震初中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的震初中作文，歡迎閱讀與收藏。
震初中作文1
“黑夜，是最寧靜的世界，風(fēng)語，詩化了一切；你的感覺，是心底的甜，你的表情，不停浮現(xiàn)在眼前，我靜聽著，之后微笑而眠……”咖啡廳里，男孩深情地念著自己不眠之夜的組合詩，女孩專注地望著男孩，好象被他帶入詩中。
男孩和女孩是隔著一條過道的鄰桌。女孩美麗開朗，兩葉柳眉修長，爍大的眼睛每一忽閃，微微上翹的睫毛就撲朔迷離地上下跳動。男孩清秀寡言，從不主動和其他女生說話，對她卻有著一種莫名的好感，女孩有時也會隔著過道觀察鄰座的他。
“轟隆隆……”“地震了，地震了”不知誰驚叫到。大家不約而同地朝著門口涌去。還沒等女孩有所反應(yīng)，男孩沖了過來，緊緊地拉住她的手，迅速朝門口疾步而去。混亂中，女孩不知被什么東西拌了一下，男孩本能地一回頭，正想把女孩扶起，這時，男孩發(fā)現(xiàn)女孩上方的那一盞燈正搖搖欲墜，他用盡全部的爆發(fā)力，向女孩身上撲去�！芭尽辈Ａ魷蕼实脑以诹怂念^上，男孩感到頭暈暈地，身上火辣辣的痛，鮮艷的血染紅了他的衣服。
“轟隆隆”他們的周圍又被東西堆得滿滿地，四周一下變的漆黑，空氣變得稀薄，他們互相依偎著，敏感地男孩感受到了女孩的微微顫抖，他過臉，在女孩臉上深深地吻了下去，女孩一怔，茄紅色在女孩臉上蕩漾，她又聽到男孩對她說：“別怕，堅持……”�？諝庾兊酶”×�，時間仿佛在此刻定格。
時間一分一秒的過去了，女孩感到了不適，男孩也已奄奄一息了，然而他卻依然堅持、緊緊地握著女孩的手……
不知過了多長時間，男孩感受到了一絲光亮，他用盡全力把女孩向前推了出去。女孩被救了，她睜大眼，向四周看了一下，她在尋找，叫著男孩的名字。黑暗中的男孩見女孩得救了，他也就松了一口氣“我的任務(wù)完成了……”
望著渾身鮮血、再也睜不開眼的男孩，女孩哭了，她傷心，她內(nèi)疚，她明白了所有的一切，為了我，他付出了全部；女孩的心碎了，爍大的眼睛不再有神，修長的柳眉不再微笑，上翹的睫毛不再跳躍……
月亮掩住了神情，繁星不再閃爍，呆板的燈火失去了光輝。透亮的水晶球在燈光下顯那樣美麗，然而它現(xiàn)在碎了，碎的讓人感動，碎的讓人震撼，瞬間消失的聲音和熱度，為什么要把她推向這樣不堪的境地。他的聲音，他的溫度，他的擁抱，牢牢地圈住我崩塌的世界，而眼淚則是著世界中的一場無聲大雨。
震初中作文2
2008年的四川汶川大地震重創(chuàng)了約50萬平方公里的中國大地，破壞性巨大，損失慘重。為了能在沉重的災(zāi)難面前沉著應(yīng)對，我們每一個人都要樹立防災(zāi)減災(zāi)意識，力爭把災(zāi)害帶來的損失與傷害降到最低程度。
要知道，地震發(fā)生，要保持清醒、冷靜，及時判斷震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓。其次，可躲避在堅實的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結(jié)合力強，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。總之，震時可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，減少人員傷亡。
現(xiàn)在，我們有防震教學(xué)樓，還有好的防震設(shè)備，如果在學(xué)校遇到地震，只要聽從老師的指揮就可以及時逃生。在操場或室外時，可以原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。千萬不要回到教室去。
如果在室內(nèi)，我們遇到地震更不能慌，室內(nèi)房屋倒塌后角落會形成的三角空間，往往是我們避難的最佳地點。室內(nèi)易于形成三角空間的地方一般有：炕沿下、堅固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。
在公共場所，我們可以聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，避免擁擠，避開人多的區(qū)域，避免發(fā)生事件。還要注意避開吊燈、電扇等懸掛物等容易下墜的物品。
其實，有些災(zāi)害是可以預(yù)防的。地震發(fā)生前，會有一些預(yù)兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并極力想往外跑；正在冬眠的蛇會不顧一切涌出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；魚兒想跳出水面等這些預(yù)兆可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震。如果發(fā)現(xiàn)動物有這些反�，F(xiàn)象，必須先辨別真假，再向地震局詢問報告，以防在先，及早撤離，減輕傷亡。
發(fā)生地震時，還有很多自救的方法：地震了，如果被壓在廢墟下面，就不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先要保持呼吸順暢，再想辦法求救。如果被壓在重物下，不要消耗太多體力呼救，盡量找些金屬物敲打，等待救援。災(zāi)難其實并不可怕，只要人們增強防范意識，就能減少災(zāi)害帶來的損失。
地震是我們不可避免的災(zāi)害，但是只要我們認真面對正確逃生，就不會怕地震這個惡魔了！
震初中作文3
今天我在網(wǎng)上看了電影：《唐山大地震》，心靈受到了震撼�！短粕酱蟮卣稹分v述了一個“23秒、32年”的故事。1976年7月28日凌晨，一場7。8級大地震將唐山在23秒之內(nèi)變成一片廢墟。一個年輕的母親在面對兩個孩子只能救一個的絕境下無奈選擇了犧牲姐姐而救弟弟，這個決定改變了整個家庭的命運，讓幸存者陷入一個震后32年的情感困境。
這部電影本身就是一個催淚彈，從一開始就那么強烈，那么振動人心，生與死的抉擇猶如冰冷的匕首直入人心，人們腳下踩著血水，在一個個死人旁走過，場面令人恐怖，地震過后，唐山下著一場場傾盤大雨，那些孩子們痛失親人的痛苦，與撕心裂肺的哭聲，讓我有了幾度動容。
啊，人間親情啊，人間最需要的就是親情，在地震過后，好心的人們都奮不顧身振作了起來，不顧個人安危，去救他人。這是多么值得歌頌的精神啊。
今天是太平盛世，風(fēng)調(diào)雨順，一派和諧�？墒腔仡^想一想，那個年代的人們，是怎樣堅強到底，勇敢的活下來的。這部電影中，最感動我的是那個母親無時無刻想著自己的罪過，無時無刻不感到心痛。徐帆飾演的那個母親，說實話，在我把整部電影全看完的時候，我才發(fā)現(xiàn)，懺悔其實可以在堅定不移的信念之中，幻想化成愛。那個母親，在救孩子的時候，不停地重復(fù)，救兩個，救兩個。啊!可憐天下父母心啊。
生與死，這幾個字在他們的腦海中是一個殘酷的選擇，有人選擇生，是因為他們還有理想沒有完成。有人選擇死，是因為他們失去親人，失去了生活的依靠�？墒枪适轮械男」媚飬s有一顆頑強的心，堅強地活了下去。這正是殘酷環(huán)境中，值得頌揚的。人生是條單程線，不售回程票，讓我們珍愛生命吧。
今天，我還是一個年僅12歲的少年，人生的許多事，我還不太懂得，但通過這部電影，我似乎成熟了許多，也懂得了許多。其中最值得我珍愛的就是人間真情。感謝這部電影的導(dǎo)演以及各位演員的精彩演出。
俗話說，天有不測風(fēng)雨，人有旦夕禍福。雖然現(xiàn)在生活安逸，無憂無慮，但并不意味著我們面對的永遠都是鮮花和微笑。人生道路上難免挫折與磨難，讓我們?yōu)椴粶y的人生做好未雨綢繆的心理準備，為幸福的明天做好堅忍不拔的精神品格吧。
震初中作文4
假期，我無意看到一份舊的《江南時報》，報上刊登的震災(zāi)圖。再次零距離感受汶川大地震。
我們湊近仔仔細細地看：這是一組以“母愛”為主題的圖畫，共五幅，其中第一幅和第三幅特別令人震撼。
第一幅畫面上5月13日凌晨2時許，都江堰一位醫(yī)護人員抱著一位三四歲的幼童焦急地喊：“還有誰是孩子的親人？”她神色焦慮，據(jù)了解，幼童的父母已經(jīng)雙雙遇難。幼童已經(jīng)暈過去了，他閉著眼睛，半邊臉全是血，神色安詳，兩只膀子耷拉著，躺在那位醫(yī)護人員懷里。也許他是睡著了，還沉浸在夢境里；也許是被什么重物砸傷，暈過去了；也許是被“轟隆隆”突然跨塌的樓房嚇壞了，忘記了哭喊；也許是爸爸媽媽遇難時，血肉模糊的情景使他極度恐懼，連“媽媽”都不記得叫喊了……
第三幅畫面更是令人痛心：一個站在高處，穿迷彩服的解放軍，正把一個頂多兩歲的小男孩傳給下面的一位戰(zhàn)士，那位戰(zhàn)士把小男孩抱在臂彎里。他們的身后，是一幢已經(jīng)坍塌的房屋。小男孩可能是剛剛被解放軍叔叔從廢墟里解救出來，他們正幫他尋找失散的親人。小男孩長得多可愛呀！胖乎乎的光腦袋，肉嘟嘟的小手，捏的緊緊的，眼睛茫然無助地望著。
“多可憐的孩子�。 崩蠋焺忧榈厥稣f，“也許他永遠見不到爸爸媽媽，甚至將沒有一個親人，從此淪為孤兒，可是，他根本就不知道發(fā)生的一切，對襲來的災(zāi)難渾然不覺。多么讓人悲憫的小生命�。 崩蠋熢捳Z哽咽。
我們看著，聽著，不知不覺淚流滿面，幾個女同學(xué)早已泣不成聲，老師眼里也滿含淚花。
震災(zāi)圖，令人心酸，催人淚下！
震初中作文5
這個兒童節(jié)，老師組織我們看了一部電影，名叫《放牛班的春天》，看完這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。我被莫朗奇那美妙的歌聲所打動，更為馬修老師那無私、包容的品格所折服。馬修老師對孩子們的愛深深地令我動容。影片主要敘述了一位失業(yè)的老師馬修在一所寄宿的管教學(xué)院里擔(dān)任代課老師期間發(fā)生的故事。馬修老師在這里親眼目睹了學(xué)校的種種“酷刑”以及校長的固執(zhí)與無情。面對這群天真而又無助的調(diào)皮孩子，他萌生了改變這一切的決心。他成立了合唱團，為孩子們譜寫了一首首歌曲，試圖用音樂喚醒他們內(nèi)心的善與美······
馬修老師深深地觸動了我。因為禿頂，他受到了孩子們的歧視與嘲笑，但他還是以一顆寬容的心去對待他們。他鼓勵并誘導(dǎo)合唱團的每一位孩子，給他們以尊重和表揚。果然，那些本來很頑皮的少年們很快就融入到一起去了。莫朗奇本來是一個喜愛偷竊、屢次逃學(xué)而被其他學(xué)校開除了的單親家庭的孩子。他很自卑，從來都不肯在公共場合展示自己的歌喉。然而，馬修發(fā)現(xiàn)了他的歌唱天賦，如他在日記中所寫：“他自己感覺不到，可我卻確信無疑，他的嗓子是個奇跡，預(yù)示著一種異乎尋常的音色�！痹隈R修的鼓勵下，莫朗奇終于加入了歌唱團并成為主唱。影片中令我感受最深的情節(jié)是在公爵夫人面前進行的匯報演出。莫朗奇因為把墨水倒在馬修老師的頭上，而被取消獨唱部分，站在了集體之外。我猜那時候他的心情應(yīng)該是既生氣又懊悔，失落無比。不過，在最后時刻，馬修老師原諒了他，并暗示他加入進來。這對莫朗奇來說太重要了，他得到了展示自己、克服自卑的最佳機會，并且“第一次學(xué)會了感激”。不得不說，馬修是一位睿智而滿懷仁愛的老師。看到這里，我深刻的理解了：愛的力量是偉大的！雖然馬修老師最終被迫離開了，但他在這里的所作所為已經(jīng)深深地影響了這群孩子，他在孩子的心中播下了善與美的種子，讓他們得到了愛，也逐漸懂得了愛。希望我們的身邊有越來越多的馬修一樣的老師！
震初中作文6
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章。我為文中父親的所作所為肅然起敬，不由自主地向他伸出了大拇指。
這篇文章講19xx年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險，抱著堅定信念，不顧他人勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過艱難而又漫長的38小時挖掘，終于救出兒子和同學(xué)的故事。歌頌了執(zhí)照而偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。
這次地震來得快，波及至的人數(shù)多。阿曼達學(xué)校那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已經(jīng)變成一片廢墟。阿曼達的父親看到廢墟，眼前一片漆黑，仿佛掉進了萬丈深淵。他大哭了一陣后，想起自己對兒子的承諾，便堅定地站起身，挖掘起來。在那期間，不斷有家長急匆匆趕來。大哭一陣后，便絕望地離開了。尤其當(dāng)我讀到：“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡”時，我心中充滿了一股熱流，不禁熱淚盈眶。這是多么偉大的父愛呀！文中的父親不怕余震給他帶來的危險，不顧他人勸阻，堅持挖，8小時，12小時，24小時，36小時，38小時，他不吃，不喝，不睡，這是多么堅忍不拔，決不放棄的父親呀！這是多么恪守諾言有責(zé)任感的父親呀！他偉大的父愛，使我感動。
在生活中，我的父親也是這樣。有一次，我發(fā)高燒，嘴里還潰瘍好幾處。爸爸為了照顧我，請了一個星期的假。有時侯我晚上發(fā)燒醒來，爸爸還在床前守著??那一段時間，爸爸每天都為我準備可口的菜，為我買藥??我的病好了，爸爸也操勞了許多??
父愛如山，母愛如海。我為我有一位為我操勞的父親感到自豪，也為文中父親堅忍不拔，有責(zé)任心，遵守諾言的品質(zhì)感到敬佩。這真是一位了不起的父親，一位對兒子有著執(zhí)著而偉大的父愛的父親。
震初中作文7
防震減災(zāi)，萬物生。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。自然災(zāi)害是人類的最大天敵。自然災(zāi)害有很多，如臺風(fēng)、海嘯、地震......
地震，我們大家并不感到陌生。“昨天”，1976年的唐山大地震，2008年的汶川大地震，2014年的雅安地震。房屋倒塌、公路變形、山體滑坡、飛沙走石，痛哭聲、哀嚎聲，聲淚俱下。這些我們依稀可見，我們沒有忘記。還有家鄉(xiāng)的大地震，我要向大家介紹通海1970年大地震。1970年1月5日凌晨，云南通海、峨山、建水等地，發(fā)生了死亡人數(shù)超過一萬五千人的7.8級大地震。地震造成15621人死亡，26783人受傷，338456間房屋倒塌，16638頭大牲畜死亡。通海大地震與唐山地震、汶川地震一起，構(gòu)成了新中國三次死亡超過萬人的震殤。而在這三起天災(zāi)中，通海大地震因處于文革中期，被塵封了30年，直到2000年才公之于眾，其救助也更多具備了文革時期的特色，成為了人類救災(zāi)史上罕有的悲劇。這些我們應(yīng)該知道。地震給我們帶來的傷痛是巨大的，是不能忘懷的。那今天的我們又該做些什么呢？
第一，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)科普知識，重點學(xué)習(xí)“自救互救常識”。例如，地震時怎么保護自己？震時就近躲避。所謂就近躲避，就是因地制宜，根據(jù)不同的情況采取不同的對策。避震因該選擇開間小，有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。第二，做好應(yīng)急演練活動，疏散演練的準備。第三，在平時的生活中練習(xí)自救的一些小技巧。如傷口的包扎，止血。
除了上文所說，其實，我們還可以做很多。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預(yù)防山體滑坡，以免滑下去。如果在學(xué)校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。
震初中作文8
如果你問我：“一個智障能做什么？”以前的我會毫不猶豫地回答你：“他什么也做不了！”但事實并非如此。
10月國慶長假期間，夏季特奧會在我國上海舉行，學(xué)校組織我們?nèi)ビ^看比賽，也想讓我們從中得到些啟示。我緊緊皺起眉，心里十分不爽：嘁，我干嗎要浪費美好的十一黃金周去看一幫智障比賽？！看智障比賽能有什么啟示？！智障就該好好待在家里！
我懷著不爽的心情，懶散地坐在觀眾席，不屑于任何一場比賽，現(xiàn)在沒有什么比與幾天不見的好朋友聊天更好的事了�？墒牵线厒鱽淼募佑蛥群奥暟盐业哪抗饫蛄速悎觯�
他，一個智障，從身高看，似乎比我小，技術(shù)不錯。但縱觀大局，我以一名“智者”的身份來看，似乎他的對手更勝一籌，也更具有“壓倒性”，但他似乎不氣餒，更努力了。
從向朋友那兒借來的望遠鏡里看到他的而額頭上掛滿了豆大的汗水。我嘆了口氣，心想：這么激動干什么？認輸不更干脆？
或許來參加比賽也只不過是在浪費精力。不過，他很快會放棄的吧？智障哪兒有什么信念？但透過他堅定的目光，我看到了堅持，也看到了勝利。
我不再與朋友聊天，這場比賽奪得了我的全部注意力。我全神貫注地看起了比賽。看著時間毫不留情地一分一秒走過去，我在心中為他捏了把汗，他與對手還差2分。2分，不多不少，但2分之差，就是勝與敗之差。
看著他在手中揮動的球拍，我想他想證明自己：自己雖為智障，但我要向全世界證明：我是勇敢的，你行，我也行！我看著他——一個堅持不懈，永不言棄的人，一個勇敢的靈魂，我想現(xiàn)在全世界都看著他……
最后，他輸了。我難過，但他展現(xiàn)給全世界的是一張燦爛的笑臉；是一張努力過后，不怕失敗的笑臉。我再一次震撼了！“他為什么在這種時刻還可以笑？他就這么輕易地承認自己失敗了？”同學(xué)這么問我�！安�，他已經(jīng)盡力了，既然盡力了，那失敗就等于成功！”我想，下面得迎接他的是努力，不是墮落！他要向全世界證明：他不會被失敗打倒！這點挫折算什么？！
我們看似“智者”，其實在他們這一個個偉大的靈魂之下，我們只是“愚者”！
那一次，我真震撼。他留給我的是一生地震撼，也是永不言棄，不怕失敗的精神！
震初中作文9
一方有難，八方支援。團結(jié)互助是我們遇到危險和需要幫組別人的一致選擇，也是我們的道德體現(xiàn)。
對于人禍，我們打可以提高警惕或者多加小心去減輕或避免，但當(dāng)天在發(fā)生時我們只能咬牙承受，不過天災(zāi)無情人有情，2010年青海玉樹發(fā)生地震，知名企業(yè)家曾敏杰先生在聽聞青海發(fā)生地震時慷慨解囊，為災(zāi)區(qū)捐贈帳篷和生活用平等救災(zāi)物資，不僅如此，曾先生捐贈過救災(zāi)物資后，不顧個人安危，成為救災(zāi)搶險隊伍中的一員，前往仍有余震發(fā)生的災(zāi)區(qū)盡自己最大努力救助當(dāng)?shù)貨]有脫離危險的受災(zāi)群眾，不過不幸的是，曾先生在玉樹的一個遠寨中遇難！
面對災(zāi)難，我們每個人出一份薄力，這股力量在乘以十三億，那將會一股無與倫比的力量。不管多大的困難，再除以十三億，那就是一份微小的困難，問題很快便會迎刃而解。當(dāng)聽聞玉樹地震的消息，社會各界馬上行動起來，積極為災(zāi)區(qū)募捐善款和捐獻救災(zāi)物資，義無反顧的自發(fā)組織去當(dāng)志愿者前往災(zāi)區(qū)救災(zāi)搶險，而曾敏杰先生就是其中一員。青海玉樹發(fā)生地震的消息不知如何傳到曾敏杰先生的耳中，但現(xiàn)在我可以想象得到的是：曾先生當(dāng)時會放下手頭的工作，腦袋里想的是如何幫助那些災(zāi)區(qū)的受災(zāi)民眾，讓他們盡快脫離危險轉(zhuǎn)移到安全地帶，當(dāng)他慷慨解囊給災(zāi)區(qū)捐款捐物后可能看到災(zāi)區(qū)的新聞報道覺的自己出的力還是太少，不如自己也去加入救災(zāi)隊伍中 ，不就可以救助更多的災(zāi)民可以讓更多的生命得救，能從廢墟下拉出一個就是多挽救了一條生命啊。本著這樣的目的，曾先生以最快速度前往災(zāi)區(qū)，當(dāng)曾先生到達災(zāi)區(qū)看到的是一片慘淡，入目滿是斷壁殘垣的景象馬上參與救援行動救出一個有一個鮮活的生命，最后再一次救援中遇難。
他為我們樹立了一個良好的榜樣，我們要向他學(xué)習(xí)，我們應(yīng)記住他在心中！
震初中作文10
沒有震撼的人生是殘缺的人生。一次深深的震撼可以洗滌你的心靈，使你的靈魂得到升華，使你的人生如一個個肥皂泡在陽光照耀下射出五顏六色的光芒。
唐山大地震后，搶救人員在搜救過程中驚見這樣一幕：經(jīng)歷了七天的掩埋，一個嬰兒正在母親身體翼護下完好無損成為幸存者，而且他正吮吸著母親的手指。當(dāng)人們把那孩子抱出來時，才發(fā)現(xiàn)她母親正是用她體內(nèi)的血喂養(yǎng)這個孩子。毅然咬破自己的手指，只是希望自己的孩子有獲救的一天……
多么偉大而真摯的母愛！
南方某地發(fā)生泥石流，搶救人員也經(jīng)歷了類似的一幕：他們聽到孩子的哭聲，興奮地把孩子救了出來，而孩子卻一個勁地對著泥坑里哭。人們感到很奇怪。于是繼續(xù)往下挖，一會兒就挖出了一個女人，只見她兩只胳膊高高舉起，異常堅定地立在那兒。當(dāng)人們把那女人拖出來時，那孩子依舊哭聲不止。難道地下還有人？繼續(xù)往下挖。不久又挖出了一個男人，那男人看來也一樣意志堅定。人們被這一切深深的震撼了，他們?nèi)f萬沒有想到，在泥石流充塞屋子的時候，是父母架成的人梯把孩子舉到了最高處……
這一幕同樣也驚心動魄！
1998年抗洪戰(zhàn)場上，解放軍戰(zhàn)士用自己的身軀當(dāng)船板，救活了被圍困三日的七歲兒童。今年1月，內(nèi)蒙古某公園，三名兒童滑落冰水中，無數(shù)過路的人們伸出了援助之手，有的甚至獻出了生命。
這些崇高而偉大的'愛能不引起你的震撼嗎？
你能不被這些感人事跡所震撼？能不被故事中的人物所打動？
震撼是人性的感悟，是道德的映射，是凈化心靈的催化劑。
在七彩的人生中，震撼是最美麗的一色；在人生的五味瓶里，震撼是最醉香的一味。品味震撼，就是品味人生。
品味震撼，我們的思想日趨豐滿！
這就是震撼魅力……
震初中作文11
月考表彰會已經(jīng)結(jié)束很久了，可會議上，小胡的一番話卻使我的深深地震顫了我的心靈，讓我不得不去反思??
小胡，一個女生，一個特別的女生。她恐怕在整個全年級，甚至整個小學(xué)都很有名。因為她就是被大家稱為“ABC毛人”的那個女孩。為什么她會得到如此不雅的稱號呢？僅僅是因為她的長相，僅僅是因為她的汗毛比我們其他人密了些，長了些，黑了些而已。
可以毫不夸張地說，認識她的每一個人即便不討厭她，也絕不會對她有那么一點喜歡，包括我在內(nèi)。的確，有時是她的做法讓人產(chǎn)生了些誤會，可更多的時候呢？唉，不善辯解的她只有等別人的言行到了讓她忍無可忍的地步，她才反駁幾句，可口舌笨拙的她終究吵不過口齒伶利的同學(xué)，只能自認倒霉。雖說有老師最為她的最后一層“保護傘”，可哪個老師每天有那么多工夫來處理她一個人的事情呢。因此，她的“小報告”常常是無效的。
面對這些，我也常想：長得丑又能怎么樣？是她的錯嗎？要是她可以選擇的話，她會想長成這樣嗎？在寢室里，她只把我看作是朋友，因為我從不欺負她。但是，我盡到當(dāng)朋友的責(zé)任了嗎？我這個“朋友”雖然在別人欺負她時，很想挺身而出，拔刀相助，但因為我的膽小、我的懦弱，使我每次只能穿過人群，默默地走開。我多想幫幫她，但我總感覺勢力單薄，怕抵擋不住眾人的“攻擊”，因此常感覺是心有余力而不足！說句實話，小胡一些看似荒謬的做法，其實只是想要得到些快樂，得到些朋友，僅此而已。
我們這些自認為自己有多么了不起的人，在月考總結(jié)中，竟然沒有勇氣登上臺去表示一下自己的歉意或感激。而她，小胡，第一個沖上臺去不說，還說得那么誠懇，那么有條理。
記得那天晚上回去，我一進宿舍，就萬分欽佩地對小胡說：“小胡，你真了不起！”可她還是那么謙虛地說：“這沒什么的�！�
對于這么好的一個朋友，請大家不要欺負她，歧視她！去善待她，與她交個朋友吧！
震初中作文12
因為各種自然因素，特別是各種人為破壞，自然災(zāi)害的發(fā)生愈加頻繁。它的每一次發(fā)生，都會給我們帶來不可估量的損失和傷害，這無時無刻不牽動著我們的心。
自然災(zāi)害是可怖的，如2008年的汶川大地震。
2008年5月12日14時28分04秒，令人心痛的一幕發(fā)生了：大地開始顫抖；水杯開始學(xué)會跑步并跑到了桌角，掉在地上摔了個粉碎；房屋也開始搖晃起來。人們都清楚地意識到——地震來了。
人們開始慌張起來，開始到處尋找可以躲避的地方。然而幾分種后，地震這個惡魔像發(fā)了瘋似的，把大地撕扯得四分五裂。各處房屋在一瞬間倒塌，奪走了不計其數(shù)的的生命。
雖然地震等自然災(zāi)害給人們帶來的傷害是慘痛的，但是這也并不是說自然災(zāi)害是完全不可以避免的。人們?yōu)榱藴p少各種自然災(zāi)害給我們帶來的財產(chǎn)損失，特別是生命的損害，已經(jīng)做出了各種可取、有效的措施，例如防洪建堤。
自古以來，洪水就是人們的天敵之一，它淹沒田地、房屋，并奪走多少人的生命。洪水是一只無法馴服的野獸，一旦暴怒起來，對人們的傷害將不可估量�？扇藗円舱业搅藨�(yīng)對的辦法—修筑大堤，開溝修渠。人們無法馴服這頭野獸，就修起了圍墻，把它攔起來，再進行合適的疏導(dǎo)。這種做法大大減小了洪水帶給人們的傷害。
在中國人眼中，日本人總是笨拙的，但他們身上就沒有值得我們借鑒的東西嗎？這種認識當(dāng)然是錯誤的，值得我們借鑒的東西當(dāng)然有。日本是一個“多震國”，地震無疑是他們最大的敵人。為了更好地生活，日本的先民對他們的房屋進行了改造，使得地震對他們的影響大大減小。這種技術(shù)值得全球人民借鑒和使用。
盡管人們已經(jīng)采取了各種措施，但自然災(zāi)害總是不可完全避免的，人們對有些自然災(zāi)害還是顯得措手不及�？稍谌藗兊墓餐ο拢藗円部朔嗽S多困難，人們把水運到干旱地區(qū)，解決了干旱地區(qū)的生活用水問題；同時，人們又到洪澇地區(qū)幫助修建大堤，減小了洪水對人們的傷害，改善了洪澇地區(qū)人們的生活。
事實上，災(zāi)難并不可怕，只要我們掌握求生技能，大家團結(jié)一致，萬眾同心，就能跨過一道又一的坎兒。因此，讓我們行動起來，為抗震救災(zāi)獻上自己的一份力，哪怕是一份綿薄之力。
震初中作文13
那一年，我16歲，在我應(yīng)考途中，看到了讓人震撼的一幕，久久地會揮抹不去。
我看到了一個撲雁人，他手中緊緊抓著兩只大雁，生怕一不小心雁子就會跑掉一樣。這時，我看到那只母雁已經(jīng)奄奄一息了，而公雁也看到了，只見公雁對著天空一聲怒吼，狠狠地啄了一下那個撲雁人的手，撲雁人痛得大叫一聲，把兩只大雁一扔，緊緊捂住受傷的右手，逃到了一邊。公雁飛了起來，而母雁卻因為已經(jīng)奄奄一息飛不動了，再這樣一摔，就一命嗚呼了。
公雁看到后，在天空長鳴一聲，回想起他們一起生活的時光“天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑”。在天空中悲鳴一聲，俯沖下來，撞地而死。我在心中默默地問自己、問蒼天“世間情是何物，直教生死相許”。竟然讓他們生死都要在一起。我看著這一幕，不知不覺間，眼眶濕潤了，一顆顆晶瑩又略帶體溫的液體從臉頰上滾落下來。此淚為那一對大雁而流，此情此誼，天地可鑒。那個撲雁人轉(zhuǎn)過身去，肩膀在不斷地顫動。
我向那個撲雁人買下了這對大雁。撫摸著他們那帶有血跡、還留有余溫的毛，一遍又一遍，淚水打濕了他們的毛，我的心情久久不能平復(fù)。他們曾經(jīng)是多么恩愛的一對雁子啊，現(xiàn)在陪伴他們的卻只有一縷幽魂。我將他們埋在汾河邊上，為他們立了一個木牌，在上面寫了“雁丘”二字。他們的墓在千秋萬古以后，“為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處”。讓那些文人墨客，在此為他們哭泣，傾聽他們之間的愛情故事。
回到家以后，我的腦海中一直在回放著大雁殉情的畫面，我為他們的情感動，提筆寫下了《摸魚兒雁丘詞》來紀念他們的愛情。
震初中作文14
一個偶然間，我曾看到過這樣一個場景：一只蜻蜓在產(chǎn)卵中，也就是我們所謂的點水，一不小心，掉到水里了，但它仍努力掙扎，最終，它達到了目的，終于再次起飛了，我仍不愿離開，只當(dāng)欣賞湖水，平靜的湖水，碧綠的樹木，讓我陶醉在其中，忽然，這一切的沉寂忽而被打碎，那只蜻蜓又飛回來了，而且這只蜻蜓的飛行也不比上次，就在我疑惑它又飛回來時，那只蜻蜓像自投羅網(wǎng)似的，再次落入了水中，再也沒有飛起來。我驚呆了，便無心再看風(fēng)景，走罷——最美的風(fēng)景已經(jīng)看完了。
在這次中國奧運年當(dāng)中，發(fā)生了一次駭人聽聞的地震——汶川8.0級大地震。這次地震摧毀了四川的許多房屋，家園，拆散了許多親人，家庭。但是許多汶川人民活下來了，他們靠著堅強的意志活下來了。溫總理親自領(lǐng)導(dǎo)抗震救災(zāi)，十幾歲女孩在廢墟中用手電照明看書，一位母親為救孩子獻出了寶貴的生命，解放軍戰(zhàn)士二十四小時從不間歇地搶救人民，這一個個鮮活的畫面，不得不叫我們感嘆，不得不叫外國人拍手叫好，不得不叫人感動的淚流滿面。
或許我們可以經(jīng)常在電視上看到這樣一個畫面，一位母親因失血過多兒只能保她和孩子其中一個，那位母親會毫不猶豫的說保住孩子，并且央求家人說要孩子。其中可見母親的偉大，無私。或許在日常生活中我們很難發(fā)現(xiàn)母愛的存在，但我們只要細細觀察，母愛便隨處可見。家中母親為我們做飯，做家務(wù)，下雨時母親為我們送傘，當(dāng)我們犯錯誤時，母親耐心教導(dǎo)我們，此皆有愛。則令我們不得不贊嘆道：母愛最偉大！
細看一遍，蜻蜓為產(chǎn)卵而溺于水中，地震中母愛充分地顯示了出來，生活中母親對我們的重要性就不言而喻了，正如冰心所說的“母親是荷葉，我們是荷花。心中的雨來了，誰來為我們遮蔽風(fēng)雨——母親”。
震初中作文15
旱災(zāi)，席卷了西南五省，讓多少同胞受苦，可直到今天我才知道。
今天是星期六，我早已完成作業(yè)，打開電視津津有味地看起動畫片。突然，電視播起了新聞，我想：我明明是在看動畫片的啊。怎么會是新聞呢？我連忙按“下一臺”，可也是新聞啊！我只好看新聞了，新聞?wù)诓ノ髂衔迨〉暮禐?zāi)。我越看越好奇，直至被深深地震撼了！
電視里的圖片慘不忍睹，一片片干涸龜裂的土地，一群群蓬頭垢面的人們，向天空伸出干枯的雙臂，發(fā)出絕望的呻吟和企盼。河床干裂，裂縫大得連手都能伸進去了，那里的人半死不活的……多么可憐�。∥铱吹侥切┖⒆訌堥_的嘴就像烈日下開裂的土地的時候、看到那些老人提著水桶四處尋水的時候、看到一輛救災(zāi)車旁圍滿了受災(zāi)人民放置著的水桶的時候、看到一個小女孩拿著一個小水壺去盛裝從救災(zāi)車滴漏出來的水時幸福的笑容的時候……我的心被震撼住了，喉嚨有點哽咽，就像當(dāng)初看到四川地震后的圖片一樣的難受。
看完新聞，我想起以前看過很多關(guān)于水的公益廣告。是啊，“如果沒有了水，人類將會怎樣？”西南旱災(zāi)告訴我們?nèi)绻徽湎Y源，“地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”一定不是危言聳聽。現(xiàn)在我明白了一個道理：我們現(xiàn)在要珍惜水，不要浪費水資源。當(dāng)然我還要用積攢下來的錢捐給旱災(zāi)的人們，并讓身邊所有的人團結(jié)起來一起捐款，幫助西南人民渡過這難關(guān)。
“給我一杯水，一杯干凈的水，行嗎？向天祈禱，給一個下雨天，行嗎？誰能幫幫我（幫幫我們）可能……還有我呢，我愿意化作雨水西南下，蒼天干裂了大地，卻怎能干裂你我的心……”
耳畔回蕩著西南賑災(zāi)的歌曲《還有我呢》，我知道我們很西南同胞雖遠隔千里，但我們是一家人，只要我們在一起就不會渺小，一定會克服度過難關(guān)的。
【震初中作文】相關(guān)文章：
震卦的理解11-29
楊震暮夜卻金教案07-23
應(yīng)該讓孩子了解的避震知識07-28
一種新型隔震器的研制11-10
四川高考滿分作文 震不垮的脊梁04-01
2007年寧洱6.4級地震發(fā)震構(gòu)造分析11-10
點火能量等因素對脈沖爆震室壓的影響實驗11-12