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橫豎撇捺寫人生鞠曉霞

時(shí)間:2023-05-01 09:14:35 資料 我要投稿
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橫豎撇捺寫人生鞠曉霞

橫豎撇捺寫人生——胡一帆寫字育人報(bào)告主要收獲

威海市北竹島小學(xué) 鞠曉霞

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功。寫字和寫字能力的培養(yǎng)是第一學(xué)段語文教育的一個(gè)重點(diǎn)。第一學(xué)段的寫字要求突出一個(gè)“好”字。要求學(xué)生一出手就做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”,同時(shí)要求寫字姿勢“正確”。怎樣才能做到“好”呢?聽了全國寫字教學(xué)專家胡一帆老師的講座,收獲頗多,提煉如下:

一、 觀察分析

觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。唐代書法家、書法理論家孫過庭在《書譜》中提到,“察之者尚精,擬之者貴似”?梢,細(xì)致地觀察對(duì)寫好字的重要性。很多字小學(xué)生還是剛剛認(rèn)識(shí),在臨摹時(shí)常?匆还P寫一筆,一個(gè)字寫得東倒西歪,結(jié)構(gòu)松散。因此,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、善于觀察、整體觀察,這是把字寫好的前提條件之

一。教學(xué)時(shí),我一般挑選本課練習(xí)內(nèi)容中的字進(jìn)行示范,先請學(xué)生觀察這些字的筆畫筆順、外形特點(diǎn)。例如,“捺”為什么要“一波三折”?怎樣才能寫出“一波三折”?然后再分析這些字的形體結(jié)構(gòu),讓學(xué)生弄清這些字在田字格中的具體位置。老師在引導(dǎo)學(xué)生觀察字形時(shí),還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較。例如,在指導(dǎo)學(xué)生寫“水”字時(shí),先在黑板上的田字格里分別寫上兩個(gè)“水”,一個(gè)是書寫正確的“水”,一個(gè)是寫得不勻稱的“水”。最后總結(jié):凡是這類獨(dú)體字,中間要寫得稍長,兩邊稍短,注意勻稱。老師適當(dāng)?shù)氖痉赌茏寣W(xué)生的感受更直觀,既可以培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平,又能提高學(xué)生的審美能力。

二、示范精講

小學(xué)生形象思維發(fā)達(dá),模仿能力強(qiáng)。依據(jù)這個(gè)特點(diǎn),老師的準(zhǔn)確示范是學(xué)生獲取寫字方法的最直觀、最形象、最切實(shí)的途徑。因此,這個(gè)階段的寫字教學(xué),老師要進(jìn)行詳細(xì)示范。不僅要教會(huì)學(xué)生握筆和執(zhí)筆的方法,還要把每個(gè)筆畫,一橫一撇、一豎一捺都講清楚。老師最好邊演示邊講解,遵循兒童的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)寫字的認(rèn)知規(guī)律,由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn),把漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、形態(tài)結(jié)構(gòu)等要領(lǐng)講明白。學(xué)生親眼看到老師寫字時(shí)起筆、行筆、收筆的全過程,直觀感受到老師示范的輕重緩急、間架

http://http://www.ishadingyu.com/news/55CA00ED765ED64D.html 結(jié)構(gòu)的布局,輪到自己寫字時(shí)才能體會(huì)漢字本身的結(jié)構(gòu)美、韻律美,才會(huì)覺得寫字是件輕松愉快的事。

三、學(xué)生坐姿和握筆姿勢的糾正:

學(xué)生們書寫姿勢普遍不好,趴在本子上。如何改變?胡老師說:“雙肘往上(離 手)一拳的地方,放在桌沿上,兩手呈八字形支撐,他想趴也趴不下了!

握筆時(shí),大拇指不能繞在筆上;筆尖留出的長度相當(dāng)于食指的第一截;筆桿在虎口中偏向食指靠右的位置;握筆時(shí)手心是空圓的。

葉圣陶先生說:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!币虼,寫字教學(xué)要科學(xué)地安排時(shí)間,恰當(dāng)處理講與練、教與學(xué)、練習(xí)與指導(dǎo)、教師與學(xué)生的關(guān)系,精講多練,以練為主,加強(qiáng)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生確立“提筆即是練字”的意識(shí),養(yǎng)成“動(dòng)筆就不茍、練筆必規(guī)范”的良好書寫習(xí)慣。多管齊下就一定能達(dá)到寫字教學(xué)的目標(biāo)和要求。

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