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大班剪紙《莫格變變變》
大班剪紙《莫格變變變》
大班剪紙《莫格變變變》
活動目標:
1.在傾聽莫格的故事后,嘗試運用撕的方法塑造小貓外形,并運用已有的剪紙經(jīng)驗自由剪貼莫格小貓的花紋。
2.在創(chuàng)作莫格小貓的過程中,體驗大膽表述和自主創(chuàng)作的快樂。
活動準備:
1.黑色卡紙、各色彩紙
2.活動前聽過《面包房里的貓》的故事
活動過程:
1.調(diào)動幼兒已有故事經(jīng)驗,激發(fā)幼兒興趣
——小朋友們,上次我們聽過了莫格的故事,你們還記得嗎?
——莫格吃了酵母以后,發(fā)生了什么變化?
——這一天,饑腸轆轆的莫格又來到了胖面包師的廚房里,哇,好多香濃的奶油呀!紅的,黃的,藍的,綠的,草莓的,香蕉的,甜橙的,“嗚??”莫格好想吃,卻又怕像上次一樣一會變大、一會變小,莫格的口水滴答滴答地流了下來,“哎,沒關(guān)系,每一樣我就吃一點點第一文庫網(wǎng)好了!庇谑牵癜衙恳环N顏色的奶油都吃了一遍,莫格的身體沒有發(fā)生什么變化,“哈哈,這奶油吃了什么問題都沒有嘛!”第二天早上,呀!莫格發(fā)現(xiàn)自己的身體上多了很多七彩的花紋,吃了紅色的奶油長出了紅色的花紋,黃色的奶油長出了了黃色的花紋。
——你覺得莫格身上的花紋可能是什么樣子的呢?
(引導(dǎo)幼兒自由想象莫格身上的花紋圖案,為創(chuàng)作積累經(jīng)驗)
2.集體嘗試,熟悉莫格小貓的制作過程
——今天莫格也來到了我們身邊,讓我們一起把它變出來吧!
——(出示黑色卡紙)
讓我們一起念咒語:莫格莫格變變變!莫格莫格變變變!
(教師在幼兒的咒語聲中撕出小貓的外形)
——瞧!莫格來啦!讓我們跟它打打招呼吧!
——啊呀,莫格說它看不見我們,原來是缺了什么呀?(眼睛)
——莫格的眼睛可能是什么樣子的?那讓我們?yōu)槟裉砩涎劬Π桑?/p>
(請個別幼兒嘗試為莫格剪貼出大大的眼睛)
——剛剛有好多小朋友都猜了莫格身上花紋的樣子,誰能夠用小剪刀為莫格添上花紋呢?
(請個別幼兒嘗試運用已有的剪紙經(jīng)驗,剪貼莫格身上的花紋)
3.分組嘗試制作莫格小貓
——小朋友們?yōu)槟裉砩系幕y真特別,等會我們也來變出自己的莫格,和小剪刀一起為它添上花紋,好嗎?你覺得花紋是什么樣的,就添上什么樣的花紋。
——幼兒分組創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),重點引導(dǎo)幼兒關(guān)注撕的時候小貓外形的完整性以及剪貼花紋時的大小、布局等
3.莫格大聚會
——鼓勵幼兒展示出自己制作好的莫格小貓,并大膽地和同伴介紹自己的小貓。
——你最喜歡誰的莫格小貓?什么花紋特別吸引你?
——你的莫格小貓有什么特別的地方呢?誰愿意來介紹一下?
4.結(jié)束語
——今天我們一起變出了各種花紋的莫格小貓,你們一個個可真像小設(shè)計師呀,下次讓我們再去聽聽莫格又發(fā)生了什么有趣的事情吧!
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