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接受初中作文
學(xué)會(huì)“接受”是人生中必備的重要“課程”。
生活中總有陽光燦爛的日子,也有雷電轟鳴的時(shí)候。我們不可能總在陽光明媚的日子,懊悔不能體會(huì)美好的風(fēng)景;也不可能總在陰雨綿綿的季節(jié)傷懷。在生活中也許你貌不出眾,也許你沒有非凡的才華,也許你也沒有輝煌的過去。也許你還有先天的缺陷,后天的不足,并為此而悲傷。請不要悲傷,因?yàn)槟遣皇俏覀兡軌驔Q定的,我們不能夠改變這一切。
當(dāng)然,接受并不等于妥協(xié),更不等于放棄,也不是懦弱。如果,你熱愛音樂,懂得享受音樂,但你五音不全,又何嘗不嘗試去彈奏音樂。接受不是是自己失敗,而是在是自己成功,實(shí)現(xiàn)自己的理想,不是尊嚴(yán)的前提下“接受”!敖邮堋笔且婚T深?yuàn)W的課程,學(xué)會(huì)了將是你受益終身。接受也是成功的一部分。學(xué)會(huì)接受,首先要有接受現(xiàn)實(shí)的勇氣,其次要有挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)的力量。面對既成的現(xiàn)實(shí),冷靜地思考,認(rèn)真地分析,爭取最大限度的轉(zhuǎn)機(jī)。
雖然這些都是無法改變的,于是我們學(xué)會(huì)了接受,學(xué)會(huì)了視事而動(dòng)。于是我們看到了富蘭克林的風(fēng)箏迎雨而上,與雷電共舞;張海迪如果沒有接受殘疾的勇氣,又怎能持久的斗爭;著名物理學(xué)家《時(shí)間簡史》的作者霍金給我們上了震撼人心的一課:22歲的霍金開始面對殘疾的折磨,他接受了這個(gè)事實(shí),仍不斷堅(jiān)持自己的信念與事業(yè),而今,年近花甲的霍金坐在輪椅上通過電腦與他人交流自己的睿智。面對病魔,人們接受在事實(shí)的同時(shí),更有挑戰(zhàn)自我的勇氣。
“接受”其實(shí)也并不難,關(guān)鍵是看自己的心,面對如此寶貴的人生,一分一秒也不能耽擱。許多人會(huì)因此而白白浪費(fèi)了流逝的光陰,徒增不必要的煩惱。
只要我們接受了現(xiàn)實(shí),就會(huì)讓我們靜下心來,陷入沉思,安靜的沉思,就會(huì)讓自己的行動(dòng)被智慧所支配,去尋找自己的理想或是更加努力地拼搏來讓自己讓自己成功,走上人生的巔峰。北宋大詩人蘇軾一而再,再而三地被貶謫,煩惱還是有的,可他的心最終還是試著接受了現(xiàn)實(shí),雖然自己還無力改變這一切,但是心靈的充實(shí)與自由還是不能忽視的。所以,他卷起衣袖,卷起褲腿,走上田壟去種一種田,摘一摘自己親手種植的新鮮蔬菜去自力更生,享受這份勞動(dòng)的快樂。努力改變現(xiàn)實(shí),奮力拼搏的人也有,劉翔因傷在小組賽就意外退出,奧運(yùn)衛(wèi)冕夢想也提前宣告破滅,但他并不一直悲哀,他一直在努力使自己康復(fù),之后又加大訓(xùn)練的力度來彌補(bǔ)眼前的不足,從而努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。他這樣的人過的從容,不卑不亢,這是一種接受現(xiàn)實(shí)的最佳態(tài)度。接受現(xiàn)實(shí)不僅要從好的一面,也要接受壞的一面,從而彌補(bǔ)自己的不足,使自己散發(fā)光彩。
我們學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中也要學(xué)會(huì)接受,如:接受淘氣的同桌,接受自己討厭的老師,接受自己的成績,接受家長的教育,接受老師的批評(píng),接受自己的未來……
如果摘下一個(gè)果實(shí),卻不用水去洗干凈,強(qiáng)迫著自己吃下去,不但果實(shí)的味道不會(huì)好,還會(huì)使自己生病。接受現(xiàn)實(shí)其實(shí)就是這樣的過程,因?yàn)閮H僅是接受,而不采取積極的態(tài)度,會(huì)讓自己被煩惱左右,會(huì)讓自己的心生病,心病了,人生之河的舵手便也失去了方向,開向更遠(yuǎn)的沒有彼岸的地方。因而接受現(xiàn)實(shí)是要在悲哀過后,收起自己的嘆息,采取積極而智慧的應(yīng)對態(tài)度,這是接受現(xiàn)實(shí)的最好方法。
當(dāng)然在生活中,我們不能總是被現(xiàn)實(shí)所驅(qū)使,我們也要盡自己的力量創(chuàng)造好的現(xiàn)實(shí),而不是都要溫順的接受。
往往既能拼搏又能能接受現(xiàn)實(shí)的人,才是讓人真正佩服的人生強(qiáng)者。接受現(xiàn)實(shí),能讓自己成為一個(gè)成功的人,這是人生中必須學(xué)到的東西。人生需要我們不斷前行,而這些都是我們前行的動(dòng)力。
學(xué)會(huì)“接受”成功將還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
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