像一寸蟲(chóng)那樣活著

像一寸蟲(chóng)那樣活著

讀完朱煜老師主編的《迷人的閱讀——10位名師的秘密書(shū)架》，最感動(dòng)我的居然是冷玉斌卷中《一寸一寸好人生》里講述的繪本《一寸蟲(chóng)》的故事，忍不住想在這里再摘抄一遍這個(gè)故事：有一天，一只饑餓的知更鳥(niǎo)看見(jiàn)了一條一寸蟲(chóng)，碧綠綠的像是一小塊祖母綠寶石，停在樹(shù)枝上。正要吃它，一寸蟲(chóng)說(shuō)它會(huì)量東西，知更鳥(niǎo)便讓它最自己的尾巴，正好五寸。驚訝的知更鳥(niǎo)就載著一寸蟲(chóng)到處找其它的鳥(niǎo)也來(lái)量，火烈鳥(niǎo)，巨嘴鳥(niǎo)??直到有一天，夜鶯遇到了一寸蟲(chóng)，夜鶯要量它的歌——歌怎么量�。苛坎涣�。夜鶯不管，說(shuō)不量就把一寸蟲(chóng)當(dāng)早點(diǎn)，于是，夜鶯開(kāi)口唱，一寸蟲(chóng)動(dòng)身量。它量啊量，量啊量??一寸又一寸??一直量到消失在密密的草叢中——

冷老師說(shuō)這故事里有“單純、自在”的“詩(shī)學(xué)的靈魂”。確實(shí)，這是一個(gè)發(fā)生在草叢里的故事，發(fā)生在鳥(niǎo)與蟲(chóng)之間的故事。我們常常抬著高高的頭顱望著天空飛翔的雄鷹，我們常常帶著敬畏的眼光欣賞著森林里的獅虎，可是，在靜夜中，在草叢里，還有這樣詩(shī)意的生活。這里也有強(qiáng)大著的獵殺，卻最終寬容；這里也有弱小著的困境，卻更見(jiàn)智慧。一切都是平凡生活的樣子，而一切又像一首純凈的詩(shī):綠意盎然，單純自然。

其實(shí)我最喜歡這個(gè)故事的結(jié)局：“夜鶯開(kāi)口唱，一寸蟲(chóng)動(dòng)身量。它量啊量，量啊量??一寸又一寸??一直量到消失在密密

的草叢中——”忘記了這是一寸蟲(chóng)在解開(kāi)生存困境，也沒(méi)有想小小的它面對(duì)這樣的危險(xiǎn)時(shí)是不是有過(guò)緊張和畏懼，只覺(jué)得眼前是一幅唯美的畫(huà)面：夜鶯唱起來(lái)了，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，在夜色中飛揚(yáng)，翠綠的的草葉上，一條綠寶石般地蟲(chóng)子在一寸一寸地爬，從葉面到葉背，一片葉一片葉，慢慢消失在密密地草叢中??明天，夜鶯的歌聲還在飛揚(yáng)，一寸蟲(chóng)還在另一片葉子上量， 草從里還有這樣豐富鮮活的日子在繼續(xù)，歲歲年年??

不知為什么，總喜歡在最安靜的時(shí)候讀這個(gè)故事，每次當(dāng)眼前幻化出這幅的畫(huà)面時(shí)，我就情不自禁地和另一個(gè)場(chǎng)景聯(lián)系了起來(lái)。清沏的陽(yáng)光照在參差的屋頂上，紅色的青色的瓦片泛著溫暖的光，一座座院落都似乎在春光下生長(zhǎng)，小鳥(niǎo)在遠(yuǎn)處的樹(shù)梢上送來(lái)清脆的鳴唱。 教室內(nèi)，一群孩子在放聲讀書(shū)，陽(yáng)光灑在書(shū)桌上，灑在一張張稚氣的臉上，一個(gè)老師，在行間慢慢踱步，一會(huì)兒俯聲在孩子肩膀上拍一下，一會(huì)兒悄悄地爬在課桌上孩子交談??窗外校園里，丁香花正開(kāi)，香氣彌漫；草葉上的露水跳進(jìn)陽(yáng)光里，只留下一個(gè)個(gè)圓圓的斑痕。

這是一節(jié)課！一節(jié)課，一節(jié)課，一篇文章，一篇文章，一本書(shū)，一本書(shū)，一天，一天，一茬學(xué)生，一茬學(xué)生??同樣平凡細(xì)微的日子，同樣美麗詩(shī)意的生活。

這里有詩(shī)，這里有成長(zhǎng)的智慧。像一寸蟲(chóng)一樣從容淡定地面對(duì)世界，像一寸蟲(chóng)一樣丈量人生，慢慢地，將綠意鋪滿(mǎn)整個(gè)歲月，然后隱沒(méi)在歲月里。

忘記了說(shuō)，這是一本圖畫(huà)書(shū)，日本作家田邦男認(rèn)為，在失去閑暇的信息化時(shí)代，真正能擁有深刻地感動(dòng)心靈的時(shí)間和空間的媒體，最好的也許就是圖畫(huà)書(shū)。這個(gè)我不敢茍同，可能因?yàn)槲覀兘佑|到了太多太爛的圖畫(huà)書(shū)，但是，這一本，這一個(gè)，無(wú)疑是感動(dòng)了我心的。因?yàn)椋�成長(zhǎng)是一輩子的事；也因?yàn)�，荷爾德林說(shuō)過(guò)，人應(yīng)該詩(shī)意的棲居在大地上。

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