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10、我不膽小
10、我不膽小
第一課時
活動目標(biāo):
1、通過教學(xué)讓學(xué)是了解勇敢的具體表現(xiàn),幫助學(xué)生正確區(qū)分勇敢與蠻干,初步形成對勇敢的正確的價值判斷。
2、在活動中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、分析、整合、加工信息,懂得用不同的方法與同伴交流,逐步培養(yǎng)解決現(xiàn)實問題的能力。 活動重點:
通過教學(xué)讓學(xué)是了解勇敢的具體表現(xiàn),幫助學(xué)生正確區(qū)分勇敢與蠻干,初步形成對勇敢的正確的價值判斷。
活動難點:
在活動中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、分析、整合、加工信息,懂得用不同的方法與同伴交流,逐步培養(yǎng)解決現(xiàn)實問題的能力。 活動準(zhǔn)備:
1、排練根據(jù)《咪咩學(xué)本領(lǐng)》的故事改編的童話劇。
2、歌曲《學(xué)做小樹苗》的磁帶、錄音故事《“大膽”的刺猬》(可制作成動畫片)
活動過程:
一、情景劇場導(dǎo)新課
1、請學(xué)生把課前根據(jù)《咪咩學(xué)本領(lǐng)》的故事改編的童話劇表演給班上的小朋友看。
2、提問:小朋友,看完童話劇后你有什么想法?你想說些什么?
3、小結(jié):咪咪膽小怕事,什么本領(lǐng)都沒有學(xué)會。我們小朋友不能像咪咪那樣怕這怕那。
4、揭示活動主題《我不膽小》。
二、敞開心扉說膽小
1、出示投影片(“說一說”中的四幅圖):圖上分別畫的是什么?看看圖,談?wù)勀銓@些小朋友的看法。
2、小朋友,你有沒有膽小的時候?請在小組內(nèi)說說你膽小的事。
3、全班交流,教師引導(dǎo)學(xué)生說說自己膽小的原因。
三、故事屋里明道理
1、看連環(huán)畫《咕咚來了》(或由此故事改編的動畫片)。
2、討論:小朋友,從這個故事中你感受到了什么?
3、小結(jié):有時候,小朋友,怕這怕那,很正常,比如怕黑等,因為我們對一些事物不了解,找到害怕原因,你就會變得勇敢多啦!
四、指點迷津變勇敢
1、選擇幾種學(xué)生普遍膽小的情況,分析學(xué)生膽小的原因,師生共同找出解決問題的方法,或請不膽小的學(xué)生介紹方法。
如有的小朋友不敢一個人睡是第一文庫網(wǎng)怕黑、怕鬼等等,可以告訴他幾種方法:
(1)睡覺時房間里開一盞燈;(2)睡覺前可以聽聽音樂、故事,看看電視;(3)不看恐怖片;(4)學(xué)習(xí)科學(xué)常識,知曉世界上并沒有“鬼”的存在??
2、讓學(xué)生上臺當(dāng)眾發(fā)表或表演節(jié)目,尤其要讓平時在眾人面前不敢說話的學(xué)生上臺。
3、頒發(fā)“勇敢的孩子“獎。
4、在歌曲表演《學(xué)做小樹苗》中結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
第二課時
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅毅、求上進(jìn)的生活態(tài)度。激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。
2、初步養(yǎng)成學(xué)生不膽小、不嬌氣的行為習(xí)慣。
3、在活動中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、分析、整合、加工信息,懂得用不同的方法與同伴交流,逐步培養(yǎng)解決現(xiàn)實問題的能力。 活動重點:
培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅毅、求上進(jìn)的生活態(tài)度。激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。
活動難點:
初步養(yǎng)成學(xué)生不膽小、不嬌氣的行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、若干面笑臉牌;若干面怒臉牌。
2、“辨一辨”中的兩幅圖的投影片,課文的教學(xué)掛圖。
3、制作舉牌游戲的有關(guān)錄像資料。
活動過程:
一、聯(lián)系實際說勇敢
1、快速搶答:說出自己在日常生活作不膽小的表現(xiàn),說出一種行為可獲得一面“小紅旗”。
2、討論交流:小朋友,做一個不膽小的孩子,應(yīng)該怎么做呢?
3、小結(jié):不怕冷、不怕痛、不怕黑、敢黨眾表演??都是不膽小的表現(xiàn)。
二、故事屋里明道理
1、聽錄音故事《“大膽”的刺猬》(或看由此故事編制的動畫片。
2、聽完故事,你們有什么想法?
3、小結(jié):要學(xué)會區(qū)分勇敢與魯莽。如果不考慮這件事對不對,自己能不能做,而一味地逞強(qiáng),這是魯莽蠻干的表現(xiàn)。
三、辨別是非導(dǎo)行為
1、出示“辨一辨”中的兩幅圖的幻燈片。
2、討論交流:他們勇敢嗎?為什么?想對他們說什么?
3、舉牌游戲。
播放幾組勇敢行為和魯莽行為相混的鏡頭,讓學(xué)生辨別,認(rèn)為是勇敢行為的舉笑臉牌,認(rèn)為是魯莽行為的舉怒臉牌。
4、要求學(xué)生剖析自我,請小朋友們回憶一下自己在哪些事上很勇敢,哪些行動是魯莽的,說出來,然后相互提醒。
5、小結(jié):做事之前,要想想是不是正確,是不是安全。正確事,大膽做;錯誤事,不能做,這才是真正勇敢的孩子。
四、信心卡自我鼓勵
1、學(xué)生自己設(shè)計“信心卡”,害怕時給自己鼓鼓勁,加加油。
2.“信心卡”制作完畢,小組交流,推薦幾張全班交流。 教學(xué)反思:
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