我的班級(jí)作文集錦十篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的班級(jí)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班級(jí)作文 篇1
我的心中一直有一個(gè)我理想的班級(jí),這樣的班級(jí)會(huì)使每個(gè)人都快樂(lè)、開(kāi)心。下面我就來(lái)介紹介紹我眼中中理想的.班級(jí)。
我認(rèn)為現(xiàn)在班級(jí)的名字都太平凡啦;太普通啦;太不響亮啦。如:一一班、三六班等等......這樣的班級(jí)名字太多啦。我想根據(jù)每個(gè)班的特征、優(yōu)點(diǎn)等來(lái)進(jìn)行班級(jí)的名字,比如班里的同學(xué)都很愛(ài)講笑話,聽(tīng)笑話那就叫它“笑話之班”;還有班里的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū),那就叫書(shū)香班級(jí)......當(dāng)然還有許多,而且每個(gè)班級(jí)可以根據(jù)班級(jí)的特征、優(yōu)點(diǎn)來(lái)不定時(shí)地變換名字。
而且,有的班級(jí)桌椅擺放不整齊,我希望每個(gè)同學(xué)都要有責(zé)任心幫著擺放桌椅,不應(yīng)該是教室桌椅擺放不起;還要不能讓教室的墻壁“臟啦吧唧”的,要干凈、整潔。
我還希望每個(gè)班級(jí)的學(xué)生不要太多,最好每個(gè)班30個(gè)學(xué)生,否則,老師不但不好管理,而且也會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績(jī)下滑,變成差學(xué)生。
最后,我就希望每個(gè)同學(xué)都在快樂(lè)中生活,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)第一。
這就是我眼中理想的班級(jí),你呢?
我的班級(jí)作文 篇2
清晨,整個(gè)世界是清亮的,陽(yáng)光透過(guò)淡淡的云朵,溫柔地灑在萬(wàn)物上,別有一番賞心悅目的感覺(jué)。我哼著小曲兒踏進(jìn)教室,教室里一片寧?kù)o,同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著自己心愛(ài)的課外書(shū),認(rèn)認(rèn)真真地看著,沒(méi)有人講話也沒(méi)有人離開(kāi)座位,只有不時(shí)傳來(lái)的翻書(shū)的聲音。我輕輕地放下椅子,把作業(yè)本拿出來(lái)后走上了講臺(tái)。秒針與分針像兩個(gè)頑皮的孩子,在鐘面的草地上互相追趕著,不一會(huì)兒,8點(diǎn)到了。張曉婷拿起語(yǔ)文書(shū)帶領(lǐng)大家讀課文,同學(xué)們都意猶未盡地放下了課外書(shū),拿起語(yǔ)文書(shū)大聲地讀了起來(lái),槵槙(shū)聲在整個(gè)樓層里回蕩。
時(shí)值中午,初夏的陽(yáng)光溫暖地直射地面,照得整個(gè)校園一片明麗。我站在講臺(tái)上,管著紀(jì)律。同學(xué)們吃著各式各樣的水果,空氣中飄滿了甜甜的香味。吃完了水果,又拿起了課外書(shū),細(xì)細(xì)品味著書(shū)中的甘甜。在看書(shū)的時(shí)候,時(shí)間似乎過(guò)得特別快,該去吃飯了。我小聲說(shuō)了一聲:“出去排隊(duì)!蓖瑢W(xué)們又戀戀不舍的'放下課外書(shū),整理好桌面,魚(yú)貫而出,在走廊上排起兩條隊(duì)伍。整個(gè)過(guò)程非常迅速,非常安靜。我?guī)е麄儊?lái)到了食堂,在一個(gè)個(gè)窗口前排起了隊(duì)伍,拿到飯的同學(xué)在座位上安靜的吃著,還沒(méi)拿到的,在耐心地等待。我們吃完了飯,桌子旁排隊(duì),幾個(gè)同學(xué)在仔仔細(xì)細(xì)地擦著桌子。等他們擦完,我?guī)ш?duì)回了教室。
轉(zhuǎn)眼間,時(shí)鐘已指向4點(diǎn)。同學(xué)們整理書(shū)包,在教室外排隊(duì),值日生已經(jīng)拿起掃帚開(kāi)始干活兒了。我?guī)е麄兊竭_(dá)校門(mén)口,等待著家長(zhǎng)來(lái)接。
這,就是我理想中的班級(jí)。
我的班級(jí)作文 篇3
我生活在一個(gè)溫馨的班級(jí)里,我們每天的心情都是愉快的,上課的時(shí)候同學(xué)們非常認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,班主任師老師對(duì)我們生活上非常關(guān)心,學(xué)習(xí)上很?chē)?yán)格,多年的精心栽培,我們才會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒。
記得有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)發(fā)高燒了,當(dāng)時(shí),師老師很著急,趕緊到醫(yī)療站看望那位生病的同學(xué),還到學(xué)校對(duì)面的小買(mǎi)部幫她買(mǎi)一些水果和一個(gè)面包,讓她請(qǐng)假多休息,等身體好的時(shí)候再上課,還交代班長(zhǎng)幫她補(bǔ)一補(bǔ)課,說(shuō)不要讓那位同學(xué)落下課程,當(dāng)時(shí),把那位同學(xué)感動(dòng)得流下了熱淚。
還有一次,一位同學(xué)拉我手的時(shí)候,在不小心的'情況下,我的手彎曲的那個(gè)地方被墻用力地刮了一下,出現(xiàn)了一些小血珠,當(dāng)時(shí),我被痛得不行了,流著眼淚跑回教室,這時(shí),在燈光的照耀下我看到我的傷口有多么嚴(yán)重的時(shí)候,我痛得大哭起來(lái),許多同學(xué)都來(lái)問(wèn)我怎么了,等許多同學(xué)弄清楚事情之后,都說(shuō)那個(gè)同學(xué)太不懂事了,連一句對(duì)不起都不說(shuō)就走了,好沒(méi)禮貌。也有許多同學(xué)勸我去村醫(yī)療站擦藥,要不然傷口感染了就更不好了,我在她們的勸阻下,幾個(gè)同學(xué)陪我去了村醫(yī)療站,醫(yī)生幫我擦藥的時(shí)候,我被疼得哇哇大哭起來(lái),這時(shí),班里有許多同學(xué)知道這件事之后都來(lái)看我的傷有多嚴(yán)重,連班長(zhǎng)和幾個(gè)高年級(jí)大姐姐都來(lái)了。我那時(shí)看到這個(gè)情景,真的很感動(dòng),我心里想:以后,如果她們有誰(shuí)受傷了,我也會(huì)像她們關(guān)心我一樣去關(guān)心她們。
每當(dāng)有同學(xué)生病或是受傷了的時(shí)候,都會(huì)看到有不少的同學(xué)和老師都在不時(shí)的關(guān)心她們,我和同學(xué)們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級(jí)里。
我的班級(jí)作文 篇4
我眼中的六一班,是向上的;我眼中的六一班,是書(shū)香的;我眼中的六一班,是活躍的;我眼中的六一班,是陽(yáng)光的;是名人聚集地——
我在這個(gè)班級(jí)里生活了六年,班里的活躍氣氛,是我想起就會(huì)笑的。班里一下課,就像一個(gè)游樂(lè)場(chǎng),這個(gè)同學(xué)拿一個(gè)小水槍?zhuān)莻(gè)同學(xué)跟自己的好朋友說(shuō)說(shuō)笑笑,一群女生成群結(jié)隊(duì)的在玩游戲,男生們都在一起打打鬧鬧,看著留一半的同學(xué)如此活躍,我心里也很開(kāi)心。
我印象最深刻的,還是六一班那濃濃的書(shū)香味。從上一年級(jí)開(kāi)始孔老師就叫我們一人在書(shū)包里放上一本課外書(shū),沒(méi)有事的時(shí)候就拿出來(lái)看看,讀讀。我們由此都愛(ài)上了閱讀,有事沒(méi)事都會(huì)聚在一起討論關(guān)于那本課外書(shū)的話題,比比誰(shuí)的書(shū)更有趣,在孔老師的課上,只要作業(yè)一完成,教室里安安靜靜的,卻有濃濃的書(shū)香味---同學(xué)們一人拿一本課外書(shū),眼睛盯著自己的書(shū),看的正入神,教室里每個(gè)同學(xué)的課桌上,都有花花綠綠的`課外書(shū),看起來(lái)很漂亮呢!
六一班,是陽(yáng)光向上的。在體育課上,同學(xué)們個(gè)個(gè)大顯身手,有打籃球的,有足球小將,有排球女將,有跑步能手。陽(yáng)光打在同學(xué)們的臉上,同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上泛起快樂(lè)的笑容,真是一個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年!
六一班也是小名人的聚集地!有大名鼎鼎的小作家——酒忠豪,有數(shù)學(xué)能手——郭怡心,有跳舞三劍客——?jiǎng)⒂矜,李青?yáng),丁玉鑫,小畫(huà)家——李鑫卉,有歌神——丁一笑……
這就是我們多姿多彩的六一班!
我的班級(jí)作文 篇5
我記得冰心奶奶說(shuō)過(guò):“童年是夢(mèng)里的真相,現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)!蔽覀兊男@和教室像夢(mèng)一樣美麗。我們?cè)谶@里做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),我們已經(jīng)把它當(dāng)成了我們的家。
從遠(yuǎn)處,你可以看到我“家”的門(mén)上有一只美麗的孔雀。獨(dú)一無(wú)二的是,孔雀羽毛是愛(ài)情型的!(jiàn)證我們的“家”是由愛(ài)組成的“愛(ài)中隊(duì)”。愛(ài)情之羽是愛(ài)情中隊(duì)每一個(gè)成員的名字,每一根羽毛代表著每一顆愛(ài)情的種子。我們彼此緊密相連,心心相印。
教室的'窗戶上有一張“百草園”愛(ài)心中隊(duì)的優(yōu)秀作文,在這里一一展示。愛(ài)心中隊(duì)的口號(hào)是“助人為樂(lè)。”這不僅僅是貼在“百草園”上,更是深深烙在我們心中。你看,在照片中,我們正高興地為老師清洗自行車(chē)。不僅如此,我們愛(ài)中隊(duì)還和紅蘋(píng)果班組成了友誼班。我們幫他們出黑板報(bào),布置班級(jí),管理班級(jí).
走進(jìn)教室,桌椅擺放整齊,地面干凈……這就是知識(shí)的殿堂。左邊瓷磚上有我們中隊(duì)一個(gè)小畫(huà)家的——張素描,讓教室充滿了文化氣息。右邊是巧妙的女生剪的窗花,讓教室更漂亮!我看到我們中隊(duì)班風(fēng)——的“愛(ài)、自信、專(zhuān)注、專(zhuān)注”八個(gè)字整整齊齊地貼在桌椅頂上。我們的目標(biāo),——,“努力成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生”,也附在后面的頂端。大字下面是學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)的板報(bào)。黑板的左邊是“向你學(xué)習(xí)”一欄,在這里展示我們?cè)诟鱾(gè)方面的成績(jī),讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。右邊是我們——“愛(ài)心中隊(duì)”的規(guī)章制度。我們是一支紀(jì)律嚴(yán)明的中隊(duì)。
“家”前面的蒼白,依舊那么高大翠綠。不知不覺(jué),它和我們一起度過(guò)了五個(gè)春秋。在這個(gè)“家”,我們一起哭,一起笑,一起經(jīng)歷失敗,一起走向成功。我愛(ài)我的“家”!
我的班級(jí)作文 篇6
父親理了理被我拽皺的衣角,朝我揮揮手,輕輕地說(shuō):“進(jìn)去吧!
在父親的目送下,我依依不舍地走進(jìn)教室。
只就近找了個(gè)座位,慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著不能消散的悶熱,壓著我的胸口,不能輕松地呼吸。
這樣一個(gè)陌生的教室,充滿著太多我不敢靠近的事物。面對(duì)陸續(xù)走進(jìn)的同學(xué),只膽怯地用余光掃過(guò)。初次離開(kāi)家鄉(xiāng)到這樣一個(gè)陌生的天地,心中莫名地生長(zhǎng)出一個(gè)新的物質(zhì),對(duì)我來(lái)說(shuō)這便是痛苦,天大的痛苦。
在我成長(zhǎng)到這個(gè)17歲之前,我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節(jié),當(dāng)我踏入這個(gè)教室時(shí),我卻真真切切地感受到了內(nèi)心的不快,我知道我的雨季來(lái)臨了,那顆熱血紅心不再砰砰跳動(dòng),沒(méi)有了運(yùn)動(dòng)后那種輕盈的生命感。
仰望夜空,我模糊的雙眼看不見(jiàn)那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書(shū)包,手插口袋,冷眼看著前面幾個(gè)結(jié)伴的女生,她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳,而我似乎又察覺(jué)到她們投來(lái)的諷刺的目光。
這個(gè)冰冷而陌生的地方我一刻也不想待,只想趕緊逃離,17歲叛逆的心即將破土而出。
靜坐冰冷如牢籠的教室,獨(dú)自忍受著寂寞的痛苦,靜待叛逆之心的降生。
可是,這牢籠似乎出錯(cuò)了。伴隨著安慰和細(xì)碎的交談,夾雜著嬉笑和斗嘴,甚至那幾個(gè)輕狂男生的圍毆打鬧,幾十個(gè)少年的心開(kāi)始交融,它不再是開(kāi)學(xué)時(shí)那般陌生。
我敏感的心也加入到這場(chǎng)青春的復(fù)雜舞會(huì)中。不再是一味的`對(duì)陌生抗拒,而是理解與誤會(huì)交織,沖突與忍耐相嵌,只是依然有著痛苦陰魂不散地一路尾隨,可是年輕的心總是會(huì)遺忘的,它在又能怎樣呢,由它去吧!
荀子主張“人性本惡”,我今日方得體會(huì),這個(gè)教室中的每一個(gè)個(gè)體都有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷,他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷,但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮,被大雨沖刷的傻事,誰(shuí)會(huì)愿意多做呢?就這樣一點(diǎn)點(diǎn),一步步產(chǎn)生了距離,產(chǎn)生了價(jià)值觀的偏差。黑夜給了我黑色的眼睛,而我堅(jiān)信能用它尋找到光明。
這個(gè)小小的教室,就像進(jìn)入社會(huì)前的一個(gè)練習(xí)場(chǎng),你身處當(dāng)中,不得不按規(guī)則生存,要不順應(yīng)規(guī)則融入其中,要不叛逆規(guī)則萬(wàn)劫不復(fù)。相信除了極少幾個(gè)木魚(yú)腦袋的。其他人都會(huì)多多少少在經(jīng)受這許多的痛苦之后,融入進(jìn)去。
人,生來(lái)是痛苦的,呱呱墜地,便注定著走向死亡;钪拿恳惶毂闶窃谕纯嘀星靶,等待著死亡,何等凄涼!
凄涼又如何,你依舊只能昂著頭,頂著風(fēng),冒著雨,一步一步,踏踏實(shí)實(shí)地走,忍受著寂寞,忍受著痛苦。坦然地面對(duì),才能將苦痛的人生阻力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力,將你的動(dòng)力加注于夢(mèng)想之上,投身于班級(jí)這個(gè)小熔爐中,在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉,切身感受到烈火焚身的痛苦,將稚氣打磨,將軟弱焚化,用鋼鐵一般的毅力面對(duì)成長(zhǎng)的冰雹,人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人!
教室亦并非教室,她升級(jí)為了班級(jí),一個(gè)供我成長(zhǎng)的班級(jí)。
忍受痛苦,忍受寂寞,融入班級(jí),融入人生,遙遙成長(zhǎng)路,我已淡然。
我的班級(jí)作文 篇7
在全體同學(xué)和教師,特別是班主任教師的共同努力下,我的班級(jí)藍(lán)圖將會(huì)最終變成現(xiàn)實(shí)
告別了五年的小學(xué)生活,來(lái)到了凱慧中學(xué)的新集體(班級(jí))中繼續(xù)學(xué)習(xí),我對(duì)新的集體(班級(jí))充滿著憧憬和向往。
我心中理想的班級(jí)應(yīng)該是一個(gè)溫馨的大家庭,同學(xué)們?cè)诖蠹彝ダ锲錁?lè)融融,和諧相處,團(tuán)結(jié)互助,快樂(lè)樂(lè)地生活,高高興興地度過(guò)每一天。每當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),大家應(yīng)該主動(dòng)熱情地伸出援助之手去幫助他。每當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)該及時(shí)勸阻,而發(fā)生矛盾的兩個(gè)同學(xué)也應(yīng)該先尋找自己不對(duì)的地方,互相道歉才對(duì)。
我心中理想的班級(jí)也應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的大家庭,同學(xué)們?cè)诖蠹彝ダ镆黄饘W(xué)習(xí),一起上課,一起在知識(shí)的'海洋中盡情遨游,盡情吮吸知識(shí)的甘露。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí),大家就應(yīng)該主動(dòng)地去幫助他。當(dāng)大家對(duì)一道題目發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),應(yīng)該一起討論,各抒己見(jiàn),最后求得答案。上課時(shí),認(rèn)真地聽(tīng)教師講課,教師提問(wèn)題后,大家都應(yīng)該躍躍欲試,爭(zhēng)相回答問(wèn)題。
我心中理想的班級(jí)更應(yīng)該是一個(gè)文明的大家庭這里沒(méi)有喧嘩和吵鬧,沒(méi)有無(wú)謂的爭(zhēng)斗;下課后同學(xué)們文明休息,不追逐打鬧。這里找不到不文明的痕跡。
理想總歸是理想,在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程當(dāng)中,肯定會(huì)遇到這樣、那樣的問(wèn)題,但我們有理由相信,在全體同學(xué)和教師,特別是班主任教師的共同努力下,我的班級(jí)藍(lán)圖將會(huì)最終變成現(xiàn)實(shí)。
時(shí)光飛逝,歲月如梭,以往在小學(xué)中憧憬的中學(xué)生活,現(xiàn)在離我們卻只有一步之遙了。9月1日那天,我將背著新書(shū)包,跨入中學(xué)的校門(mén),一所我理想中的中學(xué),并來(lái)到一個(gè)新的集體,認(rèn)識(shí)許多新的同學(xué)和教師。對(duì)此,我有著無(wú)限的向往,一個(gè)理想中班級(jí)的形象清晰地浮現(xiàn)腦!
我的班級(jí)作文 篇8
一年前,我正式加入12班這個(gè)大家庭。
一年多來(lái)來(lái),它給了我多少溫暖,多少回憶!這一年來(lái),在老師的培養(yǎng)下,我們逐漸成長(zhǎng)起來(lái),在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步;叵肫鹞覀兂踹M(jìn)學(xué)校的時(shí)候,真是一群調(diào)皮無(wú)知的孩子。但現(xiàn)在,已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí),并懂得了許多做人的道理,不再那么年幼無(wú)知,這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。
這使自己無(wú)比感激,感激老師的無(wú)私付出,也感激123班給自己帶來(lái)的.溫暖。每當(dāng)要旅游時(shí),班上的班干部總是走在最前面,車(chē)廂里時(shí)常還傳出老師關(guān)心的聲音“請(qǐng)暈車(chē)的同學(xué)那好塑料袋,貼好暈車(chē)貼,或吃暈車(chē)藥!”一路上,大家都很興奮,時(shí)時(shí)放歌讓自己的心情放松一下;有的同學(xué)心想吐,就會(huì)擁來(lái)許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助,一路上互相照顧,使人深刻感到集體的溫暖。
作為12班的一員多好!它使我們感到了團(tuán)結(jié),感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓?zhuān)屛覀兏械?2班這個(gè)集體的溫暖。12班,這個(gè)名字非常親切,在這個(gè)使人溫暖的123班大家庭里,我學(xué)到了知識(shí),明白了道理,結(jié)交了朋友,這是多么令人難忘。12班給我?guī)?lái)的溫暖,我將銘記于心。
我的班級(jí)作文 篇9
一班,對(duì)我而言是一個(gè)凝聚力強(qiáng)、充滿溫暖的班集體,我們38個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起欣賞最優(yōu)秀的文章,一起評(píng)價(jià)最流行的音樂(lè),一起討論最精彩的賽事。在這里,有我們的希望,有我們的夢(mèng)想,有我們的快樂(lè),有我們的故事,更有我們永遠(yuǎn)不變的友情!
我們是優(yōu)秀的,即使不比其他班好,但也不比他們差。剛剛進(jìn)入七年級(jí)時(shí),我們38個(gè)同學(xué)走進(jìn)了這個(gè)班記,走到了一起,那時(shí),我們班并非是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,我們之間并沒(méi)有什么感覺(jué),是陌生的。我們知道,現(xiàn)在自己不是最棒的,但以后我們一定是最棒的。我們?cè)谄鹋苌祥_(kāi)始了努力,課上我們認(rèn)真聽(tīng)講,課下我們圍在一起討論難題,我們?cè)谝黄鹋χ,也在一起進(jìn)步著。
我們是一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班級(jí),雖凝聚力強(qiáng),卻算不上團(tuán)結(jié)。因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)因一些小事情引起大家的糾紛,但經(jīng)過(guò)老師和班干部的努力,這些事件也一一平息。我們是一個(gè)精神面貌很好的班級(jí),在大課間時(shí),我們班可以大聲的喊出我們班的口號(hào),展現(xiàn)我們的風(fēng)采。我們是一個(gè)活潑、充滿生機(jī)的班級(jí),就像剛出生的'小草一樣勃勃生機(jī)。我們是快樂(lè)的班級(jí),當(dāng)我們拿了雙優(yōu)標(biāo)兵班時(shí),我們是開(kāi)心的;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中,贏得了第三名,我們整個(gè)班歡呼起來(lái)。我們班的榮譽(yù)是牽引著我們心靈的,當(dāng)班級(jí)拿了雙優(yōu)班時(shí),我們并不是氣餒的,而是鼓滿士氣的,因?yàn)槲覀儓?jiān)信即使這次沒(méi)有做好,下次可以做得更好。有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn),我們班也有缺點(diǎn),例如紀(jì)律不是很好,紀(jì)律是一個(gè)很大的問(wèn)題,因?yàn)橐粋(gè)班的紀(jì)律關(guān)系著這個(gè)班在其他老師心中的印象。我認(rèn)為,每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做好自己的本分,俗話說(shuō)“兩個(gè)巴掌拍不響”。當(dāng)然,班干部也應(yīng)該恪守自己的職責(zé),不要自己沒(méi)有做好,就去管理別人。
我們班的陳俏霖,是一個(gè)工作能力很強(qiáng)的人,也是我們班的班長(zhǎng)。她總能很好的管理我們的班級(jí),讓同學(xué)們很愿意聽(tīng)他的指揮。他在班里人緣也非常好,可以跟大家和諧相處。
還有我,我雖然在班里是管紀(jì)律的,但我自身認(rèn)為沒(méi)有陳俏霖做得好,因?yàn)樗偰茏尠嗬锿瑢W(xué)安靜下來(lái),而我有時(shí)候卻束手無(wú)措,我要好好向他學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為,我們班每個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的,每個(gè)人有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),但如果學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的一員。而我們每個(gè)人各盡所能的為班級(jí)做貢獻(xiàn),這樣我們的班級(jí)就可以成為最優(yōu)秀的班級(jí)。
現(xiàn)在,雖然我們的班級(jí)不是最優(yōu)秀的,但在我心中,在我們班同學(xué)的心中,是最棒的,也是我們引以為傲的。
我的班級(jí)作文 篇10
班級(jí),顧名思義,就是一個(gè)和睦的集體,一個(gè)溫馨的大家庭。每個(gè)生活在班級(jí)中的同學(xué)都應(yīng)該相親相愛(ài)、和諧共處。
我眼中中的班級(jí),是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的班級(jí)。愛(ài)國(guó)一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。身為炎黃子孫,要滿懷愛(ài)國(guó)之情。無(wú)限熱愛(ài)祖國(guó)的山河大地、風(fēng)土人情、悠久歷史、杰出人物、優(yōu)秀文化;衷心歡慶祖國(guó)的巨大變化。
我眼中中的班級(jí),是一個(gè)遵守紀(jì)律的班級(jí)。紀(jì)律是在一定社會(huì)條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和,是要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。如果不去執(zhí)行,班級(jí)就會(huì)失去秩序。
我眼中中的班級(jí),是一個(gè)知錯(cuò)就改的班級(jí)。每個(gè)人一生都會(huì)犯錯(cuò),就算是天才也有失誤的時(shí)候,而當(dāng)我們犯錯(cuò)以后,有沒(méi)有認(rèn)真悔改呢?其實(shí),犯錯(cuò)并不可怕,不過(guò)得知道知錯(cuò)就改,以其為前車(chē)之鑒,避免重蹈覆轍。
我眼中中的班級(jí),是一個(gè)擁有集體榮譽(yù)感的班級(jí)。集體榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,我們就會(huì)熱愛(ài)這個(gè)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)出主人翁的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,會(huì)不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,從而使我們更具有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反,如果我們?nèi)狈s譽(yù)感,不為維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,這樣直接導(dǎo)致的'就是大家各自為戰(zhàn),如果變成這樣,必然會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律渙散和意志的消沉。
我眼中中的班級(jí),是一個(gè)善于合作的班級(jí)。我們應(yīng)該用好好學(xué)習(xí)、熱情合作的實(shí)際行動(dòng)展示給大家,讓他人樂(lè)于與你合作,與你交流,這樣,班集體才會(huì)充滿了活力。
我眼中中的班級(jí),是一個(gè)相濡以沫的班級(jí)!凹河⒍⑷,己欲達(dá)而達(dá)人! 在集體生活中,難免會(huì)發(fā)生摩擦。這時(shí),應(yīng)該推己及人,換位思考,以人為本。大家相親相愛(ài)、互幫互助,做事做得合情合理,使人心悅誠(chéng)服。
我眼中中的班級(jí),是一個(gè)追求完美、力求發(fā)展的班級(jí)。天下沒(méi)有絕對(duì)的十全十美,只有在對(duì)照對(duì)比后才比較得出完美與否。一個(gè)領(lǐng)域完美了,在另一個(gè)領(lǐng)域還很不完美。正因有不完美,才激勵(lì)人不斷去求發(fā)展,求進(jìn)步。把完美看成一種境界,不是片面苛求,而是激勵(lì)追求,使它更臻完善。
我眼中的班級(jí),永遠(yuǎn)都是我避風(fēng)的港灣,永遠(yuǎn)都是我的家,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
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