家庭作業(yè)我做主

“家庭作業(yè)我做主”主題班會(huì)教案

設(shè)計(jì)：顏夕芳

活動(dòng)目的：幫助學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)、主動(dòng)完成家庭作業(yè)的好習(xí)慣。 活動(dòng)過程：

一、 家庭作業(yè)良好習(xí)慣的重要意義：

1. 人的遺忘規(guī)律——先快后慢

在學(xué)習(xí)識(shí)記完某一知識(shí)后，遺忘就開始發(fā)生，尤其在起始階段遺忘的速度較快。具體遺忘的速度情況詳見下表：(艾濱浩斯曲線遺忘規(guī)律結(jié)論表)

學(xué)習(xí)后的時(shí)間 20分 1小時(shí) 8小時(shí) 24小時(shí) 2日 6日 31日 記住率（%） 58 44 36 34 28 25 21 遺忘率（%） 42 56 64 66 72 75 79 可見：在學(xué)習(xí)完某項(xiàng)內(nèi)容后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，在未等記憶的內(nèi)容遺忘掉之前就再次復(fù)習(xí)，這樣只需要花費(fèi)很少的時(shí)間就能復(fù)習(xí)鞏固一次，如果等所學(xué)的內(nèi)容全忘了之后才去復(fù)習(xí)，就等于重新學(xué)習(xí)一次，此時(shí)所花費(fèi)的時(shí)間就比較多，學(xué)習(xí)的效率就比較低。因此，老師通過布置適量的家庭作業(yè)讓學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)是必要的。

2．認(rèn)真、按時(shí)完成家庭作業(yè)的意義具體體現(xiàn)在以下幾方面：

①對(duì)于學(xué)生：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、獨(dú)立、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。學(xué)生通過家庭作業(yè)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上存在的問題，以便及時(shí)彌補(bǔ)，從而提高學(xué)習(xí)效率，一些創(chuàng)造性的作業(yè)還可以發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。

②對(duì)于家長(zhǎng)：家長(zhǎng)檢查作業(yè)的同時(shí)，也是一個(gè)及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)的過程，還是親子交流的過程。(紐約州立大學(xué)的心理學(xué)專家弗雷德克．M．萊維因在《如何贏得作業(yè)大戰(zhàn)》的專著里寫道： “80%的家庭沖突源于孩子回家的作業(yè)，…… 在協(xié)調(diào)家庭各成員間的關(guān)系中，沒有比孩子回家做作業(yè)所扮演的角色更舉足輕重了，而且孩子一 1

旦能自覺做好家庭作業(yè)，對(duì)于他今后事業(yè)的成功發(fā)展，遠(yuǎn)比我們的想象要大，……改進(jìn)孩子的教育，就要給予孩子更有意義的家庭作業(yè)。) ③ 對(duì)于老師：老師通過檢查、批改作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和弱點(diǎn)，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。老師還可以通過檢查作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解題格式和書寫等方面存在的問題，提醒學(xué)生及時(shí)糾正，以減少考試中不必要的失分等。

二、 學(xué)生到講臺(tái)前介紹自己家庭作業(yè)的時(shí)間分配和安排：(請(qǐng)兩位作

業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生介紹)

三、 反思交流：1.你有哪些好的家庭作業(yè)習(xí)慣？

2.你有哪些不好的家庭作業(yè)習(xí)慣？

2

準(zhǔn)備好寫作業(yè)時(shí)所用的教材，作業(yè)本（書）、筆、尺等，并擺放整齊有序，與寫作業(yè)無關(guān)的物品(如零食等)不能放在桌面上，以免分散寫作業(yè)時(shí)的注意力。

3、復(fù)習(xí)知識(shí)，然后作業(yè)

要先復(fù)習(xí)課堂上老師所講的知識(shí)和方法，胸有成竹后再動(dòng)筆寫作業(yè)，以免反反復(fù)復(fù)翻教材，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。

4、讀懂要求，想好再寫

先讀懂題目的要求，再在心中（或演草紙上）把做題的過程想（或?qū)懀┮槐�，最后�?dòng)筆書寫，做到書寫工整，行款正確。

5、遇到難題，積極鉆研

遇到不會(huì)解答的題目，不要急于向別人請(qǐng)教，要主動(dòng)從多角度鉆研解題方法，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力。

6、不會(huì)題目，主動(dòng)請(qǐng)教

經(jīng)過努力鉆研，仍然不會(huì)的題目，要主動(dòng)請(qǐng)教。聽講解時(shí)，要弄清楚解題的過程和方法，不要只問答案。

7、題目做完，仔細(xì)檢查

每做完一道題目，都要從審題、解題步驟、行款格式、書寫等方面進(jìn)行仔細(xì)檢查。計(jì)算題要驗(yàn)算一遍，以確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確。(最后家長(zhǎng)復(fù)查并簽署意見)

8、及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)

作業(yè)被老師或家長(zhǎng)批改后，要及時(shí)總結(jié)做作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，特別是做錯(cuò)的題目，改正后要反思錯(cuò)誤的原因。

（有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺糾正錯(cuò)題的習(xí)慣，那么下次這種錯(cuò)誤還會(huì)出現(xiàn)）

9、保護(hù)視力，適當(dāng)休息

讀書、寫字姿勢(shì)要端正，眼睛和書本的距離要保持一尺，胸與桌面要保持一拳，握筆時(shí)家庭作業(yè)我做主候手與筆尖要保持一寸。連續(xù)作業(yè)一小時(shí)左右， 3

要休息片刻，(切不可邊吃邊做作業(yè)，或邊看電視邊做作業(yè)!)或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)，不要再光線暗弱和直射陽(yáng)光下看書、寫字，不要躺在床上和走路或者在動(dòng)蕩的車廂里看書。

五、結(jié)束語(yǔ)： 美國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉.詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。只有播種了良好的行為，才能擁有良好的習(xí)慣，擁有了良好的習(xí)慣，就能取得良好的成績(jī)。同學(xué)們，如果你想取得良好的成績(jī)，就從養(yǎng)成良好的家庭作業(yè)習(xí)慣開始吧！祝愿你成功！為你加油！

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