)讓媽媽到小賣部買些糖果給我吃，而這時(shí)，就要經(jīng)過(guò)家門口那條寬寬的馬路了。媽媽知道我活潑，喜歡亂跑，怕我被來(lái)往的自行車撞倒，便緊緊地牽著我。胖乎乎的小手包裹在媽媽寬大的手掌里，很溫暖，每次我都會(huì)理所當(dāng)然地讓媽媽牽著我。記的最清楚的一次，是在過(guò)馬路時(shí)，我因?yàn)榭吹綄?duì)面有很漂亮的小花，從而迫不及待地跑了過(guò)去，因此掙脫了媽媽的手，眼看著一輛自行車要撞到我了，媽媽立刻飛奔過(guò)來(lái)，把我護(hù)到她的懷里，從而避免了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“車禍”。
漸漸地我長(zhǎng)大了。
一年級(jí)時(shí)，因?yàn)楦改傅墓ぷ餍枰�，我們一家�?lái)到了上海。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，周圍的小朋友沒(méi)有一個(gè)是讓媽媽牽著手上下學(xué)的，當(dāng)他們看到我是被媽媽牽著手的，于是便開(kāi)始嘲笑我，以至于我的自尊心受到了打擊。第二天放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，剛要牽起我的手，我便甩開(kāi)；媽媽不解，還是把手伸過(guò)來(lái)想要牽著我，但我還是倔強(qiáng)著甩開(kāi)了。媽媽的眼神像是在詢問(wèn)我怎么了。我低下頭，囁嚅著說(shuō)：“媽媽……那個(gè)……以后能不能別牽著我走了，我已經(jīng)不是小孩子了……而且別的小朋友也沒(méi)有讓父母牽……”我沒(méi)看到媽媽臉上一閃而過(guò)失望的表情。我們中間沉默了良久……當(dāng)我抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽正微笑著，慈愛(ài)地看著我，說(shuō)道：“當(dāng)然可以了，女兒長(zhǎng)大了呢，真令媽媽高興。”自那天以后，我倆一大一小、一前一后地走著，黃昏下我倆的影子并沒(méi)有重疊，似乎還越離越遠(yuǎn)了……
轉(zhuǎn)眼間我初一了。
周六我陪媽媽逛街，已經(jīng)逛了許久了，媽媽似乎有些累了，便撐著膝蓋停在原地歇息；而正興致勃勃的我感覺(jué)身邊似乎少了一個(gè)人，轉(zhuǎn)頭一看，看到了滿臉疲憊的媽媽，心突然間抽搐了一下，也突然意識(shí)到媽媽已經(jīng)老了，已經(jīng)不像小時(shí)候牽著我一樣，身影那么高大了。我走到媽媽面前，伸出手說(shuō)：“媽媽，我來(lái)牽著你吧�！眿寢屘痤^，會(huì)心地笑了。過(guò)紅綠燈時(shí)，走到路中央，我也像小時(shí)候媽媽護(hù)著我一樣，把她護(hù)到了我的右側(cè)，并且時(shí)不時(shí)地提醒“小心，后面有車輛”。我看到媽媽笑靨如花。
仍是那一大一小牽著手走在路上，這次卻換成小的牽著大的。
我牽著媽媽，媽媽的手上已有了因勞作而生出的老繭，手掌似乎已沒(méi)有那么寬大了，我的眼角微微有些潤(rùn)濕。
黃昏下，一大一小的影子又重疊了起來(lái)，越拉越長(zhǎng)……
牽初中作文10
細(xì)細(xì)品味不同的臉，你會(huì)感觸良多。
我曾為在寒風(fēng)中叫賣的臉而流淚，為孤苦老人充滿滄桑的臉而流淚，為沿街乞討充滿稚氣的臉而流淚……然而面對(duì)父親，面對(duì)父親那歲月留給他充滿刀刻似的皺紋的臉，面對(duì)父親那為生活奔波而飽經(jīng)滄桑的臉，面對(duì)那為因地而傾盡心血滿是憂愁的臉，面對(duì)父親那在勞作巨壓之下而日益衰老的臉，我何曾有過(guò)一絲感觸，一滴眼淚？
容顏會(huì)衰老，聲音會(huì)消逝；友情也許會(huì)褪色，誓言也許會(huì)遺忘，但親情將永在人間�！把獫庥谒�，根葉相連�！敝钡侥且粋�(gè)寒冷的冬天，我為父親的臉流下了眼淚。
記得那是一個(gè)寒冬，一個(gè)白雪紛飛的清晨。坐在窗戶旁邊的我感到一股難以忍受的寒潮襲來(lái)。我搓著我那又生起了凍瘡的手。教室里很靜，連針落在地上都能聽(tīng)到，靜得快要讓人窒息。
“吱”——門突然開(kāi)了，探出一張布滿皺紋的臉。那臉很黑，一看就知道是從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民父親。那人叫了一聲我的乳名。聽(tīng)到這聲音，我的心一抖，我知道是父親來(lái)了。
瞬間，同學(xué)們被我父親的“幽默”而傾倒，教室里發(fā)出一陣“哈哈”的笑聲。我的臉火辣辣的，箭一般飛奔出教室，一把將父親攔到了一個(gè)角落，不滿地說(shuō)：“爸，你來(lái)這干嘛？”父親似乎聽(tīng)懂了什么，那充滿笑容的臉立即凍結(jié)了。
但父親馬上又在臉上掛著笑容說(shuō)：“我來(lái)給你送手套，你的手一定凍壞了�！蔽夷�，我知道父親又是從幾十里外步行趕來(lái)。說(shuō)著，父親從口袋里掏出手套。
突然，父親“咦”的一聲，黑黑的臉上充滿疑惑，說(shuō)：“還有一只手套哪里去了？”說(shuō)著父親著急了起來(lái)。我便乘勢(shì)說(shuō)：“爸，不用找了，你回去吧�！闭f(shuō)完我便回到了教室。
坐在教室里，我的心不安起來(lái)，我又想到父親的臉，那飽經(jīng)滄桑的臉，那刻滿皺紋的臉，那對(duì)我掛著笑容的臉……我越想越不安，我的心靈被什么鞭笞著。這時(shí)，“吱”的一聲，門又開(kāi)了，那張臉又探了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你看，這是另一只手套�！�
那一刻，我真的流淚了，為父親的臉流下了淚。我要用我的淚洗刷我那蒙塵的心靈，用淚來(lái)表示我對(duì)父親的感激。
細(xì)細(xì)品味生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我覺(jué)得父親是那么值得贊美。陽(yáng)光是溫暖的，像棉被一樣溫暖；陽(yáng)光是明亮的，像電燈一樣明亮；陽(yáng)光是燦爛的，像笑臉一樣的燦爛；陽(yáng)光是明媚的，像春天一樣明媚。這便是陽(yáng)光的味道，這便是父親的“味道”。
牽初中作文11
“和諧”這個(gè)詞的意義非常豐富，和諧象征著一個(gè)國(guó)家的政治安定狀態(tài)，人與自然之間的和諧。人和諧則善，家和諧則安，國(guó)和諧則強(qiáng)。和諧對(duì)與人，整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家，都是十分重要的，“和諧”這個(gè)詞中有著濃濃的愛(ài)。
看了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，我想我真正的感受到了如春天般的溫暖，留給我印象最深的就是《牽手你我，與愛(ài)同行》這一章。
在這一章中講了在2007年10月7日這一天，臺(tái)風(fēng)“羅莎”席卷了寧波，它就像個(gè)調(diào)皮的孩子到處玩，可是它這一玩讓這個(gè)寧波都遭殃了。
在梅山鹽場(chǎng)西北的方向堤壩出現(xiàn)了缺口，3000多畝鹽田危在旦夕，一接到報(bào)警，副所長(zhǎng)盛亭立馬帶領(lǐng)著官兵，火速奔向海邊的鹽場(chǎng)。巨浪一個(gè)連著一個(gè)朝鹽場(chǎng)涌入，官兵們將沙袋扔進(jìn)缺口可一眨眼就被海浪沖走了。雨越下越大，官兵們腿被劃破了，鮮血不斷地流出來(lái)染紅了軍褲，他們已經(jīng)來(lái)不及再顧及了。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的泥水浸泡，官兵們體力已經(jīng)透支了，人們可以清楚的看見(jiàn)官兵們的嘴唇發(fā)紫，雙手不停地抽搐�？伤麄�?nèi)匀徊活櫼磺械貖^戰(zhàn)，為了人民，為了人民的利益啊！經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)后，缺口被堵上了，村長(zhǎng)激動(dòng)的握住他們的手說(shuō)：“要不是你們，鹽場(chǎng)就保不住了�！惫俦鴤円猜冻隽诵θ�。
在這么一件事中，我們可以看出，官兵們始終把人民的利益放在最高位，他們把人民真正的放在心中，把他們當(dāng)做是自己的親人。他們用無(wú)私、勇敢、奉獻(xiàn)譜寫(xiě)了一曲壯麗的抗臺(tái)長(zhǎng)歌，他們用愛(ài)讓寧波的暴風(fēng)雨不再可怕。曾經(jīng)有一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“為人民服務(wù)。”“人民的利益高于一切.”我想他們真正的做到，用自己的行動(dòng)來(lái)證明這一切，當(dāng)老百姓們遇到困難時(shí)，人民的保衛(wèi)兵就會(huì)不顧一切的為人民。他們是值得我們?nèi)バ刨�，去歌頌的人�?/p>
在5.12事件中，我們深刻地感受到了這些戰(zhàn)士們的無(wú)私，他們的勇敢，他們的奉獻(xiàn)，他們的愛(ài)，他們可以為了人民而不顧一切，在四川大地震后的第一時(shí)間戰(zhàn)士們來(lái)到了這時(shí)刻都充滿危險(xiǎn)的地方，他們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前沒(méi)有退縮，沒(méi)有恐懼，表現(xiàn)出了超出我們想象的頑強(qiáng)，生命是他們?cè)谶@大地震中的唯一的籌碼。他們用行動(dòng)讓我們知道，他們是值得信賴、依靠的。累了、困了、餓了……這一切的一切在此刻他們已經(jīng)完全顧不得，因?yàn)樗麄冎肋�有一條條生命在等待著他們的救援，還有一條條生命還在受苦受難。
在人們最無(wú)助的時(shí)候，他們的出現(xiàn)讓人們感到溫暖，感到安全。讓我們向他們致敬！和諧我看到了，牽手你我，與愛(ài)同行。人們離不開(kāi)和諧，社會(huì)更離不開(kāi)和諧。和諧就在我們的身邊。
牽初中作文12
牽一縷相思長(zhǎng)線，我在這頭，你在那頭。
——題記
遇見(jiàn)，因緣而起；離別，只為再見(jiàn)！茫茫人海，漫漫征途，唯有牽掛而起的相思長(zhǎng)線打破距離，讓兩顆心天涯咫尺，不再孤單！它穿越時(shí)間，緊緊纏繞在你的指尖，一舉一動(dòng)，都讓我牽腸掛肚。
牽掛，是陌上花開(kāi)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)有名的吳越國(guó)王錢镠，從平民一路逆襲成為一國(guó)之主，與妻子戴氏更是恩愛(ài)有加。戴氏眷戀故土，每年都要回娘家省親。這天，錢镠處理完政務(wù)，看到宮院內(nèi)繁花遍開(kāi)，卻獨(dú)少一抹倩影。思念如潮，于是提筆寫(xiě)下一封書(shū)信，溫存的提醒：”陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣。”說(shuō)的是田間阡陌上的花都開(kāi)了，你也該慢慢地邊欣賞景色邊回來(lái)了吧！古樸而暖心，哪怕歷經(jīng)千年，其中綿綿情意，濃濃相思，不知斑斕了多少人一簾幽夢(mèng)？！
牽掛，是床前明月�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜”這是李太白的千古名句。他是酒中仙，也是離鄉(xiāng)人。朝發(fā)白帝，他的少年意氣讓他更加憧憬與渴望層層山巒外的生活。于是他出世成名，受天子賞識(shí)，受萬(wàn)眾景仰，可是高處不勝寒。他也有游子心，也有孤獨(dú)愁苦的時(shí)候。月下獨(dú)酌，明月卻不是明月，因?yàn)檫@里不是他的故鄉(xiāng)�！靶新冯y，行路難，難于上青天�！笔衤冯y行，他不得歸，唯有思念，才能把他的牽掛化為一首首離歌詩(shī)行，寄向遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。
牽掛，是封封家書(shū)。傅雷與兒子的一百二十八封家書(shū)，每一封都值千兩抵萬(wàn)金，每一封都承載著父母對(duì)遠(yuǎn)在國(guó)外兒子的沉甸甸的愛(ài)和殷殷的期望。愛(ài)在家書(shū)里不僅是噓寒問(wèn)暖，還有更高更深刻的思想上的交流，靈魂上的對(duì)話。傅雷對(duì)兒子的掛懷，不僅是他個(gè)人的發(fā)展，更是為一個(gè)民族藝術(shù)的偉大復(fù)興！真是：苦心孤詣教子，追求卓越成才！牽掛的意義也因此而更深遠(yuǎn)。
我也一樣，身為人女，身在豆蔻花季，在生活中我同父母既為血肉相連的親人，也為坦誠(chéng)以待的朋友。有了心事就和困惑以書(shū)信的方式說(shuō)給父母聽(tīng)，同樣的，在他們遇到事業(yè)不順和感情磕絆向我傾訴時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)，適時(shí)開(kāi)導(dǎo)，給他們以鼓勵(lì)和寬慰。愛(ài)是相互的，而家書(shū)就是愛(ài)的信使，由牽掛的線帶給遠(yuǎn)方思念的人兒。
雁字回時(shí)月滿樓，花隨水走水載花流。牽一縷相思的長(zhǎng)線，讓它把愛(ài)的心纏繞；牽一縷相思的長(zhǎng)線，讓它把暖的情傳送。萬(wàn)千言語(yǔ)也不過(guò)匯成一句話：“知道嗎？我想你了。”
牽初中作文13
周六，與老媽吵一架后爆發(fā)了冷戰(zhàn)，一直到周日下午送我上學(xué)時(shí)都未曾說(shuō)過(guò)一句話。在校門口，我甩了車門就頭也不回地大步向前走，有些賭氣地想：“憑什么每次冷戰(zhàn)都要我服軟，這次我偏不，看誰(shuí)耗得過(guò)誰(shuí)!”
第一晚，我沒(méi)有給她打電話，她也沒(méi)有給我打電話。以往每天一個(gè)電話是我到宿舍后的“必修課”。
第二晚，我開(kāi)始有些反悔了，再怎么說(shuō)，她也是我老媽呀。在床上翻來(lái)覆去，可還是忍住了沒(méi)有給她打電話。
第三晚，已經(jīng)有些神經(jīng)質(zhì)了，一有電話打進(jìn)來(lái)，不管三七二十一，立馬跑過(guò)去接，可一個(gè)都不是她的電話。
第四晚和第五晚，做事都心不在焉，短短的頭發(fā)被我抓得亂七八糟。電話響了也不去接，只是呆呆地望著。非常期待聽(tīng)到她的聲音，可每一次耳邊傳來(lái)的都是舍友與家人的說(shuō)笑聲。我有些欲哭無(wú)淚，害怕她出了什么事。一整夜幾乎沒(méi)睡個(gè)囫圇覺(jué)。
周五下午，好像安排好的，她又準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了教室門口。一路上，我們沒(méi)說(shuō)一句話�！巴砩舷氤允裁�?”她率先打破了沉默，口氣中帶有一絲責(zé)怪。接著，又是長(zhǎng)久的無(wú)語(yǔ)。“隨便。”我沒(méi)有表露任何情感色彩，聲音也干巴巴的，無(wú)力、脆弱。“那就去吃面吧!”“嗯”我應(yīng)了聲，緊隨其后，畢竟面是我的最愛(ài)。
不一會(huì)，我們來(lái)到了離家不遠(yuǎn)的小面館。討厭的弟弟也來(lái)了。面很快就上了，空氣里氤氳著牛肉面的香味和緩緩上升的白汽。在白汽中，我隱約能看到凝結(jié)在她額前的小水珠。白霧將她的眼鏡蒙上了一層霜，她把眼鏡拿下來(lái)，用衣服輕輕地擦拭著�！敖�，老媽每天等你電話等到十點(diǎn)鐘哎!”嘴快的弟弟搶著對(duì)我說(shuō)�！岸嘧�!”她好像有些生氣，但聲音里更多的是疲憊，似乎在等待一個(gè)久遠(yuǎn)的答復(fù)。
我積累了整整一個(gè)禮拜的不安、委屈、后悔，頓時(shí)像一座堅(jiān)固的城堡轟然倒塌，那一份執(zhí)著和任性，也消失的無(wú)影無(wú)蹤。我很矯情的啜泣了起來(lái)，喉頭也哽咽了。真想就像小時(shí)候那樣，伏在她的背上，在她耳邊傾訴著自己的委屈和難過(guò)。
但是我沒(méi)有，因?yàn)檫@一刻，我長(zhǎng)大了。老媽被我叫老了，我也該長(zhǎng)大了，我不能再讓她擔(dān)心了。
“媽，這禮拜我在學(xué)校很好，你以后放心吧!別每天等我電話，有事我自己會(huì)處理的�！�
“知道了，趕快吃面，要不，冷了，有事回家再說(shuō)�！币惶ь^，我分明看到了她欣慰的笑容
這一回，我吃了整整一大碗面，味道真好!
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