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實(shí)用的班級是我的家作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的班級是我的家作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班級是我的家作文 篇1
曾在夏日知知不休的蟬,在秋葉的墳?zāi)怪邪踩坏亟Y(jié)束了它短暫的一生,這便預(yù)示了秋的來臨,也預(yù)示著我們踏入中學(xué)的開始。
對于每個(gè)人來說,班級便是自己的第二個(gè)家,老師便是嘔心瀝血地培育著我們的'父母。整個(gè)班集體便是一個(gè)龐大的家族,每個(gè)人都是這個(gè)家的成員之一,缺一不可。
在這個(gè)班集體中每位“父親母親”將他們所有的愛施予給了我們。而我們也如子女般敬愛,孝順?biāo)麄。整個(gè)家因有了愛而熠熠生輝。
在這個(gè)班級中,就像一個(gè)家,有什么比賽時(shí),我們總會踴躍參加,做啦啦隊(duì)的用盡一切辦法,為參加者加油打氣,那激動(dòng)仿佛自己便是比賽中的一員。參賽的,則勇往直前,拼盡全力也要為這個(gè)班,這個(gè)家奪得金牌,增加榮譽(yù)。在比賽當(dāng)前,我們家族中的每一個(gè)人都披起戰(zhàn)衣,同心協(xié)力,勇往直前,決不退縮。為整個(gè)家的榮譽(yù)而戰(zhàn)!
在這個(gè)家中我們?nèi)缧值芙忝冒阋黄鸪砷L,嬉戲打鬧。每個(gè)人互相扶持,幫助別人,力所能及地照顧好每一個(gè)兄弟姐妹,友好相處。
班級是我的家作文 篇2
甲:打竹板,響啪啪,開口我把班級這個(gè)特殊的家庭夸一夸。
乙:想當(dāng)年,
我們從一個(gè)個(gè)小家背起書包來上學(xué)
組成了一個(gè)新的集體老師說(齊),這里就是咱的家。
甲:雖然我們性格姓名不相同,可班級這個(gè)新家使我們心心相連不害怕。
乙:老師如父母
我們熱愛她
學(xué)友如手足
大家親著呢
齊:家人齊努力,
共同創(chuàng)建文明友愛的`環(huán)境把愛心灑。
甲:衛(wèi)生圖書榮譽(yù)角,是我們學(xué)會服務(wù),學(xué)習(xí)文化的好陣地。
乙:五愛競賽光榮臺,激勵(lì)我們不斷進(jìn)步,勤自查。
甲:名人名言墻上掛,
鞭策我們做強(qiáng)者要奮發(fā)。
乙:規(guī)章制度心中裝,
勉勵(lì)我們做公民要守法。
甲:家中布局清新活潑又整潔。
乙:人人作主人,爭做好管家。
甲:家中活動(dòng)豐富新穎又活潑,
各項(xiàng)活動(dòng)特色鮮明意義大。
乙:學(xué)習(xí)知識人人如饑似渴齊努力,
學(xué)習(xí)服務(wù)人人爭先恐后不挨拉。
甲:參加競賽齊心協(xié)力奪大獎(jiǎng),
互相幫助共同進(jìn)步把紅旗拿。
乙:我們不同名,不同姓,
同胞情誼熱辣辣。
齊:(白)同學(xué)們,愛國先要從愛校,愛班來做起。
齊:建好小家爭做新人為四化。
甲:要使這個(gè)集體成為人才的搖籃。
乙:我們要把班級看成是自己的家。(再合說第二遍)
班級是我的家作文 篇3
甲:打竹板,響啪啪,開口我把班級這個(gè)特殊的家庭夸一夸。
乙:想當(dāng)年,
我們從一個(gè)個(gè)小家背起書包來上學(xué)
組成了一個(gè)新的集體老師說(齊),這里就是咱的家。
甲:雖然我們性格姓名不相同,可班級這個(gè)新家使我們心心相連不害怕。
乙:老師如父母
我們熱愛她
學(xué)友如手足
大家親著呢
齊:家人齊努力,共同創(chuàng)建文明友愛的環(huán)境把愛心灑。
甲:衛(wèi)生圖書榮譽(yù)角,是我們學(xué)會服務(wù),學(xué)習(xí)文化的.好陣地。
乙:五愛競賽光榮臺,激勵(lì)我們不斷進(jìn)步,勤自查。
甲:名人名言墻上掛,鞭策我們做強(qiáng)者要奮發(fā)。
乙:規(guī)章制度心中裝,勉勵(lì)我們做公民要守法。
甲:家中布局清新活潑又整潔。
乙:人人作主人,爭做好管家。
甲:家中活動(dòng)豐富新穎又活潑,各項(xiàng)活動(dòng)特色鮮明意義大。
乙:學(xué)習(xí)知識人人如饑似渴齊努力,學(xué)習(xí)服務(wù)人人爭先恐后不挨拉。
甲:參加競賽齊心協(xié)力奪大獎(jiǎng),互相幫助共同進(jìn)步把紅旗拿。
乙:我們不同名,不同姓,同胞情誼熱辣辣。
齊:(白)同學(xué)們,愛國先要從愛校,愛班來做起。
齊:建好小家爭做新人為四化。
甲:要使這個(gè)集體成為人才的搖籃。
乙:我們要把班級看成是自己的家。(再合說第二遍)
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