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地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)教案(詳案)
地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)(詳案)
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念、基本規(guī)律及其意義;
2.基本技能目標(biāo);能夠運(yùn)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),能夠讀懂地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的各種示意圖,會(huì)畫地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向,能利用自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際應(yīng)用問題;
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高分析問題和解決問題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):地球自轉(zhuǎn)的方向,周期,地球公轉(zhuǎn)的方向,周期,軌道,
近日點(diǎn),遠(yuǎn)日點(diǎn),黃赤交角,太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng),自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)的地理意義。
三、教學(xué)難點(diǎn):地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)空間概念的建立。
四、課型:單一新授課。
五、教學(xué)方法;教授法,演示法。
六、安排課時(shí):一課時(shí)
七、教學(xué)過程:
導(dǎo)入:我們尊敬的為人毛主席同志在他所作的《送瘟神》當(dāng)中有一句是這樣寫道“坐地日行八萬里”,我想請(qǐng)一個(gè)同學(xué)告訴我,這句詩是什么意思,揭示了一個(gè)什么地理現(xiàn)象?
。▽W(xué)生回答,老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng),2分鐘)
大家來看我手上這個(gè)地球儀,這中間有一個(gè)連接北極點(diǎn)和南極點(diǎn)的固定點(diǎn),波動(dòng)這個(gè)地球儀,看,是不是好像中間有個(gè)軸,而這個(gè)地球是不是在繞這個(gè)軸轉(zhuǎn)動(dòng)呢?是的,這種地球地球自身的轉(zhuǎn)動(dòng)就叫做地球的自轉(zhuǎn),這個(gè)軸呢,就叫做地軸,這是一根假想的軸線,現(xiàn)實(shí)中是不可能真的存在這么一根軸線對(duì)吧?不然那得是多大一個(gè)軸啊!還有大家要記住,地軸是永遠(yuǎn)指向北極星的。
知道了地球的自轉(zhuǎn),我們都知道任何物體的轉(zhuǎn)動(dòng)都是有方向的對(duì)不對(duì)?那么地球的自轉(zhuǎn)方向是怎樣的呢?
學(xué)生:“自西向東”
很好(用地球儀演示),現(xiàn)在我們知道地球圍繞地軸作自西向東的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),那么大家來看這個(gè)正在轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀,我們從北極點(diǎn)看去(這是將地球儀放低,拿下講臺(tái)給同學(xué)們看)她的轉(zhuǎn)動(dòng)方向是怎樣的呢?
學(xué)生:“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)!”
很好,既然在北極點(diǎn)俯視是逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),那么很顯然從南極點(diǎn)俯視的話呢就是?
學(xué)生:“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)!”
很好,大家都知道了,那么地球的自轉(zhuǎn)周期有事怎樣的呢?大家看到課本17頁的閱讀,這上面告訴我們地球的周期有兩個(gè),一個(gè)是恒星日23時(shí)56分4秒,另一個(gè)是太陽日24時(shí),為什么會(huì)有這個(gè)差別呢?那個(gè)主要是因?yàn)樗x的參照物不同,恒星日是選擇恒星作參照物,假設(shè)地球上有一個(gè)A點(diǎn)正對(duì)著恒星,地球轉(zhuǎn)360°A點(diǎn)再一次正對(duì)著恒星所需的時(shí)間是23h56′4″,而太陽日所選的參照物是太陽,我們知道地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)也在繞地球公轉(zhuǎn),A點(diǎn)正對(duì)著太陽,自轉(zhuǎn)360度所花的時(shí)間里地球也在公轉(zhuǎn),這樣一圈后A點(diǎn)就不能正對(duì)著太陽,需要再偏轉(zhuǎn)一點(diǎn)角度才可以,偏轉(zhuǎn)這個(gè)角度的時(shí)間是3′56″,所以太陽日就是24時(shí)。明白?(7分鐘)
很好,自轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)大家都掌握了,接下來我們來看看地球的公轉(zhuǎn)。地球的公轉(zhuǎn)呢與自轉(zhuǎn)方向是一致的,也是自西向東。公轉(zhuǎn)在空間上的位移,所以它就存在一個(gè)軌道的問題,地球公轉(zhuǎn)軌道是一個(gè)近似于正圓的橢圓,(一邊畫圖一邊講解)太陽是位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上,大家從這個(gè)圖上可以很明顯的看出,地球在公轉(zhuǎn)軌道上有時(shí)會(huì)離地球遠(yuǎn)有時(shí)會(huì)離地球近,我們分別把離太陽最近的點(diǎn)和最遠(yuǎn)的點(diǎn)稱作近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn),每年的一月初太陽位于近日點(diǎn)7月初位于遠(yuǎn)日點(diǎn),講到這里有同學(xué)可能就有疑問了:為什么一月我們離太陽那么近我們卻覺得那么冷而七月離得那么遠(yuǎn)卻覺得那么熱呢?別著急,這個(gè)問題等我們學(xué)習(xí)到了接下來的太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)就很容易解釋了。接下來我們來看一個(gè)比較重要的問題——黃赤交角(畫圖講解)。來看圖,我們把地丟公轉(zhuǎn)軌道平面的延伸面稱作黃道面,將赤道平面的延伸面稱作赤道平面,大家看,這個(gè)黃道面與赤道面之間是不是存在一個(gè)夾角?是的,這個(gè)就是傳說中的黃赤交角,目前黃赤交角的度數(shù)是23°26′。好的,這個(gè)黃赤交角大家都清楚了吧?
學(xué)生:“清楚了!”(5分鐘)
很好,我們接下來就在黃赤交角的問題上來探討一下二分二至日的問題。所謂的二分二至日是什么呢有沒有同學(xué)可以告訴我?
學(xué)生:“二分二至日就是二十四節(jié)氣中的的春分日、秋分日、夏至日和冬至日。”
好的謝謝這位同學(xué)。在地球的公轉(zhuǎn)過程中,地軸的指向和黃赤交角的大小可以在一定時(shí)期內(nèi)看做是不變的,因而地球在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置,地表接收太陽光垂直照射的點(diǎn)也就是太陽直射點(diǎn)是有變化的,由于黃赤交角大小是23°26′那么太陽直射點(diǎn)能到達(dá)的最高維度是南北緯23°26′(畫圖講解),大家來看圖,假設(shè)太陽直射點(diǎn)從赤道開始向北移動(dòng),那么這個(gè)時(shí)候在赤道的時(shí)間是在3月21日前后,我們把這一點(diǎn)稱作春分點(diǎn),直射點(diǎn)北移到達(dá)最高點(diǎn)23°26′N時(shí)間是6月22日前后,這一天是夏至日,到達(dá)這里以后太陽直射點(diǎn)就不能再往北了所以開始往南移再一次經(jīng)過赤道的時(shí)候呢就是9月23日前后了,這一天就是秋分,然后直射點(diǎn)到達(dá)23°26′S,這一天
就是冬至日,時(shí)間是12月22日前后,然后大家可以很明顯地看到,太陽直射點(diǎn)是不是在南北回歸線之間作回歸運(yùn)動(dòng)?(5分鐘)
好了,我們今天學(xué)習(xí)了地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的相關(guān)內(nèi)容,大家還有沒有什么不明白的地方?(解答學(xué)生疑問)(1——3分鐘)
那么我們今天要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容是自轉(zhuǎn)從兩個(gè)極點(diǎn)俯視時(shí)的自轉(zhuǎn)方向,腦海里要很快能構(gòu)架起這個(gè)圖來,還有就是太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng),對(duì)這個(gè)圖要做到信手拈來。課后大家好好消化今天的內(nèi)容,然后去預(yù)習(xí)地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)的地理意義,這是重點(diǎn)也是難點(diǎn)和考點(diǎn)希望大家重視。(1分鐘)今天的課就到這里,下課!
八:板書設(shè)計(jì):
一、自轉(zhuǎn):
1.地軸:地球的自轉(zhuǎn)軸,是一根假想軸線,直指北極星
2.方向:自西向東
3.從北極上空俯視,地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)槟鏁r(shí)針,從南極點(diǎn)則為順時(shí)針
4.周期:恒星日23時(shí)46分4秒,太陽日24時(shí)
二、公轉(zhuǎn);
1.方向:自西向東
2.軌道;近似正圓的橢圓
3.近日點(diǎn)一月初,遠(yuǎn)日點(diǎn)七月初
4.黃赤交角:黃道平面與赤道平面的夾角,23°26′
三、太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)
春分:3月21日,0°夏至:6月22日,23°26′N
秋分:9月23日,0°冬至:12月22日,23°26′S
板畫略
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