《9的乘法口訣》
教學(xué)內(nèi)容：課本P84及練習(xí)十相應(yīng)的練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： �。�1）理解9的乘法口訣的來源，能根據(jù)乘法的意義正確推導(dǎo)出9的乘法口訣。 （2）能初步記住9的乘法口訣，并運(yùn)用口訣熟練的進(jìn)行計(jì)算。 �。�3）培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力和分析、綜合的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：9的乘法口訣的記憶。 教具準(zhǔn)備：口算卡片、課件。 教具過程： 1.情景導(dǎo)入 今天老師帶給大家一個(gè)好消息；在剛剛結(jié)束的亞運(yùn)會(huì)上，劃龍舟比賽中國隊(duì)獲得了金牌，大家想看看嗎？（課件出示龍舟賽圖片） 龍舟上來了。（出示書上圖片） 2.新課 2.1 探索9的乘法口訣的意義。 �。�1）仔細(xì)觀察圖片，說說你收集到了什么數(shù)學(xué)信息？有9條船，每條船上有9人。 �。�2）根據(jù)這兩個(gè)信息提問：一共有多少人？ （3）用連加計(jì)算。 現(xiàn)在我們從起點(diǎn)O開始，一條船一條船逐一相加計(jì)算。 1條船有多少個(gè)人？可以說成1個(gè)9是多少。 2條船有多少個(gè)人？你是怎么計(jì)算的？9+9=18. 增加了1條船，也就增加了1個(gè)（9）。兩條船就是多少個(gè)9，2個(gè)9是（18）。 �。�4）那3條船、4條船、5條船…….9條船一共有多少人？生獨(dú)立計(jì)算，并填在書上。 �。�5）匯報(bào)。 師：27是怎么算的？生：18+9=27. 師：27是多少個(gè)9相加？齊讀：3個(gè)9是（27）。 師：4個(gè)9是多少？誰來往下說幾個(gè)9是多少？ 師：81是怎么算出來的？72+9=81 81是幾個(gè)9相加？ （6）完整地讀一遍：1個(gè)9是9，2個(gè)9是18……9個(gè)9是81. 2.2 觀察發(fā)現(xiàn)得數(shù)中的規(guī)律。 2.2.1 請(qǐng)仔細(xì)觀察幾個(gè)9的得數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ �。�1）每次增加9； �。�2）個(gè)位依次-1，十位依次+1； �。�3）個(gè)位和十位上的數(shù)字相加等于9； （4）9的個(gè)數(shù)比得數(shù)的十位上的數(shù)多1； （5）有4組得數(shù)的十位和個(gè)位上的數(shù)字相反。如：18和81. 2.2.2 根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)，我們來快速記一記：1個(gè)9是9，2個(gè)9是18……9個(gè)9是81. 2.3 寫乘法算式和編口訣。 2.3.1 那1個(gè)9是9用乘法怎么表示？1 9=9，9 1=9. 2.3.2 小結(jié)編口訣的方法。 �。�1）回憶一下，口訣有哪幾部分組成？前半句是后半句是 �。�2）在編口訣時(shí)要注意什么？ 口訣都是大寫。 小因數(shù)在前，大因數(shù)在后。 2.3.3 寫乘法算式和編口訣。 �。�1）這兩個(gè)乘法算式可以編出哪一句口訣？一九得九。 （2）你能根據(jù)2個(gè)9，3個(gè)9………….9個(gè)9的得數(shù)寫出乘法算式和口訣嗎？生獨(dú)立完成。 2.4 訂正。 2.5 揭示課題。這是幾的乘法口訣？板書：9的乘法口訣。齊讀課題。共有幾句？ 2.6 理解口訣的含義。 四九三十六這句口訣表示什么意思？四、九是乘法算式中的什么？三十六又是什么？ 這句口訣可以計(jì)算哪兩個(gè)乘法算式？ 六九五十四可以計(jì)算哪兩個(gè)乘法算式？4X9=36，9X4=36. 2.7 是不是每句口訣都能計(jì)算兩個(gè)算式？九九八十一只能計(jì)算一個(gè)算式：9 9=81. 2.4 背口訣。 2.4.1 齊背（自己拍手背） 哪句口訣你覺得好記？哪句難句？ 2.4.2 觀察9的乘法口訣有什么特點(diǎn)，來幫助我們記口訣。 �。�1）第一個(gè)因數(shù)依次+1，第2個(gè)因數(shù)都是9，積依次+9.為什么？ �。�2）聯(lián)想前后句記憶口訣。 記住了二九十八，不知道三九（ ），怎么想？ 九九八十一，八九（ ），怎么想？ 2.4.3 用前面找的規(guī)律記憶口訣。 把我們剛才找的規(guī)律在9的乘法口訣中找找“它們的影子”，它們?cè)谀睦铮? 師舉例：“9的個(gè)數(shù)比得數(shù)的十位上的數(shù)字多1”這個(gè)規(guī)律，三九應(yīng)該是幾十幾？ 生：三九二十幾。 師：“得數(shù)的十位和個(gè)位上的數(shù)字相加的和都是9”這個(gè)規(guī)律可以肯定是二十幾？ 生：三九二十七。 師：七九（ ）。 2.4.4 用我們剛才發(fā)現(xiàn)的這么多特點(diǎn)，再來熟練地記一記9的乘法口訣。 2.4.5 拍手對(duì)口令。 （1）AB派對(duì)口令。把全班分為兩個(gè)大組。 �。�2）師生對(duì)口令五九（ ） 二九（ ） 八九（ ） 七九（ ） �。�3）生生對(duì)口令。 3.練習(xí) 3.1 看算式說口訣。（卡片） 1× 9= 9×5= 2×9= 9×6= 4×9=8×9=9×9=9×7= 3×9= 3.2 補(bǔ)充口訣。 二九（十八），四九（三十六），九（九）八十一，（五）九四十五，七（九）六十三，（八）九七十二 ，一（九）得九，（三）九二十七，六九（五十四），四（五）二十 3.3 計(jì)算。 9×5= 9×6= 9×4= 3×9= 1×9= 9×9= 9-8= 7×9= 9+9= 計(jì)算時(shí)要注意什么？ 4.小結(jié) 今天你學(xué)會(huì)了什么？
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