高二文科各學科學習方法

高二文科各學科學習方法

楊安興

第一點:關(guān)于方法問題，要“保強提弱”，促進學科平衡。每個人的特點不一,有的同學擅長這幾門學科,有的同學則擅長那幾門,每個同學都或多或少有相對薄弱的學科.對于這個問題,要堅持

在此也順便就自身情況探討一下某些學科的學習方法.數(shù)學的學習重在培養(yǎng)思維,鍛煉理解能力,按理說應(yīng)該不能贊成

第二點:關(guān)于效果問題，要勤奮學習，注重效率。有的同學說,勤奮等于笨拙,這是極其可怕的想法.實踐證明,勤奮的人恰恰很聰明,因為他知道勤奮的重要性,他懂得現(xiàn)在努力,高考

一定考得好,一定會考上更理想的大學;學好更多的知識,會在將來的學習,工作中更具競爭力,實現(xiàn)人生價值.那些整天在別人眼皮底下嘻嘻哈哈,不好好學習,甚至影響別人學習,自以為聰明的人,就不能說是聰明了.連最起碼的要珍惜學習的大好時光的道理都不懂,怎么能說聰明呢所以勤奮很難得,勤奮很重要,勤奮的人很高尚.不光勤奮,更要注重效率,盡管這句話現(xiàn)在許多人聽了沒感覺,但我覺得它仍然是一句走在時代最前沿的話,解題速度是高考取勝的重中之重,要盡可能快地做一件事,今日事,今日畢,以此贏得更多的時間,預(yù)習新的內(nèi)容,復(fù)習已講過的知識.這樣,心中會有一種很強的輕松感和優(yōu)越感,高考中一定會顯示優(yōu)越性.

第三點:關(guān)于心態(tài)問題，要“快樂學習”，保持健康心理。實力是基礎(chǔ),心態(tài)是保證,要排除不健康的心理障礙,鍛煉抗挫,抗壓能力,活潑開朗,樂觀向上,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì).在高二分科的過渡時期,我曾為選文,選理而煩惱,后來選擇了文科也曾患得患失,不知道選對沒有,當考試不順利的時候,更又有大的情緒波動,情緒波動又影響學習,惡性循環(huán),造成了不必要的損失.在高二階段,要完成好分科的過渡轉(zhuǎn)換,誰先調(diào)整好心態(tài),誰就贏得快,既然選擇了,就不要后悔,就要準備吃苦,付出努力,腳踏實地.考試不順利,或多或少都會影響到心情,但要自我暗示,自我調(diào)節(jié),同學之間應(yīng)互相鼓勵,共同進步.

總之，要“保強提弱”，高二全面提高語、數(shù)、外科目學習水平，促進各科平衡發(fā)展，要勤奮學習，注重效率，珍惜時間，要保持活潑開朗，樂觀向上的健康心理。

高二是高中學習的關(guān)鍵時期,不僅課程任務(wù)重,而且很大程度上決定著學生今后的發(fā)展方向,以及能否考入理想的大學.有著豐富教學經(jīng)驗的老師,向大家傳授高二各學科學習技巧,希望能對高二學生掌握良好的學習方法,提高學習效率有所幫助.

【語文】結(jié)合大綱,注重積累

李躍峰(南安一中語文教研組組長,高二語文科備課組組長)

明確教學內(nèi)容和要求

《教學大綱》將高中語文的

這些能力目標是在高中三年的學習里完成的,而高二年正是在高一年學習基礎(chǔ)上的繼續(xù)和延伸,是能力的進一步發(fā)展.因此需要我們進一步加強閱讀,擴大閱讀面,在閱讀中領(lǐng)悟,提升自己的閱讀能力.

這些課文要精研細讀

具體到第三冊的學習內(nèi)容和方法,我個人的看法是,

就詩歌鑒賞而言,要把握中國詩歌特征.中國詩歌,注重意境的創(chuàng)設(shè),講究通過意象組合展示生活圖景,從而傳達詩人的審美體驗.因而讀詩,把握意象是很關(guān)鍵的,把握了意象,就能把握意境.要在教師的指導下,掌握讀詩的基本要領(lǐng),熟悉詩歌的表現(xiàn)技巧,從而達到鑒賞的目的,而這一切同樣是要通過大量的閱讀積累和反復(fù)誦讀,細致掌握才能獲得的.殊不知

【數(shù)學】重在培養(yǎng)觀察,分析和推斷能力

陳建設(shè)(南安一中數(shù)學競賽興趣小組輔導老師)

培養(yǎng)濃厚的興趣

高中的數(shù)學概念抽象,習題繁多,教學密度大,因此,高一過后,一些同學對數(shù)學望而生畏. 數(shù)學的學習其實不會很難,關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試.當你敢于猜想,說明你擁有數(shù)學的思維能力;而當你能驗證猜想,則說明你已具備了學習數(shù)學的天賦!認真地學好高二數(shù)學,你能領(lǐng)悟到的還有:怎么用最少的材料做滿足要求的物件;如何配置資源并投入生產(chǎn)才能獲得最多利潤;優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程建立起關(guān)系;為什么出車禍比體育彩票中獎容易得多;為什么一個年段的各個班級常常出現(xiàn)生日相同的同學??

當你陷入數(shù)學魅力的

培養(yǎng)分析,推斷能力

其實,數(shù)學不是知識性,經(jīng)驗性的學科,而是思維性的學科,高中數(shù)學就充分體現(xiàn)了這一特點.所以,數(shù)學的學習重在培養(yǎng)觀察,分析和推斷能力,開發(fā)學習者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維.因此,在學習數(shù)學的過程中,要有意識地培養(yǎng)這些能力.

關(guān)于學習方法和效果的關(guān)系,可以這樣描述:當你愿意去看懂大部分題目的答案時,你的考試成績應(yīng)該可以輕松及格;當你熱衷于研究各種題型,定期做出小結(jié)的時候,你一定是班級數(shù)學方面的優(yōu)等生;而當你習慣根據(jù)數(shù)學定義自己出題,并解決它,你的數(shù)學水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了!

嘗試這些學習方法

學習程度不同的學生需要不同的學習方法.

如果你正因為數(shù)學的學習狀態(tài)低迷而苦惱,請按如下要求去做:預(yù)習后,帶著問題走進課堂,能讓你的學習事半功倍;想要做出完美的作業(yè)是無知的,出錯并認真訂正才更合理;老師要求的練習并不是

如果你正因為數(shù)學的學習成績進步緩慢而郁悶,請接受如下建議:收集你自己做過的錯題,訂正并寫清錯誤的原因,這些材料是屬于你個人的財富;對于考試成績,給自己定一個能接受的底線,定一個力所能及的奮斗目標;合理的作息時間和良好的學習習慣將有助你獲得穩(wěn)定的學習成績,所以,請制定好學習計劃并努力堅持;把很多時間投入到一個科目中去,不如把學習精力合理分配給各個學科.人對于某一知識領(lǐng)域的學習常出現(xiàn)

【英語】應(yīng)注重能力的培養(yǎng)

王春波(南安一中高二年英語科任老師)

應(yīng)注重能力的培養(yǎng)

高二英語對學生的聽,說,讀,寫能力有了更高的要求,總的來說,高二英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng),為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎(chǔ).

在我看來,打好基礎(chǔ)是學好英語的前提,如何打下基礎(chǔ)呢可以歸納如下:制定計劃,明確目標;課前預(yù)習,找出難點;專心聽講,當堂鞏固;及時復(fù)習,防止遺忘;獨立作業(yè),檢測效果;錯誤歸類,解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié),掌握規(guī)律.

建立錯誤檔案本

在學習過程中,已獲得的知識和技能對以后新知識,新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯誤,獲得正確知識和技能.每次練習或考試后,應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來,收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記,保留錯誤的答案,用紅筆寫上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語言習慣.平時和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯誤率.既鞏固了知識,又提高了應(yīng)試能力,發(fā)揮了最佳的水平. 重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

重視閱讀理解能力的培養(yǎng),目的是提高對語篇整體認識的能力,以及推理判斷,歸納總結(jié)的能力.堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證.通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學生英文版,《新概念英語》第二,三冊,英語周報同步輔導及聽說讀寫版),

不僅能鞏固拓寬教材所學內(nèi)容,更關(guān)鍵是會使所學知識活起來,激發(fā)出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望.

養(yǎng)成朗讀背誦的習慣

朗讀是在課文所提供的語境中對語音,語調(diào),意群,句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習,同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎(chǔ).對學過的句型,詞組,對話,課文進行朗讀和背誦,形成流利的語感,也培養(yǎng)了理解能力,為說,讀及英語寫作打好基礎(chǔ),這是提高英語水平的根本方法.

北京四中老師說——英語沖刺要多練多背

養(yǎng)成良好的書寫習慣

養(yǎng)成書寫規(guī)范,字跡工整,卷面整潔的習慣也很重要.高中相當一部分學生的字體書寫不好,難以辨認,大小寫不分,詞距若有若無,標點符號亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩.這在高考閱卷評分中會吃大虧,白白丟分.因此,高二學生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣,對大小寫,標點符號和詞距等一定要一絲不茍,力求規(guī)范化,整齊美觀.

養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習慣

高二學生閱讀面擴大,需要補充詞匯量.學生應(yīng)備一本英漢詞典,如牛津中,高階英漢雙解詞典,在學習中隨時查閱.這在很大程度上能解決學生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴大.

【歷史】注意知識的系統(tǒng)性,整體性

葉育林(南安一中歷史教研組組長,中學高級教師)

注意比較學習法的運用

世界近代史不僅階段劃分明顯,而且?guī)讞l線索也非常清楚.即資本主義的發(fā)展,資產(chǎn)階級革命或改革運動的開展,資產(chǎn)階級思想運動,殖民擴張及社會主義運動和民族獨立運動等知識在各個階段基本上都有涉及,學習時要注意比較,歸納,概括,找出其共同點和不同點. 如資產(chǎn)階級革命或改革運動有17,18世紀早期資產(chǎn)階級革命(英,法,美),1848年歐洲革命和19世紀60,70年代資產(chǎn)階級革命和改革,不同階段發(fā)生革命的相同原因都是資本主義發(fā)展,但資本主義發(fā)展的程度不同決定了不同時期資產(chǎn)階級革命發(fā)生的具體原因,革命的根本任務(wù),革命的進程,革命的結(jié)局和影響有很大的差異.

又如思想領(lǐng)域出現(xiàn)的人文主義,理性主義,自由主義等進步思潮,其產(chǎn)生的原因,思想觀點,性質(zhì)都有相同或相似之處,但處于不同階段的這些思潮其具體主張,歷史作用和影響又有很

大的不同.學習時對一些相關(guān)歷史事件進行縱向聯(lián)系,比較,歸納,就能更好地掌握歷史知識,認識歷史發(fā)展規(guī)律,提高學習效率.

關(guān)注小字,插圖和閱讀課的內(nèi)容

作為文科班的學生,從高二年就要立足高考,注意知識的系統(tǒng)性,整體性.小字和插圖是正文的補充,學習時要緊密結(jié)合.對教材規(guī)定的閱讀課也要全面了解,尤其是一些重要的章節(jié)和重要的知識點在知識體系中是不可忽略的.如第一章第四節(jié)——宗教改革關(guān)于英國的宗教改革,第二章的第二節(jié)——歐洲封建國家的改革,第三節(jié)——西歐國家的殖民擴張,第三章的第二節(jié)——19世紀前期的歐洲和1848年革命等,把這些內(nèi)容也加以掌握,才能形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu).

歷史

注意中外史結(jié)合

中國近代史是世界近代史的一部分,在學習世界近代史時把中國近代史的相關(guān)知識聯(lián)系起來.如學習

【政治】牢固掌握知識點,理論聯(lián)系實際

黃育明(南安一中高二年政治備課組長,中學一級教師)

準確理解基本概念

現(xiàn)在的高考政治試題,更加注重學科能力的培養(yǎng),著重加強思維能力的考查.于是在部分師生中產(chǎn)生了一種誤解,以為基礎(chǔ)知識不重要了.其實,知識和能力兩者是統(tǒng)一的,知識是能力的載體,能力是知識的運用.忽視基本知識片面強調(diào)能力,能力將成為一座沙丘之塔.相對于高一年《經(jīng)濟常識》來說,高二年《哲學常識》的概念,原理更加抽象,不易理解,對這些概念,原理要特別注意記憶,比較,理解.如第一課中的物質(zhì)和意識,客觀實在和客觀存在,主觀和客觀等概念,如第三課中的主要矛盾和矛盾的主要方面,次要矛盾和矛盾的次要方面等原理,對這些易混的概念,原理都要認真比較,理解,記憶.知識掌握要準確,回答問題時要符合要求,有些關(guān)

鍵字,詞要與教材完全吻合,不能隨意搞錯,如物質(zhì)概念中的

循環(huán)復(fù)習,多做練習

政治和歷史,地理一樣都是需要大量記憶的學科.根據(jù)記憶遺忘規(guī)律,學生除了課前預(yù)習,認真聽講之外,課后還要懂得循環(huán)復(fù)習.可把教材分為幾個階段或部分,在與教師同步學習到一定階段后,又適時地回到第一階段按照自己的計劃復(fù)習.循環(huán)復(fù)習有利于記憶,做到事半功倍.多做練習,規(guī)范答題.回答政治主觀題要做到分點,分段,條理清楚,規(guī)范學科用語,原理同材料相結(jié)合.為此,學生除了認真聽講,記憶理解外,還要多做練習,正所謂熟能生巧,融會貫通,舉一反三.

政治復(fù)習要

理論聯(lián)系實際

堅持理論聯(lián)系實際的原則,正確處理好人們關(guān)注的社會熱點問題,這是政治課的內(nèi)在要求,也是政治高考命題的一個重要原則.因此,學習《哲學常識》,應(yīng)該把抽象的哲學原理同社會生活實際相結(jié)合.這樣做的話,既能進一步深刻理解哲學原理,又能運用原理分析社會熱點問題,提高考試分析能力.如國家的宏觀調(diào)控問題一直是高考的熱點問題,哲學常識的物質(zhì)決定意識原理要求一切從實際出發(fā);矛盾的特殊性要求具體問題具體分析;聯(lián)系的觀點看問題;量變和質(zhì)變的關(guān)系等原理都可以加以結(jié)合.教學實踐證明,若能將熱點問題和教材原理巧妙對接和正確運用,就能使學生學有所長,適應(yīng)高考的要求,在高考中取得好成績.

【地理】主要掌握人文地理的幾大線索

徐亞靈(南安一中高二地理備課組組長,中學高級教師)

注意各小節(jié)間的聯(lián)系

高中地理選修教材主要的知識內(nèi)容是概念,影響因素和類型,規(guī)律,以及實例分折,人文地理占大部分,自然地理比例低.在學習過程中要抓這幾條知識線索進行學習,注重知識的要點學習,過多過細反而記不住;同時要注意各節(jié)之間的知識聯(lián)系,如人口這一章節(jié),要注意人口數(shù)量與環(huán)境和人口素質(zhì)與環(huán)境兩節(jié)之間的聯(lián)系和不同;又如城市的形態(tài)和城市合理規(guī)劃之間的聯(lián)系,城市功能分區(qū)與城市功能分區(qū)成因之間的聯(lián)系,文化區(qū)和文化擴散的聯(lián)系等.弄清這些聯(lián)系不僅有利于理解,同時有利于知識的記憶和運用,有利于把握知識重點.

加強網(wǎng)絡(luò)知識的梳理

高二選修教材雖然概念多,知識點多,但每章節(jié)內(nèi)部有著緊密內(nèi)在聯(lián)系,這種聯(lián)系形成了知識網(wǎng)絡(luò),通過梳理網(wǎng)絡(luò)層次有利于同學們在運用知識時輕松自如,不易忘記,同時又有利于知識遷移運用.

而地圖是地理學科的知識載體,地理的原理,規(guī)律,分布以及考試的方式都集中在地圖上,所以掌握了圖中的知識,就把握了知識的主干,既懂得用圖釋文,又懂得從圖中掌握課文知識也是學習的好方法.

>地理考場答題要領(lǐng)

【物理】培養(yǎng)研究問題的方法

鄭榮璋(泉州七中高二物理備課組組長)

及時完成學習任務(wù)

進入高二,同學們應(yīng)該適時調(diào)整學習時間,要注意當天的學習任務(wù)要當天完成,不能留下問題,免得積少成多,問題越多,學習壓力越大,這樣會影響到學好物理的信心.

總的來說,高中物理知識體系嚴密而完整,知識的系統(tǒng)性較強.因此,應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識,培養(yǎng)研究問題的方法.

重視實驗,勤于實驗

電學實驗是高中物理的難點,也是高考�？嫉膬�(nèi)容,因此一定要學好這部分的內(nèi)容.在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟,注意觀察,做好每一個實驗.有能力的同學可以自己設(shè)計一些實驗,并且到實驗室進行驗證.這對實驗?zāi)芰Φ奶岣呤怯泻艽蟮膸椭?

聽講與自學相結(jié)合

較之高一,高二的教學內(nèi)容多,課堂容量大,同學們一定要注意聽教師的講解,跟上教師的思路.上課認真聽,是同學們學習方法,提高能力的最直接,最有效的途徑.在聽課中要積極思考,不斷地給自己提出問題,再通過聽講獲得解答.要達到課堂的高效率,必須在課前進行預(yù)習,預(yù)習時要注意新舊知識的聯(lián)系,迅速掌握新知識,順利達到知識的遷移.預(yù)習既增加對相關(guān)內(nèi)容的理解,又提高了自己的閱讀理解能力,審題能力.久而久之,同學們的自學能力也會有很大的提高.

定期復(fù)習總結(jié)

在學習過程中要養(yǎng)成定期復(fù)習總結(jié)的好習慣.復(fù)習不是知識的簡單重復(fù),而是升華提高的過程.一是當天復(fù)習,這是高效省時的學習方法之一.二是章末復(fù)習,明確每章知識的主干線,掌握其知識結(jié)構(gòu),使知識系統(tǒng)化.找出節(jié)與節(jié)之間,章與章之間的聯(lián)系,建立新的認識結(jié)構(gòu)和知識系統(tǒng).既鞏固和加深了所學知識,又學到了方法,提高了能力.物理上單純需要記憶的內(nèi)容不

多,多數(shù)需要理解.通過系統(tǒng)有效的復(fù)習,就會發(fā)現(xiàn),厚厚的物理教科書其實是

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