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初中畢業(yè)的回憶作文

時(shí)間:2023-05-02 06:37:34 初中作文 我要投稿
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初中畢業(yè)的回憶作文

初中畢業(yè)的回憶作文1

  中考來(lái)了,中考又走了。

初中畢業(yè)的回憶作文

  中考結(jié)束了,我們從考場(chǎng)回到了那親切而又有少許陌生的教室。老師在給我們退一些多交的錢,接到錢,似乎感覺我們與這個(gè)班級(jí)的關(guān)系斷絕了。同學(xué)們忙著填同學(xué)錄,忙著寫下祝愿,看得出,那些祝愿都是發(fā)自內(nèi)心的,沒有做作,沒有虛假。我環(huán)視著我們的教室,我試圖不讓教室的相貌在我腦子里消失,我試圖記住每一張桌子,每一扇窗戶,甚至每把掃把,每把拖把。畢竟這是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò),歡笑過(guò)的地方,教室的每件物品我似乎都可以說(shuō)出一個(gè)故事,即使短小,即使意義不是那么的深刻,但,這也是我們的記憶吧,也包涵在我們的初中生活中吧。

  終于我們要離開這個(gè)教室了,我看到了許多不同的表情,有的人感到終于解脫了,沒有老師的嘮叨了;有的人則一臉的茫然:自己該何去何從?有的人則信心百倍的去迎接高中生活。離開教室的時(shí)候,我抬頭看了眼我們教室的門牌,上面用黑色字體模糊地寫著”初三9班”,我們還屬于這個(gè)班級(jí)嗎?2個(gè)月后這里又會(huì)有一些新面孔,就像我們當(dāng)初一樣,這里的.美好的記憶就讓我們記在心里吧。我懷著期待,留戀的心情走出了校門,雖然重復(fù)著3年中經(jīng)常做的動(dòng)作,但心情卻不一樣。

  幾天前,我到學(xué)校辦事,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了我們班教室的窗戶,窗戶緊閉,但似乎想起了以前同學(xué)爬在窗戶上向外張望的情景。走到校門口,遇見了我們的數(shù)學(xué)老師,平時(shí)她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,而今天見了我卻很親切,還詢問(wèn)我這個(gè)暑假的打算,嚴(yán)格歸嚴(yán)格,其實(shí)我們還是很尊敬她的。

  我又來(lái)到了我們教室的那層樓,一切都沒變,只是安靜了好多,沒有了往日的喧囂和緊張,也沒有了拿著書和卷子的熟悉的身影。只有一些七年級(jí)新生的家長(zhǎng)在忙上忙下地詢問(wèn)入學(xué)的事,這真是可以說(shuō)的上是寂寥無(wú)人了。于是我受不了這樣的安靜,便跑下樓離開了。

  在7月份我們畢業(yè),在9月份我們起航;貞浌倘恢匾俏覀儜(yīng)該面向未來(lái),為自己的母校爭(zhēng)光!

初中畢業(yè)的回憶作文2

  最后一門考試前,同學(xué)們還像往常一樣開著玩笑,侃侃籃球,仿佛不知道兩個(gè)小時(shí)后就各奔前程了。

  從考場(chǎng)出來(lái),兄弟們?nèi)约Y(jié)在一起打籃球(大概是場(chǎng)告別賽吧)。臉上還是與往常一樣的笑。

  畢業(yè)了,真的畢業(yè)了;秀遍g,仿佛昨天才剛剛?cè)雽W(xué)。今天就各自分散了。原以為會(huì)沒有留戀,我記起了小學(xué)帶了我們四年的班主任涕泗橫流的場(chǎng)景。然而這一刻,我再說(shuō)不出什么,其他人的歡顏下也許也藏著不舍吧。

  一個(gè)星期后,我到了外地。當(dāng)一個(gè)人晚上無(wú)聊的坐在床上翻來(lái)覆去的換臺(tái)時(shí),突然看到有足球賽,這時(shí),想起阿鈺總喜歡學(xué)著足球解說(shuō)員作解說(shuō),耳邊響起了那次的聲音:“孫繼海斷球,帶球過(guò)人,過(guò)人,帶球前進(jìn),前進(jìn),起腳射門球進(jìn)啦!蹦莻(gè)神情與語(yǔ)調(diào)又令我忍俊不禁。然后回憶就如滔滔江水,連綿不絕,又如黃河泛濫,一發(fā)不可收拾了。初中生涯的最后一個(gè)同桌說(shuō)我沒有看到他扣籃的英姿(他是個(gè)比較自戀的人),告訴我哪天再讓我看看他的精彩瞬間,可我一直沒有等到。又想起畢業(yè)前班上的三大帥哥之一的壯哥請(qǐng)我代筆了好幾封情書,給他暗戀的小純,我說(shuō)不出他是早熟還是幼稚。……

  考試前后的那幾天,在河濱的'公園散步,常常能碰到住在附近的同學(xué)。那幾天碰到了前同桌,也是中學(xué)生涯跟我坐同桌最久的一個(gè)女生,絕對(duì)的哈韓族。和她一起聊了很久,她的談話主題還是娛樂,不過(guò)她的偶像卻時(shí)時(shí)在換,今天是RAIN,明天又是韓庚,后天又是某某某,我依舊聊我的BEYOND,有時(shí)也插幾句汪蜂,曾經(jīng)一起聊天與現(xiàn)在一起聊天,感覺是不一樣的。

  畢業(yè)了,告訴自己真的畢業(yè)了,之前還拼命搜集班上人的QQ,也搜集到了二十多個(gè)。加了后,碰上也很懷念地聊天。覺得自己簡(jiǎn)直有毛病,畢業(yè)前不好好說(shuō)上幾句,非等到畢業(yè)后對(duì)著個(gè)玻璃板打一大堆字來(lái)。上次給阿橋發(fā)了一句經(jīng)典:“打雷啦,下雨啦,回家收衣服啦!”他立刻發(fā)了個(gè)佩服的表情,不過(guò)阿橋在平時(shí)常開這樣的玩笑。想著想著又想回了足球。曾經(jīng)與阿橋,壯哥一起踢足球時(shí),心情是多么暢快啊!現(xiàn)在與那些時(shí)光都SayGoodbey了……

  畢業(yè)了,又回想起了曾經(jīng)。想寫很多字,想想又都是支離破碎的片段。告別,一秒之前,沒有不舍;一秒之后,卻是心痛。不知是否還有機(jī)會(huì)碰面。見面至少要相互微微一笑吧。

初中畢業(yè)的回憶作文3

  瓶中沙裝的話/我用筆寫下/海風(fēng)刮竹籬笆/我們埋下它/瓶中沙寫的話/問(wèn)你是否還牽掛/那張年輕熟悉的臉頰。

  木然間,三個(gè)春秋冬夏從指間淌過(guò),騎著單車與朋友同行的年華已成為過(guò)去式。靜靜地聽著復(fù)讀機(jī)里緩緩流出的鋼琴曲,心里泛起了層層漣漪,準(zhǔn)備封存的記憶灑落一地……

  初到學(xué)校,記憶最深的就是大門上的六個(gè)大字。我愿意用“金光閃閃”來(lái)形容它們。剛?cè)雽W(xué),校長(zhǎng)老師都曾說(shuō)過(guò),我們學(xué)校的校牌是歷屆學(xué)子用汗水擦亮的。如今,我們離開了,我想這六個(gè)大字還將在一屆又一屆朝氣蓬勃的學(xué)子的努力下,依然锃亮,正如我們?cè)诘臅r(shí)候。

  進(jìn)校門,左手邊是失物招領(lǐng)處,亦是信件雜志的領(lǐng)取處。經(jīng)過(guò)的時(shí)候,我會(huì)往小黑板上瞟一眼,然后走進(jìn)去尋找信件。結(jié)果總是沒有我的信件,可我依然樂此不疲,并沒有具體原因,這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

  上了一個(gè)小斜坡,右手邊是圖書館,有三樓,藏書量是個(gè)未知數(shù)。在一排一排米黃色的書架間徜徉,我的心情格外愉悅,空氣中彌漫的.墨香更是讓我流連。無(wú)論是嶄新還是落上了些許灰塵的書都為我打開了一扇門,門的另一邊是我從未涉足的世界。我喜歡圖書館,我喜歡在這里靜靜地思索。

  斜坡左面是操場(chǎng),學(xué)生釋放青春活力的樂園。在這個(gè)操場(chǎng)上,我清楚地記得在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,平時(shí)安靜的我怎樣不顧形象地在看臺(tái)上吶喊,我清楚地記得班里的運(yùn)動(dòng)員扶起鄰跑道摔道的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí),看臺(tái)上爆發(fā)出的雷鳴般的掌聲,我清楚地記得在最后一節(jié)體育課上與好友站在柳樹下聽蟬鳴道心事……一幕幕我都不曾忘記,我記下了令我感動(dòng)的每一瞬間,記下了操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)活躍的身影。

  往前走,左拐,拾級(jí)而上是我們的教學(xué)樓。我們的教室就在二樓,門口掛著一個(gè)有些破舊的牌子,寫著“初三(2)班”。班里沒有倒計(jì)時(shí),我很滿意于這種介于緊張與輕松之間的氛圍。一次我值日打掃衛(wèi)生,看見后黑板上娟秀的字跡,還有一排排整齊的桌椅,心里感覺空蕩蕩的,突然有一種很深的失落感,喃喃道:“都走了……”我這才發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)喜歡上這個(gè)班級(jí)了,我舍不得離去。競(jìng)賽獲獎(jiǎng)時(shí),有同學(xué)的真心祝福;遇到困難時(shí),有同學(xué)的熱心幫助;生病缺席時(shí),有同學(xué)的關(guān)心鼓勵(lì)。我真的融入這個(gè)溫暖的家中了,我對(duì)這個(gè)家有了深深的依戀?傆幸惶,會(huì)有一些全新的面孔來(lái)填補(bǔ)空缺,但這間教室給我們的永遠(yuǎn)是不會(huì)褪色的友誼的記憶。

  沿路直走到了老師辦公樓。這里是校領(lǐng)導(dǎo)工作的地方,進(jìn)這里總會(huì)有一種敬畏感,走路小心翼翼。我們的英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)就在這里。每次老師上完課已是暮色四合,騎車回家,有萬(wàn)家燈火和冷風(fēng)相伴,還有為了陪我而繞遠(yuǎn)的同學(xué),一路說(shuō)說(shuō)笑笑,彼此不覺得孤單,冷風(fēng)吹的時(shí)候也不覺得寒冷了。

  老師辦公樓還是我們照畢業(yè)照的背景,我排在第三排右起第三個(gè),攝像師喊“三”的同時(shí),我輕聲說(shuō)了“茄子”,我希望我給大家留下的是甜甜的微笑。畢業(yè)照發(fā)下來(lái)時(shí),我把它小心地放在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)里,它能告訴我,我有過(guò)一段怎樣真摯的友誼。

  何時(shí)還能夠與同學(xué)散步于那個(gè)袖珍型的花園?何時(shí)還能夠與同學(xué)在音樂教室里一同歌唱?我沒有答案,這些畫面大概只能出現(xiàn)在粲然的夢(mèng)境中吧!無(wú)論如何,這三個(gè)秋冬春夏給了我美麗的記憶,帶著這些記憶,七月,我微笑畢業(yè)。

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