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20口技導(dǎo)學(xué)案配答案
20 口技
覺。
1.誦讀課文。
2.積累“會、少、間、名、奮、幾”等文言詞語。
3．學(xué)習(xí)本文層次清楚、首尾照應(yīng)、言簡意賅的記敘方法。
4．體會正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的表現(xiàn)手法。
5．感受中國古代民間藝術(shù)的精深奇妙，激發(fā)熱愛優(yōu)秀文化的感情。
第一課時
一、 新課導(dǎo)入
口技屬雜技的一種，是我國很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布幔或屏風(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲”。 我們經(jīng)常在電視節(jié)目中相聲、小品中感受過口技這種表演技藝，口技的魅力是無窮的。大家可以回想并解說一下哪位演員非常擅長這一方面的表演。（學(xué)生討論后發(fā)言）今天，我們一起來領(lǐng)略一下林嗣環(huán)筆下的口技藝人其技藝如何高超。
二、自學(xué)指導(dǎo)（一）——預(yù)習(xí)與交流
１．為下列加點(diǎn)的字注音。
少(shǎo)頃 囈(yì)語 叱(chì) 中間(jiàn) 曳(yè)屋 許(hǔ)許聲 幾(jī)欲 犬吠(fèi) 齁(hōu)聲 意少(shāo)舒 ．．．．．．．．．．
2.作者鏈接
本文選自《虞初新志·秋聲詩自序》，這本書是清朝的張潮編選的一部筆記小說集，以鋪寫故事記敘人物為中心，全書20卷。
《口技》的作者是清朝的林嗣環(huán)，字鐵崖，代表作品《鐵崖文集》《湖舫存稿》，后世尊他為小說家之祖。
三、自學(xué)指導(dǎo)（二）——合作與探究
（一）整體感知
1．讀準(zhǔn)節(jié)奏：朗讀時注意下列語句的停頓。
(1)但聞\屏障中撫尺一下
(2)遙聞\深巷中犬吠
(3)既而\兒醒
(4)滿坐賓客\無不伸頸
(5)俄而\百千人大呼
(6)中間\力拉崩倒之聲
(7)雖\人有百手
(8)于是\賓客無不變色離席
2．解釋下面加點(diǎn)的文言字詞。
(1)施八尺屏障：設(shè)置，安放。 ．
(2)會賓客大宴：適逢。 ．
(3)而已：罷了。 ．．
(4)眾妙畢備：全、都。 ．
(5)驚覺欠伸：打哈欠，伸懶腰。 ．．
(6)其夫囈語：說夢話。 ．．
(7)微聞有鼠作作索索：隱約；老鼠活動的聲音。 ．．．．．
(8)賓客意少舒：心情；稍微；伸展，松弛。 ．．．
(9)曳屋許許聲：拉。 ．
(10)雖人有百手：即使。 ．
(11)于是賓客無不變色離席：在這時候；臉色。 ．．．
(12)奮袖出臂：舉起、揚(yáng)起。 ．
3．找出下面句子中詞類活用的字并解釋。
(1)不能名其一處也。名：名詞作動詞，說出。
(2)婦撫兒乳。乳：名詞作動詞，喂奶。
(3)會賓客大宴，大宴：名詞作動詞，擺酒宴。
(4)側(cè)目。目：名詞作動詞，看。
(5)善口技者。善：形容詞作動詞，擅長。
(6)婦手拍兒聲。手：名詞作狀語，用手。
4．找出下面句子中加點(diǎn)詞語的古今意義。
(1)中間力拉崩倒之聲(古義：中間夾雜；今義：中心、里面)
(2)于是賓客無不變色離席(古義：在這時候；今義：承接連詞)
(3)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(古義：大腿；今義：一份)
(4)但聞屏障中撫尺一下(古義：只；今義：轉(zhuǎn)折連詞)
5．注意下面的一詞多義字。
(1)坐
眾賓團(tuán)坐(坐下) 滿坐寂然(同“座”，座位)
(2)乳
婦撫兒乳(喂奶) 兒含乳啼(乳頭)
(3)而
既而兒醒(表時間副詞的詞尾，不譯) 婦拍而嗚之(連詞，表并列)
(4)妙
眾妙畢備(妙處) 以為妙絕(好)
(5)指
手有百指(手指) 不能指其一端(指出)
(6)絕
以為妙絕(極) 群響畢絕(停止)
6．注意下面加點(diǎn)的表時間的副詞
(1) 忽一人大呼：“火起！” （表示突然發(fā)生：忽，忽然） ．
(2) 一時齊發(fā) （表示幾件事同時發(fā)生：一時） ．．
(3) 既而兒醒。 (表示兩事相繼發(fā)生)
(4) 當(dāng)是時。 （表示在特定的某個時間之內(nèi)發(fā)生） ．．
(5) 俄而百千人大呼；少頃；未幾。（表示過了很短時間就發(fā)生） ．．．．．．
7．學(xué)生找出本文表示事物的數(shù)量的詞，比較古今的不同用法，并填上適當(dāng)?shù)牧吭~。
一（個）人 一（張）桌 一（把）椅 一（把）扇 一（塊）撫尺 兩（個）兒
百千（個）人 百千（條）犬 百（只）手 百（條）舌 百（張）口
8．學(xué)生自讀課文，參照注釋，借助工具書，翻譯課文。 四、拓展延伸
解讀下文蒲松齡的《口 技》
① 村中來一女子，年二十有四五。攜一藥囊，售其醫(yī)。有問病者，女不能自為方，俟暮夜問諸神。晚潔斗室，閉置其中。眾繞門窗，傾耳寂聽，但
竊竊語，莫敢咳。內(nèi)外動息俱冥。至夜許，忽聞簾聲。女在內(nèi)曰：“九姑來耶？”一女子答云：“來矣。”又曰：“臘梅從九姑來耶？”似一婢答云：“來矣�！比诵跽Z間雜，刺刺不休②。俄聞簾鉤復(fù)動，女曰：“六姑至矣。”亂言曰：“春梅亦抱小郎子來耶？”一女曰：“拗哥子③！嗚嗚不睡，定要從娘子來。身如百鈞重，負(fù)累煞人！”旋聞女子殷勤聲，九姑問訊聲，六姑寒暄聲，二婢慰勞聲，小兒喜笑聲，貓子聲一齊嘈雜。即聞女子笑曰：“小
④⑤郎君亦大好耍，遠(yuǎn)迢迢抱貓兒來�！奔榷暆u疏，簾又響，滿室俱嘩，曰：“四姑來何遲也？”有一小女子細(xì)聲答曰：“路有千里且隘，與阿姑走爾
⑥許時始至。阿姑行且緩�！彼旄鞯罍貨雎暎⒁谱�，喚添坐聲，參差并作，喧繁滿室，食頃始定。即聞女子問病。九姑以為宜得參，六姑以為宜得芪，
四姑以為宜得術(shù)。參酌移時，即聞九姑喚筆硯。無何，折紙戢戢然，拔筆擲帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投筆觸幾，震筆作響，便聞撮藥包裹蘇蘇然。頃之，女子推簾，呼病者授藥并方。反身入室，即聞三姑作別，三婢作別，小兒啞啞，貓兒唔唔，又一時并起。九姑之聲清以越⑦，六姑之聲緩以蒼⑧，四姑之聲嬌以婉⑨，以及三婢之聲，各有態(tài)響，聽之了了可辨⑩。群訝以為真神。而試其方亦不甚效。此即所謂口技，特借之以售其術(shù)耳，然亦奇矣！ （選自《聊齋志異》）
【注釋】： ①潔:收拾乾凈。②刺刺不休:多語不停的樣子。③拗哥子：脾氣別扭的男孩。④滿室俱嘩：喧騰一室、滿室嘩然、滿屋吵鬧、一屋喧鬧。⑤隘：阻礙難行。⑥各道溫涼：噓寒問暖。⑦清以越：輕亮而高揚(yáng)。⑧緩以蒼：緩慢而蒼老。⑨嬌以婉：嬌柔而和婉。⑩了了可辨：明白清晰的樣子。
第二課時
一、新課導(dǎo)入
上節(jié)課我們疏通了文意，了解到口技者借助簡單道具，能模仿出各種聲響，使人如聞其聲，如臨其境，妙不可言。那么林嗣環(huán)又是如何妙筆生花，再現(xiàn)這一場精彩的口技表演的呢？
二、自學(xué)指導(dǎo)——合作與探究
（一）整體感知
1.統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼是什么？表達(dá)作者什么感情？
【交流點(diǎn)撥】善；贊嘆口技者高超的技藝。
2.簡要概括口技表演描摹的三個場面。
【交流點(diǎn)撥】夢中驚醒、醒而復(fù)睡，火起群驚。
3．作者通過描繪生動逼真的口技表演藝術(shù)，表達(dá)什么主題呢？
【交流點(diǎn)撥】本文通過對口技表演中各種聲音的生動逼真的描摹，贊揚(yáng)了口技藝人的技藝的高超，反映了我國古代口技藝人的智慧和才能。
（二）深層探究
1.課文中的口技藝人模仿了哪些聲音？這些聲音有何變化？作者是按照什么順序來描摹這些聲音的？
【交流點(diǎn)撥】犬吠、欠伸、囈語、兒啼、婦嗚、夫叱、絮絮、齁聲、婦拍兒漸止、鼠作作索索、盆器傾側(cè)、咳嗽，大呼、齊哭、百千人大呼、百千兒哭、百千犬吠、力拉崩倒、火爆聲、風(fēng)聲、求救聲、搶奪聲、潑水聲等。
聲音變化的情形是：小——大——小——大。
作者按照時間順序進(jìn)行描摹：遙聞——既而——當(dāng)是時——一時——未幾——忽——俄而——忽然。
2.課文中哪幾處描寫了聽眾的表現(xiàn)？這些描寫有什么作用？
【交流點(diǎn)撥】第2段中聽眾的反應(yīng)是：“伸頸”、“側(cè)目”說明聽得入神，被深深吸引，“微笑”、“默嘆”表明對表演者的贊賞，觀眾初入情境，尚能自持；
第3段中寫“意少舒，稍稍正坐”，幾個字說明觀眾已漸漸融入表演情境，開始隨表演內(nèi)容而變化心態(tài)了；
第4段寫聽眾“無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，恨不得趕緊逃脫這場火災(zāi)，說明已完全進(jìn)入到表演者創(chuàng)造的生活情境中，都失去了自持能力。
作用：細(xì)膩的刻畫聽眾的心理變化過程，表現(xiàn)這場精彩的演出對聽眾具有吸引力的表演效果，從而側(cè)面烘托口技者技藝的高超。
3.開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么？
【交流點(diǎn)撥】不是簡單重復(fù)，具有呼應(yīng)作用，更主要的區(qū)別在于：開頭以交代道具為主，為下文作鋪墊，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)道具的簡單，稱贊了表演者的高超技藝，讓人對這場表演還回味無窮，對表演者的敬意油然而生。
4.文中五次重復(fù)使用“百千”，有什么作用？
【交流點(diǎn)撥】“百千”指多、雜，突出了火急、火猛。也渲染了人們的緊張和慌亂。
（三）寫法探究
1．簡練而有傳神的語言
如：寫狗叫是“遙聞”、鼠聲“微聞”、小孩“含乳啼”、大兒“絮絮不止”、寫救火的場面，連用五個“百千”及文中許多表示時間的詞的各自的作用。
（2）前后照應(yīng)
文章第一段交代了道具極為簡單，僅“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，結(jié)尾與開篇呼應(yīng)，再次交代道具僅 “一桌、一椅、一扇、一撫尺而已” 在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)；在內(nèi)容上：道具的簡單襯托了口技表演者技藝的高超。
（3）本文運(yùn)用正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法來表現(xiàn)口技表演者技藝的高超。找出正面描寫的地方，找出側(cè)面描寫的地方。分析有何作用？
【交流點(diǎn)撥】（1）第一段中“京中有善口技者”這一句交代口技表演者技藝高（正面） 四個“一“，極力渲染道具之簡單，以襯托后面所介紹的藝人技藝之高超。
（2）第二段中：第一階段的表演（正面描寫——口技表演者的表演，掀起了表演的第一次高潮）側(cè)面描寫——滿座賓客??以為妙絕，賓客反應(yīng)烘托技藝的高超。
（3）第三段中：表演本身（正面描寫）“夫鼾聲起??夢中咳嗽”（從側(cè)面表現(xiàn)）：賓客意少舒，稍稍正坐。賓客反應(yīng)烘托技藝的高超。
（4）第四段中：全文高潮（正面描寫），火起的情形。觀眾表現(xiàn)（側(cè)面）“于是??幾欲先走” ，賓客反應(yīng)烘托技藝的高超。
（5）第五段中：觀眾表現(xiàn)，五個“一”連用，與開頭照應(yīng)（側(cè)面描寫）
作用 ：運(yùn)用正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合，從不同角度襯托出表演者的高超技藝，使文章表現(xiàn)手法富于變化，增強(qiáng)了感染力，顯得真實可信。
三、板書設(shè)計
口 技
一字統(tǒng)領(lǐng)：善
兩次交代：道具： 一桌、一椅、一扇、一撫尺（首尾照應(yīng)）
三個場面：夢中驚醒、醒而復(fù)睡，火起群驚（正面描寫）
三次反映:伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆 、意少舒，稍稍正坐；變色離席，奮袖出臂、兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（側(cè)面描寫）
四、拓展延伸
1.由口技之精，我們可以聯(lián)想到各行各業(yè)的技藝之善，如果想在本專業(yè)有所建樹，你認(rèn)為必須具備哪些條件？
【交流點(diǎn)撥】可就“德”和“才”、“苦練”和“頓悟”等角度展開，有恒心，爭取做到由量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍。
2.表演者技藝為什么這樣出神入化？這給我們什么啟迪？
【交流點(diǎn)撥】勤學(xué)苦練的結(jié)果，凡事都要下苦功，做到精益求精。
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