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《21猴王出世》導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間:2023-05-01 11:42:26 資料 我要投稿
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《21猴王出世》導(dǎo)學(xué)案

語(yǔ) 文 課《21*

班級(jí) 五年級(jí) 課 題 21*

猴王出世》導(dǎo)

猴王出世

學(xué) 案

陳玉娥

主備教師

學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)

1. 認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字。讀讀記記“靈通、迸裂、避暑、楷書(shū)、造化、頑劣、明明朗朗、喜不自勝、 天造地設(shè)、伸頭縮腦”等詞語(yǔ)。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解石猴出世的經(jīng)過(guò),體會(huì)石猴性格特點(diǎn),抓住有特點(diǎn)的語(yǔ)句,體會(huì)古代白話(huà)文的特 正確流利朗讀課文,體會(huì)古白話(huà)文朗朗上口的語(yǔ)言特點(diǎn),感受猴王品質(zhì)

重點(diǎn) 難點(diǎn) 核心 問(wèn)題

猴王是從哪兒來(lái)的?又是怎樣成為猴王的?

預(yù)設(shè)上 課時(shí) 教學(xué) 環(huán)節(jié) 時(shí)間

2 分 鐘

__月 __日(星期__) 活動(dòng)內(nèi)容 板書(shū)課題 導(dǎo)入。

__月 __日(星期__) 本期總計(jì)第___課時(shí) 導(dǎo)學(xué)行為策略 課件使用 說(shuō) 明 第一環(huán)節(jié) 使用課件出示 課文題目(強(qiáng) 調(diào)學(xué)法) 。

揭示課題:

1、揭題,在這部小說(shuō)中,給你留 下印象最深的是那個(gè)人物? 2、談?wù)勀銓?duì)人物的了解。 3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴 王的嗎?今天我們就學(xué)習(xí)一篇新課文, 了 解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過(guò)。

創(chuàng)設(shè) 情境, 導(dǎo)入 新課

導(dǎo)

學(xué)

過(guò)

初 讀 課 文 , 整 體 感 知 再 讀 課 文 , 理 清

7 分 鐘

第一環(huán)節(jié) 1、學(xué)生快速自由讀課文后,自 使用課件出示 1、初讀課 主在活動(dòng)單上寫(xiě)出大意。 學(xué)習(xí)任務(wù)(強(qiáng) 文, 整體感知課 2、對(duì)子交流,互相評(píng)價(jià)。 調(diào)學(xué)法) 。 文主要內(nèi)容。 3、全班交流,自主糾偏。 4、評(píng)價(jià)加分。

1、默讀課文思考:猴王是從哪 2、 猴王是 兒來(lái)的?又是怎樣成為猴王的? 從哪兒來(lái)的? 又 15 2、組內(nèi)交流展示,達(dá)成共識(shí) 是怎樣成為猴 分 3、自主完成正確、工整抄寫(xiě), 王的? 鐘 嘗試背誦。 工整地抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。 4、小組推薦抄寫(xiě)工整的同學(xué)參

第一環(huán)節(jié) 使用課件出示 學(xué)習(xí)任務(wù)(強(qiáng) 調(diào)學(xué)法) 。 第四 環(huán)節(jié)使用實(shí)物 投影展示優(yōu)秀

思 路 品 讀 課 文 , 探 究 感 悟 課 內(nèi) 創(chuàng) 作

,

加班級(jí)展示,適時(shí)完善板書(shū),并評(píng) 學(xué)習(xí)單。 價(jià)加分。 5、指導(dǎo)朗讀。 1、獨(dú)學(xué),找出相關(guān)語(yǔ)句,作批 在 你 感 受 到 這 注。 不使用課 2、小組交流,研討參加班級(jí)展 是一只怎樣的 件 示的方案,并進(jìn)行組內(nèi)練習(xí)。 石猴? 3、全班交流展示,教師適時(shí)補(bǔ) 充。 4、評(píng)價(jià)加分。 3、說(shuō)說(shuō)現(xiàn)

10 分 鐘

4、完成小 練筆

15 分 鐘

綜 合 提 高 學(xué)文 積累,

1、寫(xiě)作方法指導(dǎo)。 2、課內(nèi)創(chuàng)作。 3、組內(nèi)交流。 4、指名班內(nèi)展示。 5、評(píng)優(yōu)加分。

第三環(huán)節(jié) 使用實(shí)物投影 展示優(yōu)秀小練 筆。

2 分 鐘

▲ 好詞佳 句積累。

完成好詞佳句積累。

《21猴王出世》導(dǎo)學(xué)案可考慮使 用實(shí)物展臺(tái)。 (機(jī)動(dòng))

學(xué)習(xí) 小結(jié), 同伴 互評(píng)

1 分 鐘

▲ 個(gè)人、 小組學(xué)習(xí)情況 1、展示活動(dòng)單,組內(nèi)在活動(dòng)單 小結(jié)。 上進(jìn)行自評(píng)

、互評(píng)。 不使用課 ▲ 課堂小 2、教師小結(jié),評(píng)價(jià)。 件。 結(jié)。 3、掌聲鼓勵(lì)優(yōu)勝小組。 ▲優(yōu)勝小 組接受祝賀。 猴王出世 探水簾洞 勇敢、機(jī)智 大膽、自信 細(xì)心、聰明

石猴出世 靈通 板書(shū) 設(shè)計(jì)

拜為猴王

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