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掌聲響起來
掌聲響起來1
歌名:掌聲響起來
演唱：華語群星
詞：陳桂芬 曲：陳進興 孤獨站在這舞臺
聽到掌聲響起來
我的心中有無限感慨 多少青春不在
多少情懷已更改
我還擁有你的愛
好像初次的舞臺
聽到第一聲喝采
我的眼淚忍不住掉下來 經(jīng)過多少失敗
經(jīng)過多少等待
告訴自己要忍耐
掌聲響起來我心更明白 你的'愛將與我同在
掌聲響起來我心更明白 歌聲交大學(xué)網(wǎng)匯你我的愛 孤獨站在這舞臺
聽到掌聲響起來
我的心中有無限感慨 多少青春不在
多少情懷已更改
我還擁有你的愛
好像初次的舞臺
聽到第一聲喝采
我的眼淚忍不住掉下來 經(jīng)過多少失敗
經(jīng)過多少等待
告訴自己要忍耐
掌聲響起來我心更明白 你的愛將與我同在
掌聲響起來我心更明白 歌聲交匯你我的愛 歌聲交匯你我的愛
掌聲響起來2
掌聲，是信心的來源之一，是贊許，是欣賞，是肯定……
有一次，學(xué)校舉行“藝術(shù)節(jié)”，其中一個項目就是書法比賽。老師和同學(xué)一致推薦我去參加，老師還對我說：“既然大家一致推薦你去參加比賽，說明我們看好你，你一定要為班級爭得榮譽呀！”聽了老師的話，我感到一種無形的壓力，有點兒想退縮。但是“藝術(shù)節(jié)”我們班獲一等獎的只有丁子越、朱澄燁、項迪凱、李居陽、伍晨辰這幾個人，如果我再不為班級爭光，那三（5）班難保會落到年級倒數(shù)第一。而且，這次比賽機會是同學(xué)讓給我的，表示他們認(rèn)可我，覺得我能行。于是，我決定去參加。
在去比賽之前，同桌“神筆馬良”馮亮說了聲：“呃，加油吧！”“死李子”李居陽大聲吼道：“不得一等獎小心我殺了你……”話還沒說完就被“冰雪女王”王冰睿敲了個暴栗。我無語地說：“我盡力�！�
在賽場里，我十分緊張，草稿寫了一頁又一頁，在時間快沒了的'時候，我好歹寫了一幅作品，但還是有幾個字寫歪了。我心想：這次肯定不能得獎，老師同學(xué)一定要怪我了。
過了幾天，成績出來了，我得了獎，而且是一等獎！我的名次還在我的特大對手齊銘軒之上呢！我頓時開心起來，心情從多云轉(zhuǎn)為晴天。走進教室，老師對我說：“祝賀你，得了一等獎�！焙糜阎戽ポ鎸ξ艺f：“你真棒！”同學(xué)們也說：“你真厲害！”然后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我激動極了。
掌聲響起來，我心中暗暗給自己鼓勁：下次有機會，繼續(xù)為班級爭光，不辜負(fù)同學(xué)和老師的贊許、肯定。
掌聲響起來3
在生活中，有一種看不見，摸不著，但十分美好的東西。它催人上進，給人奮發(fā)的力量。它是迷途的旅人手中的指南針，它是牽著盲人的溫暖的手，它，無處不在，它，就是掌聲。
說起掌聲，這是個很玄的東西。它像春雨，潤物無聲；它像陽光，溫暖人心。每當(dāng)班上的某個同學(xué)進步了，一分也好，五分也好，班上總會響起雷鳴般的掌聲，那掌聲響徹大地，回蕩在每個人的心間；當(dāng)哪個同學(xué)獲得了榮譽，那掌聲又會響起，這聲音震撼山谷，讓人奮發(fā)向上。掌聲，是人類用雙手所能奏出的最美妙的音樂。
我聽過這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。一曲拉完，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人眼里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的'是掌聲。掌聲比恩賜比金錢更為重要。
掌聲不僅是對成功者的贊美，更是對失敗者那微小進步的鼓勵：我們班有一位腦子不十分靈活但很刻苦的同學(xué)，每次考試，她很少及格。但有一次英語考試，我們班出了一條爆炸性新聞：滿分一百分的卷子，她竟然考了七十多分，雖然這個成績對別人而言可能不太理想，甚至是糟糕的。但是對她來講，這個令人欣喜的成績包含著他多少努力和汗水呀！頓時，教室里響起了如雷的掌聲，我突然發(fā)現(xiàn)她的笑容是那樣燦爛，那樣動人。我以前怎么沒有注意到呢？
人生，需要贊美，需要鼓勵，需要掌聲。讓掌聲響起來，讓贊揚像花兒一樣綻開！
掌聲響起來4
掌聲不僅僅是獻給個人獲得的某種榮譽，還能獻給我們一片小小的愛心�！耙录右隆敝鷮W(xué)溫暖活動的那一次儀式上，我聽見了來自大家肺腑深處的掌聲。
前不久，學(xué)校組織了“衣加衣”助學(xué)溫暖行動，給青田鎮(zhèn)的小學(xué)生捐贈衣物。同學(xué)們都踴躍地捐出了自己家中七八成新的衣物，少則一件，多則五件，總之是人人參與，獻出愛心。一周后的升旗儀式上，我聽見了同學(xué)們的掌聲，令人感動得落淚。
周一升旗儀式上，每班同學(xué)都拎著一袋袋衣物，這就是幾天來我們捐贈的衣物。古塘街道的愛心車緩緩地開進了校園。在一片音樂聲中，我們心中那最真摯的一面被喚醒了，許多同學(xué)的眼眶中閃著晶瑩的淚花。各班代表整齊地排成一隊，一改往日喧嘩的景象，秩序井然。冬日寒冷的操場上，我卻感受到了一股股涌動的溫暖。隨著主持人一句句撼動人心的'話語，我們眼前出現(xiàn)了兩幅畫面：青田的小學(xué)生們在寒風(fēng)中只穿著單薄的衣服，正瑟瑟發(fā)抖；當(dāng)接收到我們捐贈的衣物后，他們的臉紅潤起來了，漫漫上學(xué)路變得不再艱辛。
看著裝了滿滿一車的衣物，掌聲頓時響起來了。先是一個人，接著全校師生都鼓起掌來。我們在為自己鼓掌，也在為別人的愛心鼓掌！就像一次愛的暴風(fēng)雨，真摯的掌聲經(jīng)久不息。這掌聲仿佛在為那輛載滿衣物的愛心車送行。我們相信，大家的愛心會傳遞得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
掌聲響起來5
我聽到過許多同學(xué)給我的掌聲，但是，令我最難忘的還是那一次。
那是一個風(fēng)和日麗的.下午，我們的英語老師——Miss Li讓我去參加英語風(fēng)采大賽。我精心準(zhǔn)備了幾天后，盼星星，盼月亮的風(fēng)采大賽終于到來了，也就是說，到了我一展身手的機會了。經(jīng)過前幾個選手的比賽，我有了穩(wěn)穩(wěn)的把握，終于輪到我了！我輕松地走到國旗下，先向大家鞠了一躬，就開始了我精彩的英語演講。剛一講完，我們班里響起了熱烈而持久的掌聲。我坐回我的座位上，周圍的同學(xué)，都說：“行��！李孟璽。”“李孟璽，你真能干�！薄坝袃上拢蠲檄t……”這時英語老師走來了，說：“李孟璽，不要驕傲，要繼續(xù)努力！這時一股暖流涌進我心頭。
這次掌聲給我了巨大的信心和力量。
掌聲響起來6
今天是個特殊的日子，游泳比賽將要從石油大學(xué)舉行。
一聲哨響后，比賽開始了。首先游在前面的是下半身穿綠色褲子，頭戴泳鏡的小男孩，他的腳一伸一縮，像一只靈活的小青蛙，看來小男孩的游泳技術(shù)精湛。在最后面的是個身穿粉色泳衣，頭戴黃色泳鏡的小女孩，她的腳和手的動作不對，顯然有些落后。
到了最后的.階段，我使出九牛二虎之力往前游，才趕了上來。正在這時，那個小女孩的腳抽了筋，不幸落入水中。小男孩奮力向那邊游去，背著小女孩游完了后面的水程。掌聲突然響了起來，最后的勝利者是小男孩，因為他不顧自己救了別人的精神感動了所有人。
比賽完成后，教練問小男孩為什么要救小女孩。小男孩毫不猶豫地說：“比賽只是為了快樂，如果比賽讓自己失去良心，那比賽就沒有意義了�！毙∧泻⒃捯魟偮洌坡曉俅雾懫饋砹�。
是啊，比賽既是為了鍛煉自己的身體，也是為了促進團結(jié)和友誼。
掌聲響起來7
掌聲，是每一個人都所有的經(jīng)歷，每一次掌聲對我們來說，都是非常珍貴的。
我記得年前有一次冬季越野賽，老師選出了我們班跑得最快的、最有耐力的人參加。
緊張的比賽馬上就要開始了，因為我知道我們班跑得最快的是卜祥瑞，我一直注視著她。裁判的槍一響，全體運動員就開始跑，我看見在擁擠的.人群中，卜祥瑞的鞋被踩掉了，不可思議的是，她沒有撿。當(dāng)時是剛下完雪，地面上積雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，還是一個問題。我目送她出了校門，后面發(fā)生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來了：她肯定跑不下去，反正不管她怎么樣，她肯定在半路就回來了。不知不覺，他們都回來了，第5個人就是她——卜祥瑞�！笆裁矗侩y以置信了吧？她跑回來了！”我聽到同學(xué)們正在大喊。不可能啊，她一路都是赤著腳跑來了，她沒有喊一聲涼。
到教室，老師說：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她沒有去撿，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)啊！”大家為卜祥瑞送上了掌聲。
掌聲，多么珍貴呀！
掌聲響起來8
在某個人獲取成功時，熱烈的掌聲一定會響起。在我獲得成功時，人們送給我的掌聲也非常熱烈。
那是幼兒園的事了。我在幼兒園時，認(rèn)為跳舞是女孩的專利，男孩不必去跳。但是，快“六·一”兒童節(jié)時，老師說要選出五名男生和五名女生參加演出。一開始，我以為不是跳舞，所以我很積極，老師便選上了我�？墒呛髞聿怕犝f是要跳舞，我立刻就呆了。我很后悔，真不該那么積極呀！可是選上就選上了，只好刻苦地練了。
過了好幾天，到了我又喜歡又不喜歡的`日子——六·一。我們看了別人的節(jié)目后，就輪到我們上臺了。上了臺后，我很緊張，因為要開始跳舞了。我雖然不太情愿，但我必須非常努力地放松自己，用自己的全力把每一個姿勢擺好。跳完后，熱烈而持久的掌聲突然響起，我覺得熱血沸騰：我終于成功了！
之后，當(dāng)宣布我們是第一名時，我的心激動得將要跳出胸膛。
我感謝那一次掌聲，因為它讓我明白了：只要努力干一件事，就一定會獲得成功！
掌聲響起來9
“初次登上這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中激起澎湃……”每當(dāng)我聽到這首歌時，就使我回憶起第一次站在演講臺上的情景。
那是在四年級上學(xué)期時，學(xué)校將組織一次演講比賽，主題是：“真情告白�！本褪怯梦淖趾驼Z言來表達(dá)自己的情感，每班選2名同學(xué)參賽。當(dāng)時，我膽兒特小，別的同學(xué)都爭先恐后地爭取機會，而我我卻低著頭沉默不語。經(jīng)過同學(xué)們的激烈競爭，只評選一個演講名額，還差一個！
不一會兒，老師走過來，眼看就要逼近我了�！安灰�，老師別選我，別選我！”我心里默默地想著，五臟六腑全體動員，在我身體里敲鑼打鼓。
“這位同學(xué)，你平常很少發(fā)言，這次演講，對你來說，是鍛煉膽量和口才的一個好機會。希望你不要讓老師和同學(xué)們失望！”老師是在說我嗎？啊，讓我去演講，不會吧！難道是我白日做夢，癡人說夢話？我很有意識地把自己的手咬了一口。哎喲，疼死我啦！
雖然當(dāng)時的我并沒有什么登臺的經(jīng)驗，可我清楚地記得，在演講的前兩天，放學(xué)回家后，作業(yè)一做完，我就“刷刷刷”地寫演講稿，一直寫到晚上10點鐘。第二天早晨，剛起床，頭也沒梳，牙也沒刷的我，就拿起昨夜擬好的`演講稿，小聲的朗讀。說實話，我感覺這篇演講稿寫得還蠻好的，可被自己這么一讀，就像白紙上面沒寫字，干巴巴的，連自己讀了也是盡搖頭，難道就沒有別的辦法嗎？
有哇！那就是堅持，堅持就是勝利，絕不能半途而廢。雖然當(dāng)時我的語言表達(dá)能力很笨拙，可為了不辜負(fù)老師和同學(xué)對我的期望和信任，我是要堅持不懈地練下去！
一晃就到了演講那一天。七百多名同學(xué)都按照年級的高低依次坐在小操場上。先是六年級和五年級的同學(xué)演講，說實話，他們講得太好了，讓我心里產(chǎn)生了巨大的壓力。此時此刻，我的信心在搖晃，在被膽怯吞噬著。
該我上臺了，開始自己還是挺有信心的，可放眼臺下，黑乎乎的人頭攢動使我在大熱天里打了個寒顫，算了，豁出去了！
我一鼓作氣地講完整篇演講稿�！芭九九九尽迸_下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，哎呀！是在表揚我講的精彩？還是在喝倒彩！頓時，我懵了。
“世上無難事，只要肯攀登！”果然，功夫不負(fù)有心人，這段時間我的辛苦努力沒有白費，讓我這個口語外行瞎貓碰見死耗子，撞了個四年級組一等獎。
當(dāng)我走上領(lǐng)獎臺時，臺下頓時又響起熱烈的掌聲，當(dāng)我小心翼翼地接過獎狀，雙手舉起來，“咔嚓”相機留下了這美好幸福的瞬間。
通過這一次演講，讓我在以后的演講活動中，積累了許多經(jīng)驗，同時，讓我經(jīng)歷了許多，成長了許多……
現(xiàn)在回想起來，覺得當(dāng)時的我好傻，這是一次多么好的鍛煉機會，雖然我當(dāng)時沒有努力爭取，可老師和同學(xué)們的信任了我，才讓我第一次感受到掌聲的感覺真好。
自信、堅持、勇敢，是做好每件事的基本元素，因為有了它們，從而有了掌聲的起源，你是否能得到掌聲，就要看你有沒有信心和堅持。
堅持創(chuàng)造價值，自信創(chuàng)造出一顆努力的心，勇敢創(chuàng)造出勝利的喜悅，這一切換來的并不是權(quán)力與金錢，對我們小學(xué)生而言，這一切換來的是不能與權(quán)力和金錢相比的掌聲，相對而言，掌聲也不能與權(quán)力和金錢等量齊觀。
我會讓掌聲永遠(yuǎn)為我響起！
掌聲響起來10
有時候老師的一次鼓勵，同學(xué)們的一次掌聲能讓人感動。每次站在講臺上的經(jīng)歷我都無法忘記，曾經(jīng)的我站在講臺上可能會顫抖，可能會緊張，在那個星期三之后一切都改變了。
星期三，快要上第二節(jié)課的時候，我們正埋頭做練習(xí)冊，老師從講臺靠邊的那個桌子里抱出一摞本子，同學(xué)們沒怎么注意那本子，大家都知道那是我們寫的《德國一群老鼠的童話》讀后感。
上課了，老師叫我們停下來，她從一摞本子中抽出了一本。像，很像，實在是太像了，全班就我和趙一卓有這種本子。老師翻開第一頁，開始讀，讀完之后我簡直不敢抬起頭，心里默默地想：怎么辦？怎么辦？這就是我的本子，我不敢抬起頭。其他同學(xué)都在認(rèn)真的聽老師讀，“聽完之后有什么感想？”老師問。郭東嬌先舉手說：“寫這篇讀后感的作者一定讀得很透�！逼渌瑢W(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地舉手，不敢想象這竟然是形容我寫的讀后感。老師公布了這是我寫的，同學(xué)們都用不可思議的目光看著我。我緩緩地走上講臺，同學(xué)們愣了一會兒，就熱烈地鼓起掌來，聽到那一陣掌聲，我的眼睛忍不住紅了。這是在過去從沒有發(fā)生過的.，之前每次上講臺都是一次次的恥辱。老師又讓我讀了一遍，并鼓勵了我。
回到座位上，我哭了起來。從沒有過的感受，從沒有過的掌聲，使我感動；從沒有過的表揚，從沒有過的歡迎，使我無法忘記那一次。
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