依依惜別師生情初中作文

　　歲月匆匆，我們來(lái)不及更多地問(wèn)候，來(lái)不及將每個(gè)人再仔細(xì)而深情地看上一眼，來(lái)不及把老師額頭上新添的皺紋數(shù)清楚，來(lái)不及敘說(shuō)彼此之間的情誼有多濃……今天，我們已經(jīng)分別了！即將又要各奔東西！歲月何無(wú)情，聚散兩匆匆！

　　他一直是一個(gè)我敬而遠(yuǎn)之的老師！

　　剛分班時(shí)，曾經(jīng)因?yàn)橐?jiàn)到廢紙沒(méi)撿而被他抓成違紀(jì)生；在大掃除時(shí)，又因?yàn)椴樾l(wèi)生，與他發(fā)生過(guò)不大不小的爭(zhēng)執(zhí)，以至于后來(lái)在走道上遇上了，倔強(qiáng)的我始終堅(jiān)持將頭高高昂起，不發(fā)一言地從一臉憂愁的他面前走過(guò)。

　　初一時(shí)，他成了我的班主任，兩個(gè)人在課堂上才有了新的交談。然而，耐心輔導(dǎo)和虛心接受的背后，總有一絲令人不易察覺(jué)的隔閡與不自然。也許，一切都只是我的多疑、敏感。

　　夏日的午后總是那么愜意，然而，被他渲染后，那份甜蕩然無(wú)存。空蕩的教室，此時(shí)顯得分外大，他在靠窗戶的小角落，給我上了人生關(guān)鍵而且耐人尋味的一課。至今，我都把“不因?qū)δ硞�(gè)老師有成見(jiàn)，而放棄某一門(mén)學(xué)科，因?yàn)槟惴艞壍氖冀K是你自己的”這句話銘刻在心里。時(shí)刻不忘，與我?jiàn)^進(jìn)對(duì)抗的，不是那僅僅四十幾個(gè)人，在我的視線以外，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的人等待與我交戰(zhàn)……我從沒(méi)有想過(guò)這么多，是他關(guān)上了我自滿、驕傲的大門(mén)，開(kāi)啟了那扇永遠(yuǎn)充滿追求的欲望與為尋求知識(shí)、積蓄力量，而不懈努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的大門(mén)！

　　當(dāng)我正陷入深思時(shí)，一只沉重的手落在我的肩上，他仿佛給了我從未擁有過(guò)的信心，推著我向前奮進(jìn)，永不回頭。我不敢抬起頭正視他的目光，只是用力點(diǎn)點(diǎn)頭，表示我會(huì)的。他嘆了一口氣，我偷偷看了他一眼，天已經(jīng)全黑了，然而在他的眼里，閃爍著一絲親切善意的表白。我有些想哭，可是我笑了。

　　沒(méi)有說(shuō)一句對(duì)不起或請(qǐng)求諒解的話，我們?cè)诮淌依锏懒嗽僖?jiàn)。那些話一直縈繞在腦海，從未消逝！

　　升入初三后，也曾想送他一樣小禮物留作紀(jì)念，但我沒(méi)有這份勇氣去面對(duì)他，我怕向他承諾，然而又做不到。

　　又一個(gè)開(kāi)滿鮮花的九月來(lái)臨了，在這屬于他的節(jié)日里，我在心底默默地祝福他——

　　愿他的心情如鮮花一樣，永遠(yuǎn)艷麗；愿他的事業(yè)像鮮花一樣，欣欣向榮；愿這束花始終會(huì)有一片芬芳的祝福。那是一個(gè)孩子最真誠(chéng)的歉意，為她曾經(jīng)的頑劣和固執(zhí)。

　　評(píng)語(yǔ)：本文最大的特點(diǎn)是含蓄、真摯。用語(yǔ)準(zhǔn)確，情感待勢(shì)而發(fā)，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”之勢(shì)，細(xì)節(jié)抓得較好，觀察較為細(xì)致。開(kāi)頭排比句使用較好！

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