《我》初中作文

時間：2021-03-23 20:45:37 初中作文我要投稿

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實用的《我》初中作文匯總6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的《我》初中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的《我》初中作文匯總6篇

《我》初中作文篇1

　　“爸爸，今年冬天怎么又沒有雪啊?”我站在窗前，望著窗外陰沉灰暗的天空，失望地對爸爸說。爸爸沒有馬上回答我，反而問道：“你喜歡雪嗎?”

　　“我最喜歡雪啦!”我說，“冬天下雪，我和小伙伴們就能跑到雪花紛飛的院子里堆雪人，打雪仗。晚，上，我還可以看著窗上結(jié)的冰花聽故事，那多美呀!”可是，今年又是一個沒有雪的冬天，銀灰色的天空好像塞滿了棉花似的，路邊松樹上沽滿了灰塵，一點(diǎn)也沒有冬天的氣息。

　　爸爸對我說：“你在報紙上看到全球氣溫上升的消息了嗎?地球‘發(fā)燒’了，冬天的雪就少了。不久前，因為‘厄爾尼諾’現(xiàn)象，海水變暖，許多可愛的海獅紛紛逃到岸上，就像失去了家園的難民。據(jù)說，南極厚厚的冰雪也可能會融化，可愛的小企鵝也許會像恐龍一樣從地球上消失……”

　　我這才知道，原來北京的雪與南極的企鵝還有聯(lián)系呢!多么寶貴的冰雪呀!我暗暗發(fā)誓：我要快快長大，發(fā)起一個救助企鵝的“希望工程”!

　　要救企鵝，首先應(yīng)該讓“發(fā)燒”的地球涼下來。為此，長大后我想當(dāng)一名外交官，讓各個國家的人民都和睦相處，共同簽訂一個《世界和平條約》。這樣，人們就不必去制造核武器了，也不必?fù)?dān)心臭氧層會遭到破壞了。我們還應(yīng)該聯(lián)合每個國家的科學(xué)家，研制出一種藥水，把已經(jīng)制造出來的核武器全部銷毀。

　　要救企鵝，就要根治環(huán)境污染的問題。因此我還想當(dāng)一個環(huán)�？茖W(xué)家，把工廠的煙囪改為再生空氣裝置，使廢氣凈化之后，可以循環(huán)使用。我還要制造一種環(huán)保垃圾桶，這種垃圾桶有聲光自控裝置，不僅可以提醒隨手亂扔垃圾的人，還能用機(jī)器手撿起地上的垃圾。我還要制造出一種名叫“水域工人”的機(jī)器人，它能清掃水面和水下的垃圾。到那時，工廠不再排放污水，所有的河流和海洋不再有油污和垃圾，每個孩一子都從小開始種樹，沙漠也變成了翠綠的原野。

　　多么美好的前景啊!我的眼前仿佛出現(xiàn)了南極蔚藍(lán)的天空和冰雪覆蓋的、高高的冰山�？蓯鄣男∑簌Z張著金紅色的小嘴，披著黑色的披肩，挺著白色的大肚皮，閃著亮晶晶的眼睛，像嬰兒學(xué)走路那樣搖搖晃晃地走動著。它們無優(yōu)無慮地從冰山上滑下來，好像在坐滑梯；它們還在水中進(jìn)行游泳比賽和捕魚比賽。老企鵝們聊著天，小企鵝們在玩游戲，還有一些企鵝到親戚朋友家去串門兒……

　　到那時，我要把最珍貴的禮物——北京的雪送給企鵝，并且對它們說：“北京的春天有嫩綠的樹林，夏日有清澈的藍(lán)天，秋夜有美麗的星空，冬天，有紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪!

　　你相信嗎?到了21世紀(jì)，我們這一代人一定能醫(yī)治好大自然的創(chuàng)傷，讓它重新美麗起來，讓企鵝安心住在自己美麗的家園里。我望著禾空，多么希望雪花飄下來呀!

《我》初中作文篇2

　　今年，我上了中學(xué)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了，真是另人高興！這一周，初中學(xué)習(xí)開始漸漸轉(zhuǎn)入正軌。通過這一周的學(xué)習(xí)，再把小學(xué)的悠閑和中學(xué)的繁忙相比較，我終于明白了中學(xué)的特別之處：學(xué)科科目增加了；理解知識更難了；學(xué)科作業(yè)也隨之增加……

　　這一周的中學(xué)生活讓我感覺到了困難。我想這么多的作業(yè)，時間都不夠用，在家上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文，我該怎么辦呢？還好，政治老師教了《思想品德》第二課后，幫了我，不！準(zhǔn)確的說應(yīng)該是幫了全班同學(xué)解決了這個難題。政治老師說過：“你們作為剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意三個方面；1。學(xué)會自主學(xué)習(xí)：2。提高學(xué)習(xí)效率；3�？茖W(xué)安排時間�！@幾句話著實幫了我們大忙。

　　學(xué)習(xí)之余，我也交了幾個好朋友。留給我印象最深的就是林勇和蔣俊明。他們兩個，一個是學(xué)習(xí)中的佼佼者；一個卻是無所事事的大哥么。我會跟蔣俊明交朋友是因為他學(xué)習(xí)好；然而跟林勇交朋友那是因為林勇他待人熱情大方，對人友好。我相信與他們交朋友――我是不會錯的！

　　在我們班的十二個老師中我最喜歡語文老師。因為語文老師每天上課的時候都非常和藹可親、平易近人。臉上親切友好的笑容讓人覺得我們之間好像沒有了師生之分、我們就是親密無間的好朋友一樣。當(dāng)然我也不是說我討厭哪個老師。我多么希望其它的老師多笑一些，笑還能延年益壽，如此說來，何樂而不呢！

　　我覺得學(xué)習(xí)對我們每個人來說都是苦樂交織的。在我們克服困難、刻苦努力的過程中難免會遇到一些苦不堪言的事――這是苦；也正是在這個過程中我們不斷的結(jié)交新朋友，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂――這便是樂。總之一句話：讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前，用自己的雙手創(chuàng)造出一片屬于自己的事業(yè)，開辟出一片屬于自己的新天地!

《我》初中作文篇3

　　當(dāng)今獨(dú)生子女家庭，家長大多持有養(yǎng)子成龍，育女成鳳的心態(tài)。我家也不例外。

　　記得從三歲起，母親就送我去學(xué)跳舞、拉小提琴、畫畫等等。凡是能學(xué)的，都學(xué)了一轉(zhuǎn)回來，結(jié)果一樣也沒學(xué)成。

　　一個偶然的機(jī)會，媽媽的同事來我家做客。閑聊中談到了些毛筆字的話題，留給我印象最深的一句話是：“寫得一手好字，是人生中的擋門錘�！庇谑俏矣直凰腿W(xué)寫大字。

　　毛筆字，俗稱寫大字。也許是一種緣分，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)書法的課堂時，除了聽到老師在給一個學(xué)生講枕腕與懸腕的一些基本要領(lǐng)外�？吹讲簧偻g孩子在提筆練字，其中有幾個學(xué)生寫得還真不錯。的確，把字寫好了，看上去覺得是一種享受，這話一點(diǎn)不假。就此刻，我心的喜歡一下子就萌生了。學(xué)寫字的第一天，老師并沒有教寫字。除了講些基本知識外，最讓我至今都難以忘卻的是下面這些話：“學(xué)書法不是單純的為了寫字而練字，關(guān)鍵是首先得學(xué)會做人�！薄熬氉謺r要求心態(tài)保持平和，做到凝神靜氣。方能達(dá)到修身養(yǎng)性的目的�！薄爸袊鴷ú┐缶�，以生動的點(diǎn)線去書寫漢字民族特有的方塊字，是中國文化里的一朵奇葩”……盡管當(dāng)時還不理解這些話，但還真的喜歡上了書法。

　　這一練就是四年過去了，回頭總結(jié)一下，我認(rèn)為不論做什么都得堅持不懈，只有堅持不懈才能取得成功，。而堅持不說起來容易，做起來最考驗人的毅力。當(dāng)我遇到困難與挫折的時候，就會到練字中去尋求解脫，一提起筆來，把什么都拋到腦后去了，難道這就是忘我？很遺憾，我沒達(dá)到這么高的境界。

　　值得欣慰的是，我感悟出練書法可以益智治愚，能啟迪人的靈性，使人處理問題就像駕馭筆畫那樣從容，那樣大氣。

　　我還是個六連級的小學(xué)生。今年春節(jié)，父母的親朋好友喜歡我用隸書寫成的'對聯(lián)。幾天就送出四十多幅。我很樂意做這樣的事，是想利用這樣的機(jī)會送出一幅，同時也送去我的心中祝福。但作為小學(xué)生，我還停留在寫字的層面，對于書法，我只知皮毛。因此從藝術(shù)的角度來看。我要走的路還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要學(xué)的東西還很多很多。

　　勤奮是成功的階梯，練字要具有馬拉松長跑的精神。記得宋代大書法家蘇軾曾經(jīng)說過這話：“作字要手熟，則神氣完實而有余韻�！笨磥�，想要做到手熟只有用心練而別無捷徑可走。除此之外，還要追求字外功夫，多看書，吸收中國文化的精神養(yǎng)分，用以充實點(diǎn)線的表現(xiàn)能力，只有這樣，寫出的字才會生動，才會吸引人的眼球，才會打動人從而引起人的共鳴。

　　書法是中國文化里的一顆璀璨的明珠，憑我的理解，計算機(jī)的敲打一是代替不了人手書寫那種動感的效果；二是代替不了其所負(fù)載的藝術(shù)家的人文修養(yǎng)、藝術(shù)見識和獨(dú)特個性。

　　據(jù)此，我將練習(xí)書法作為終生追求。

《我》初中作文篇4

　　路交錯地橫跨在這個世界上，遠(yuǎn)方?jīng)]了生活的影子，身后再也沒了走過的痕跡。

　　——題記

　　在生活中，父母對我是愛護(hù)有加。他們不讓我去實踐、去發(fā)現(xiàn)、去探索。他們不愿讓我去冒險、去勾畫、去描繪屬于自己的一片藍(lán)天。因為他們愛我，不想看到我失敗、沮喪。但我想告訴你們：我想畫出屬于我的一片藍(lán)天，我想幻想出屬于我的宇宙，不想在你們的庇佑下長大成人……

　　夕陽西下時，我獨(dú)自坐在一塊大石頭上面，靜靜的看著已從天空落下的大氣球。太陽從初升到日落，每天走著循環(huán)的軌跡，照亮打底的責(zé)任落在了它的身上。想起了曾經(jīng)年幼無知的我，夕陽在漸漸落下，我的成長之路走了一小節(jié)。我曾經(jīng)想過要自己獨(dú)立，可我還太小，沒有能力將自己養(yǎng)活，但我一定會努力獨(dú)立，不在依賴父母而存在。

　　天漸漸黑了下來，我回到了家中，不小心將奶奶與母親的唯一一張照片碰到了火里。我頓時著急了，心想：那可是奶奶去世后母親唯一的紀(jì)念品��！母親一定會揍我的，我得保密，不告訴任何一個人。

　　當(dāng)晚，母親大哭，我不知所措，我問清楚原由后，我慌了，母親正為照片的事情傷心呢。我該怎么辦……第二天，我主動給母親說明了事情的經(jīng)過。本以為母親會狠狠地揍我，但她沒有，而是欣慰的摸了摸我的小腦袋，微微一笑。此后我做錯了任何事情都會主動承擔(dān)后果，我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。

　　在生活中，就是要學(xué)會擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)，這樣生活才會更加美好。不要總是躲在父母身后，要學(xué)會擔(dān)當(dāng)，讓我們學(xué)會獨(dú)立地去勾畫屬于自己的一片藍(lán)天，去探索、去發(fā)現(xiàn)……

《我》初中作文篇5

　　小學(xué)時，老師讓買一種硬皮日記本，我家附近的商店不是沒有就是賣沒了，我便想第二天去學(xué)校附近買吧，可事情總是不如人愿，第二天出門太匆忙忘記帶錢了。

　　第二天，我苦惱地趴在桌上，我的朋友看見我,忙問：“你怎么了，不舒服嗎?”我無力地?fù)u了搖頭。他更是著急地問：“到底怎么了，說出來，也許我能幫你呢!”我仿佛看到一絲希望，忙問：“你買到老師讓買的硬皮日記本了么?”“買到了，怎么了?”“那你帶了幾個?”他不解地說：“就一個呀，怎么啦?”最后一絲希望也破滅了，我無奈地說：“我家附近都賣沒了，今天出門又忘帶錢了，明天上課還要用，我該怎么辦呀?”他想了想便從書包中把他的硬皮筆記本掏給了我。我不解地問：“給了我，你用什么呀?”他卻十分不在意地說：“我回家時再買一個不就行了嗎?”我十分感激地說：“真是太謝謝你了，多少錢，我明天給你�！彼皇切α诵�，無所謂地說：“不用了，我們是朋友，如果今天遇到困難的人是我的話你也一定會這么做的�！彼f完便轉(zhuǎn)身走了。隨著他的背影漸漸遠(yuǎn)去，一種莫名的感覺涌上了心頭，這也許就是感動吧。這個朋友值得我一生去珍惜。

　　從那時開始到現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難時，我總會想起那位朋友，在我當(dāng)時那么無助的情況下他無私地幫助了我。從那時起我很少向困難低頭，因為我知道就算有再大的困難，再大的挫折，我身邊總會有一個身影與我共同面對，共同走過。我堅信我們在以后的學(xué)習(xí)生活中，無論誰遇到了困難，我們都會無私地幫助他，伸出我們援助之手，戰(zhàn)勝困難。

　　是友誼給了我力量，讓我越過一道道難關(guān)。是友誼給了我力量，讓我買過一段段坎坷。那件事已過去很久，但友誼帶給我的力量永遠(yuǎn)也不會消失。