期中考試卷面分析

期中考試卷面分析 學(xué)科：語文 五年級(jí) 4班 任課教師：李卓芳 時(shí)間：2015年11月10日 期中考試的結(jié)束，也預(yù)示著半學(xué)期已離我們遠(yuǎn)去。從總體上看，這次期中考試不盡人意，存在的問題很多，值得我反思與改進(jìn)，現(xiàn)將本次期中考試試卷分析如下：

一、試卷分析

這次試卷命題形式多樣，體現(xiàn)了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時(shí)訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的.，如：看拼音寫詞語、辨字組詞、選詞填空、把詩句補(bǔ)充完整、等。

二、總體情況

全班參加考試的45人。平均分是76分，及格人數(shù)為41人，及格率為91％。高分率為40％。

三、答題分析

1、第一題：看拼音寫詞語大部分學(xué)生寫的相當(dāng)好，只有個(gè)別幾人無法正確拼寫。

2、第三題：辨字組詞，失分最嚴(yán)重的是“謄”字，學(xué)生看成了“譽(yù)”。

3、詞語積學(xué)用：按要求寫近反義詞，大部分學(xué)生失分，無法準(zhǔn)確寫出近反義詞。

4、補(bǔ)充詩句，并與作者連線：由于學(xué)生積累的不踏實(shí)，錯(cuò)寫、漏寫、記錯(cuò)作者，導(dǎo)致失分。

5、課文梳理間：學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容不熟悉，掌握的不踏實(shí)，記得不牢靠，加上寫錯(cuò)別字扣分，導(dǎo)致失分。

6、理解與感悟：失分最嚴(yán)重的是學(xué)生不會(huì)寫思鄉(xiāng)情結(jié)的四字詞語。

四、存在的問題

1、學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，記不牢靠。對(duì)課文內(nèi)容不熟悉。

2、教學(xué)方法不夠靈活。

3、學(xué)生平時(shí)書寫不過關(guān)，不重視積累優(yōu)美詞句，不注意觀察，不認(rèn)真閱讀習(xí)作要求。

4、閱讀不認(rèn)真，盲目亂作http://www.ishadingyu.com/news/55971552A31C49A7.html不認(rèn)真的思考。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，特別是學(xué)生愛錯(cuò)易混的字詞，一定要經(jīng)常給學(xué)生點(diǎn)撥，做到溫故而知新，而且要做到平日里邊上新課邊及時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，讓基礎(chǔ)知識(shí)牢牢地準(zhǔn)確地記在學(xué)生的腦海中終身不忘。對(duì)縮句、改比喻句、擬人句除多讀懂的方法，還要多練習(xí)，多鞏固。

2、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。書寫要認(rèn)真，做作業(yè)要認(rèn)真審題。

3、對(duì)學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)，要立足課堂教學(xué)，講讀課文中習(xí)得方法，二類課文中加以運(yùn)用，并拓展至課外。要以學(xué)生的情感態(tài)度為基礎(chǔ)，促其克服畏難情緒，再輔之以方法，讓學(xué)生在訓(xùn)練中不斷提高能力。

4、平時(shí)加大寫作能力及寫作興趣的培養(yǎng)。教會(huì)他們觀察事物，創(chuàng)設(shè)寫作氛圍，提供寫作素材。針對(duì)個(gè)別學(xué)生表達(dá)方式單一，相似的問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，寫出真情實(shí)感。平時(shí)還要多練習(xí)審題。書寫要規(guī)范、整齊。

言而總之，在實(shí)踐中總結(jié)改正，在教訓(xùn)中成長。希望在今后的教學(xué)中，我可以步步高升，取得更好的成績

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