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河大版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二次月考
七年級(jí)第二次月考語(yǔ)文科試題（120分鐘，120分）班級(jí)： 姓名： 考號(hào)：
一、積累與運(yùn)用（25分）
1、按要求默寫詩(shī)句。（11分）
（1）它傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩,_____________________�！稇已逻叺臉洹�
（2）_________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存�！队紊轿鞔濉�
（3）《次北固山下》寫時(shí)序交替的句子
是： ， 。
（4）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬
蹄 ， 。《錢塘湖春行》
（5） ，天涯若比鄰。”《送杜少府之任蜀州》
(6)我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌
唱： ， 。《我愛這土地》
（7）云橫秦嶺家何在？ �！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》
（8）小弟聞姊來(lái)， �！赌咎m詩(shī)》
2、根據(jù)句子的意思，看拼音寫漢字。（4分）
（1）看吧，由chéng qīng的河水慢慢往上看吧。
（2）hū péng yǐn bàn的賣弄清脆的喉嚨。
（3） 春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn 的，笑著，走著。
（4）水藻真綠，把終年zhùxù 的綠色全拿出來(lái)了。
3、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的—項(xiàng)是( ) （3分）
A. 他安步當(dāng)車,慢慢欣賞沿途優(yōu)美迷人的風(fēng)景。
B．這次論壇不僅有全球知名大學(xué)校長(zhǎng)，還首次邀請(qǐng)了企業(yè)界和駐華使館的朋友們，可以說(shuō)群賢畢至，蓬蓽生輝。
C．有些人夸夸其談,卻缺乏知識(shí)與見地去闡述一個(gè)他們自己并不理解的真理。
D．看到弟弟的打扮，我忍俊不禁地笑了。
4、對(duì)下列病句的修改有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 我班同學(xué)討論并聽取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。(“討論”和“聽取”調(diào)換位置)
B．通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。(刪掉“使”字)
C．建國(guó)六十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不斷改革。(“改革”換為“提高”)
D．昨天下午，我等了他整整一小時(shí)左右。(將“整整”改為“足足”)
5、請(qǐng)仿照例句仿寫句子。（4分）
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣
博； ， ； ， 。
二、閱讀 （45分）
（一）詩(shī)詞賞析：（9分） 登飛來(lái)峰
飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
1、本詩(shī)的作者是（朝代）的。（2分 ）
2. .對(duì)《登飛來(lái)峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（
） （3分）
A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。
B．“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。
C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。
D.這首詩(shī)借景說(shuō)理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。
3、 你從這首詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？（4分）
。
（二）課內(nèi)文言文閱讀（23分）
卿卿復(fù)卿卿，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
一、解釋下列加點(diǎn)的詞：（9分）
（9）關(guān)山度若飛
二、一詞多義：（2分）
市 ①愿為市鞍馬 ②東市買駿馬
三、選擇題：（12分）
?選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是( )（3分）
A.將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來(lái)。B.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來(lái)。C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來(lái)了。D.從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來(lái)了。
?對(duì)“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )（3分）
A表明了可汗的積極性很高。 B“大”就是大規(guī)模的意思。C.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D.意思是非常、十分。
（3）對(duì)下列句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是( )（3分）
①不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。
A.比喻 對(duì)偶 反復(fù) 夸張 B.對(duì)偶 對(duì)偶 排比 對(duì)偶
C.借代 反復(fù) 排比 對(duì)偶 D.對(duì)偶 反復(fù) 對(duì)偶 比喻
（4）沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是( )（3分）
A.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 B.萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛
C.阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝 D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
撲朔迷離 形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。
（三）現(xiàn)代文閱讀（13分）
小小的桃樹 徐博達(dá)
①冬日到了，窗外一片蕭瑟。連同那棵小小的桃樹。我因?yàn)橄爰业木壒剩旨媲閼褵o(wú)所寄托，心下一直懨懨，不由懷想起春天里那棵小桃樹的情態(tài)。
②“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”，初春的一日，當(dāng)我推開窗戶，百無(wú)聊賴地向外看去時(shí)，眼前兀然一亮。在過(guò)道右側(cè)的低矮雜樹叢中，正俏生生地站著一棵小桃樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)
看去，那桃花開得正怒！一簇簇爭(zhēng)先恐后搶占了枝頭，一團(tuán)團(tuán)推推搡搡盤踞了枝干，一朵朵見縫插針綴上了樹身，以致桃葉完全被粉紅的花朵淹沒，只在有風(fēng)的時(shí)候才略略探出。它也知道春天來(lái)了嗎？不然它何以歡喜得紅了臉頰？春天正寫在它臉上呢！ ③驚喜的同時(shí)，我想：也許，當(dāng)初它只是被隨手扔出的一枚桃核，落在這雜樹叢中。泥土掩蓋了它，它便在泥土里汲取養(yǎng)料，培植根系。待扎穩(wěn)馬步，蓄足勁力后，方一鼓作氣地鉆出泥土，冒出新芽。它一面貪婪地沐浴陽(yáng)光，吮吸雨露，一面把根向大地扎得更深更廣。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，艱難險(xiǎn)阻自難逃避�？耧L(fēng)會(huì)冷不丁地襲擊一番，暴雨會(huì)劈頭蓋臉地痛打一頓，亂枝雜草會(huì)心懷嫉妒地壓迫阻抑。然而生命是頑強(qiáng)的，一切挫折都被它化成向上的動(dòng)力，經(jīng)過(guò)數(shù)年持之不懈的努力，它成熟了，終于能夠在明媚春光里得意地舒展著枝葉，享受清風(fēng)。
④我走到它的近旁，靜靜地看著這一樹桃花�；▊冇械纳性诤蜁车拇猴L(fēng)里酣睡，整個(gè)身子蜷縮成一團(tuán)，正做著好夢(mèng)。有的張開惺忪的睡眼，打量著藍(lán)天白云，過(guò)往人流，溢滿了新鮮的喜悅。有的似開似掩，靦腆羞澀，并不敢正眼看人，只時(shí)不時(shí)地偷覷一下。有的匆忙換上鮮麗的舞衣，就迫不及待地要在春風(fēng)里賣弄舞姿，哧哧笑著。美麗只有一季，為了報(bào)答春天的知遇之恩，她們一絲不茍地梳妝打扮。
⑤“瞧，我開得多好！”花們七嘴八舌地嚷嚷。是啊，開得多好：大大咧咧，滿不在乎；肆無(wú)忌憚，放浪形�。粻N燦爛爛，轟轟烈烈�；▊兠利惖脹]有時(shí)間去憂愁，快樂漫無(wú)止境。這些可愛的精靈！
⑥站在這棵小桃樹前，我覺得所有的悲傷都沒有理由。就像這些桃花，終究是要落去的，但至少在綻放的日子里，它們給這世間帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了活力，帶來(lái)了獨(dú)有的美麗。卑微因此高尚，短暫因此永恒。
⑦我在冬日的寂寥里，懷念著春天里的小桃樹。很快，它就會(huì)再度開花，舞蹈，讓世界的一隅，因此美麗。
12、仔細(xì)閱讀全文，分析小桃樹都有哪些特征。(3分)
13、文中“我”的情感是怎樣發(fā)展變化的？請(qǐng)從文中找出三處來(lái)回答。（3分）
14、品味文中加橫線的語(yǔ)句。（4分）
15、請(qǐng)用自己的話概括作者借小桃樹揭示了怎樣的道理？（3分）
三、作文（50分）
16、春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時(shí)的義無(wú)反顧........在生活中，美隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有感悟，請(qǐng)自擬一個(gè)包含“最美”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。不少于600字。
木蘭詩(shī)答案：㈠
一、?對(duì)著;門 ?織布的梭子 ?只 ?思念 ?文告 ?表示多數(shù)，不是確數(shù) ?為此;買 ?早晨 ?戰(zhàn)爭(zhēng) ?過(guò) ⑴北方
二、?①買; ?①軍機(jī)軍事 ?①買
②集市 ②織布機(jī) ②雇，租
三、不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山/胡騎/鳴啾啾。
四、?阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄
?但聞黃河流水鳴濺濺、但聞燕山胡騎鳴啾啾。
?將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
?萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
?萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。
?朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
五、?A?C?B?B?C?C
答案：㈡
一、?記功;勛級(jí)每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級(jí) ?有余 ?想 ?希望 ?外城;扶持 ?穿 ?動(dòng)彈 ?瞇著眼 ?并排跑 ?怎么
二、?①文告 ?①帶兵的人
②通“貼” ②攙扶
三、可汗/問(wèn)/所欲，木蘭/不用/尚書郎
四、?爺：古義指父親 今指爺爺，即父親的父親。
?走：古義為跑，雙兔傍地走;今義行走。
五、?①夸張 ②對(duì)偶 ③排比 ④對(duì)偶
?磨刀霍霍;撲朔迷離
?A
?天子“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)�！蹦咎m的要求是“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)�！�
?動(dòng)作描寫。表現(xiàn)木蘭歸來(lái)后喜不自禁、恢復(fù)女裝的激情。
?贊頌?zāi)咎m女扮男裝代父從軍長(zhǎng)期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。
?木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動(dòng)?jì)D女的英雄氣概和愛國(guó)主義精神。(意近即可)
? 排比;更能突出家人聞歸訊的喜悅心情。
?反問(wèn)。雙兔傍地走，不能辨我是雄雌。
?①東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。
②策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)
③同行十二年，不知木蘭是女郎。
④可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎。
⑤愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
⑴①A “走”古漢語(yǔ)中，做“跑”講。雌兔和雄兔緊貼著地面奔跑�！白唏R觀花”即“跑馬觀花”，意思是浮光掠影，很不深入�！白呶丁笔鞘ピ丁！败噭傋摺钡摹白摺笔恰半x開。”“走漏”即“透漏”出。
②B “安能”、“安敢”中的“安”，都是表反問(wèn)的疑問(wèn)代詞，解為“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次為“安定”、“懷著”、“安置、設(shè)置”。
③B “當(dāng)護(hù)織”和“當(dāng)著大家”中的“當(dāng)”，都是“面對(duì)”的意思。其作的分別為“充當(dāng)”、“主持”、“相配”、“相稱”之意。
⑵撲朔迷離 形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。
雖有嘉肴
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“學(xué)
學(xué)半。”其此之謂乎？
6、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）
（1）不知其旨也： （2）自強(qiáng)： （3）學(xué)學(xué)半：
7、翻譯句子。（4分）
（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
（2）故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
8、(用原文填空)本文在論述時(shí)先以“ ”作比繼而引入“ ”，進(jìn)而又從教與學(xué)兩個(gè)方面加以說(shuō)明，最后歸結(jié)到“ ”這個(gè)結(jié)論。（3分）
（二）課外文言文閱讀（9分）
王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒（1）默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來(lái)責(zé)蹊（2）田。父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡（3）如此，曷(4)不聽其所為？第一文庫(kù)網(wǎng)”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策（5）映長(zhǎng)明燈（6）讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若（7）不見。
（1）輒：就（2） 蹊:踐踏 ( 3）癡:入迷(4)曷：通“何”，為什么（5）策：書。（6）長(zhǎng)明燈:佛像前晝夜不熄的燈（7）恬：神色安然，滿不在乎的樣子。
9、解釋下列加點(diǎn)字詞。 （4分）
（1）或牽牛來(lái)責(zé)蹊田 （2）父怒撻之
（3）依僧寺以居 （4）冕因去
10、翻譯句子。（3分）
執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。
11、找出表達(dá)王冕成長(zhǎng)的原因不正確的一項(xiàng)( ) （2分）
A．王冕癡迷讀書，偷進(jìn)學(xué)堂，聽諸生誦讀，默記于心。
B．母親支持王冕讀書學(xué)習(xí)。
C．王冕不愿牧牛，故父親鞭打他而激怒了他。
D．王冕讀書專心，利用夜間苦讀。
附加題：（10分）（溫馨提示：附加題得分加入總分，但總分不得超過(guò)120分）
那大圣聞言暗笑道：“你如來(lái)十分好呆!我老孫一筋斗去十萬(wàn)八千里，他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去?”那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手B里，道聲“我出去也!”一
路云光，只管前進(jìn)，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來(lái)作證，靈霄宮定是我坐也�！庇炙剂空f(shuō)：“且住!等我留下些記號(hào)，方好與如來(lái)說(shuō)話�！卑蜗乱桓撩�，吹口仙氣，叫“變!”變做一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游�！睂懏吺樟撕撩植磺f尊，卻在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來(lái)掌內(nèi)道：“我已去，今來(lái)了。你教玉帝讓天官與我�！�
如來(lái)罵道：“我把你這個(gè)尿精猴子!你正好不曾離了我掌哩!”大圣道：“你是不知，我去到天盡頭，見五根肉紅柱，我留個(gè)記在那里，你敢和我同去看么?”如來(lái)道：“不消去，你只自低頭看看。那大圣睜圓火眼金睛，低頭看時(shí)，原來(lái)佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”，大指又里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道：“有這等事!有這等事!我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上?……我決不信!不信!等我再去來(lái)!”
好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。
1、本文節(jié)選自《 》，作者是 。(2分)
2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括選段的主要內(nèi)容（答案不得超過(guò)10個(gè)字）。（4分）
3、結(jié)合文段，簡(jiǎn)要分析大圣的人物形象。(4分)
答案
1、 略
2、 高不可攀、 一絲不茍、整裝待發(fā)、貯蓄
3、 D
4、 D
5、 鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。
6、 旨：甘美 強(qiáng)：勉勵(lì) 學(xué)：教
7、所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知道自己不懂的地方。
所以說(shuō)：教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。
8、 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；
雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。
教學(xué)相長(zhǎng)也。
9、或：有的人 撻：打 居：居住 去： 離開
10、（王冕）手里拿著書就借著佛像前長(zhǎng)明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。
11、C
12、①生命力頑強(qiáng)②快樂無(wú)憂③給世間帶來(lái)生機(jī)和活力，用自己的美麗裝點(diǎn)春天
13、①心下一直懨懨②眼前兀然一亮③我覺得所有的悲傷都沒有理由
14、這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了桃花盛開時(shí)的情態(tài)，突出了花多而艷的特點(diǎn)。表現(xiàn)了作者對(duì)桃花的喜愛之情。
15、文章通過(guò)描繪生命力頑強(qiáng)的小桃樹，告訴我們：無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，都要心存希望，都要相信人生的春天一定會(huì)到來(lái)。（言之有理即可）
16、【“偷父”少年輟學(xué)流浪，靠結(jié)伙偷竊為生，但仍深深地懷念因礦難而死的父親，以為看到的那張油畫是他父親的畫像，竟因此冒險(xiǎn)入室偷盜。（2分）可見他是一個(gè)雖誤入歧途，但良知未泯，孝愛之心猶存，令人痛惜而又同情的少年。（2分）】
17、【（1）此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫（1分），生動(dòng)地描寫少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態(tài)，（2分）栩栩如生地刻畫了一個(gè)被捉后處變不驚的小慣偷形象。（1分）】
18、【參考示例：這人真怪！我進(jìn)他家偷東西被抓住了，他不報(bào)警把我送進(jìn)派出所，反倒問(wèn)我餓不餓？他到底想干什么？】
19、【這表明了“我”被少年如此深愛父親的行為所感動(dòng)，（1分）殷切地期望他能夠迷途知返，重新做人，表達(dá)了“我”愿意繼續(xù)幫助他的善良愿望。（2分）
20、略
附加題
1、西游記 吳承恩
2、五行山下定心猿（或者“如來(lái)佛祖降服孫悟空”）
3、略
河大版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第二次階段性考試 七年級(jí)語(yǔ)文
溫馨提示：各位同學(xué)，本套試卷共20 道題，滿分 100 分，考試時(shí)間 100 分鐘，請(qǐng)認(rèn)真填
寫密封線左側(cè)項(xiàng)目，用0.5mm黑色碳素筆答題。祝同學(xué)們考出理想成績(jī)！
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)（28分）
1、 給下列加點(diǎn)漢字注音或根據(jù)拼音寫出漢字：：（8分）
朗潤(rùn)．（ ） 窠．（ ）巢 發(fā)髻．（ ） 眸．（ ）子 情sù（ ） zhù蓄（ ） yùn（ ）niàng （ ）
2、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A．面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面，我們要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。
B．為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。
C．通過(guò)這次核泄漏事故，使我們認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱患。
D．趙薇導(dǎo)演的電影在六盤水市上映，許多學(xué)生聞?dòng)嵓娂娗皝?lái)觀看。
3、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重迫切。
B. 孟子說(shuō)：“斧斤以時(shí)入山林”。就是說(shuō)，伐木不能濫砍、濫伐。
C. 家園——這個(gè)飽含深情的詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。
D.很多東西溢滿我的心：草木、鳥獸、云彩等??，成為內(nèi)心的永恒。
4、用古詩(shī)原句填空。（每空1分，共4分）
① ，夕貶潮州路八千。
②欲為圣朝除弊事， 。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
③“ ” ，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》） ④ ，小草也青得逼你的眼。（朱自清《春》）
5、 根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（每空1分，共10分）
①如朋友遠(yuǎn)行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這兩句詩(shī)送別，則略顯感傷，不妨用王勃的語(yǔ)句“ ， �！眮�(lái)表達(dá)一種豪邁的情懷。
②韓愈在《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表達(dá)系念家人，前途渺茫的情感，流露了英雄失路之悲的句
子是： ？ 。
③《論語(yǔ)》中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辨證關(guān)系的句子是 ， 。
④《論語(yǔ)》中告訴我們不但要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人短處的句子是： ， 。
⑤現(xiàn)實(shí)生活中，人們?yōu)榱吮砻鳌爸灰撔那蠼�，到處都有老師”的觀點(diǎn)時(shí)，常引用《論語(yǔ)》中孔子的話“ ， .”
6、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)．．．． 。
B.在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我們要善于虛張聲勢(shì)．．．．,把自信心樹立起來(lái)。
C.日本軍國(guó)主義發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出心裁．．．．地一再修改日本中學(xué)歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。
D.聽到有落水的喊聲，正在江邊的人們紛紛忘乎所以．．．． 地跳入水中去營(yíng)救。
第二部分 閱讀與理解
一、認(rèn)真閱讀詩(shī)詞，完成下列試題：（6分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦， 風(fēng)煙望五津。 與君離別意，
同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無(wú)為在歧路， 兒女共沾巾。 7．下列對(duì)詩(shī)詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A、這是一首送別詩(shī)�！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方。寫景氣勢(shì)宏偉，寓不必傷別之意。 B、“與君離別意，同是宦游人�！睂憣�(duì)友人的安慰：彼此處境相同，感情 一致。一股悲傷之情油然而生。 C、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，”一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代之以豁達(dá)錠觀的感情，表現(xiàn)了不平凡的胸懷和抱負(fù)，給人莫大的鼓舞和安慰。 D、“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，這兩句承上作結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦 游，雖別而如此為鄰，別時(shí)則不應(yīng)有兒女之態(tài)。 8．簡(jiǎn)述你對(duì)“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”兩句詩(shī)其中蘊(yùn)含哲理的理解。(2分)
9、你認(rèn)為首聯(lián)中哪個(gè)字用得好，為什么？(2分)
二、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（12分） 與朱元思書 ①夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。②泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。③蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。④鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。⑤橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 10.本文選自 ，作者是 文學(xué)家吳均（2分） 11．下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．天下獨(dú)絕． 百叫無(wú)絕． B．蟬則千轉(zhuǎn)
．不窮 轉(zhuǎn)．視身后 C．好．鳥相鳴 好．之者不如樂之者 D．橫柯上蔽． 隱天蔽．日
12．下面對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（
）（2分）
A．本文生動(dòng)描寫了富陽(yáng)、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者愛 慕美好自然和避世退隱的情懷。 B．第①段的“奇山異水，天下獨(dú)絕”，既是作者在富春江上所見所感的概括，也是本文所寫山光水色的總體特點(diǎn)。 C．第②段主要運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，突出了富春江清澈、湍急的特 點(diǎn)。 D．第③段先描寫群山的靜態(tài)美，再輔寫山中的各種聲音，這是以靜寫動(dòng)， 顯示山中熱鬧的景象。13．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
?負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。（2分）?經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2分）
14．簡(jiǎn)要概括下列文段的主要內(nèi)容。（
2分）
吳均，字叔庠，吳興故鄣人也，家世寒賤，均好學(xué)有俊才。沈約①嘗見均文，頗為稱賞。天監(jiān)初，柳惲②為吳興太守，召樸主簿，日引③與賦詩(shī)。（節(jié)選《梁書》，卷四十九） 注：①沈
約：南朝史學(xué)家、文學(xué)家。②柳惲：南朝齊時(shí)詩(shī)人。③引： 召引，這里可理解為“請(qǐng)”。
三、閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。（14分） 躺在母親身邊 ①母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。 ②母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的，但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話。說(shuō)她又覺得哪個(gè)地方不太舒服了，說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了，說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。 ③有一次，母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō)：“你一直在電腦上干什么?不累嗎? ④“聊天�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。 ⑤“聊天?跟誰(shuí)聊啊?”母親又問(wèn)。 ⑥“一個(gè)外地的，不認(rèn)識(shí)�！雹摺安徽J(rèn)識(shí)?”母親好像很是不解，“那說(shuō)什么呀?” ⑧“反正也無(wú)聊，隨便說(shuō)什么都行�！蔽艺f(shuō)。 ⑨“哦�！蹦赣H若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。 ⑩我又聊了一會(huì)兒，無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么? ⑴母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來(lái)一直 A （倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。 ⑵母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰(shuí)見了她都會(huì)抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。 ⑶我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說(shuō)什么，母親卻說(shuō)：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇�！� ⑷我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說(shuō)：“媽，你給我說(shuō)說(shuō)你以前的事，我看看能不能寫篇文章�！� ⑸母親 B (驚喜、歡喜)得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說(shuō)。 ⑹突然覺得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。 ⑺我卻已經(jīng)遺
忘多年了。 15、根據(jù)文意，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到A、B兩處A： B：
（2分） 16、閱讀第②段畫線的句子，說(shuō)說(shuō)其運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用。（3分）
17、試
分析第⑩⑴兩段在文中的作用。（3分）
18、結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解? （3分）
19、從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長(zhǎng)大。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)，她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國(guó)母親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國(guó)”
年度人物特別獎(jiǎng)，請(qǐng)你為她們寫一段頒獎(jiǎng)詞。（3分） “中國(guó)母親”頒獎(jiǎng)詞：
五、作文：（40分） 20、在學(xué)校生活、家庭生活中，會(huì)有好多讓我們難忘的“一件事”：“那一次，我笑了” “那一次，我哭了”“那一次，我真后悔”“那一次，我真尷尬”??。這里的“笑”“哭”“后悔”“尷尬”正是表達(dá)了某一件事的真情實(shí)感或心理。 以“那一次，我______________”為題，寫一篇記敘文。 要求：①、在文題的橫線上填寫表達(dá)某種情感或心理的詞語(yǔ)。 ②、文章真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)600字左右。
(只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。（任何時(shí)候都不要怕困難、挫折） 10 1、這首詩(shī)中正面寫飛來(lái)峰高的詩(shī)句是 ；側(cè)面寫飛來(lái)峰高的詩(shī)句是
。 2、這首詩(shī)處處寫景，又另有所指，如“浮云”既是實(shí)寫眼前景，又比喻當(dāng)時(shí)的保守勢(shì)力。詩(shī)中的“最高層”，字面是指
千尋塔的最高層，實(shí)則指
政治上的最高決策層。)
㈡
歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)�？珊箚�(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎;愿馳千
里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東
閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
一、解釋加點(diǎn)詞：
?策勛十二轉(zhuǎn) ?賞賜百千強(qiáng) ?可汗問(wèn)所欲 ?愿馳千里足 ?出郭相扶將 ?著我舊時(shí)裳
?雄兔腳撲朔 ?雌兔眼迷離 ?雙兔傍地走 ?安能辨我是雄雌
二、一詞多義：
?帖 ①昨夜見軍帖 ?將 ①將軍百戰(zhàn)死
②對(duì)鏡帖花黃 ②出郭相扶將
三、劃分朗讀節(jié)奏：
可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎
四、辨析下列詞的古今意義：
?阿爺無(wú)大兒 古義：__，今義：__?雙兔傍地走 古義：__，今義：___
五、回答下列問(wèn)題：
?指出下列各句的修辭手法：
①策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)( )
②當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃( )
③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭( )
④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸( )
?有兩個(gè)成語(yǔ)出自該文，它們是________和________。
?選出不是對(duì)偶句的一項(xiàng)( )
A.萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 B.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
C.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。 D.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
?木蘭凱旋回朝，天子怎樣對(duì)待她?她的要求是什么?
?畫線的句子是什么描寫?表現(xiàn)木蘭什么特點(diǎn)?
?結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么?
?對(duì)木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評(píng)價(jià)?
?“爺娘聞女來(lái)…阿姊聞妹來(lái)……小弟聞姊來(lái)…”運(yùn)用的是什么修辭方法，這樣寫有什么好處?
?“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄?”用的是什么修辭方法?改為陳述語(yǔ)氣。
?用原文填空：
①表現(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是______
②從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是___
③描寫伙伴驚奇的句子______
④表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子___
⑤表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子____
⑴選出與例句中的意思相同的一項(xiàng)。
①雙兔傍地走( ) A、走馬觀花 B、茶走味了 C、車剛走 D、走漏消息
②安能辨我是雄雌?( ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安營(yíng)扎寨
③木蘭當(dāng)戶織( ) A、捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢 B、當(dāng)著大家談一談 C、他會(huì)當(dāng)家 D、旗鼓相當(dāng) ⑵出自本文的成語(yǔ) ，并解釋在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思__________。
（四）現(xiàn)代文閱讀（14分）
偷父 劉心武
我到家已臨近午夜，進(jìn)門后按亮廳里的燈，立刻感覺到不對(duì)勁兒，難道……我快步走到各處，一一按亮燈，到衛(wèi)生間一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開了!這時(shí)，忽然聽見臥室床下有動(dòng)靜。我左手從衣兜掏出手機(jī)，準(zhǔn)備撥110報(bào)警，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來(lái)!放下手里的東西!只要你不傷人，咱們好商量!”
一個(gè)瘦小的少年從床底下爬出來(lái)了，剃著光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指著他：“你偷了些什么?把東西掏出來(lái)!”
他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手?jǐn)傞_說(shuō)：“啥也沒拿啊!”
他那一副“久經(jīng)沙場(chǎng)”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來(lái)到門廳里，開始詢問(wèn)。
他今年14歲，家在離我們這個(gè)城市很遠(yuǎn)的地方。他只上到小學(xué)三年級(jí)就輟學(xué)了，一年前開始了流浪生活，現(xiàn)在靠結(jié)伙偷竊為生。
我望著這個(gè)瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問(wèn)他：“餓吧?”他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。
我決心放他去，對(duì)他說(shuō)：“我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你說(shuō)，不要再干這種違法的事，你應(yīng)該走正路。”他點(diǎn)頭。
我給他開門時(shí)，他居然說(shuō)：“我還不想走。”
我大吃一驚：“為什么?”
他回答的聲音很小，我聽來(lái)卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢……”
天哪!原來(lái)還有個(gè)大活人在臥室床底下。我慌忙將窗簾又搶到手里，準(zhǔn)備撥ll0。這工夫，那少年卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室，麻利地爬進(jìn)了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來(lái)，回到了門廳。我這才看清，他手里捧著一幅油畫。我正想嚷，他對(duì)我說(shuō)：“我要……我要爸……求您了。”
那幅油畫，是我臨摹凡?高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉碴的。
少年告訴我，他負(fù)責(zé)踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外隔著鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來(lái)，取下這幅畫，偏巧我回來(lái)了……
我細(xì)問(wèn)他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢?你媽媽呢?”
他執(zhí)拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時(shí)候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡茬兒，那熏鼻子的汗昧加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然說(shuō)他們那村，地底下有黑金子，大家就挖了起來(lái)，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然鬧嚷起來(lái)，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋……簡(jiǎn)單地說(shuō)，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年說(shuō)這些事情時(shí)，眼里沒有一點(diǎn)淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當(dāng)我聽清這孩子今天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像時(shí)，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。
關(guān)上門以后，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門，四面張望。 只有樹影在月光下朦朧地閃動(dòng)，一派寂靜籠罩著我。
——我是想追上去叮囑他：“孩子，你以后可以來(lái)按我的門鈴，從正門進(jìn)來(lái)!”
16、簡(jiǎn)要分析“偷父”少年的人物形象。(4分)
17、結(jié)合上下文，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)，并指出其表達(dá)效果。(4分)
他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手?jǐn)傞_說(shuō)：“啥也沒拿啊!”
18、文中畫橫線的句子寫“偷父”少年“瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物”。請(qǐng)揣摩少年此時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱描寫出來(lái)。(3分)
19、文章末尾，“我是想追上去叮囑他：?孩子，你以后可以來(lái)按我的門鈴，從正門進(jìn)來(lái)!”?請(qǐng)結(jié)合全文分析，這表露出“我”的什么情感愿望?(3分)
?木蘭替父從軍的主要原因是_____________。
?描寫宿營(yíng)地空寂荒涼的句子是____________。
?概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是_____。
?形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過(guò)程的句子是_____。 ?“，�！庇每鋸埖男揶o方法描寫了木蘭的矯健雄姿。 ?描寫邊塞夜景的句子是___。
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