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畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義
畢業(yè)設(shè)計(jì)，還可以全面考察和了解學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，為教學(xué)改革提供依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量是衡量學(xué)校教學(xué)水平的一個(gè)重要依據(jù)，是對(duì)高等學(xué)校教育質(zhì)量的重要評(píng)價(jià)。以下是小編為大家整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義：
1、目的
�。�1）為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以及結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。
�。�2）根據(jù)學(xué)生的知識(shí)面以及掌握知識(shí)的深度，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問題，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、外語水平、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平、書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。
2、意義
�。�1）對(duì)已完成的學(xué)習(xí)的梳理和總結(jié)
�、� 畢業(yè)論文作為學(xué)生在校期間最后完成的一次作業(yè)，它可以通過全方位地、綜合地展示和檢驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的程度，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
�、� 寫畢業(yè)論文的過程，也是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、梳理、消化和鞏固的過程。在調(diào)查研究、搜集材料、深入實(shí)際的過程里，還能夠?qū)W到許多課堂上和書本里學(xué)不到的常識(shí)或經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化
�、� 能力與知識(shí)的關(guān)系，知識(shí)是獲得能力的前提與基礎(chǔ)。如果要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，是需要個(gè)體的社會(huì)實(shí)踐。
② 因此，畢業(yè)論文寫作就是促進(jìn)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的重要措施，很多課程考試注重知識(shí)的記憶，范圍限于教科書的規(guī)定內(nèi)容，所以缺乏學(xué)生自我選擇的空間，而怎么考、考什么都由教師決定，不能體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際操作能力是否提高，但論文寫作是能彌補(bǔ)這一缺陷。
�、� 創(chuàng)新性也是論文的一個(gè)特點(diǎn)，學(xué)生可以提出自己的新觀點(diǎn)、新見解或?qū)嶒?yàn)成果，但是要建立在以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、理論的基礎(chǔ)之上。
（3）根據(jù)問題反饋，對(duì)相關(guān)的教學(xué)工作提供參照信息
�、� 畢業(yè)論文可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，而這些問題多少都會(huì)反映著學(xué)校的教學(xué)工作。
�、� 對(duì)于學(xué)校和教師方面來看，要是多數(shù)學(xué)生的論文寫得好，內(nèi)容和格式符合要求，還發(fā)揮了自己的見解，那么可以說前期的教學(xué)工作取得了一定的成效，學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)也沒有出現(xiàn)什么偏差。
�、� 那如果學(xué)生論文中出現(xiàn)的問題較多，那說明教學(xué)中存在的問題還較多，還需要有針對(duì)性地加以改進(jìn)和調(diào)整。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求：
1、要求必須有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，或者是對(duì)某具體課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證，還要求技術(shù)的含量是比較高的。
2、在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)，必須要在教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
3、畢業(yè)設(shè)計(jì)書面材料的框架和字?jǐn)?shù)都要符合規(guī)定，要嚴(yán)格按照規(guī)定完成。
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