小學(xué)語文校本課程綱要

時(shí)間：2021-11-07 19:01:38 資料我要投稿

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小學(xué)語文校本課程綱要

經(jīng)典誦讀校本課程綱要

小學(xué)語文校本課程綱要

(一)一般項(xiàng)目

1、課程名稱：經(jīng)典誦讀

2、主講教師：趙陽

3、教學(xué)材料：PPT、視頻、及借閱圖書

4、課程類型 :校本課程

5、授課時(shí)間：2013年9月——12月

6、授課對(duì)象：五六年級(jí)墨香齋文學(xué)社學(xué)生

（二）具體內(nèi)容

1、課程目標(biāo)或意圖陳述（三個(gè)緯度、學(xué)習(xí)水平）。

（1）教會(huì)學(xué)生如何閱讀、怎樣正確的選擇適合自己閱讀的文學(xué)名著。激發(fā)學(xué)生熱愛文學(xué)、喜歡閱讀有意義的圖書、名著。

（2）通過對(duì)經(jīng)典名著的誦讀積累好詞好句、重點(diǎn)佳句。掌握一定的文學(xué)常識(shí)和寫作技巧。

（3）能誦讀大量的課外古詩詞及部分名篇段落。

2、課程內(nèi)容或活動(dòng)安排（教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)的選擇與設(shè)計(jì)）。

（1）師生共讀名家著作，并在閱讀中體會(huì)和學(xué)習(xí)作家的表達(dá)的思想情感以及寫作手法。

（2）能復(fù)述你所閱讀過的名著的主要內(nèi)容。

（3）在摘抄本上摘抄名段佳句以便積累。

（4）背誦學(xué)習(xí)名家著作中的佳作片段。

3、課程實(shí)施建議（教學(xué)方法、組織形式、課時(shí)安排、場(chǎng)地、設(shè)備、規(guī)模等）。

（1）教學(xué)方法及組織形式：采用創(chuàng)新的教學(xué)方法，一學(xué)生為主體，打破老師教學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式，小組合作機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生的自主

探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的參與的.積極性。一定要改變教師講、學(xué)生聽的被動(dòng)接受式的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究等新的學(xué)習(xí)方式。努力體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探索意識(shí)、開放意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。

（2）課時(shí)安排：每周兩個(gè)課時(shí)

（3）場(chǎng)地：五二班教室

（4）設(shè)備：借閱圖書、幻燈片、視頻等

（5）規(guī)模：20人左右

4、課程評(píng)價(jià)建議（學(xué)業(yè)成就的評(píng)定方式、記分方式、成績來源等）。

1、評(píng)價(jià)內(nèi)容

（1）學(xué)生對(duì)名片佳句或你喜歡的段落的背誦程度。

（2）對(duì)中外文學(xué)名著的了解和閱讀情況。

（3）通過寫讀書心得進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、評(píng)價(jià)形式

（1）小組評(píng)價(jià)：小組對(duì)小組之間的評(píng)價(jià)

（2）組內(nèi)評(píng)價(jià)：小組成員之間對(duì)成員發(fā)言程度、參與及回答問題