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敬廉崇潔,誠信守法
敬廉崇潔，誠信守法
我們是社會主義事業(yè)未來的接班人，我們的道德品質(zhì)決定著國家和民族的前途與命運(yùn)。而道德品質(zhì)中尤以誠信為重要。誠是誠實(shí)，信則是信用，只有講信用而且誠實(shí)的人，靈魂才是美好的�！独莵砹恕愤@個寓言故事大家一定聽過，故事里的那個牧童，兩次騙了人們，當(dāng)狼真的來的時候，沒有人去救他。這是為什么？因?yàn)樗麤]有做到“誠”。誠實(shí)，會換來別人的信任，會得到別人的幫助，會……可是小小的謊言就會損失信任和幫助。誠信是美德，喪失誠信，人類就無法正常交流，社會亦會混亂，法律失去作用。古人早已夢想著“路不拾遺，夜不閉戶”的理想社會，我們現(xiàn)代人也在為一個未來的共產(chǎn)主義社會而奮斗，而這些都需要誠信的建立，誠信的完善。誠信的建立，減輕了人與人之間的猜忌，彼此坦誠，言必信，行必果，答應(yīng)的事情一定會實(shí)現(xiàn)，提高了工作效率，工作的滿意程度，整個社會和諧發(fā)展。誠信的建立，更是對社會道德缺憾的一個彌補(bǔ)，對人們行為的一個約束。當(dāng)誠信體系完備，不誠信的人會被記錄，他將寸步難行，生活不能繼續(xù)。這在無形中要求人們自覺的去遵守誠信，從而完善了自我素質(zhì)，提高了民族修養(yǎng)，促進(jìn)了人類文明的發(fā)展。由此而來，誠信這一關(guān)鍵的內(nèi)性成了統(tǒng)領(lǐng)主要矛盾的重要因素。因此，健全誠信體系，提倡誠信社會，勢在必行。這一切都須從我做起，從大家做起，才能實(shí)現(xiàn)整體的飛躍。
我們青少年是中華民族的希望，是祖國的未來，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國往來的重任，無論我們明天從事何種職業(yè)。都因該從根本上懂得“勤政廉潔”的價值，在頭腦中植根“清正廉潔”的理念，使“勤政廉潔”成為立身之基。因此，我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上，爭做“敬廉崇潔、誠信守法”的好學(xué)生：一要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，在生活中不慕奢華，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，樹立科學(xué)、文明、健康的生活方式；二要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅持“愛國|、守法、明禮、誠信”，并經(jīng)�；ハ嗵嵝�、督促，做到自重、自省、自警、自勵，樹立良好的學(xué)生形象。
同學(xué)們，從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物，只要大家都能爭做一個正直的人，“敬廉崇潔，誠信守法”就會在我們的校園蔚然成風(fēng)。誠信漂流記
話說誠信被那個
突然，“誠信”聽到遠(yuǎn)處傳來一陣陣歡樂輕松的音樂。他于是馬上站起來，向著音樂傳來的方向望去，他看見一只小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著 “快樂”二字，原來是快樂的小船。
“誠信”忙喊道：“快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎？”
“快樂”一聽，笑著對“誠信”說：“不行不行，我一有了誠信就不快樂了， 你看這社會上有多少人因?yàn)檎f實(shí)話而不快樂，對不起，我無能為力�！� 說罷，“快樂”走了。
過了一會兒，“地位”又來了，誠信忙喊到：“地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家可以嗎？”“地位”忙把船劃遠(yuǎn)了，回頭對“誠信”說：“不行不行，誠信可不
能搭我的船，我的地位來之不易��！有了你這個誠信我豈不倒霉，并且連地位也難以保住��！”
誠信很失望地看著“地位”的背影，眼里充滿了不解和疑惑，他又接著等。 隨著一片有節(jié)奏的卻不和諧的聲音傳來，“競爭”們乘著小船來了，“誠信”喊道： “競爭，競爭，我能不能搭你的小船一程？”競爭們問道：“你是誰，你能給我們多少好處？” “誠信”不想說，怕說了又沒人理，但“誠信”畢竟是誠信，他說：“我是誠信…… ”
“你是誠信啊，你這不存心給我們添麻煩嗎？如今競爭這么激烈，我們?不正當(dāng)競爭?怎么敢要你誠信？”言罷，揚(yáng)長而去。
正當(dāng)誠信感到近乎絕望的時候，一個慈祥的聲音從遠(yuǎn)處傳來：“孩子，上船吧! ” 一個白發(fā)蒼蒼的老者在船上掌著舵道：“我是時間老人�！薄澳悄鸀槭裁匆任夷�？ ”
老人微笑著說：“只有時間才知道誠信有多么重要！”
在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的“快樂”、“地位”、“競爭”意味深長地說道：“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的�！焙诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕
一寸光陰一寸金，存金難買存光陰
少壯不努力，老大徒傷悲
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