班會：知錯能改

活動目 標(biāo)1．

得面懂錯誤要及對改時.正

2．知 知道就改才能錯斷進(jìn)不步

.

開 場：人的生路是道曲曲折折的誰又不,犯會錯?錯誤誤可是再一能錯次的誤開,始敗失可也是成能之母功,是它個人每一堂課的,它會給也失你敗,會給更成你功 .活

動過

一 明程理道 1

談話． ：

同 們在認(rèn)學(xué)識誤也就錯是知以后,往往錯有樣三這不同種表的現(xiàn)第一種是；及改時；正第二是準(zhǔn)種備慢慢地；改第種三不是. 改

塊四果的糖故事

》老代教育一家陶知行先生一有個“塊四糖”果的事.當(dāng)時故陶生任育才小學(xué)先長校.天,一他發(fā)現(xiàn)學(xué)生友用王塊泥同砸學(xué)當(dāng),即止制王了友,并王友放令時到校學(xué)辦長公.室學(xué)后陶先放生來到長室,見王校第一文庫網(wǎng)已等在友口門陶先生.即當(dāng)掏一出塊糖果給送他“：是這獎給的,你為你按因來到時里,這卻我遲到了”.當(dāng)王懷友地疑過接果糖,后陶生又掏出先顆一果糖放他到里手：這“也是獎你的給,因為我不當(dāng)讓再打你時人,你即立就住手了這,說明很尊重我.你說”,完陶先生又掏出第塊糖果塞三王進(jìn)友手：里“我調(diào)查了,你過砸們,是他為他因欺們女學(xué)生負(fù)這說明.你很正,直跟壞人有斗作的勇爭!氣”友王哭了“：打我你下兩吧,錯我,了我的砸是不壞人是,我的學(xué)呀同…”…先生陶意滿地笑,了即掏出第隨塊四糖遞過去果：為你“確地正認(rèn)錯誤識,再獎給我你塊糖一果…我…的完了糖我看我們的,談話也完了.該 ”想想一：了故聽事后有什么你想? 感

三深化 識

認(rèn)議議,一誰得做對,做誰不得對?什么?為

小和大寶在陳偉阿姨窗前球踢不,心打碎小了玻,璃倆他立即向陳阿認(rèn)姨了,還給錯阿陳姨來送玻了.璃此以后,從大再也不在偉別人家的前踢球窗了.小寶在那兒踢球仍

四聯(lián)系實際. . 1

．聯(lián)自己知系錯就的事改情,說一這說樣做的處.

好．聯(lián)2系自己或別人的例事,說一知錯說改不危的害. 引

實導(dǎo)踐.

1． 讀下讀面的言名諺語,和說你說怎樣是解理的 .

1）犯（了錯誤則求改要,正正改得迅速越,徹越底,越.

好（）聰明人知錯就2,改糊人有涂就錯. 瞞

．通過今2天學(xué)的習(xí)你懂,了得什道么理?

3 你知．自道還有什己么點缺、錯沒誤嗎?改準(zhǔn)你什么時候改備,樣怎?為改什么

結(jié)束?：俗話：說“失是成敗之母”功犯.錯誤不并定一件壞是,只事我要面對錯們誤,時不怕,懼躲避不不,過文非飾,不詞強奪理敢,于承認(rèn),敢承于擔(dān)愿我們每.個,人都以一種積能的極生人態(tài)度一,顆勇的敢心一和智雙慧的睛眼去面對,誤錯反思,錯誤.后改正錯然,做好人誤的生擇.選

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