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艷麗的大公雞
6.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(含師生對(duì)話設(shè)計(jì))
師:今天在上課前,我們來做個(gè)游戲,我說數(shù)字,你們來說出數(shù)字所對(duì)應(yīng)的屬相,看看誰的反應(yīng)最快?
生:(準(zhǔn)備做游戲)
師:3
生:虎
師:10
生:雞
師:太棒了,同學(xué)反映能力都很棒,那么老師送給大www.ishadingyu.com家一份禮物。
師出示板書:《艷麗的大公雞》
師:出示兩幅學(xué)生作品(課件展示)
師提問:這樣的作品分別給人什么樣的感覺?
生1:以橙色為主的作品使人感覺溫暖。
生2:以藍(lán)色為主的作品給人感覺寒冷。
師:同學(xué)們真棒,如果我們將冷暖色同時(shí)放在一個(gè)畫面里,又會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢?所以,今天我們就來一起研究冷暖色,并且用冷暖色對(duì)比的方法畫一畫艷麗的大公雞。
師:現(xiàn)在老師問一個(gè)小問題:顏色為什么會(huì)有冷暖?
生:冷暖色是把溫度的感覺同色彩的感覺聯(lián)系在一起,是視覺和心理相互體驗(yàn),相互關(guān)連的一種感受。
師:現(xiàn)在我將出示一個(gè)色相環(huán),我們以小組討論的形式來研究2個(gè)問題。
1.哪些顏色是冷色?哪些顏色是暖色?
2.冷暖色在色相環(huán)上的分布有什么規(guī)律。
生1:紅,橙,黃使人溫暖為暖色。藍(lán),藍(lán)綠,藍(lán)紫使人寒冷為冷色。
生2:暖色和冷色在變化上由深至淺,或由淺至深。
師:我想找一名同學(xué)把大家的服飾分為冷暖兩部分。
生進(jìn)行分類
師出示作品(課件展示)
師:老師出示了幾幅艷麗的大公雞的圖片,請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察,作品中哪些顏色為暖,哪些顏色為冷?哪些顏色用的有規(guī)律?
生回答問題:雞關(guān)子為暖,羽毛為冷暖搭配。
四、提出質(zhì)疑
師:如果你來創(chuàng)作一幅艷麗的大公雞的畫,你認(rèn)為最大的困難是什么?(以小組討論的形式) 生:怎樣構(gòu)圖,色彩的搭配,冷暖色銜接等問題師:我們來共同解決吧!
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