- 相關(guān)推薦
小學(xué)教師學(xué)習(xí)筆記:好教師的品質(zhì)
人們心目中喜歡怎樣的教師的想法之后,歸納出的“好教師”的12種品質(zhì):1.友善的態(tài)度——他的課堂猶如一個(gè)大家庭,我再也不怕上學(xué)了。
2.尊重課堂上每一個(gè)人——他絕不會(huì)把你在他人面前像猴子般戲弄.
3.耐性——他絕不會(huì)放棄要求,直至你會(huì)做為止。
4.興趣廣泛——他帶我們到課堂以外,并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)習(xí)的知識(shí)用于生活。
5.良好的儀表——他的語(yǔ)調(diào)和笑容令我感到舒暢。
6.公正——他會(huì)給予你應(yīng)該得到的,沒(méi)有絲毫偏差。
7.幽默感——他每天會(huì)帶來(lái)少許的歡樂(lè),使課堂不致于單調(diào)。
8.良好的品行——我相信他與別人一樣也會(huì)發(fā)脾氣,不過(guò)我從未見(jiàn)過(guò)。
9.對(duì)個(gè)人的關(guān)注——他會(huì)幫助我去認(rèn)識(shí)自己,我的進(jìn)步依賴(lài)于他,使我得到松弛。
10.伸縮性——當(dāng)他發(fā)覺(jué)自己有錯(cuò),他會(huì)說(shuō)出來(lái),并會(huì)嘗試其他方法。
11.寬容——他假裝不知我的愚蠢,將來(lái)也是這樣。
12.頗有方法——忽然間,我能順利念完我的課本,我竟然沒(méi)有察覺(jué)這是因?yàn)樗闹笇?dǎo)。
在新課程中,教師的主要職能已從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。教師作為促進(jìn)者,其角色行為表現(xiàn)為:幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生服務(wù);建立一個(gè)接納的支持性的寬容的課堂氣氛;與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅;和學(xué)生一道尋找真理;能夠承認(rèn)過(guò)失和錯(cuò)誤。
【小學(xué)教師學(xué)習(xí)筆記:好教師的品質(zhì)】相關(guān)文章:
小學(xué)教師學(xué)習(xí)筆記:好教師的品質(zhì)05-07
小學(xué)教師學(xué)習(xí)筆記:好教師的品質(zhì)05-06
關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)04-30
幼師怎么樣寫(xiě)好教師筆記05-05
java學(xué)習(xí)筆記05-07
朝花夕拾學(xué)習(xí)筆記04-25
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)習(xí)筆記05-07
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)學(xué)習(xí)筆記04-29
小學(xué)教師政治筆記05-06