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品讀經(jīng)典初中作文
篇一：品讀經(jīng)典作文 書是
人類進(jìn)步的階梯。每當(dāng)我品讀一些經(jīng)典書籍時(shí)。我就陶醉其中。仿佛身臨其境。在，書的世界里盡情遨游。這幾天我讀了風(fēng)塵已久的蘇東坡傳。幾句綸巾要錢不要命，和鞏皇滿朝人更苦。吸引了我的目光。我仿佛看見了他。一位年輕的官員蘇東坡。在田野中傾聽著農(nóng)民，訴苦。原來(lái)那年莊稼熟的晚。農(nóng)民們終于等到秋收。大雨卻在這時(shí)傾盆而下。農(nóng)民們把雨后幸存的稻子拿到集市上。卻只能賤價(jià)賣出。在老農(nóng)婦們滾滾而下的眼淚中。蘇東坡的心里充滿了同情。她怒火中燒。痛恨朝廷的改革。寫下了這首《吳中田婦嘆》。
翻過(guò)書頁(yè)幾句話映入了我的眼簾，沒想到就是這首詩(shī)和與其類似的作品是蘇東坡遭到迫害。
我看到他被朝廷一在再貶官。最后被貶低到了黃州。長(zhǎng)江邊上的一個(gè)窮苦的小鎮(zhèn)二月的春日風(fēng)景如畫。可他卻滿目肅然的望著一切。他不僅在官場(chǎng)失意。生活也極為困難。只靠著幾畝田地為生。我不禁的為他擔(dān)憂。他的生活是多么的崎嶇坎坷��！
一年的秋夜中。蘇東坡和他的好友相約到赤壁下泛舟游玩。秋風(fēng)緩緩地吹拂著臉頰。衣衫在風(fēng)中飄動(dòng)。她們把酒言歡。在漂泊的小舟中唱著。關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。他閉上雙眼，感受著。仿佛在騰云駕霧，飄飄欲仙。這仿佛是他最舒適愜意的一次了。想到這兒，我便深有感觸：蘇東坡用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)官場(chǎng)的失意，古往今來(lái)，如他這般的離人騷客，屢見不鮮。
是誰(shuí)筆耕不輟地譜寫著歷史？是他司馬遷。在遭受宮刑的痛苦與恥辱后。仍微笑面對(duì)人生，忍辱負(fù)重，憑著被命運(yùn)打不垮的信念，在暗無(wú)天日。的牢籠中，堅(jiān)持不懈地譜寫著著作《史記》；著名的音樂(lè)家貝多芬，中年時(shí)雙耳失聰。但他并沒有為此放棄音樂(lè)，用樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)這坎坷的遭遇。憑著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和熱愛，創(chuàng)下了一首首著名的交響曲。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上亦是如此，要用樂(lè)觀的心態(tài)，來(lái)?yè)魯∮龅降睦щy。微笑著面對(duì)人生，讓我們的內(nèi)心更加強(qiáng)大。所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
篇二：品讀經(jīng)典
作文 天空，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，所以很藍(lán)；大地，因?yàn)橛辛舜河辏院芫G；文學(xué)，因?yàn)橛辛私?jīng)典，所以很美。因此，我執(zhí)著地愛上了這經(jīng)典，帶著歡欣而又平靜的心情，開啟一扇心門，迎接那些屬于經(jīng)典的神韻。讓每一部經(jīng)典飄逸的清香與散發(fā)的美麗，在日益浮躁的年代里點(diǎn)綴生活。
細(xì)讀經(jīng)典，我們會(huì)聆聽到先人的獨(dú)語(yǔ)。那絲絲的溫馨，在我們淺淺的流年里留下長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡，帶給我們心情的闡釋。
是否還記得那個(gè)置楚國(guó)相位于不顧，毅然決定“曳尾于途中”的莊子，是否還能記起“化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也……”是的，莊子逍遙，其追求絕對(duì)自由的思想折服了千萬(wàn)年的歷史。
上蒼造就了太陽(yáng)與星斗，于是我們有了光明白晝與燦爛星空。大鵬飛過(guò)天際時(shí)，小小的雀在檐頭玩耍。因這小雀，我愛大鵬的凌云之志；因這大鵬，我也愛小鳥的溫順可人。讀莊子的《逍遙游》，我漸漸懂得競(jìng)爭(zhēng)中沒有永遠(yuǎn)的勝負(fù)，只是在這充滿意義的過(guò)程中，有許許多多的長(zhǎng)長(zhǎng)短短，為我們銘記。
鵬鳥奮飛，千年不息。回首處，品讀文字的甘甜，經(jīng)典的魅力已讓我們遠(yuǎn)離喧囂。與經(jīng)典為友，我們便會(huì)舍棄世間浮華；與經(jīng)典為友，我們的心方能寵辱不驚。讀懂了經(jīng)典，也就讀出了生活的真諦。
在光陰的故事里，花開寂寞，花落也寂寞。唯有一顆心，因?yàn)橛辛私?jīng)典的撫摸，便不再寂寞。
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