最新班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料
各位領(lǐng)導(dǎo) 老師們：
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與老師們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，不妥的地方多包涵。
當(dāng)班主任.做班級工作不容易，班級的成績高低且不說，班主任最擔(dān)心的是：學(xué)生出問題。這其中的酸甜苦辣只有做班主任老師的才能體會的到，細(xì)想想能夠支持我當(dāng)班主任的惟有這不盡的余力和未了的師生情。
每當(dāng)我走進(jìn)教室踏上講臺，就意識到有一種責(zé)任感。看著一個(gè)個(gè)學(xué)生，我想的最多就是怎樣教好書.怎樣能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。光有一個(gè)“勤”字已不能解決問題，“動腦筋，想辦法”成了我工作中不可缺少的一部分。
我對我工作的要求是：
（1）、要真誠地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生；
（2）、要讓微笑時(shí)時(shí)包圍我的學(xué)生 ；
�。�3）、要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯(cuò)誤；
（4）、要公正、公平地對待每一位學(xué)生；
�。�5）、要適時(shí)鼓勵(lì)我的 學(xué)生 ：再加一把勁！
�。�7）、要心甘情愿付出，不求回報(bào)；
它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學(xué)生，提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新。
一、嚴(yán)格的班級量化管理扣分制度
一、學(xué)習(xí)方面 每位同學(xué)應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
1、作業(yè)沒按時(shí)完成一次扣2分。作業(yè)不交者包括基訓(xùn)，配套一次扣2分．
2、作業(yè)質(zhì)量特別差扣1分。
3、考試一次不合格扣8分。
4、抄襲他人作業(yè)者，被抄襲者-2分，抄襲者-3分，
二、文明行為方面：
1、紅領(lǐng)巾沒戴、課桌亂、桌子不整齊分別扣1分。
2、課間操集合慢，遲到者扣2分；打鬧說笑，很不認(rèn)真的扣2分；收操時(shí)說話，擺臂不整齊，不到90度的分別扣2分
3、不穿校服、不走黃線分別扣2分.
4、放學(xué)站隊(duì)散慢者扣2分；不張口背詩的扣2分；提前解散的扣2分；背詩一直背到第二根桿子，不從者扣2分
三、課間紀(jì)律
1、課間時(shí)間不得在教室內(nèi)或走廊、樓梯間打鬧、起哄、說臟話、開低級庸俗玩笑、打球、制造噪音等，違反者-3分。
2、語言不文明者根據(jù)情況輕重予以懲罰，第一次口頭警告，第二次-2分，
3、和別人吵架扣5分，打架情節(jié)輕的扣8分，情節(jié)重的扣10分。
四、課堂紀(jì)律
１、無故缺課扣5分。
2、在上課時(shí)，被老師作重點(diǎn)批評的-3分。
3、每位同學(xué)都必須認(rèn)真做好眼保健操，無故不做者-2分; 睜眼的扣1分
4、凡是自習(xí)和上課時(shí)，課堂上說笑，-3分。隨意走動者－5分。
5 、上課時(shí)嚴(yán)重不遵守紀(jì)律,不專心聽講，被老師點(diǎn)名批評者-3分。
四、勞動衛(wèi)生方面 積極參加勞動，認(rèn)真完成任務(wù)，服從安排，幫助別人。
1、保持個(gè)人和公共衛(wèi)生，桌底發(fā)現(xiàn)有垃圾者-2分。
2、亂扔垃圾，隨地吐痰或隨手亂仍紙屑果皮者-3分。
3、沒認(rèn)真及時(shí)做好值日工作扣2分。
4、在學(xué)校衛(wèi)生檢查中造成班級扣分的相關(guān)同學(xué)予以相應(yīng)扣分。
5、每天負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把衛(wèi)生打掃好且擺放好勞動工具，未做到者每人-2分。
班級量化管理加分制度：
1、每天小掃及時(shí)完成受表揚(yáng)者+2分。
2、本組衛(wèi)生情況經(jīng)勞動委員檢查保持整潔者+3分。
3、在學(xué)校活動中為班級贏得榮譽(yù)者按獎(jiǎng)勵(lì)分別加5、4、3、2、1分，
4、上課被老師表揚(yáng)者+3分。（1）（2）（3）文章來源：unjs.com
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5、每次考試在全班前五名的同學(xué)分別獎(jiǎng)勵(lì)10、8、6、4、3分，
6、課堂上積極參與，認(rèn)真討論，主動上臺展示的小組或個(gè)人每人次+2分。
7、考試一次達(dá)到優(yōu)秀加8分。考試比上一次進(jìn)步加2分。
8、每做一件好事加1分。
9、代表班級參加校內(nèi)比賽獲獎(jiǎng)，第一名加15分，第二名加10分，第三名加5 分。
10、一周內(nèi)不被扣分另加4分。
二、同學(xué)們，向我看齊，以我為榜樣
班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。我曾經(jīng)在一次班會上鄭重地向全班同學(xué)承諾：“孩子們，向我看齊！”
記得學(xué)校里那次讓打掃廁所，我一看廁所里已經(jīng)睹了，又臟又難聞，學(xué)生們都用手捂住鼻子，遲遲沒有動手。看到這種情況，我沒有批評學(xué)生，而是自己首先干了起來，。同學(xué)們先是驚奇地看著我，而后紛紛拿起掃帚，小桿去把臟東西弄走，就連平時(shí)不愛勞動的林真同學(xué)也挽起袖子加入到勞動的行列。之后，我主持召開了一次“勞動創(chuàng)造美”的主題班會，在班會上我表揚(yáng)了林真同學(xué)。望著林真同學(xué)臉上洋溢的掩飾不住的喜悅，我感到非常地欣慰。是啊，這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育。我雖然只是付出了一點(diǎn)勞動，但對學(xué)生心靈的影響，是多么地巨大。教師行為對學(xué)生的影響，使我看到：教師的人格魅力會帶給學(xué)生無窮的力量。因此我必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。我想，這是我們每一位教師都應(yīng)該做到的。
三、了解學(xué)生，知己知彼
一個(gè)班級的學(xué)生在社會和家庭的影響下，脾氣，秉性各不相同，性格也千差萬別，反映到集體中，有的學(xué)生熱情奔放，有的沉默寡言，有的遇事開朗，有的則顧慮重重。面對形形色色的學(xué)生，只有了解他們，才能走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能在今后的學(xué)習(xí)和生活中給予他們最好的幫助。
為了盡快了解學(xué)生，與學(xué)生談心成了我教學(xué)工作之余的全部內(nèi)容。我通過直接接觸和同學(xué)間的相互評價(jià)，用了將近一個(gè)月的時(shí)間了解了班內(nèi)大部分同學(xué)。然后對癥下藥，解決了不少同學(xué)的思想問題。
對于班內(nèi)紀(jì)律懶散，成績差的同學(xué)，我也沒有放其不管、聽之任之，用一些強(qiáng)硬的手段將其 “降服”也不是好辦法。我覺得了解他們內(nèi)心的想法，以及他們形成現(xiàn)狀的原因是最重要的。最后，找到這些同學(xué)，對其進(jìn)行不同形式的引導(dǎo)，用積極的思想去攻擊他們意識里最薄弱的地方，讓他們真正認(rèn)識到自己的不足并真心改正。其實(shí)，對于這些被老師冷落慣了的同學(xué)，一聲關(guān)切的問候會使他倍感溫暖；精神上的一點(diǎn)鼓勵(lì)會使他奮發(fā)向上。但是，對于這樣的同學(xué)必須時(shí)時(shí)關(guān)注，隔幾天就要敲敲警鐘，防止他再會到老路上去。
四、愛心似雨露，潤物細(xì)無聲。
作為一個(gè)班主任老師，必須擁有最深厚的愛生之心。愛無界，愛無限。我愿把我的一腔熱愛，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。我認(rèn)為，師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，愛是世界上最動人的語言，教師對學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛，這種愛是深沉的.，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無時(shí)無刻不感受著這種愛的真誠。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力，才會在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。工作中，我用自己全部的愛去關(guān)心我的每一位學(xué)生，讓愛拉近了我與學(xué)生的距離，讓愛使學(xué)生體會到了班級大家庭的溫暖。老師對學(xué)生的愛可以反映在很多方面，
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五、巧用班干部
即使一個(gè)再有精力的班主任也不可能一天二十四小時(shí)守在班里，因此，巧用班干部是必須的。
�。�、組建一支威信高、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
�。�、人人有事干、事事有人管。從班干部的選定到班干部的培養(yǎng)我都下了一定功夫，既鍛煉了學(xué)生自我管理的能力，又將自己從煩瑣的班工作中解脫了出來，專心搞教學(xué)。我們班的徐文婷是一個(gè)正直、勤奮、誠實(shí)的學(xué)生，有很強(qiáng)的工作能力，她在新的班級體中樹立了威信，同學(xué)們都很尊重她。無論班內(nèi)的大事小事，有困難找她準(zhǔn)沒問題。有時(shí)我不在，他就成了我的角色。我有些感動，班里有這么一位負(fù)責(zé)任，并以身作則的徐文婷，我一千個(gè)放心。
3、用好班主任信箱。我請愛好手工的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了“班主任信箱”，每周兩次開啟。便于我及時(shí)了解情況，交流情感。內(nèi)容可以是悄悄話、反映問題、提建議、批評老師等。
4、創(chuàng)設(shè)班級用語。我常鼓勵(lì)學(xué)生說這幾句話：“相信我，我能行！”“別灰心，再來！”“我能幫忙嗎？”已經(jīng)形成班級用語。
既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程。既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵，盛開在祖國肥沃的土地上。
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